2022年山東省東營市中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年山東省東營市中考二模語文試題2022年山東省東營市中考二模語文試題

一、字詞書寫

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。千年來，《詩經(jīng)》里的悠悠吟唱，穿越風(fēng)雨歲月，時(shí)刻縈繞在中國人民的耳畔，久久回響；百年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民接續(xù)奮斗，歷經(jīng)苦難輝煌，把全面小康的里程bēi刻立在復(fù)興之路上。

①縈______②bēi______

二、選擇題

2.依次填人下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民取得新的重大成就、積累了新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，______了中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大生機(jī)活力。

②我們要用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)造______智慧、砥礪品格，繼往開來，開拓前進(jìn)，把革命先烈流血犧牲打下的紅色江山守護(hù)好、建設(shè)好。

③建黨百年之際，中國______宣告脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧。

A．彰顯啟發(fā)莊重

B．顯示啟發(fā)莊重

C．顯示啟迪莊嚴(yán)

D．彰顯啟迪莊嚴(yán)

3.下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．人生最大的幸福不是走平坦的路，而是在坎坷的路上有位患難與共的朋友。

B．在黨中央、中央軍委和習(xí)近平總書記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊(duì)披星戴月、倍道兼行，強(qiáng)軍藍(lán)圖正在步步變成現(xiàn)實(shí)！

C．在短短幾年的時(shí)間里，環(huán)衛(wèi)集團(tuán)不負(fù)眾望，為我市環(huán)衛(wèi)事業(yè)的快速發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

D．一個(gè)個(gè)山清水秀、宜居宜業(yè)、欣欣向榮的美麗村莊漸次出現(xiàn)在中國大地。我們黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步。

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我們必須始終賡續(xù)紅色血脈，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，指引方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念，凝聚力量。

B．回“家”，是越來越多人歷經(jīng)滄桑后，來一場(chǎng)蕩滌心靈旅程的渴望?；亍凹摇?，回到黃河入海的地方！在這里，能閱覽黃河入海、黃藍(lán)交匯的壯闊與神奇；能欣賞蘆花飛雪、百鳥翔集的浪漫與靈動(dòng)；更能享受到濕地城市的美景與愜意。

C．世界怎么了？我們?cè)趺崔k？能否應(yīng)對(duì)好這一大變局，關(guān)鍵看我們是否有識(shí)變之智、應(yīng)變之方、求變之勇。

D．“孤舉者難起，眾行者易趨”。新冠肺炎疫情陰霾未散，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇前路坎坷，各國人民更需要同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱。

三、情景默寫

5.填空。

①《江城子?密州出獵》中直抒胸臆，抒發(fā)主人公殺敵報(bào)國的豪情壯志的句子是“_____，______，______”。

②《使至塞上》中以物自比，暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁之情的句子是“______，______”。

③《沁園春?雪》中抒發(fā)的偉大抱負(fù)和革命豪情的句子是“_____，______，______”。

④予獨(dú)愛蓮之_____，______，______，不蔓不枝，_____，______，__________。

四、名著閱讀

6.名著閱讀。他曾經(jīng)這樣寫道：“不管我怎樣衰老，我都不會(huì)放棄。我是因?yàn)樯竦膼鄞鞫シ?wù)的，我把一切希望都寄托在神的身上?！睂?duì)這項(xiàng)神圣的事，他不愿接受任何錢財(cái)。然而，就因?yàn)檫@件事情，他遇到了很多敵人，第一是桑迦羅一派，就是安東尼奧?達(dá)?桑迦羅。他一直都是A的敵人，因?yàn)锳否定了他。

上文出自長篇人物傳記《_________》，選文中的A是主人公_________。還塑造了另外兩個(gè)人物_________、_________。這部作品在人物塑造上主要以_________描寫為主，刻畫的這三個(gè)人物都在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。這部作品給那些不幸的和幻想破滅的人提供一種鼓舞和勉勵(lì)的源泉。

五、綜合性學(xué)習(xí)

