職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃院系：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)之時(shí)，也是你職業(yè)生涯的開始之日。職業(yè)選擇是立業(yè)的根基，是一件很復(fù)雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進(jìn)對(duì)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)成功；如果你進(jìn)錯(cuò)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)失敗，或是平平淡淡。所以，一個(gè)人選擇職業(yè)前要好好看看，選對(duì)職業(yè)大門，然后再邁進(jìn)門檻。一個(gè)人要想選擇到自己理想的職業(yè)，首先就必須了解什么是職業(yè)，以及職業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、變化的趨勢(shì)等一系列與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，只有這樣，才能了解那些職業(yè)不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應(yīng)的職業(yè)能力。如果你選定的這一職業(yè)又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運(yùn)的。當(dāng)然，選擇發(fā)展前景好、收入高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求緊密相連的職業(yè)是明智的。你將有一個(gè)報(bào)酬較高的、比較穩(wěn)定的、符合你的志向的職業(yè)，這份工作有可能更快地把你推向成功的頂點(diǎn)。一、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)1.身體素質(zhì)身體素質(zhì)經(jīng)常潛在地表現(xiàn)在人們的生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，自然也表現(xiàn)在體育鍛煉方面。一個(gè)人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有關(guān)，但與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉的關(guān)系更為密切，通過正確的方法和適當(dāng)?shù)腻憻挘梢詮母鱾€(gè)方面提高身體素質(zhì)水平。2.心理素質(zhì)據(jù)成功學(xué)創(chuàng)始人希爾估計(jì)：98%的人不滿意自己的現(xiàn)狀，但只有不到5%的人會(huì)確定目標(biāo)改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因?yàn)椴恢廊绾卧O(shè)定目標(biāo)使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標(biāo)是需要勇氣與智慧；因?yàn)橛職馐窃诂F(xiàn)狀中高瞻遠(yuǎn)矚的一種風(fēng)險(xiǎn)投資，而智慧則是自己把握自身資源的能力。有了這兩項(xiàng)，成功只是遲早的問題了。3.政治素質(zhì)學(xué)生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是我們從事的社會(huì)主義事業(yè)對(duì)大學(xué)生的首要的要求。大學(xué)生是追求理想的最熱烈的時(shí)期。大學(xué)生樹立社會(huì)主義理想信念，前進(jìn)就有了充足的動(dòng)力，人生發(fā)展就有了正確的方向?！坝欣硐搿本褪怯泄伯a(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，現(xiàn)階段則要樹立為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì)，還要求大學(xué)生具有愛國主義精神。愛國主義是當(dāng)代大學(xué)生的基本人格。要做到愛國與愛社會(huì)主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。4.思想素質(zhì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)狀況，不僅是當(dāng)前社會(huì)主義文明程度的重要體現(xiàn)，而且對(duì)我國未來的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值的目標(biāo)，把勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)作為人生追求的價(jià)值尺度，而不是把金錢作為人生的價(jià)值尺度。同時(shí)，按照社會(huì)主義集體主義的總體原則正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，社會(huì)為先、個(gè)人為后，“我為人人，人人為我”。5.道德素質(zhì)良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學(xué)生只有確立社會(huì)主義道德觀念，才能使自己的道德觀念和道德行為進(jìn)入社會(huì)主義道德規(guī)范的軌道，具有社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會(huì)主義的道德觀念要求誠實(shí)守信是道德之本。待人誠實(shí)，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調(diào)解人際關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的道德風(fēng)尚，來自社會(huì)主義的人生價(jià)值觀的指導(dǎo)。6.科學(xué)文化素質(zhì)我覺得這得很多方面入手，但是最關(guān)鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來教育，而這個(gè)教育并不是單純的學(xué)校教育，而是通過宣傳，加強(qiáng)家庭教育和公民教育。7.審美素質(zhì)審美能力是人才的基本素質(zhì)之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學(xué)生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力和都放到專業(yè)學(xué)習(xí)和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢(shì)的“考級(jí)”、“考證”上，這樣勢(shì)必影響了其審美素質(zhì)的發(fā)展。8.專業(yè)素質(zhì)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力是指大學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展課堂教學(xué)之外延伸實(shí)踐的能力。大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)面向全體大學(xué)生的課外延伸實(shí)踐教學(xué)，是對(duì)原有專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)體系的進(jìn)一步完善。9.