推進(jìn)德育創(chuàng)新做好新時(shí)期班主任工作半天1新版

推進(jìn)德育創(chuàng)新做好新時(shí)期班主任工作郵箱：1

2007年教師節(jié)前夕，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上提出,希望廣大教師：愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生刻苦鉆研嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)勇于創(chuàng)新奮發(fā)進(jìn)取淡泊名利志存高遠(yuǎn)

自覺堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師?？倳浀恼佌伕嬲],語重心長,每個(gè)教育工作者都要認(rèn)真思考并身體力行。

2作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會擁有很多的機(jī)遇,同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會的發(fā)展,新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生,需要我們教師更新已有的知識儲備,這無疑對班主任工作提出了更高的要求。3另一方面,科技的發(fā)展帶來了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變,班主任教師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、形成積極健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn).如何教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特別值得我們深思的問題。4要求教師要具備完善的人格魅力，深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識技能，以及更細(xì)致、耐心的品性

5一．班主任要具備良好的師德6師德的基本內(nèi)涵概括的講，是一個(gè)教師人格、能力、價(jià)值觀三大維度構(gòu)成的綜合體，其核心內(nèi)涵是服務(wù)。在通常情況下，表現(xiàn)為以人為本、時(shí)代精神、平等合作、為人師表四個(gè)關(guān)鍵用語。

一個(gè)核心：服務(wù)?，F(xiàn)代師德的核心是服務(wù)，集中表現(xiàn)為為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。包括：強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，做學(xué)生成長的引路人，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。71．能力是基礎(chǔ)?，F(xiàn)代師德必須具備創(chuàng)造性接受新事物、新思想、新觀念的學(xué)習(xí)能力；兼收世界文化精華，繼承民族文化傳統(tǒng)的傳承能力；把握社會發(fā)展方向的創(chuàng)新能力。82、人格是動力。健全的教師人格是師德的根本，崇高的教師品質(zhì)是師德的靈魂?，F(xiàn)代師德必須強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自尊性和民主利他性這兩個(gè)人格特性。9現(xiàn)代人的基本人格：10（1）具有主體意識，不依附于他人或單位11（2）崇尚民主法制，具有社會責(zé)任感，主動參與社會事務(wù)12（3）重視精神生活，自覺地追求美13（4）思維發(fā)散，具有創(chuàng)新精神14(5)能自省，勇于自我解剖自我批判、自我超越15（6）不因循守舊，安于現(xiàn)狀，具有進(jìn)取精神和競爭精神16（7）眼界開闊，心靈開放，樂于接受新事物不斷補(bǔ)充新知識17（8）崇尚科學(xué)，實(shí)事求是不迷信書本、懾服權(quán)威18（9）具有道德約束力，富于愛19（10）具有環(huán)境生態(tài)意識，能造福后人20（11）

講求效率，重視技能，具有敬業(yè)精神和集體主義精神21（12）重視生命價(jià)值，保持健康的生活方式和平衡心態(tài)22當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低……23

心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一種理性的平衡，是人格升華和心靈凈化后的崇高境界，是寬宏，遠(yuǎn)見和睿智的結(jié)晶。24怎樣做到心理平衡呢？就是三個(gè)“三”。第一是三個(gè)正確。一是正確對待自己，人貴有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。25第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。忙里有余暇，登高臨水觴詠；身外無長物，蔬食布衣琴書。26第三個(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂。助人是人生快樂之本。“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。在助人的過程中，自己的人格也得到了升華，心靈也得到了凈化。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。27

養(yǎng)心八珍湯

1．慈愛心一片5.孝順常想

2．好肚腸二寸6.老實(shí)適量

3．正氣三分7.奉獻(xiàn)不拘

4．寬容四錢8.回報(bào)不求283、價(jià)值觀是方向。師德在促進(jìn)教師主體內(nèi)在知、情、信、德、行諸因素協(xié)同發(fā)展，舍棄舊傳統(tǒng)，在弘揚(yáng)新道德的過程中，其必備的價(jià)值取向不能喪失，如科學(xué)精神、人文意識、奉獻(xiàn)品質(zhì)、創(chuàng)新觀念。

29四個(gè)關(guān)鍵詞：以人為本、時(shí)代精神、平等合作、為人師表。以人為本是以鼓勵(lì)人的自主發(fā)展為宗旨，以愛為核心，以理解人、尊重人、信任人為趨向；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，是教師充滿生機(jī)與活力的源泉；現(xiàn)代教師非常強(qiáng)調(diào)平等與合作的理念，平等是尊嚴(yán)的要求，合作是發(fā)展的基礎(chǔ)；為人師表師教師必須在自己的道德、情操、品行和作風(fēng)等方面給學(xué)生作出好的榜樣，起表率作用。30二．班主任老師要有完善的人格的魅力

31“每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，只是很少有人開采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼和穆罕默德成為萬民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中國民族數(shù)千年來的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾.蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠(yuǎn)大于成吉思汗的帝國，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮?！K格拉底說得好:“每個(gè)人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”32