7.綜合性學(xué)習(xí)。

某初中學(xué)校開展以“發(fā)現(xiàn)美?踐行美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你參加?！静牧弦弧渴舜笠詠?，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校美育工作，把學(xué)校美育工作擺在更加突出位置，作出了一系列重大決策部署。黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”?！静牧隙?022年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，旨在以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元及把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！静牧先拷陙?，各地開展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和基地創(chuàng)建活動(dòng)，在全國中小學(xué)和高校建設(shè)了1500所中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和106個(gè)傳承基地，按照課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、工作坊建設(shè)、科學(xué)研究、輻射帶動(dòng)、展示交流等六個(gè)維度扎實(shí)推進(jìn)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心田。

(1)研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

(2)“美”，甲骨文寫作“”，會(huì)意字，《說文。羊部》：“美，甘也。從羊，從大。羊在六畜主給膳也。”“膾炙與羊棗孰美”中的“美”即用其本義：________?！熬映扇酥?，不成人之惡”中的“美”則引申為：________。

(3)班級(jí)舉辦“美在我身邊”主題活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。

六、詩歌鑒賞

踏莎行①（宋）秦觀霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花②，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自③繞郴山，為誰流下瀟湘去？

[注]①這首詞一題作《郴州旅社》。本詞是于哲宗紹圣四年（1097）在郴州被貶時(shí)所作。②驛寄梅花：收到了來自遠(yuǎn)方的問候。陸凱《贈(zèng)范曄》：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！雹坌易裕罕咀?，本來是。

8．詞人是一種怎樣的形象？

9．本詞藝術(shù)表現(xiàn)“絕倫”，試任選角度加以賞析。

七、對(duì)比閱讀

（甲）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）（乙）駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且孳①也，能順木之天，以致其性②焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔③也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣……”問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好須其令，若甚恰秀，而華以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖④爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏⑤者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）

[注]①壽且孳（zī）：活得長久而且繁殖茂盛。②致其性：使它按照本性生長。③蒔（shì）：栽種。④勖（xù）：勉勵(lì)。⑤輟飧（sūn）饔（yōng）以勞吏：中斷吃飯來慰勞官吏。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①寡助之至至：

②早實(shí)以蕃蕃：

③既然已既：

④則與吾業(yè)者其亦有類乎類：

11．概括兩文反映的一種共同的觀點(diǎn)并分別說明其由來。

12．簡要說明兩文在寫法上的不同之處。

八、現(xiàn)代文閱讀

①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。……②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。③桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”④門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。⑤“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。⑥“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！雹摺芭叮渴裁磿r(shí)候？”⑧“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。⑨漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！雹獾Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。?“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”?“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。13．探究下列語句的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

