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1.杠桿的定義

杠桿是指一根在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.所謂硬棒,就是要求在使用時(shí)棒不會(huì)變形,至于棒的形狀則并非一定要求是直的,比如滑輪、輪軸等都可看做杠桿.

在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中,常接觸到杠桿,如買菜使用的桿秤,實(shí)驗(yàn)室使用的天平.常用的剪刀、鑷子、羊角錘等實(shí)際上都是變形的杠桿.

2.正確理解力臂的概念

力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離,力對(duì)支點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)效果不僅與力的大小有關(guān),還與支點(diǎn)到作用線的垂直距離有關(guān).支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫動(dòng)力臂,支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫做阻力臂.力的大小相同時(shí),力臂是影響杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量.

3.杠桿的平衡

當(dāng)有兩個(gè)或多個(gè)力作用在杠桿上,能使杠桿分別按兩個(gè)不同方向(比如順時(shí)針或逆時(shí)針)轉(zhuǎn)動(dòng),若杠桿保持靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),我們就說杠桿平衡了.根據(jù)實(shí)驗(yàn)可確定杠桿平衡的條件是:F動(dòng)?l動(dòng)=F阻?l阻,即動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積.

4.滑輪的實(shí)質(zhì)

5.怎樣判斷滑輪組的用力情況

考點(diǎn)掃描

例1扁擔(dān)長(zhǎng)2m,兩端物體的重力分別為G1=500N,G2=300N.若不考慮扁擔(dān)的重力,則(1)人的肩頭應(yīng)在什么位置,扁擔(dān)才平衡?(2)若扁擔(dān)兩端同時(shí)增加G=100N的重力,肩頭應(yīng)在什么位置?

解析(1)以肩為支點(diǎn),前后兩物體作用力的力臂分別l1和(l-l1),

扁擔(dān)平衡時(shí),有F1?l1=F2?(l-l1),

500N×l1=300N×(2m-l1),

l1=0.75m(肩頭距前面物體0.75m).

(2)扁擔(dān)兩端同時(shí)增加100N重力后,

F1′=(500+100)N=600N,

F2′=(300+100)N=400N,

F1′?l1′=F2′(l-l1′).

解得l1′=0.8m(肩頭距前面物體0.8m).

例2有一個(gè)結(jié)構(gòu)不明的滑輪組,只知道拉力F向下拉繩子時(shí),每拉下12m,重物就上升3m,拉力F=400N,重物為多大,試畫出滑輪的結(jié)構(gòu)圖.

解析對(duì)于滑輪組的問題,要弄清:(1)繩端移動(dòng)的距離s與重物上升的距離h,繩子的段數(shù)n之間的關(guān)系是s=nh;(2)判斷滑輪組繞繩的段數(shù)的方法,用一條虛線把動(dòng)滑輪組和定滑輪“切割”開,再數(shù)直接與動(dòng)滑輪組相連的“繩子段”有幾(n)個(gè),就有幾(n)段繩;(3)滑輪組上的繩的繞法有兩種:一是將繩的一端固定在動(dòng)滑輪的鉤上,拉力方向向上;二是將繩的一端固定在定滑輪的鉤上,拉力方向向下.

滑輪組的結(jié)構(gòu)如圖1所示.

例3某人用如圖2所示的滑輪組(不計(jì)摩擦)提升某一重物,所用拉力F為200N,若滑輪組的機(jī)械效率為80%.求:(1)被提升的物重?(2)動(dòng)滑輪重?

實(shí)驗(yàn)探究

例4測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中所用的測(cè)量?jī)x器有.

(1)畫出測(cè)量由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組機(jī)械效率的裝置示意圖.

(2)若動(dòng)滑輪重0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是0~2.5N,則實(shí)驗(yàn)時(shí),被提起的重物不得超過.

(3)為記錄本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格.

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須使彈簧測(cè)力計(jì)做

運(yùn)動(dòng).