社會(huì)交往與適應(yīng)素質(zhì)社會(huì)交往，是個(gè)體的人能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)生活，擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)角色，完成一定的社會(huì)任務(wù)，形成適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，生活于社會(huì)的重要途徑。人的社會(huì)交往的內(nèi)容是人的思想、觀點(diǎn)、興趣、情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度的相互交流，以達(dá)到彼此傳達(dá)思想，交換意見，表達(dá)情感，提出需求等目的，溝通、協(xié)商和建立一定的人際社會(huì)關(guān)系。人的社會(huì)交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用，是人類的一種最基本最重要的社會(huì)活動(dòng)。10.學(xué)習(xí)和創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師及其所在學(xué)校。學(xué)生參與評(píng)價(jià)的主要形式有自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和對(duì)教師的指導(dǎo)和幫助工作的評(píng)價(jià)；教師參與評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生開展活動(dòng)的過程及取得的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于教師自己組織和指導(dǎo)學(xué)生參與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的工作所進(jìn)行的總結(jié)與反思性評(píng)價(jià)；學(xué)校評(píng)價(jià)主要是指對(duì)學(xué)校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的組織、實(shí)施過程及其效果所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。二、職業(yè)規(guī)劃1.職業(yè)基礎(chǔ)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。2.就業(yè)途徑今后的人生道路影響巨大，而且走出學(xué)門的第一步求職往往要求專業(yè)對(duì)口，所以學(xué)科專業(yè)建設(shè)是提高就業(yè)率的源頭。要有超前意識(shí)，能夠預(yù)測(cè)出社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng);還有一些大學(xué)實(shí)行按類招生等都是培養(yǎng)能力的好途徑。3..職業(yè)發(fā)展我認(rèn)為我們的專業(yè)不會(huì)永遠(yuǎn)高速增長(zhǎng)，有一天可能不增長(zhǎng)甚至下降。這時(shí)候就取決于你的生存競(jìng)爭(zhēng)能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于行業(yè)永遠(yuǎn)高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們追求的是不斷增強(qiáng)自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，企業(yè)絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升也是我們追求的更高目標(biāo)，但絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升要以相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力為基礎(chǔ)。是我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不斷提高自我，完善自我。4.決定性大學(xué)專業(yè)對(duì)于日后的職業(yè)生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你以后想從事什么方向的工作，如果沒有學(xué)習(xí)過你很難從事這些專業(yè)性很強(qiáng)的工作的，做銷售的話基本不關(guān)職業(yè)的事。根據(jù)自己同競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力對(duì)比的變化，隨時(shí)加以調(diào)整，使之與自己的競(jìng)爭(zhēng)地位相匹配。5.職業(yè)基本品質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是就業(yè)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般說來，就業(yè)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。素質(zhì)是自身努力的結(jié)果。一個(gè)人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，獲得一定知識(shí)并把它變成自覺行為的結(jié)果。素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種品質(zhì)一旦形成，就比較相對(duì)穩(wěn)定。比如，一個(gè)品質(zhì)好的學(xué)生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他總是能正確的對(duì)待別人，對(duì)待自己?？偨Y(jié)：就業(yè)者應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。我們大學(xué)生就業(yè)問題解決的前提，同樣也是我們本人應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有意識(shí)地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在就業(yè)大軍中立于不敗之地。才能把握稍縱即逝的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期的目標(biāo)。業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃院系：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)之時(shí)，也是你職業(yè)生涯的開始之日。職業(yè)選擇是立業(yè)的根基，是一件很復(fù)雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進(jìn)對(duì)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)成功；如果你進(jìn)錯(cuò)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)失敗，或是平平淡淡。所以，一個(gè)人選擇職業(yè)前要好好看看，選對(duì)職業(yè)大門，然后再邁進(jìn)門檻。一個(gè)人要想選擇到自己理想的職業(yè)，首先就必須了解什么是職業(yè)，以及職業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、變化的趨勢(shì)等一系列與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，只有這樣，才能了解那些職業(yè)不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應(yīng)的職業(yè)能力。