《漢族民歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2022-2023學(xué)年人教版高中音樂必修《音樂鑒賞》第二單元第3節(jié)

《漢族民歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)教材內(nèi)容由以下部分構(gòu)成：第一部分，作品欣賞。欣賞《澧水船夫號(hào)子》、《腳夫調(diào)》、《彌渡山歌》、《姑蘇風(fēng)光》、《孟姜女》和《幸福歌》?！跺⑺蛱?hào)子》是流行于湖南澧水一帶的船夫號(hào)子，是船工們行船時(shí)演唱的歌曲。全曲由三個(gè)段落組成。歌曲開頭為平水號(hào)子，通過由弱及強(qiáng)的勞動(dòng)節(jié)奏襯詞，展現(xiàn)了船工們搖船自遠(yuǎn)而近、徐徐而來的情景。欣賞時(shí)注意體會(huì)民歌與地理環(huán)境、方言之間的關(guān)系?！赌_夫調(diào)》是一首陜西信天游。信天游是陜北人民最喜愛的一種山歌形式。歌詞基本以七字為一句，上下兩句為一段，上句起興，下句起題。既可以兩句獨(dú)立成歌，也可把幾段或十幾段歌詞并列，用一個(gè)曲調(diào)反復(fù)演唱。表達(dá)了腳夫趕腳時(shí)的寂寞惆悵，凄惻無助的心情?！稄浂缮礁琛凡捎帽扰d手法，前三句或興或比，直到最后一句才切入主題，具有南方的含蓄色彩。歌曲的旋律婉轉(zhuǎn)、飄逸，富有云南山歌的獨(dú)特風(fēng)格?！豆锰K風(fēng)光》是一首表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的江蘇小調(diào)，是由[碼頭調(diào)][滿江紅][六花六節(jié)][鮮花調(diào)][湘江浪]等幾個(gè)獨(dú)立的曲調(diào)連綴而成的一首較為大型的敘事性歌曲。教材節(jié)選的是[碼頭調(diào)]。此曲在旋律音調(diào)方面具有典型的江南小調(diào)特點(diǎn)。《孟姜女》是在江蘇民歌《孟姜女》曲調(diào)的基礎(chǔ)上變化而來的?！缎腋８琛贰肥歉鶕?jù)一首湖北天門的民間小調(diào)改編而成的歌曲。歌曲采用了領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。前半部分的和腔用重復(fù)的手法鞏固了主腔的地位，后半部分的和腔以擴(kuò)充的手法將情緒推向高潮。通過作品欣賞，對(duì)漢族民歌的類別與特征初步了解。第二部分，講解音樂知識(shí)——漢族民歌的分類和基本特征。講解漢族民歌的起源、地位、體裁分類（號(hào)子、山歌、小調(diào)等）及其特征。二、教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)（一）教學(xué)目標(biāo)1.聆聽漢族民歌，感受并體驗(yàn)其音樂情緒，認(rèn)識(shí)并理解音樂風(fēng)格及體裁形式。2.掌握相關(guān)音樂知識(shí)，如號(hào)子、山歌、小調(diào)等。3.了解漢族民歌的現(xiàn)狀及發(fā)展。（二）核心素養(yǎng)1.審美感知：通過六首音樂作品鑒賞，使學(xué)生明白漢族民歌的分類及其特征，培育在聽覺機(jī)制作用下對(duì)音樂音響的綜合體驗(yàn)、感知和評(píng)鑒能力，提升藝術(shù)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，吸納和傳承優(yōu)秀文化，陶冶情操，涵養(yǎng)美感，和諧身心，健全人格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)崇高人文精神的追求，增強(qiáng)對(duì)真善美的謳歌與塑造能力。2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過鑒賞、歌唱活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與音樂鑒賞的興趣，表達(dá)音樂藝術(shù)美感和情感內(nèi)涵的實(shí)踐能力。3.文化理解：學(xué)生能從感知和表現(xiàn)的具體作品中，理解音樂是人類文化的重要構(gòu)成，從文化角度關(guān)注音樂作品和音樂現(xiàn)象，認(rèn)知作品產(chǎn)生的歷史文化背景和風(fēng)格特征。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）知道音樂情感與音樂情緒的相關(guān)概念。（2）能感受到音樂作品能影響人的情感變化。2.難點(diǎn)：能聆聽出音樂作品所要表達(dá)的音樂情感。四、學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)初中已初步學(xué)習(xí)過音樂知識(shí)，本課旨在使學(xué)生在義務(wù)教育階段基礎(chǔ)上，力求對(duì)音樂藝術(shù)的聽覺特性、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)要素、表現(xiàn)手段及獨(dú)特美感具有更加深入的理解和把握，通過課堂教學(xué)，使學(xué)生理解漢族民歌的來源、分類和特征，能聆辨別出音樂作品的分類，這是比較難的。需要教師通過讓學(xué)生欣賞、展示作品創(chuàng)作背景資料等多種手段，讓學(xué)生去理解、體會(huì)漢族民歌的特征。