答本實(shí)驗(yàn)需要的器材有:a.測(cè)力計(jì),b.鐵架臺(tái),c.刻度尺一把,d.鉤碼一盒,e.定滑輪及動(dòng)滑輪各一個(gè),f.2~3m長(zhǎng)的細(xì)繩一條,g.鐵夾子一個(gè).

(1)裝置示意圖如圖3所示.

G重+G滑輪=3F,

G重=3F-G滑輪=3×2.5N-0.5N=7N.

答重物不能超過7N,即G重≤7N.

(3)實(shí)驗(yàn)表格

(4)彈簧測(cè)力計(jì)必須做勻速直線運(yùn)動(dòng).

典例解析

例5圖4中所示裝置的機(jī)械效率是90%,物體A在拉力F的作用下,以1.5m/s的速度在水平面上勻速移動(dòng).已知物體A重200N,A運(yùn)動(dòng)時(shí)受的阻力是72N,求拉力F的功率.

解析此題中機(jī)械克服物體A與水平面的摩擦阻力做的功是有用功,而不是克服物體的重力所做的功,所以物體A重200N,是多余條件,拉力F做的功是總功.拉力F移動(dòng)的距離s拉與物體A移動(dòng)的距離s物之間的關(guān)系是s物=3s拉,拉力F勻速移動(dòng)的速度v拉與物體A移動(dòng)的速度之間的關(guān)系是v物=3v拉.

仿真測(cè)試

1.在圖中的4種情境中,人對(duì)物體做功的是().

2.如圖所示,在水平拉力F作用下,使重40N的物體A勻速移動(dòng)了5m,物體A受到地面的摩擦力為5N,不計(jì)滑輪、繩子的重力及摩擦,拉力F做的功().

A.50JB.25JC.100JD.200J

3.下列說法中,最接近實(shí)際情況的是().

A.成年人走兩步的距離大約是1.5m

B.家用白熾燈功率約為1000W

C.一名中學(xué)生體重約為50N

D.物理課本質(zhì)量是16kg

4.圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿,其中費(fèi)力杠桿是().

5.如圖所示,杠桿AOB的A端掛重為GA的物體,B端掛重GB的物體,杠桿處于平衡狀態(tài),AO=BO,杠桿自身重力不計(jì),則().

A.GA=GBB.GA

C.GA>GBD.無法判斷

6.某物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,進(jìn)行了“比一比誰上樓功率大”的比賽.其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s,則他上樓過程中的功率大約是().

A.3WB.30WC.300WD.3000W

7.如圖所示,在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿上每小格的長(zhǎng)度都相同,兩邊掛上鉤碼后杠桿平衡,如果把兩邊的鉤碼都同時(shí)向里移動(dòng)一個(gè)格,則杠桿()

A.仍能平衡

B.不能平衡,A端上升

C.不能平衡,B端上升

D.無法判斷

8.如圖所示,某同學(xué)用一個(gè)動(dòng)滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為18kg的面粉,所用的拉力為100N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為.若用此動(dòng)滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為25kg的大米,當(dāng)拉繩子的速度為m/s時(shí),拉力的功率為54W.(取g=10N/kg,繩重與摩擦不計(jì))

9.小明用100N的力沿豎直方向?qū)⒏軛U的一端拉下2m時(shí),杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m,他做的有用功是

J,總功是J,杠桿的機(jī)械效率是.

10.畫出圖中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂.

11.畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時(shí),所用最小力F的作用點(diǎn)和方向.

12.蘭蘭和芳芳運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其他因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:

猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān);

猜想2:可能與被提升的鉤碼重力有關(guān);

猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重力都有關(guān);

猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).

蘭蘭和芳芳分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.

蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄:

芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄:

(1)請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;

(2)請(qǐng)根據(jù)蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄,在她的表中寫出探究結(jié)果;

(3)歸納她們的實(shí)驗(yàn)探究,你所得的結(jié)論是:.

13.如圖所示的滑輪組勻速提起重1000N的物體,10s內(nèi)繩子的自由端拉下16m,已知做的額外功是800J,若繩重和摩擦不計(jì),試求:

(1)繩自由端拉力的功率;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)動(dòng)滑輪的總重;

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