如果你選定的這一職業(yè)又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運(yùn)的。當(dāng)然，選擇發(fā)展前景好、收入高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求緊密相連的職業(yè)是明智的。你將有一個(gè)報(bào)酬較高的、比較穩(wěn)定的、符合你的志向的職業(yè)，這份工作有可能更快地把你推向成功的頂點(diǎn)。一、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)1.身體素質(zhì)身體素質(zhì)經(jīng)常潛在地表現(xiàn)在人們的生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，自然也表現(xiàn)在體育鍛煉方面。一個(gè)人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有關(guān)，但與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉的關(guān)系更為密切，通過正確的方法和適當(dāng)?shù)腻憻?，可以從各個(gè)方面提高身體素質(zhì)水平。2.心理素質(zhì)據(jù)成功學(xué)創(chuàng)始人希爾估計(jì)。98%的人不滿意自己的現(xiàn)狀，但只有不到5%的人會(huì)確定目標(biāo)改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因?yàn)椴恢廊绾卧O(shè)定目標(biāo)使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標(biāo)是需要勇氣與智慧；因?yàn)橛職馐窃诂F(xiàn)狀中高瞻遠(yuǎn)矚的一種風(fēng)險(xiǎn)投資，而智慧則是自己把握自身資源的能力。有了這兩項(xiàng)，成功只是遲早的問題了。3.政治素質(zhì)學(xué)生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是我們從事的社會(huì)主義事業(yè)對(duì)大學(xué)生的首要的要求。大學(xué)生是追求理想的最熱烈的時(shí)期。大學(xué)生樹立社會(huì)主義理想信念，前進(jìn)就有了充足的動(dòng)力，人生發(fā)展就有了正確的方向。“有理想”就是有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，現(xiàn)階段則要樹立為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì)，還要求大學(xué)生具有愛國主義精神。愛國主義是當(dāng)代大學(xué)生的基本人格。要做到愛國與愛社會(huì)主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。4.思想素質(zhì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)狀況，不僅是當(dāng)前社會(huì)主義文明程度的重要體現(xiàn)，而且對(duì)我國未來的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值的目標(biāo)，把勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)作為人生追求的價(jià)值尺度，而不是把金錢作為人生的價(jià)值尺度。同時(shí)，按照社會(huì)主義集體主義的總體原則正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，社會(huì)為先、個(gè)人為后，“我為人人，人人為我”。5.道德素質(zhì)良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學(xué)生只有確立社會(huì)主義道德觀念，才能使自己的道德觀念和道德行為進(jìn)入社會(huì)主義道德規(guī)范的軌道，具有社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會(huì)主義的道德觀念要求誠實(shí)守信是道德之本。待人誠實(shí)，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調(diào)解人際關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的道德風(fēng)尚，來自社會(huì)主義的人生價(jià)值觀的指導(dǎo)。6.科學(xué)文化素質(zhì)我覺得這得很多方面入手，但是最關(guān)鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來教育，而這個(gè)教育并不是單純的學(xué)校教育，而是通過宣傳，加強(qiáng)家庭教育和公民教育。7.審美素質(zhì)審美能力是人才的基本素質(zhì)之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學(xué)生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力和都放到專業(yè)學(xué)習(xí)和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢(shì)的“考級(jí)”、“考證”上，這樣勢(shì)必影響了其審美素質(zhì)的發(fā)展。8.專業(yè)素質(zhì)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力是指大學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展課堂教學(xué)之外延伸實(shí)踐的能力。大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)面向全體大學(xué)生的課外延伸實(shí)踐教學(xué)，是對(duì)原有專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)體系的進(jìn)一步完善。9.社會(huì)交往與適應(yīng)素質(zhì)社會(huì)交往，是個(gè)體的人能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)生活，擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)角色，完成一定的社會(huì)任務(wù)，形成適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，生活于社會(huì)的重要途徑。人的社會(huì)交往的內(nèi)容是人的思想、觀點(diǎn)、興趣、情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度的相互交流，以達(dá)到彼此傳達(dá)思想，交換意見，表達(dá)情感，提出需求等目的，溝通、協(xié)商和建立一定的人際社會(huì)關(guān)系。人的社會(huì)交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用，是人類的一種最基本最重要的社會(huì)活動(dòng)。10.學(xué)習(xí)和創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師及其所在學(xué)校。