五、教學(xué)方法：聆聽感悟法、講授法六、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入課件展示近代著名音樂家冼星海的名言:民歌是中國音樂的中心部分，要了解中國音樂，必須研究民歌。今天就讓我們共同走近漢族民歌。（二）新課講授教師介紹民歌及漢族民歌的概念，幫助同學(xué)們初步了解民族歌曲。民歌:人類文化中的瑰寶。它源于人民的生活，反映著人民的生活，也廣泛而深入地影響著人民的生活。民歌多為群眾在口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作，其音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多樣。漢族民歌:我國民歌的重要組成部分，常見的體裁有號(hào)子、山歌、小調(diào)等。1.號(hào)子（1）概念:又稱勞動(dòng)號(hào)子，是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)實(shí)際功用的民間歌曲。（2）歌唱方式:常見的是一領(lǐng)眾和，領(lǐng)唱者往往就是勞動(dòng)的指揮者。領(lǐng)唱部分的歌詞是勞動(dòng)指揮者對(duì)勞動(dòng)大眾的召喚，曲調(diào)富于變化，和唱部分的歌詞是應(yīng)和領(lǐng)唱者的襯詞，或是勞動(dòng)中的吆喝，或者是對(duì)領(lǐng)唱者歌詞的簡單重復(fù)，其曲調(diào)也常常比較簡單而缺少變化。（3）分類:搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、船漁號(hào)子等。（4）作品欣賞:澧水船夫號(hào)子①教師進(jìn)行歌曲介紹。這是流行于湖南澧水一帶的船夫號(hào)子，是船工們行船時(shí)演唱的歌曲。全曲由三個(gè)段落組成。歌曲開頭為平水號(hào)子，通過由弱及強(qiáng)的勞動(dòng)節(jié)奏襯詞，展現(xiàn)了船工們搖船自遠(yuǎn)而近、徐徐而來的情景。②欣賞歌曲并分析作品的音樂節(jié)奏特點(diǎn)和表達(dá)的音樂主題。全曲通過節(jié)奏平緩、曲調(diào)悠揚(yáng)動(dòng)聽到節(jié)奏明快、曲調(diào)緊張急促再到最后恢復(fù)平緩的寫作手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了船夫們戰(zhàn)勝險(xiǎn)灘的過程，展現(xiàn)了船夫們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。2.山歌（1）概念:多在戶外演唱，其曲調(diào)往往高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。（2）特點(diǎn):山歌的歌詞多為即興創(chuàng)作，其中淳樸的感情、大膽的想象和巧妙的比喻，生動(dòng)鮮活、真摯感人。山歌多無規(guī)整的節(jié)拍，旋律起伏大、音域廣、音區(qū)較高。（3）分類:一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三類。（4）作品欣賞:腳夫調(diào)①教師進(jìn)行歌曲介紹?！赌_夫調(diào)》是一首陜西信天游，流行在綏、米一帶。信天游是陜北人民最喜愛的一一種山歌形式。②欣賞歌曲并分析作品的音樂特點(diǎn)和表達(dá)的音樂情緒?！赌_夫調(diào)》它高亢有力、激昂奔放、具有鮮明地方色彩的音調(diào)，深刻地抒發(fā)了一個(gè)被地主老財(cái)逼出門外，有家不能歸的腳夫的憤懣心情，和對(duì)家鄉(xiāng)、妻子的深切懷念。（5）作品欣賞:彌渡山歌①教師進(jìn)行歌曲介紹。《彌渡山歌》采用比興手法，前三句或興或比，直到最后一句才切入主題，具有南方的含蓄色彩。歌曲的旋律婉轉(zhuǎn)、飄逸，富有云南山歌的獨(dú)特風(fēng)格。②師生共同欣賞歌曲。3.小調(diào)（1）概念:小調(diào)又被稱為小曲、俗曲等。與號(hào)子和山歌有所不同的是，小調(diào)除了在農(nóng)村流傳外，在城鎮(zhèn)集市上也多有傳唱。（2）特點(diǎn):小調(diào)的形式規(guī)整勻稱，旋律性強(qiáng)，易于流傳。其歌唱的題材十分廣泛，從重大的社會(huì)政治事件，到日常生活、風(fēng)俗、愛情、游戲等，涉及生活的各個(gè)層面。（3）分類:吟唱調(diào)、謠曲和時(shí)調(diào)三類。（4）作品欣賞:姑蘇風(fēng)光①教師進(jìn)行歌曲介紹。這是一首表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的江蘇小調(diào)，是由[碼頭調(diào)][滿江紅][六花六節(jié)][鮮花調(diào)][湘江浪]等幾個(gè)獨(dú)立的曲調(diào)連綴而成的一首較為大型的敘事性歌曲。我們這里節(jié)選的是[碼頭調(diào)]。此曲在旋律音調(diào)方面具有典型的江南小調(diào)特點(diǎn)。②師生共同欣賞歌曲。（5）作品欣賞:孟姜女①教師進(jìn)行歌曲介紹。本課學(xué)習(xí)的《孟姜女》是在江蘇民歌《孟姜女》曲調(diào)的基礎(chǔ)上變化而來的。②師生共同欣賞歌曲。（6）作品欣賞:幸福歌①教師進(jìn)行歌曲介紹?！缎腋８琛肥敲耖g歌手根據(jù)一首湖北天門的民間小調(diào)改編而成的歌曲。歌曲采用了領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。前半部分的和腔用重復(fù)的手法鞏固了主腔的地位，后半部分的和腔以擴(kuò)充的手法將情緒