用教師人格的魅力感染學(xué)生33我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。她體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會用心去做事。全國勞動模范李素麗說過：“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好?！?4三.教師應(yīng)該具備的知識351.本體性知識--勝任崗位的基本保證教師的本體性知識是指教師所具有的特定的學(xué)科知識，知識要有事業(yè)與職業(yè)的目的，一個(gè)人最佳的知識結(jié)構(gòu)，主要是以自己所從事的職業(yè)與專業(yè)為基礎(chǔ)。這種本體性知識有如下四個(gè)要求：一是對學(xué)科知識有一定的深度和廣度；二是既懂得本學(xué)科的歷史，又掌握該學(xué)科的新進(jìn)展；三是與本學(xué)科相關(guān)的知識，例如有關(guān)學(xué)科的知識背景、實(shí)驗(yàn)知識、觀察知識以及科學(xué)方法論方面的知識，等等；四是能把本學(xué)科知識變成自己的一種學(xué)科(學(xué)術(shù))造詣，能夠清楚表達(dá)出來。然而，具有豐富的學(xué)科知識只是“基本保證”，而不是唯一保證，即光有本體性知識并不能成為一個(gè)好教師的決定條件。362.文化知識--博采眾長自成一家教師的工作，有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長。為了實(shí)現(xiàn)教育的文化功能，教師除了要有本體性知識以外；還要有廣博的文化知識，這樣才能把學(xué)生引向未來的人生之路。在學(xué)校里，知識淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛戴，因?yàn)榻處煹呢S富的文化知識，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。我們認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性。當(dāng)然，教師的文化知識修養(yǎng)具有很大的個(gè)體差異，因此，我們主張每一位教師都要發(fā)揮自己的一技之長。例:文、體綜合知識、社會知識等等373.實(shí)踐知識--機(jī)智豐富的個(gè)體存在教師的實(shí)踐知識更具體地說是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。教師的教學(xué)具有明顯的情景性。只有針對學(xué)生的特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的情景有分寸地進(jìn)行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機(jī)智來。在這些情景中教師所采用的知識來自個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐，具有明顯的經(jīng)驗(yàn)性。而且，實(shí)踐知識受一個(gè)人經(jīng)歷的影響，這些經(jīng)歷包括個(gè)人的打算與目的以及人生經(jīng)驗(yàn)的累積效應(yīng)。所以這種知識的表達(dá)包含著豐富的細(xì)節(jié)，并以個(gè)體化的語言而存在。顯然，關(guān)于教學(xué)的傳統(tǒng)研究常把教學(xué)看成是一種程式化的過程，忽視了實(shí)踐知識與教師的個(gè)人打算，于是它限制了研究成果的運(yùn)用。384.條件性知識--成功教學(xué)的“金鑰匙”教師的條件性知識是指教師所具有教育學(xué)與心理學(xué)知識。這種知識是廣大教師所普遍缺乏的，也是我們在教改實(shí)驗(yàn)中所特別強(qiáng)調(diào)的。條件性知識是每個(gè)教師成功教學(xué)的重要保障，我們把教師的條件性知識具體化為三個(gè)方面，即學(xué)生身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識和學(xué)生成績評價(jià)的知識。39四.班主任老師要具備的能力修養(yǎng)40教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。例：觀察能力，識別能力，談話能力，組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，家訪能力，指揮學(xué)生能力，自我控制能力，創(chuàng)造能力，總結(jié)工作能力等等。41新課程背景下的班主任培訓(xùn)內(nèi)容師德篇人際篇心理篇法規(guī)篇管理篇時(shí)政篇文化篇語言篇科技篇風(fēng)格篇習(xí)慣篇時(shí)尚篇42

作為老師要敢于教育43比爾蓋茨的十一條忠告

在比爾-蓋茨寫給高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生的書里，有一個(gè)單子上面列有11項(xiàng)學(xué)生沒能在學(xué)校里學(xué)到的事情。

441、生活是不公平的；要去適應(yīng)它。

452、這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。

463、高中剛畢業(yè)你不會一年掙4萬美元。你不會成為一個(gè)公司的副總裁，并擁有一部裝有電話的汽車，直到你將此職位和汽車電話都掙到手。

474、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你有了老板再這樣想。老板可是沒有任期限制的。

485、烙牛肉餅并不有損你的尊嚴(yán)。你的祖父母對烙牛肉餅可有不同的定義；他們稱它為機(jī)遇。

496、如果你陷入困境，那不是你父母的過錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨我們的錯(cuò)誤，要從中吸取教訓(xùn)。507、在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。所以，如果你想消滅你父母那一輩中的寄生蟲來拯救雨林的話，還是先去清除你房間衣柜里的蟲子吧。

518、你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分；只要你想找到正確答案，學(xué)校就會給你無數(shù)的機(jī)會。這和現(xiàn)實(shí)生活中的任何事情沒有一點(diǎn)相似之處。529、生活不分學(xué)期。你并沒有暑假可以休息，也沒有幾位雇主樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我。自己找時(shí)間做吧。

5310、電視并不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上得離開咖啡屋去干自己的工作。

5411、