學(xué)生參與評(píng)價(jià)的主要形式有自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和對(duì)教師的指導(dǎo)和幫助工作的評(píng)價(jià)；教師參與評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生開展活動(dòng)的過程及取得的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于教師自己組織和指導(dǎo)學(xué)生參與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的工作所進(jìn)行的總結(jié)與反思性評(píng)價(jià)；學(xué)校評(píng)價(jià)主要是指對(duì)學(xué)校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的組織、實(shí)施過程及其效果所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。二、職業(yè)規(guī)劃1.職業(yè)基礎(chǔ)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。2.就業(yè)途徑今后的人生道路影響巨大，而且走出學(xué)門的第一步求職往往要求專業(yè)對(duì)口，所以學(xué)科專業(yè)建設(shè)是提高就業(yè)率的源頭。要有超前意識(shí)，能夠預(yù)測(cè)出社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng);還有一些大學(xué)實(shí)行按類招生等都是培養(yǎng)能力的好途徑。3..職業(yè)發(fā)展我認(rèn)為我們的專業(yè)不會(huì)永遠(yuǎn)高速增長(zhǎng)，有一天可能不增長(zhǎng)甚至下降。這時(shí)候就取決于你的生存競(jìng)爭(zhēng)能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于行業(yè)永遠(yuǎn)高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們追求的是不斷增強(qiáng)自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，企業(yè)絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升也是我們追求的更高目標(biāo)，但絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升要以相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力為基礎(chǔ)。是我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不斷提高自我，完善自我。4.決定性大學(xué)專業(yè)對(duì)于日后的職業(yè)生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你以后想從事什么方向的工作，如果沒有學(xué)習(xí)過你很難從事這些專業(yè)性很強(qiáng)的工作的，做銷售的話基本不關(guān)職業(yè)的事。根據(jù)自己同競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力對(duì)比的變化，隨時(shí)加以調(diào)整，使之與自己的競(jìng)爭(zhēng)地位相匹配。5.職業(yè)基本品質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是就業(yè)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般說來，就業(yè)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。素質(zhì)是自身努力的結(jié)果。一個(gè)人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，獲得一定知識(shí)并把它變成自覺行為的結(jié)果。素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種品質(zhì)一旦形成，就比較相對(duì)穩(wěn)定。比如，一個(gè)品質(zhì)好的學(xué)生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他總是能正確的對(duì)待別人，對(duì)待自己?？偨Y(jié)：就業(yè)者應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。我們大學(xué)生就業(yè)問題解決的前提，同樣也是我們本人應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有意識(shí)地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在就業(yè)大軍中立于不敗之地。才能把握稍縱即逝的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期的目標(biāo)。第三篇：職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)拓展總結(jié)我的課程心得我在我們小組中擔(dān)任人力資源部主管一職。這個(gè)角是我非常喜歡的一個(gè)角色，也很榮幸，通過競(jìng)選我當(dāng)上了人力資源主管，同時(shí)我在這個(gè)小組中所經(jīng)歷的一切也就和“人力資源主管”名詞永遠(yuǎn)的聯(lián)系在了一起?；顒?dòng)參與：對(duì)于小組中的每一項(xiàng)活動(dòng)我都是一個(gè)積極的參與者，因?yàn)楸旧磉€是管理層的人員，所以還要經(jīng)常去開一些準(zhǔn)備會(huì)議之類的。1、找朋友活動(dòng)，是我負(fù)責(zé)的第一個(gè)活動(dòng)，記得剛剛開始的時(shí)候，只覺得沒有人管理，于是就自告奮勇負(fù)責(zé)了這個(gè)活動(dòng)。還好，在大家的相互配合下，我很順利的完成了任務(wù)。當(dāng)時(shí)也覺得很高興呢，畢竟這是我們小組一起干的第一件事嘛~2、接著當(dāng)我們小組的角色定下來的時(shí)候，我有一種一下子找到了組織感覺。自己的分工也明確了下來。人力資源主管就是我的角色。3、在面試模擬的活動(dòng)中，在準(zhǔn)備階段，我負(fù)責(zé)籌劃公司的招聘計(jì)劃和教室，當(dāng)然，還有面試官的角色。雖然在準(zhǔn)備時(shí)我們都很辛苦，但看著面試會(huì)能順利進(jìn)行，大家心里都美滋滋的。4、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，我覺得對(duì)我來說是最具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)活動(dòng)，雖然是人力資源主管，但是我在本活動(dòng)中負(fù)責(zé)會(huì)議流程的安排還有各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。說對(duì)我來說這是一個(gè)挑戰(zhàn)，是因?yàn)殚_始的時(shí)候，對(duì)這個(gè)活動(dòng)的流程不是很明確。還好，通過組織大家討論，我們組得出了一個(gè)明確的方案。并且，老師最后也肯定了我們的活動(dòng)形式是正確的。5、互評(píng)活動(dòng)。因?yàn)檫@件事本來就歸人事部門管理，所以我制作了評(píng)分表，并參與了應(yīng)聘人員分?jǐn)?shù)的計(jì)算。個(gè)人總結(jié)：三個(gè)星期過去了，《溝通與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)》這門看似有點(diǎn)像過家家的課，其實(shí)教會(huì)了許多東西。