①她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

③“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

14．結(jié)合選文，談一談本文在寫法上的特點(diǎn)（寫出兩種即可）。

“世界上最小的恐龍”可能是只蜥蜴賴?yán)?布萊克①2022年3月12日，頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《自然》在線發(fā)表了一項(xiàng)由中美科學(xué)家聯(lián)合完成的研究，名為“緬甸白堊紀(jì)蜂鳥大的恐龍”——他們?cè)诰挼榘讏准o(jì)琥珀中發(fā)現(xiàn)了一只有史以來發(fā)現(xiàn)的最小的恐龍（廣義恐龍包括鳥類）。研究團(tuán)隊(duì)建立了新屬新種寬婭眼齒鳥，屬名眼齒體現(xiàn)出最鮮明的兩大特點(diǎn)，即碩大的眼睛和密集的牙齒。②這項(xiàng)研究由中國地質(zhì)大學(xué)（北京）邢立達(dá)副教授、中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所外籍研究員鄒晶梅、美國洛杉磯自然史博物館恐龍研究院院長路易斯。恰普教授、中國科學(xué)院北京綜合研究中心易柄如博士等學(xué)者共同完成。③這次發(fā)現(xiàn)的寬婭眼齒鳥被認(rèn)為是迄今為止最小的鳥類，同時(shí)也是最小的恐龍。它或許在9900萬年前生活在緬甸北部，不幸被針葉樹流下的樹脂包裹，在漫長的地質(zhì)年代中形成琥珀，并保存至今。這塊包裹它的琥珀重量不足3克。④目前已知最小的現(xiàn)生鳥類為蜂鳥，最小的蜂鳥是吸蜜蜂鳥，重約1.95克，長5.5厘米。研究團(tuán)隊(duì)提到，從頭骨尺寸來看，此次命名的眼齒鳥比蜂鳥還要短一些。⑤眼齒鳥的另一個(gè)特別之處是其“牙齒”，這也是研究團(tuán)隊(duì)將其命名為眼齒鳥的原因之一。一般來說，小型化伴隨著牙齒脫落和眼部增大等特征。然而，盡管該標(biāo)本尺寸很小，但它的牙齒比其他所有的古鳥類都多；齒列也比其他鳥類長，一直延伸到眼部下面。上頜每側(cè)有18-23顆牙齒，齒骨每側(cè)有29-30顆牙齒，全部牙齒加起來約有100顆。大量的牙齒也提示：盡管體型超小，但它是一種肉食性動(dòng)物。⑥眼齒鳥的第二個(gè)特別之處是其“眼部”，直徑約4毫米。鳥類和大部分爬行動(dòng)物（包含恐龍、翼龍、魚龍）的眼睛有一圈由鞏膜小骨組成的鞏膜環(huán)，將眼球圍在中間，對(duì)眼球起著支持和保護(hù)的作用。⑦鳥類中的鞏膜小骨一般呈方形而且非常簡單，但眼齒鳥的鞏膜小骨呈匙形，這種形態(tài)只在一些現(xiàn)生蜥蜴中發(fā)現(xiàn)過，這令研究團(tuán)隊(duì)非常困惑。⑧另外，眼齒鳥雙眼的朝向也不同于貓頭鷹等鞏膜環(huán)發(fā)達(dá)的鳥類，貓頭鷹雙眼向前，眼齒鳥則朝向兩側(cè)。眼齒鳥的顴骨彎曲，眼睛從頭部側(cè)面凸出。這種視覺系統(tǒng)在現(xiàn)生動(dòng)物中從未發(fā)現(xiàn)。此外，眼骨的開孔（眼圈的內(nèi)徑）表明，眼齒鳥的活動(dòng)模式為白天型。⑨這篇論文發(fā)表之后，引發(fā)了2022年最大的古生物學(xué)爭議。-些古生物學(xué)家聲稱這塊化石是一種蜥蜴，而不是恐龍。原論文的發(fā)表了一篇同樣未經(jīng)同行評(píng)議的回應(yīng)，反駁了這些論點(diǎn)。但另一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)展示了未發(fā)表的數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)描述了一個(gè)類似的化石，該團(tuán)隊(duì)曾將其歸類為蜥蜴。2022年7月22日，《自然》雜志發(fā)表了撤回上述研究的通知，古生物學(xué)家和恐龍愛好者們都很困感。⑩“我們于2022年7月開始研究蜥蜴材料，并且已經(jīng)強(qiáng)調(diào)我們的標(biāo)本是一種不同尋常的蜥蜴，應(yīng)該優(yōu)先考慮?！辈祭锼雇袪柎髮W(xué)古生物學(xué)家阿諾·博萊特說。同年12月晚些時(shí)候，博萊特和他的同事們?cè)谝粋€(gè)研討會(huì)上發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)標(biāo)本。幾個(gè)月后，當(dāng)他們完成分析并確定化石里的動(dòng)物在進(jìn)化樹上的位置時(shí)，他們聯(lián)系了《自然》雜志上關(guān)于“緬甸白堊紀(jì)蜂烏大的恐龍”論文的，這一研究團(tuán)隊(duì)最初將化石里的動(dòng)物描述為鳥類。?博萊特的同事、倫敦大學(xué)學(xué)院的蘇珊·埃文斯說：“雖然質(zhì)疑不斷，但從另外一方面講，這正是科學(xué)的意義所在?！毙碌幕锓N被命名前，每個(gè)描述都提出了一個(gè)假設(shè)，再根據(jù)進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和分析進(jìn)行測(cè)試。寬婭眼齒烏遠(yuǎn)非第一個(gè)經(jīng)過更多發(fā)現(xiàn)和研究后被修正的史前動(dòng)物。例如，著名的恐龍雷龍，1903年被重新標(biāo)記為迷惑龍。2022年，另一組研究人員提出雷龍確實(shí)是一種獨(dú)特的動(dòng)物，應(yīng)該重新命名，又被正名為雷龍。因此寬婭眼齒鳥不斷變化的性質(zhì)只是古生物學(xué)如何自我糾正的另一個(gè)例子。?盡管這塊化石不再被認(rèn)為是已知最小的恐龍，但由于它不同尋常的特征組合，仍然引人注目。在科學(xué)工作中，正是因?yàn)檠芯空邆兏矣谫|(zhì)疑，不斷發(fā)現(xiàn)，才能夠不斷進(jìn)步。15．通讀全文，概括“寬婭眼齒鳥”具備哪些特點(diǎn)。

