二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1115

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1115教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確讀寫和認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字；2.能夠用生活中的實(shí)際例子來表示和理解0-9的數(shù)字；3.能夠比較大小并用符號(hào)<,>,=表示。教學(xué)重點(diǎn)：1.0-9的數(shù)字讀寫和認(rèn)識(shí)；2.比較大小并用符號(hào)表示。教學(xué)難點(diǎn)：1.比較大小并用符號(hào)表示。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片；2.數(shù)字棋盤；3.符號(hào)卡片。教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入新知1.老師舉例子，展示一堆數(shù)字卡片（0-9），讓學(xué)生看一看這些是什么。學(xué)生回答：“數(shù)字?！?.老師再問：“那你們能念出來嗎？”學(xué)生開始念數(shù)字。3.老師一邊指著數(shù)字卡片一邊板書數(shù)字（0-9）。4.老師再問：“這些數(shù)字有什么用？”學(xué)生回答：“用來數(shù)數(shù)。”5.老師問：“那我們來數(shù)數(shù)吧！請(qǐng)大家看一看這些數(shù)字卡片?！崩蠋煂?shù)字卡片從小到大地排列。Step2:認(rèn)識(shí)數(shù)字1.老師指著數(shù)字卡片上的數(shù)字問學(xué)生：“這是幾？”學(xué)生回答：“2?！崩蠋熢賳枺骸澳沁@個(gè)呢？”學(xué)生回答：“8。”以此類推。2.老師逐個(gè)指著數(shù)字卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生念出來。然后，讓學(xué)生自己寫下這些數(shù)字。3.老師通過生活中的實(shí)際例子（例如桌子和椅子的數(shù)量）來幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。4.老師給學(xué)生分發(fā)數(shù)字棋盤，讓學(xué)生用數(shù)字卡片填寫數(shù)字棋盤上相應(yīng)的位置。Step3:比較大小1.老師出示兩個(gè)數(shù)字卡片，例如4和7，并問學(xué)生：“這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)更大？”學(xué)生回答：“7更大?！?.老師出示另外兩個(gè)數(shù)字卡片，例如3和1，并問學(xué)生：“這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)更小？”學(xué)生回答：“1更小?！?.老師繼續(xù)出示不同的數(shù)字卡片組合，讓學(xué)生比較大小并找出更大或更小的數(shù)字。4.老師引導(dǎo)學(xué)生用符號(hào)<,>,=表示大小關(guān)系。Step4:鞏固練習(xí)1.老師出示一組數(shù)字卡片，并讓學(xué)生比較大小。2.老師出示數(shù)字卡片上的數(shù)字，讓學(xué)生用數(shù)字卡片填寫數(shù)字棋盤上相應(yīng)的位置。3.老師出示一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生用數(shù)字卡片比較大小并選擇正確的符號(hào)卡片。Step5:小結(jié)總結(jié)1.老師復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如數(shù)字的讀寫和認(rèn)識(shí)以及比較大小并用符號(hào)表示。2.老師讓學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.老師提醒學(xué)生要多多練習(xí)，掌握數(shù)字的讀寫和比較大小的方法。Step6:課堂延伸1.老師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成課堂練習(xí)。2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和運(yùn)用數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的理解。Step7:課堂結(jié)束1.老師總結(jié)本