1、它教會(huì)了我什么是團(tuán)隊(duì)合作。雖然說我們平常的課程中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些合作的題目，但是那些課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這門課給我們這么大的感染力。28個(gè)人，一起討論，一起決定，分工合作，還要互幫互助，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，真是一個(gè)了不起的團(tuán)隊(duì)，給我們的也是一堆難忘的回憶。2、就是通過這門課我也知道了許多公文的書寫格式，方法，及要點(diǎn)。作為人力資源的總管，要負(fù)責(zé)很多事情的安排，諸如會(huì)議的時(shí)間安排，會(huì)場(chǎng)的安排等等，這些都是我從這門課中所學(xué)到的。當(dāng)然通過看老師上傳的各種材料，我更懂得了“禮儀”這個(gè)詞，有著很大的學(xué)問。3、最值得學(xué)習(xí)的是模擬面試這一環(huán)節(jié)，我相信，所有的應(yīng)聘者都會(huì)知道簡(jiǎn)歷該怎么寫，而我則更對(duì)公司的分工，內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了一個(gè)比較明確的概念。也體驗(yàn)了面試主管的感覺。4、通過這門課，我還結(jié)識(shí)了好多朋友，這使我很快樂。還有就是：對(duì)于自己在團(tuán)隊(duì)里的表現(xiàn)，自己還是非常滿意的。應(yīng)為自己盡到了自己的全部努力，沒有缺勤過一次，沒有遲到過一次，認(rèn)真干好自己分內(nèi)的事，小組內(nèi)遇到問題時(shí)，積極想辦法。總覺得自己還是非常負(fù)責(zé)，非常有責(zé)任心的。課程建議：1、我覺得模擬面試的時(shí)候，應(yīng)聘者的身份定位因該重新的考慮一下。是否是定位成“實(shí)習(xí)生”比較好。應(yīng)為改成這樣才比較符合我們的實(shí)際情況。我們也不用謊編自己的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)位。。。之類的東西，這樣才會(huì)顯得更加真實(shí)一些。也不至于會(huì)讓我們有一種想過家家一般的感覺。2、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練這個(gè)活動(dòng)，我覺得老師應(yīng)該把活動(dòng)說明，弄得更清楚一些。應(yīng)為我們小組曾經(jīng)為不清楚這個(gè)活動(dòng)的流程而苦惱過，雖然最終我們還是做對(duì)了。但是我們知道，有一些小組，在快要開始活動(dòng)了，都還不知要干什么。3、互評(píng)的活動(dòng)，我希望老師還是因該具體安排一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)比較好。因?yàn)槲覀冃〗M許多同學(xué)愿意網(wǎng)上評(píng)，我們就網(wǎng)上評(píng)了，但是這樣評(píng)出來的成績(jī)，不是很理想，因?yàn)樵诰W(wǎng)上評(píng)不是無記名的，所以，我感覺互評(píng)的成績(jī)有許多的偏差，有些同學(xué)的成績(jī)不對(duì)，也不好意思提出來。所以，我還是建議，老師能具體定個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，這樣就限制了我們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)完成互評(píng)活動(dòng)，并且，這樣的成績(jī)來的真實(shí)和可靠，能說服人心。4、再有，就是我覺得我們的活動(dòng)還是太少了，希望老師能在給我們?cè)黾右恍┗顒?dòng)，應(yīng)為我喜歡這門課，這門課給我的感覺是快樂的。最后。謝謝老師，給我機(jī)會(huì)，讓我說這么多自己的心里話。這門課確實(shí)給了我很多的樂趣，也讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友。謝謝老師。還有就是祝愿這門課會(huì)越辦越好。第四篇：就業(yè)前職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與提升計(jì)劃就業(yè)前職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與提升計(jì)劃近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，而我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)此也是褒貶不一。為了應(yīng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)，以及對(duì)未來的方向掌握。我制定了就業(yè)前職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的具體計(jì)劃以及提升自我的計(jì)劃，詳細(xì)如下：（一）身體素質(zhì)。一個(gè)人身體素質(zhì)的好壞，直接決定了他們的生活質(zhì)量。身體素質(zhì)這個(gè)詞對(duì)很多人來說可能并不陌生。在日常生活中，人們常說，某人力氣大，某人跑的快，或者某人很靈活，某人耐久力強(qiáng)。實(shí)際上這些能力都屬于身體素質(zhì)。身體素質(zhì)通常指的是人體在肌肉活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種能力。一般包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等。隨著生活水平的日漸提高，大學(xué)生對(duì)自己的身體現(xiàn)狀普遍感覺良好或一般，大多數(shù)男生都感覺較好或很好，對(duì)自己身體比較滿意；而女生較多感覺一般，其中不少人認(rèn)為身體不太好。感覺不好的原因有體質(zhì)的好壞，平時(shí)鍛煉也不夠，主要的原因是不少大學(xué)生平時(shí)忽視體育鍛煉，非智力因素沒有得到應(yīng)有重視。所以在校內(nèi)生活中，應(yīng)該盡量做到以下幾點(diǎn)：1.平常要適量的運(yùn)動(dòng)，但不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。2.確保食用足夠的碳水化合物食物，如大米及其它富含淀粉的食物。因?yàn)樘妓衔锸敲庖呒?xì)胞最重要的食物。3.每天保證充足睡眠，不要使自己處于緊張和壓力之下。焦慮、緊張都會(huì)影響身體的壓力荷爾蒙，從而壓抑身體免疫功能。睡眠能增強(qiáng)機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，從而增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力；同時(shí)，睡眠還可以使各組織器官自我康復(fù)。4.多吃蔬果柑橘類水果富含維生素c，能增加噬菌細(xì)胞的數(shù)量。（二）心理素質(zhì)，在心理素質(zhì)上做到“16要”。要有淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)的境界;要有虛懷若谷，海納百川的氣度;要有窮不忘操，貴不忘道的節(jié)操;要有揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短、念人之功、容人之過的情懷;要有得之淡然，失之泰然的從容;要有明是非，講氣節(jié)，知廉恥，重操守，守信義的風(fēng)范;要有獨(dú)善其身，相善其群的品行;要有富貴不淫、貧賤不移、威武不屈的氣概;要有厚德載物、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神;要有苦其心志、動(dòng)心忍性的毅力;要有善與人處、從善如流的涵養(yǎng);要有悅納自我，內(nèi)省、自律的意識(shí);要有博學(xué)、慎思、篤行的創(chuàng)新能力;要有高風(fēng)亮節(jié)、光明磊落、耿介純潔的品格.