16．說明下面這段文字應(yīng)該放在選文什么位置，并答出兩條理由。

專家們從一個(gè)獨(dú)立研究團(tuán)隊(duì)在2022年8月份發(fā)布于網(wǎng)上的一份資料上得到了部分答案，它描述了來自同一琥珀采石場(chǎng)的一個(gè)相似“寬婭眼齒烏”標(biāo)本。

17．舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。

18．任選角度說明本文語言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。

一個(gè)消逝了的山村馮至①在人口稀少的地帶，我們走入任何一座森林，或是一片草原，總覺得它們?cè)诤榛臅r(shí)代大半就是這樣。人類的歷史演變了幾千年，它們卻在人類以外。不起一些變化，千百年如一日，默默地對(duì)著永恒。其中可能發(fā)生的事跡，不外乎空中的風(fēng)雨，草里的蟲蛇，林中出沒的走獸和樹間的鳴鳥。我們剛到這里來時(shí)，對(duì)于這座山林，也是那樣感想，絕不會(huì)問到：這里也曾有過人煙嗎？但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。②我們走入山谷，沿著小溪，走兩三里到了水源，轉(zhuǎn)上山坡，便是我們居住的地方。我們住的房屋，建筑起來不過二三十年，我們走的路，是二三十年來經(jīng)營山林的人們一步步踏出來的，處處表露出新開辟的樣子。眼前的濃綠淺綠，沒有一點(diǎn)歷史的重?fù)?dān)。但是我們從城內(nèi)向這里來的中途，忽然覺得踏上了一條舊路。那條路是用石塊砌成，從距谷口還有四五里遠(yuǎn)的一個(gè)村莊里伸出，向山谷這邊引來，先是斷斷續(xù)續(xù)，隨后就隱隱約約地消失了。它無人修理，無日不在繼續(xù)著理沒下去。我在那條路上走時(shí)，好像是走著兩條道路：一條路引我走近山居，另一條路是引我走到過去。因?yàn)槲蚁?，這條石路一定有一個(gè)時(shí)期宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地一直沖入谷口，在谷內(nèi)溪水的兩旁，現(xiàn)在只有樹木的地帶，曾經(jīng)有過房屋，只有草的山坡上，曾經(jīng)有過田園。③過了許久，我才知道，這里實(shí)際上有過村落。在七十年前，云南省的大部分，經(jīng)過一場(chǎng)浩劫，有多少村莊城鎮(zhèn)在這時(shí)衰落了?，F(xiàn)在就是一間房屋的地基都尋不到了，只剩下樹林、草原、溪水，除卻我們的住房外，周圍四五里內(nèi)沒有人家，但是每座山，每個(gè)幽隱的地方還都留有個(gè)名稱。這些名稱現(xiàn)在只生存在從四鄰村里走來的砍柴、背松毛、放牛牧羊的人們的口里。此外它們卻沒有什么意義；若有，就是使我們想到有些地方曾經(jīng)和人發(fā)生過關(guān)系，都隱藏著一小段興衰的歷史吧。④我不能研究這個(gè)山村的歷史，也不愿用想象來裝飾它。它像是一個(gè)民族在世界里消亡了，隨著它一起消亡的是它所孕育的傳說和故事。我們沒有方法去追尋它們，只有在草木之間感到一些它們的余韻。⑤最可愛的是那條小溪的水源，從我們對(duì)面山的山腳下涌出的泉水，它不分晝夜地在那兒流，幾棵樹環(huán)繞著它，形成一個(gè)陰涼的所在。我們感謝它，若是沒有它，我們就不能在這里居住，那山村也不會(huì)曾經(jīng)在這里滋長。這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時(shí)也養(yǎng)育過往日那村里的人們。