幼兒中班英語教案《變臉》 (2)3篇

幼兒中班英語教案《變臉》(2)幼兒中班英語教案《變臉》(2)精選3篇（一）幼兒中班英語教案《變臉》教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能夠掌握并初步運(yùn)用與變臉有關(guān)的基本英語知識，培養(yǎng)幼兒的語言能力和動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：face（臉），happy（開心的），sad（傷心的），angry（生氣的），surprised（驚訝的），scared（害怕的），shocked（震驚的）。2.句型：What'swrong?（怎么了？）；Iamhappy/sad/angry/surprised/scared/shocked.（我很開心/傷心/生氣/驚訝/害怕/震驚。）教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT或圖片：表情圖和相關(guān)單詞。2.筆記本和筆。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師打開PPT或出示圖片，向幼兒展示不同的表情圖，并逐個(gè)問幼兒這是什么表情。教師引導(dǎo)幼兒說出正確的英語單詞，如happy（開心的），sad（傷心的），angry（生氣的），surprised（驚訝的），scared（害怕的），shocked（震驚的）。教師鼓勵(lì)幼兒多用表情和動(dòng)作來表達(dá)他們的情感。2.學(xué)習(xí)新知（10分鐘）：教師以happy為例，向幼兒解釋happy的意思，并請幼兒模仿教師的表情和動(dòng)作來表達(dá)happy。然后，教師提問“Areyouhappy?”（你開心嗎？），幼兒用“Iamhappy.”（我很開心。）回答。教師以此類似的方式教授其他情感詞匯，每個(gè)詞匯的教學(xué)時(shí)間約2分鐘。3.情感表達(dá)（15分鐘）：教師進(jìn)行角色扮演，模擬不同情感的角色，比如教師可以表演一個(gè)生氣的角色，然后問幼兒“What'swrong?”（怎么了？），然后回答“Iamangry.”（我很生氣。）幼兒使用正確的句型回答教師的問題。接下來，教師邀請幼兒來扮演角色，讓他們用不同的表情和句型來表達(dá)自己的情感。4.溫故知新（5分鐘）：教師再次回顧不同的情感詞匯，并讓幼兒用正確的單詞和句型回答相關(guān)問題。5.拓展延伸（20分鐘）：教師可以組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，要求他們在小組中選擇一個(gè)情感，然后通過動(dòng)作和表情來表達(dá)出來，其他小組成員猜測他們的情感是什么，并用句子來表達(dá)。6.結(jié)束（5分鐘）：教師總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)不同的情感詞匯和句型。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多用英語表達(dá)自己的情感。教學(xué)反思：這節(jié)課通過教授與變臉有關(guān)的基本英語知識，幫助幼兒識別和表達(dá)自己的情感。通過角色扮演和小組活動(dòng)等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的語言能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師要注意在教學(xué)過程中，適當(dāng)提供鼓勵(lì)和幫助，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來。幼兒中班英語教案《變臉》(2)精選3篇（二）課程名稱：變臉教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握以下單詞：face（臉），happy（開心的），sad（難過的），angry（生氣的），surprised（驚訝的），scared（害怕的）。2.學(xué)習(xí)和掌握以下句型：What'swrong?（怎么了？），I'mhappy/sad/angry/surprised/scared.（我開心/難過/生氣/驚訝/害怕）。3.培養(yǎng)幼兒對自己情緒的認(rèn)知和表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備：1.