要有達(dá)觀、謙和、恬淡、喜樂、熱愛、激情、豪邁的魂魄，要有虧人是禍，饒人是福.勢(shì)不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡的大智慧;要有仰無愧于天，俯無愧于地，平無愧于心的良知.總之保持心理積極向上。（三）政治素質(zhì)，是指政治主體在政治社會(huì)化的過程中所獲得的對(duì)他的政治心理和政治行為發(fā)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì)，是社會(huì)的政治思想，政治信念，政治態(tài)度和政治立場(chǎng)在人的心理中形成的并通過言行表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì)。一個(gè)人只有通過學(xué)習(xí)，思考實(shí)踐，了解政治現(xiàn)象，政治體制，政治理論及其發(fā)展變化的規(guī)律，了解國家，政黨，法律國際時(shí)事，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等政治常識(shí)，了解黨和政府的路線，方針，政策等，做好理論準(zhǔn)備，才有可能提高自己的政治素質(zhì)，形成一定的政治心理傾向和價(jià)值觀念，產(chǎn)生自己的政治判斷，行為取向，確立堅(jiān)定的政治信仰，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)政治參與。努力付出一定會(huì)有成果。（四）思想素質(zhì)，首先大學(xué)生應(yīng)該擺正自己的位置把握好心理素質(zhì)的定位，對(duì)于思想素質(zhì)的培養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)著眼于書籍的閱讀，擴(kuò)大自己的視野，陶冶自己的情操。人文素質(zhì)教育不僅僅是要傳授文學(xué)，歷史哲學(xué)等知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)一種歷史感。同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)馬克思主義世界觀人生觀的教育逐步提升人格。單純傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力往往只解決如何做事的問題，提高素質(zhì)則會(huì)更多的解決如何做人的問題。只有將做事與做人有機(jī)的結(jié)合起來，才有助于我們素質(zhì)的提高，因而我們應(yīng)該讓基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、成為素質(zhì)高的新型人才。（五）道德素質(zhì)。構(gòu)建和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康，道德的規(guī)范和引導(dǎo)是不可缺少的。道德的強(qiáng)大精神力量對(duì)建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會(huì)文明具有極強(qiáng)的促進(jìn)作用?！叭藷o德不立，國無德不興”我們對(duì)自身道德素質(zhì)的追求應(yīng)該是永無止境的（六）科學(xué)文化素質(zhì)，。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，僅靠大學(xué)所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不天天學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，很快也會(huì)因?yàn)槌怨饬酥R(shí)老本而變得孤陋寡聞、技術(shù)平庸。因此，大學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（七）審美素質(zhì)，很多大學(xué)生不知道什么是審美，為什么要審美，更不用說提高自己的審美能力了。美是能夠是人們感到愉悅的一切事物，而審美是人們對(duì)一切事物的美丑做出的一個(gè)評(píng)判過程。人之所以要審美，是因?yàn)槭澜缟洗嬖谥S多需要我們?nèi)∩岬姆矫?，存在著許多我們需要的美的東西。需要大學(xué)生在審美中用真誠的、誠實(shí)、自信的心去審美。審美在很大程度上是一種情感的體驗(yàn)。這就要求我們要用一顆真誠的心，用誠實(shí)的態(tài)度，自信的目光去看待周圍繽紛的世界，最重要的是用真誠的心和自信的眼睛去看周圍的事物，只有這樣才能提高自己的審美能力。（八）專業(yè)素質(zhì)，組織管理能力，全面掌握專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是形成專業(yè)技能的前提條件。掌握了專業(yè)知識(shí)，就具有了專業(yè)技能的表象，從而就能正確進(jìn)行操作訓(xùn)練。學(xué)歷不再是求職市場(chǎng)的敲門磚。組織管理能力是一個(gè)人的知識(shí)、素質(zhì)等基礎(chǔ)條件的外在綜合表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)龐大的、錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)，絕大多數(shù)工作往往需要多個(gè)人的協(xié)作才能完成，所以，從某種角度講，每一個(gè)人都是組織管理者，承擔(dān)著一定的組織管理任務(wù)。管理能力包含兩個(gè)層面，“管”就要積極主動(dòng)任事，勇于承擔(dān)責(zé)任，不拖延、不推諉，職責(zé)所在，不畏困難，勇往直前。“理”就事把事情理順，千頭萬緒要理清楚事情輕重緩急、先后順序，然后落實(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行。（九）社會(huì)交往與適應(yīng)素質(zhì)。一個(gè)社會(huì)的開放度，往往決定了該社會(huì)系統(tǒng)的發(fā)展程度。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化、知識(shí)化、開放化的社會(huì)，因此，社會(huì)溝通具有了前所未有的特殊重要性。有效的溝通有利于保持組織系統(tǒng)的活力和穩(wěn)定狀態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)組織的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力；有利于減少和化解社會(huì)矛盾和沖突，促進(jìn)社會(huì)各階層和諧相處；有利于維系良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)依次遞進(jìn)地培養(yǎng)自身的溝通能力，即：學(xué)會(huì)與自己溝通，客觀全面地評(píng)價(jià)自己，理解和調(diào)控自我的情緒。（十）學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有著刻苦鉆研的精神，人不學(xué)則怠，當(dāng)經(jīng)社會(huì)變化太多，需要大學(xué)生有相當(dāng)?shù)哪芰θ?yīng)付社會(huì)的發(fā)展模式，優(yōu)勝劣汰，如果你不學(xué)習(xí)，就會(huì)脫離社會(huì)，被社會(huì)淘汰，而在企業(yè)中，創(chuàng)新能力也是必不可少的。