人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 方程的意義 一等獎(jiǎng)

方程的意義第一頁，共二十頁。紅隊(duì)

黃隊(duì)

1829第二頁，共二十頁。紅隊(duì)

黃隊(duì)

18+x29第三頁，共二十頁。天平是平衡的第四頁，共二十頁。天平不平衡2030第五頁，共二十頁。20505010050xx180

80克X克X克180克X克X克X克10010030100X505050第六頁，共二十頁。

方程與等式之間的關(guān)系等式方程方程一定是等式；

但等式不一定是方程。第七頁，共二十頁。

1.下面哪些是方程？哪些不是方程？①35-χ=12()⑥0.49÷χ=7()②Y+24()⑦35+65=100()③5χ+32=47()⑧χ-14＞72()④28＜16+14()9b-3=60()⑤6(a+2)=42()

χ+y=70()910√×√×√√××√√我會(huì)做第八頁，共二十頁。2.判斷題：（1）含有未知數(shù)的等式是方程()（2）含有未知數(shù)的式子是方程()（3）方程是等式，等式也是方程()（4）6χ＝0是方程()（5）5χ＋20含有未知數(shù)，所以它是方程()√XX√X第九頁，共二十頁。3.聰聰也列了兩個(gè)式子，不小心被墨水弄臟了。猜猜他原來列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42第十頁，共二十頁。

早在三千六百多年前，埃及人就會(huì)用方程解決數(shù)學(xué)問題了。在我國(guó)古代，大約兩千年前成書的《九章算術(shù)》中,就記載了用一組方程解決實(shí)際問題的史料。一直到三百年前，法國(guó)的數(shù)學(xué)家笛卡兒第一個(gè)提倡用x、y、z等字母代表未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。第十一頁，共二十頁。小資料陳省身：數(shù)學(xué)有“好”數(shù)學(xué)和“不大好”的數(shù)學(xué)之分，方程，是“好”的數(shù)學(xué)的代表。

第十二頁，共二十頁。走進(jìn)生活第十三頁，共二十頁。一共18元。3元3元x元第十四頁，共二十頁。根據(jù)圖意列方程。走了1200米剩下a米1650米小明家學(xué)校第十五頁，共二十頁。第十六頁，共二十頁。剛好倒?jié)M2個(gè)熱水瓶和1杯圖中說的是什么意思，能用方程表示出來么？第十七頁，共二十頁。智力沖關(guān)

小明有260張郵票，小軍有300張郵票。怎樣才能讓兩人的郵票同樣多（用方程表示出來）260+x

=300-x第十八頁，共二十頁。引申拓展：

在一行20格