教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿1多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的`忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。??！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿2當(dāng)我們把今天用信念埋葬了，我們的明天是否能夠破繭成蝶。讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里，自在翩躚，就是這樣的思潮，和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變，改變，然后是更深的沉迷和奮斗。今生，我的青春屬于這一方天地，今生，我的歌謠屬于這樣的`調(diào)調(diào)，今生就這樣過(guò)去，心中的火焰正在燃燒。燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅，滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃，開出新生的花蕾。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿3盡管有一些學(xué)者說(shuō)：“不能把老師比作蠟燭，也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！钡俏覀冋J(rèn)為，老師是最早托起太陽(yáng)的人。每天早晨，您敲響起床的鐘聲，在教室門口等待我們的到來(lái)。您是最遲送走前一夜的人，不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔細(xì)批改每一本作業(yè)。隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)變成了斑白，您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉上爬上了一道道皺紋。但是您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。您為此感到自豪，但是您從未滿足過(guò)。您是偉大而辛勤的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的。您是那個(gè)為了我們的未來(lái)而不知疲倦地工作的'人。盡管有人說(shuō)老師的光輝已經(jīng)被抹平，但是我們知道，老師是照亮我們前進(jìn)道路的燈塔，是引領(lǐng)我們走向成功的導(dǎo)航。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們?nèi)松闹敢?。所以，我們要向您致以最崇高的敬意，感謝您為我們付出的一切。您是我們心中最偉大的人，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿4《老師，辛苦了》是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的`心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿5為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，您選擇了奉獻(xiàn)自己；為了追求更好的未來(lái)，您選擇了堅(jiān)持不懈；為了承擔(dān)責(zé)任，您選擇了毫不退縮。您是一位人類靈魂的'工程師。我們是祖國(guó)的花朵，您用辛勤勞動(dòng)結(jié)出了甜美的果實(shí)，滋潤(rùn)了我們的心田。我們是新生的太陽(yáng)，您用無(wú)私的愛(ài)鋪就了廣闊的道路，給予了我們騰飛的力量。我們是不羈的野馬，您用心血為我們創(chuàng)造了自由的天地，讓我們暢快奔馳。盡管歲月在您的臉上留下痕跡，盡管時(shí)間在您的額頭刻下歲月的印記，盡管您因?yàn)榻虝硕荩廊粓?jiān)守著責(zé)任，執(zhí)著奉獻(xiàn)。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿6是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師。老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的`燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿7歲月蒼老了你年輕的容顏風(fēng)雨洗刷了你可愛(ài)的臉龐奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大因?yàn)槟阆嘈欧挤揖`放在桃李滿園時(shí)白云何處漂蕩我的深情何處停留今天我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏以滿腔的熱情寫下給你的詩(shī)篇把它獻(xiàn)給博愛(ài)、寬容的落雨輕輕劃過(guò)宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰你用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)我的.心田你用強(qiáng)者之手托起了我的理想之帆你燃燒了亮麗的生命奉獻(xiàn)了幾多的血和汗多少個(gè)不眠之夜里有你伏案的身影三尺的講臺(tái)上有你的笑聲在蕩漾你用熱情融化了冷漠的冰雪你用友愛(ài)縮短了人心的距離綿綿細(xì)雨?duì)縿?dòng)著我的心靈我多想像一只鷹飛到你的身旁獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：老師，您辛苦了！教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿8獻(xiàn)給老師的詩(shī)，送您一束鮮花。表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開的.鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)??！教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿9陽(yáng)光明媚的九月，我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節(jié)。在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的.鮮花，獻(xiàn)給您。親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(zhǎng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜；一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)；天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿10教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果您是那辛勤的園丁，我就是花園里的花朵，您為我澆水、施肥、除蟲，讓我茁壯成長(zhǎng)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果您是那偉大的母親，我就是您活潑可愛(ài)的孩子，是您教會(huì)我如何做人，是您照顧我的起居飲食，讓我感受到您無(wú)微不至的母愛(ài)。你曾對(duì)我說(shuō),相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的`河,你曾對(duì)我說(shuō),相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河.相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽(yáng),真誠(chéng)也活潑.相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽(yáng),真誠(chéng)也活潑.你曾對(duì)我說(shuō),相逢是首歌,分別是明天的路,思念是生命的火.相逢是首歌,歌手是你和我,心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,堅(jiān)定也執(zhí)著.相逢是首歌,歌手是你和我,心兒是永遠(yuǎn)的琴弦,堅(jiān)定也執(zhí)著.啦啦啦啦啦老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果您是那船帆，我就是海上的一艘小船，為我指引前進(jìn)的方向。老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果您是那遼闊的大海，我就是海里的魚兒，只要一離開您，我就無(wú)法存活。老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果您是那寧?kù)o的夜空，我就是天上的星星，是您用廣闊的胸懷包容我，讓我有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您在我成長(zhǎng)道路上給予我的幫助，遇到您是我一生的幸運(yùn)！教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿11我的老師她有一雙明亮的眼睛就像天上最亮的星星無(wú)論我走到哪里都是心中前行的明燈我的老師她有一雙溫柔的'眼睛就像那絲絲春雨輕輕地、柔柔的滋潤(rùn)著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)我的老師她有一雙睿智的眼睛就像那浩瀚的大海引領(lǐng)著我這清澈的小溪匯入江、河、湖、海我的老師她有一雙善解人意的眼睛就像對(duì)癥治病的良藥在我最需要時(shí)傳遞給我安慰和鼓勵(lì)我的老師她有一雙洞穿心靈的眼睛就像孫悟空的火眼金睛總在我想偷懶的時(shí)候透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心老師??！我的老師！我一定要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)您對(duì)我的期望長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿12一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。他是石子，鋪就他人的錦繡前程；他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光；春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)；夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟；冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。老師，老師，這就是老師啊——雖是小草，卻花一樣芳香！忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光。忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待；更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣。教師是清貧的.，除了書本滿柜，沒(méi)有什么家當(dāng)；教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。一身粉末，兩袖清風(fēng)；三尺凈土，桃李芬芳。舍棄功利，寫下希望；獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。老師，老師，這就是老師啊——月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌！眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。教師只有滴滴汗水，裊裊書香。我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。我愿做一位老師，把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。我愿做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。我寧愿把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹；我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁；我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。今天，我們要向親愛(ài)的老教師們致敬，祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康！今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿13我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草;普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?面對(duì)天真可愛(ài)的孩子，我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，把慈母般的愛(ài)撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說(shuō)，把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅(jiān)定孩子的自信心，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的`工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài)，亮得透明。我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)，我就會(huì)忘掉生活中的不如意，忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，與他們同歡樂(lè)，共憂傷，和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī)，我要讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。我是一名農(nóng)村幼兒教師，良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會(huì)克制自己的情緒，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛(ài)，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長(zhǎng)成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿14我，就要飛走了。道一聲珍重，在云端，我會(huì)用歌聲祝福您在遠(yuǎn)方，我會(huì)用低吟思戀您。愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽到您愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您你指引著我勇往面對(duì)的目標(biāo)你激勵(lì)著我自信搏擊的高度我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。因?yàn)轱w翔，您扇動(dòng)我的翅膀，因?yàn)榈?，您輕撫我的傷痕。而我，就要飛走了。我不敢回頭，我怕看見(jiàn)您那雙含淚的`眼。我只是奮力一躍，振臂上天，我知道，您那不舍的淚中，更多的是希冀與喜悅。太陽(yáng)底下存在著這樣一個(gè)光輝的