事物不是一成不變的，發(fā)展需要改革需要?jiǎng)?chuàng)新，不斷的創(chuàng)新才會(huì)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。沒有自己的創(chuàng)新就沒有本身的特點(diǎn)，一切便會(huì)乏善可陳，類似的人往往會(huì)被優(yōu)勝者擠掉。所以要想成功，創(chuàng)新的思維勢(shì)必成其王道。最后總結(jié)以上十個(gè)要點(diǎn)，要循序漸進(jìn)的完成以上要點(diǎn)才有可能為自己爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為社會(huì)的發(fā)展出自己的一份力，也為自己的未來打一張保證書。更是為自己的生活奠定實(shí)用的價(jià)值。第五篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得職業(yè)道德與素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得職業(yè)道德與素質(zhì)問題，近年來一直是人們所普遍關(guān)注的問題。個(gè)人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人認(rèn)可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對(duì)家庭和社會(huì)生活也有重要影響。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越高，對(duì)職工的職業(yè)道德與素質(zhì)也提出了更高的要求。通過學(xué)習(xí)與了解，首先我明白了什么是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、及職業(yè)情況等方面。而職業(yè)素質(zhì)又包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能三個(gè)主要因素；而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)越多。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)可分為企業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力素質(zhì)。企業(yè)素質(zhì)。是指構(gòu)成企業(yè)生產(chǎn)力諸要素的質(zhì)量和企業(yè)組織管理水平的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)系統(tǒng)所具有的內(nèi)在特性，即決定企業(yè)生存和發(fā)展的能力大小的各種內(nèi)在要素的綜合。企業(yè)素質(zhì)是一個(gè)質(zhì)的概念而不是量的概念，因此看企業(yè)不能只看其規(guī)模，而是要注意其內(nèi)在質(zhì)量。同時(shí)企業(yè)素質(zhì)也是一個(gè)整體的概念，在分析企業(yè)素質(zhì)時(shí)，不僅要分析企業(yè)各個(gè)部分的質(zhì)量，更要注重各個(gè)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互整合。企業(yè)素質(zhì)從內(nèi)容上看主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即：企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)，企業(yè)的管理素質(zhì)和企業(yè)的人員素質(zhì)。企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，它主要包括：勞動(dòng)對(duì)象的素質(zhì)，即原材料，半成品和產(chǎn)成品的質(zhì)量及水平；勞動(dòng)手段素質(zhì)，即企業(yè)的設(shè)備，工具共裝及工藝水平。企業(yè)管理素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的主導(dǎo)，是技術(shù)素質(zhì)得以發(fā)揮的保證，它包括：企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)基礎(chǔ)管理水及管理方法，管理手段、管理制度的水平，經(jīng)營決策能力，企業(yè)文化及經(jīng)營戰(zhàn)略。企業(yè)的人員素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵，它包括企業(yè)干部素質(zhì)和企業(yè)職工素質(zhì)。干部素質(zhì)包括企業(yè)經(jīng)理人員、科技人員的政治素質(zhì)，文化素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)及身體素質(zhì)，以及與各種工作結(jié)構(gòu)的配套狀況；職工隊(duì)伍素質(zhì)包括基本生產(chǎn)工人，輔助生產(chǎn)工人，生活后勤工人的政治思想素質(zhì)，文化技術(shù)素質(zhì)及生體素質(zhì)等。另外，人員素質(zhì)還包括企業(yè)內(nèi)部分人員的結(jié)構(gòu)性素質(zhì)，即各類人員的搭配狀況，以及各部分工作人員的積極性，主動(dòng)性的高低。管理者素質(zhì)的高與低直接影響企業(yè)的成功與失敗。其中素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括：思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、技能素質(zhì)（動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力）等，最重要的應(yīng)當(dāng)是思想素質(zhì)也就是責(zé)任心，如果一名管理者有較高的責(zé)任心和創(chuàng)新能力（悟性）的素質(zhì)，他所管理的企業(yè)與團(tuán)隊(duì)一定能成功。我們都知道堅(jiān)忍是一切成就中極其重要的因素。它是形成強(qiáng)大意志的幾個(gè)因素中很核心的一個(gè)因素。職業(yè)素質(zhì)是一種良好的行為習(xí)慣，你只要時(shí)刻提醒自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，就可以做到的。一、提高員工職業(yè)素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要與世界先進(jìn)工業(yè)國家相比，面臨的技術(shù)、管理、經(jīng)驗(yàn)、科研等差距很大，但令人最擔(dān)憂的還是國民綜合素質(zhì)的差距。具體到企業(yè)那就是員工的整體素質(zhì)和能力。如果說構(gòu)建現(xiàn)代化的企業(yè)硬件需要重點(diǎn)解決，那軟件更需要持之以恒地抓下去。很多企業(yè)花高價(jià)購進(jìn)了國外先進(jìn)設(shè)備，但因缺乏高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，結(jié)果造成先進(jìn)設(shè)備效率不高，大馬拉小車，有的設(shè)備干脆閑置，還有一部分被“土專家”改得面目全非。這樣得例子相信大家都所耳聞。近幾年來，這種現(xiàn)象逐漸減少，就是因?yàn)槠髽I(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了軟件對(duì)于一個(gè)企業(yè)特別是現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的重要性，下大功夫培養(yǎng)自己的科研、操作員工隊(duì)伍。如：海爾、海信、浪潮等知名企業(yè)，都有各自完善的職工素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)則。