人教版小學(xué)美術(shù)五年級下冊 第13課 風(fēng)箏的魅力（全國一等獎）

第一頁，共二十頁。第二頁，共二十頁。風(fēng)箏的魅力第三頁，共二十頁。起源：（公元447年左右）春秋木鷂（距今1300年左右）隋唐紙鳶五代風(fēng)箏（距今1000年左右）宋代至今風(fēng)箏的由來：(yao)第四頁，共二十頁。風(fēng)箏放風(fēng)箏既能娛樂，又能健體。史書《續(xù)博物志》有“放風(fēng)箏，張口仰視，可以泄熱”之說：在明媚的春光里踏青放風(fēng)箏，可以舒展筋骨；可以盡情呼吸著新鮮空氣，吐故納新，促進人體的新陳代謝；可以消除眼肌疲勞，預(yù)防近視和弱視。放風(fēng)箏能使人情緒開朗、心境愉悅。放飛者極目藍(lán)天，其心胸也會感到開闊。

鳶飛蝶舞喜翩翩，遠(yuǎn)近隨心一線牽。如此時光如此地，春風(fēng)送你上青天。

健身第五頁，共二十頁。世界著名的風(fēng)箏之都在什么地方？——山東濰坊

自1984年第一屆濰坊國際風(fēng)箏會以后。每年的四月中旬都要舉辦一年一屆的國際風(fēng)箏盛會，1988年，第五屆國際風(fēng)箏會將濰坊定為“世界風(fēng)箏都?，F(xiàn)在每年都要舉辦風(fēng)箏會，吸引來自世界的幾十個國家和地區(qū)的人參加。也為濰坊的經(jīng)濟發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。第六頁，共二十頁。平面風(fēng)箏立體風(fēng)箏串式風(fēng)箏傳統(tǒng)風(fēng)箏現(xiàn)代風(fēng)箏第七頁，共二十頁。硬翅類風(fēng)箏軟翅類風(fēng)箏板子類風(fēng)箏平面風(fēng)箏固定的骨架結(jié)構(gòu)形式翅膀無固定骨架結(jié)構(gòu)就是平面板形風(fēng)箏,風(fēng)箏的四邊用竹條支撐。第八頁，共二十頁。

分析傳統(tǒng)風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)、圖案、紋樣、色彩的特點。欣賞.討論第九頁，共二十頁。結(jié)構(gòu)：風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)左右對稱.

圖案：題材內(nèi)容多以吉祥動物、戲曲和年畫中的傳統(tǒng)故事為主，造型整體別致。

紋樣：多采用傳統(tǒng)紋樣。

色彩：色彩鮮艷，對比性強、色塊大。傳統(tǒng)風(fēng)箏的特點：第十頁，共二十頁。傳統(tǒng)紋樣第十一頁，共二十頁?，F(xiàn)代風(fēng)箏第十二頁，共二十頁。第十三頁，共二十頁。

傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏工藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝：

“扎”扎骨架，即要達(dá)到對稱，使風(fēng)箏左右兩側(cè)的受風(fēng)面積相當(dāng)；

“糊”糊紙面，即要保證整體平整，干凈利落；

“繪”繪花彩，即要做到遠(yuǎn)眺清楚，近看真實的效果；

“放”放風(fēng)箏，即要依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。風(fēng)箏的制作過程第十四頁，共二十頁。一、扎骨架

1、將直條放上去，竹條朝上。3、調(diào)整竹條，對齊標(biāo)記點4、綁扎交叉點。風(fēng)箏制作2、將短竹條橫放，也是竹條朝上。第十五頁，共二十頁。二、糊紙面1、將菱形的風(fēng)箏面反面朝上，正面朝下平鋪。2將骨架貼著雙面膠的一面朝下與風(fēng)箏面粘貼。

風(fēng)箏面中軸線與骨架中軸竹條對齊。第十六頁，共二十頁。風(fēng)箏圖案的特點塊狀、片狀。適合遠(yuǎn)看三、繪花彩與天空色形成對比鮮艷、醒目新鮮感、時代感結(jié)合風(fēng)箏菱形形狀特點第十七頁，共二十頁。四.放風(fēng)箏放飛之前，先綁放飛線。放飛線就是系在風(fēng)箏主體上的根基線，它能起調(diào)整風(fēng)箏迎角的作用。

分別在豎立竹條交叉點上下各三分之一處系腳線（兩點法）。第十八頁，共二十頁。動動手

設(shè)計一只菱形風(fēng)箏，繪出平面圖。

要求：