人和人，只要是共同吃過一棵樹上的果實(shí)，共同飲過一條河里的水，或是共同擔(dān)受過一個(gè)地方的風(fēng)雨，不管是時(shí)間或空間把他們隔離得有多么遠(yuǎn)，彼此都會(huì)感到幾分親切，彼此的生命都有些聲息相通的地方。我深深理解了古人一首情詩里的句子“日日思君不見君，共飲長江水?！雹奁浯尉褪鞘篝鸩?。這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草，在這里每逢暮春和初秋卻一年兩季地長遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的、有白色茸毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒有卑躬，只有純潔，沒有矜持，只有堅(jiān)強(qiáng)。有誰要認(rèn)識(shí)這小草的意義嗎？我愿意指給他看：在夕陽里一座山丘的頂上，坐著一個(gè)村女，她聚精會(huì)神地在那里縫什么，一任她的羊在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山坡上吃草，四面是山，四面是樹，她從不抬起頭來張望一下，陪伴著她的是一叢一叢的鼠麴草從雜草中露出頭來。這時(shí)我正從城里來，我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。這使我知道，一個(gè)小生命是怎樣鄙棄了一切浮夸，孑然一身擔(dān)當(dāng)著一個(gè)大宇宙。那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)像是這個(gè)少女，抱著自己的樸質(zhì)，春秋佳日，被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語地負(fù)擔(dān)著一切。后來一個(gè)橫來的運(yùn)命使它驟然死去，不留下一些夸耀后人的事跡。⑦雨季是山上最熱鬧的時(shí)代，天天早晨我們都醒在一片山歌里。那是些從五六里外趁早上山來采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太陽出來一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種精色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。我們望著對(duì)面的山上，人人踏著潮濕，在草叢里，樹根處，低頭尋找新鮮的菌子。這是一種熱鬧，人們?cè)谄渲胁⒉煌鼌s自己，各人盯著各人眼前的世界。這景象，在七十年前也不會(huì)兩樣。這些彩菌，不知點(diǎn)綴過多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過那山村里的人們的身體和兒童的幻想吧。⑧這中間，高高聳立起來那植物界里最高的樹木，有加利樹。有時(shí)在月夜里，月光把被微風(fēng)搖擺的葉子鍍成銀色，我們望著它每瞬間都在生長，仿佛把我們的身體，我們的周圍，甚至全山都帶著生長起來。望久了，自己的靈魂有些擔(dān)當(dāng)不起，感到悚然，好像對(duì)著一個(gè)崇高的嚴(yán)峻的圣者，你若不隨著他走，就得和他離開，中間不容有妥協(xié)。但是，這種樹本來是異鄉(xiāng)的，移植到這里來并不久，那個(gè)山村恐怕不會(huì)夢(mèng)想到它，正如一個(gè)人不會(huì)想到他死后的墳旁要栽什么樹木。⑨秋后，樹林顯出蕭疏。剛過黃昏，野狗便四出尋食，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在山溝里，有時(shí)近到墻外，作出種種求群求食的嗥叫的聲音。更加上夜夜常起的狂風(fēng)