二、職工素質(zhì)培養(yǎng)重要的是要構(gòu)建科學(xué)的職工素質(zhì)評(píng)價(jià)體系企業(yè)職工的整體素質(zhì)和能力是現(xiàn)代化企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的原動(dòng)力。根據(jù)這一要求，要建立科學(xué)的職工基本素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。素質(zhì)評(píng)價(jià)就是把握職工的個(gè)性特點(diǎn)，包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、品德、情感、價(jià)值觀等內(nèi)容，同時(shí)，還要客觀地評(píng)價(jià)職工的知識(shí)水平、工作技能和發(fā)展?jié)摿?。這是人們行為的穩(wěn)定動(dòng)力系統(tǒng)。只有把握職工的個(gè)性，才能有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行智力開發(fā)、創(chuàng)造力培養(yǎng)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職工角色。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系應(yīng)當(dāng)具備：1、針對(duì)性。要根據(jù)企業(yè)地實(shí)際來制定，不能隨意模仿，要符合企業(yè)需要，避免出現(xiàn)高知低能問題。2、綜合性。除了知識(shí)、技能考核和角色定位等評(píng)價(jià)以外，還要對(duì)人的各種素質(zhì)進(jìn)行綜合分析。3、可靠性。評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)必須能量化，結(jié)果各關(guān)真實(shí)客觀真實(shí)并有可比性。4、動(dòng)態(tài)性。素質(zhì)評(píng)價(jià)不能一次定終身，應(yīng)定期與不定期考核相結(jié)合。三、建立職工素質(zhì)檔案，促進(jìn)職工素質(zhì)不斷提高建立職工素質(zhì)檔案，對(duì)于勞動(dòng)人事部門來說，是一項(xiàng)全新的工作。職工素質(zhì)檔案的內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、職工的基本情況。目前，企業(yè)中這一部分都存有檔案并且很齊全。2、職工的職業(yè)精神和工作態(tài)度，重點(diǎn)是勞動(dòng)紀(jì)律、工作業(yè)績(jī)、職業(yè)道德，這是外企最關(guān)心的地方。3、職業(yè)角色情況，包括。參加培訓(xùn)情況、技術(shù)職稱晉升情況、提合理化建議情況及處理復(fù)雜技術(shù)的能力，這是檔案中最重要的部分。4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、社交能力、包括集體觀念、合作意識(shí)、社會(huì)交往等。在收集檔案資料時(shí)，可根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、產(chǎn)品發(fā)展前景，制定出以職工核心能力為主要內(nèi)容的問卷調(diào)查表，從理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)相結(jié)合，顯能與潛能相統(tǒng)一上把握職工的素質(zhì)特點(diǎn)和對(duì)未來發(fā)展的適應(yīng)性，只有這樣，才能科學(xué)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地把握職工的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展和人力資源配置創(chuàng)造條件。個(gè)人能力素質(zhì)。是知識(shí)、技能及職業(yè)素養(yǎng)的整合，她與個(gè)人績(jī)效和職工素質(zhì)檔案有關(guān)聯(lián)。個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)這些因素的整合引出的是可觀察的和可測(cè)量的行為，所有這些我們都可以通過培訓(xùn)與積累等手段得以提高和完善。目前大部分職工的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、職業(yè)技能水平有待提高1、知識(shí)面過于狹窄，目前的社會(huì)分工趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，新興職業(yè)不斷出現(xiàn)，使職業(yè)的種類越來越細(xì)化，門類越來越多，個(gè)人接受教育的知識(shí)面也隨之越來越窄。2、技能水平與實(shí)際的要求脫節(jié)。職工在培訓(xùn)期間掌握職業(yè)技能的觀念還沒有深化，技能水平一般化，與企業(yè)的要求脫節(jié)。3、工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺。雖然安排了實(shí)習(xí)或者實(shí)踐等課時(shí)，但是存在實(shí)習(xí)期間工作壓力大，任務(wù)重等問題，使職工缺少在相關(guān)職業(yè)崗位上的真正鍛煉。二、職業(yè)素養(yǎng)有待加強(qiáng)1、職業(yè)觀念不強(qiáng)。從《職業(yè)》雜志與搜狐教育頻道于2021年共同設(shè)計(jì)的《大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀》調(diào)查結(jié)果來看，調(diào)查的總?cè)藬?shù)9778人中，有52%從沒有研究過要找的行業(yè)是什么樣子，對(duì)目標(biāo)公司的選才要求和用人標(biāo)準(zhǔn)回答“不清楚”的人占23.9%，回答“還行吧，大概能想象”的人占33.9%;同時(shí)，有51.4%的人對(duì)“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎。”感到茫然。這些問題反映出當(dāng)今社會(huì)新人的職業(yè)觀念不強(qiáng)。2、職業(yè)心理素質(zhì)有待加強(qiáng)。據(jù)相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)在許多用人單位對(duì)新員工職業(yè)心理素質(zhì)評(píng)價(jià)并不高，有些新員工已經(jīng)掌握一定專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能卻不被社會(huì)認(rèn)可，這是由于他們的職業(yè)心理素質(zhì)缺失造成的。有些人的心理素質(zhì)與用人單位所需求員工心理素質(zhì)的要求相差甚遠(yuǎn)，如：受“先擇業(yè)，后就業(yè)”的思想影響，在社會(huì)上跳槽頻繁，有的甚至還不知道自己是否能勝任工作就要走人，也給人一種缺乏信譽(yù)的感覺，種種現(xiàn)象都折射出個(gè)人不成熟的心理素質(zhì)，成為當(dāng)今激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的絆腳石，影響了自己的早日成才與成功。面對(duì)這些在求職和工作的過程中暴露出來的種種職業(yè)素質(zhì)的缺失，讓我感受到了我們的職工進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性和必要性。個(gè)人素質(zhì)的提高主要還是依靠其自身的努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。主要包括職業(yè)技能