2022年度教科室工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年度教科室工作計(jì)劃20xx年度教科室工作方案【一】一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子，充實(shí)教科室力氣。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作，方案的制定和落實(shí)，課題討論的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的討論，同學(xué)思想工作和班主任工作的討論，教科研信息的溝通與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)課程的討論，電化教學(xué)的討論，老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助組織校本培訓(xùn)。

2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評(píng)課制度、教研組和備課組考核等制度。特殊是將不正常開展教研活動(dòng)、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。

3、討論塑造新型老師隊(duì)伍的培訓(xùn)。開展老師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動(dòng)老師工作內(nèi)驅(qū)力。

4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請(qǐng)專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，深化推動(dòng)新課程改革。

二、抓好課題討論工作。

教科室要以學(xué)校整體進(jìn)展和老師專業(yè)化為本，以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化討論人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注意課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃與近期支配。定期調(diào)研課題討論的進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)訂正課題討論的錯(cuò)誤，提出改進(jìn)看法。

三、抓好學(xué)科教學(xué)工作。

建立教科室——教研組——備課組——老師的垂直管理機(jī)制。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會(huì)議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞討論，促使老師科研力量上層次，教科研論文發(fā)表溝通上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評(píng)課、試題討論、論文修改等活動(dòng)，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會(huì)。討論新課標(biāo)，討論教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，全部老師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”，真正用新課程理念引導(dǎo)老師行為。同時(shí)，各教研組每半月供應(yīng)一次教研公開課，每?jī)稍乱淮谓虒W(xué)討論課，教科室將支配人員參與聽課評(píng)課。教研組長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)。

備課組要深化推動(dòng)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的方案和策略，依據(jù)詳細(xì)教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。依據(jù)方案實(shí)施的效果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整備課組階段性方案。備課組長(zhǎng)每周聽課不少于1節(jié)

四、抓好師資隊(duì)伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。

要通過(guò)理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比等活動(dòng)提高老師素養(yǎng)。建立競(jìng)爭(zhēng)和淘汰制度，對(duì)老師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

本學(xué)期，依據(jù)縣局要求，每個(gè)老師要通讀一本教育理論專著，參與一項(xiàng)教育試驗(yàn)課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬(wàn)字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、支配學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記狀況。定期檢查教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的聽課筆記、小組活動(dòng)記錄。

1、教科研目標(biāo)工作校本培訓(xùn)按方案實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長(zhǎng)上崗培訓(xùn)和考試。不斷提高老師的綜合素養(yǎng)，克服平凡化的傾向。留意校本培訓(xùn)故事的收集，著手編寫校本培訓(xùn)故事集。

2、搞好“三課”試驗(yàn)，提升教學(xué)力量?！叭n”即大會(huì)課、公開課、討論課。本學(xué)期，用三到四周的時(shí)間開展教學(xué)展現(xiàn)課大會(huì)課活動(dòng)。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動(dòng)。同學(xué)科老師的“零距離”學(xué)習(xí)，“推門聽課”要正?；Ｂ犝n人員要仔細(xì)對(duì)公開課進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)討論過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。討論課在教科室的關(guān)心下要從課堂教學(xué)實(shí)效動(dòng)身，開拓獨(dú)特的教學(xué)途徑，作為教學(xué)試驗(yàn)，力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。

3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”。邀請(qǐng)省、市、縣有關(guān)專家對(duì)我校進(jìn)行專題講座，作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在與專家的互動(dòng)、參加、溝通、研討中，實(shí)現(xiàn)真正的提高。

4、啟動(dòng)老師漢語(yǔ)水平培訓(xùn)工程，提高老師語(yǔ)言文字的思維力量和口頭表達(dá)力量。連續(xù)進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，不合格的老師支配時(shí)間重新補(bǔ)考。進(jìn)行了語(yǔ)文老師“下水文章”競(jìng)賽、英語(yǔ)老師口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)。

20xx年度教科室工作方案【二】本學(xué)期，教科室將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀協(xié)作各科室做好教育教學(xué)科研工作。除了一如既往做好各項(xiàng)教育科研與老師進(jìn)展工作，將連續(xù)開展一系列研討活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校“情趣課堂”教學(xué)模式建設(shè)，將“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)推向深化，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。

一、“教學(xué)改革促進(jìn)月”工作

市局已將課堂教學(xué)改革促進(jìn)月工作作為我市教育的亮點(diǎn)工作，長(zhǎng)期來(lái)做，因此，本學(xué)期，教科室將連續(xù)依據(jù)活動(dòng)要求，協(xié)作校長(zhǎng)室，協(xié)同教育處，進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，扎實(shí)做好十大建設(shè)，常態(tài)化開展“情趣課堂”展現(xiàn)工作，教科室將樂(lè)觀參加策劃、籌備等，通過(guò)這項(xiàng)工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。依據(jù)校長(zhǎng)室指示，教科室將籌辦其次屆“白涂之春”名師教學(xué)研討活動(dòng)，并樂(lè)觀幫助教育處做好校本課程的建設(shè)。

二、課題管理相關(guān)工作

本學(xué)期，課題管理工作的重點(diǎn)為，在于五項(xiàng)市規(guī)劃課題的討論工作，一項(xiàng)省規(guī)劃辦重點(diǎn)立項(xiàng)課題的開題與討論工作，同時(shí)，組織好泰州市規(guī)劃辦“十三五”20xx年度課題項(xiàng)目申報(bào)工作。

換句話說(shuō)，本學(xué)期課題工作基本掩蓋了課題管理的全過(guò)程，申報(bào)，開題，討論，教科室將主動(dòng)挑起重?fù)?dān)，引領(lǐng)，督促，指導(dǎo)各課題組循序漸進(jìn)，有條有理進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)工作。教科室擬召開會(huì)議，排出課題討論工作日程，以確保各課題組能夠明確討論任務(wù)，并按時(shí)保持完成工作。

依據(jù)學(xué)校進(jìn)展現(xiàn)狀，本學(xué)期擬將班級(jí)組(校級(jí))課題討論，重新報(bào)備，并實(shí)施。

三、骨干老師培育

今年暑期，又將進(jìn)行新一輪大市、市三級(jí)骨干老師申報(bào)與晉級(jí)，因此，本學(xué)期，教科室擬在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下，針對(duì)骨干老師培育進(jìn)行相關(guān)工作，鼓舞更多老師參加其中，樂(lè)觀申報(bào)。此外，學(xué)校骨干老師高階研修班的學(xué)習(xí)活動(dòng)還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期進(jìn)行一些小講座、小研討，主講人或是本校老師，或是約請(qǐng)名校人員，通過(guò)這種自由、拘束的溝通，進(jìn)行一些真實(shí)的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論與討論。

四、“成長(zhǎng)”讀書班建設(shè)

上學(xué)期末，因時(shí)間關(guān)系，未能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行“成長(zhǎng)”讀書班(二期)的讀書總結(jié)活動(dòng)，這項(xiàng)工作，本學(xué)期初就將進(jìn)行。此外，這學(xué)期，教科室將依據(jù)多個(gè)條件參考，深化進(jìn)行其次期“成長(zhǎng)”讀書班的建設(shè)，側(cè)重日?；c多元化，激發(fā)起老師讀書熱忱，發(fā)揮老師閱覽室的作用，保持讀書的姿勢(shì)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過(guò)一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將連續(xù)推舉“網(wǎng)讀”文章，推舉圖書，舉辦一次青年老師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推動(dòng)讀書活動(dòng)。