圖片卡片：包含不同表情的面孔圖像（例如：happy，sad，angry，surprised，scared）。2.幼兒繪本：包含不同情緒的角色形象的繪本（例如：《Peek-a-Boo!ISeeYou!》）。3.音樂播放器：播放適合幼兒的快樂、悲傷、憤怒、驚訝和害怕的音樂。教學(xué)流程：引入活動(dòng)：1.老師出示圖片卡片，向幼兒展示不同表情的面孔，并引導(dǎo)幼兒回答“這是什么表情？”。2.通過給出示圖片卡片快速轉(zhuǎn)換表情來引起幼兒的注意和興趣。課堂活動(dòng)：1.老師播放快樂的音樂，引導(dǎo)幼兒一起跳舞和笑。然后老師指著自己的笑臉問幼兒：“What'smyface?（我的臉是什么表情？）”，鼓勵(lì)幼兒回答：“Happyface!（開心的表情！）”。教師使用簡單的英語句子來描述自己的情緒。2.老師繼續(xù)播放不同情緒的音樂，然后展示相應(yīng)的圖片卡片并問幼兒：“怎么了？”（What'swrong?），鼓勵(lì)幼兒回答一個(gè)表情，并使用正確的句型來表達(dá)自己的情緒。例如：“I'msad.”（我難過）。3.幼兒閱讀繪本《Peek-a-Boo!ISeeYou!》，觀察繪本中的角色表情，并通過問問題引導(dǎo)幼兒描述角色的情緒。例如：“Howdoesthecatfeel?（貓感覺怎么樣？）”，“Thecatfeelsscared.”（貓感到害怕）。4.老師和幼兒一起討論不同情緒對應(yīng)的身體反應(yīng)，例如：開心時(shí)會(huì)笑，難過時(shí)會(huì)哭等等。結(jié)束活動(dòng)：1.播放一段音樂，要求幼兒根據(jù)音樂的情緒做出相應(yīng)的面部表情。2.教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情感表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒識別和表達(dá)自己的情緒，并提醒幼兒關(guān)注他人的情緒。拓展活動(dòng)：1.教師可以與幼兒玩“模仿游戲”，讓幼兒通過模仿教師的面部表情來學(xué)習(xí)和表達(dá)各種情緒。2.使用模仿游戲、繪本和圖片等教具，讓幼兒自己制作一個(gè)情緒相冊，在相冊里收集和表達(dá)不同情緒的圖片，并為每個(gè)圖片寫下對應(yīng)的英文單詞和句子。3.教師可以使用角色扮演的方式，讓幼兒扮演不同的情緒角色，并進(jìn)行情緒表達(dá)的交流活動(dòng)。幼兒中班英語教案《變臉》(2)精選3篇（三）課題：變臉年級：幼兒中班教學(xué)目標(biāo)：1.聽懂并能認(rèn)讀單詞：face,happy,sad,angry,surprised2.能夠模仿老師變換表情，并簡單描述自己的表情3.能夠簡單朗讀《變臉》故事書的詞語4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表情表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備：1.《變臉》故事書2.單詞卡片：face,happy,sad,angry,surprised3.表情圖片教學(xué)過程：1.自由時(shí)間（5分鐘）老師給學(xué)生一些自由活動(dòng)時(shí)間，如玩具、畫畫等。2.導(dǎo)入新課（5分鐘）老師向?qū)W生展示表情圖片，問學(xué)生這些人在做什么。“Whatishe/shedoing？”（例如：smiling,crying,shouting,etc.）3.引入新詞匯（5分鐘）a.老師出示單詞卡片，朗讀單詞并讓學(xué)生重復(fù)。b.師生一起模仿各種表情，并出示相應(yīng)的單詞卡片。4.講故事《變臉》（15分鐘）a.老師朗讀故事《變臉》。b.老師為每個(gè)角色變換面部表情，讓學(xué)生觀察。c.老師可重復(fù)幾次角色的表情變化，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。5.操練活動(dòng)（10分鐘）a.學(xué)生自由模仿故事中的表情。b.學(xué)生與同伴交流自己喜歡的表情和不喜歡的表情。6.單詞操練（5分鐘）老師出示單詞卡片，學(xué)生出示相應(yīng)的表情，并說出相應(yīng)的單詞。7.溫習(xí)和總結(jié)（5分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并請學(xué)生回答相關(guān)問題：“Whatdidwelearntoday？Whatexpressions