備考2024屆高考生物一輪復習講義第十章生物與環(huán)境課時5生態(tài)系統(tǒng)的結構考點1　生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

課時5生態(tài)系統(tǒng)的結構課標要求核心考點五年考情核心素養(yǎng)對接1.闡明生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者等生物因素以及陽光、空氣、水等非生物因素組成，各組分緊密聯(lián)系使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定結構和功能的統(tǒng)一體；2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)系在一起形成復雜的營養(yǎng)結構生態(tài)系統(tǒng)的組成成分2023：海南T19（2）、全國甲T31（2）、浙江1月T22（1）；2022：湖北T22（1）；2021：北京T17（1）、廣東T2；2020：北京T16（1）；2019：江蘇T26（1）（2）1.生命觀念——分析生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能，建立結構與功能觀及物質與能量觀。2.科學思維——構建生態(tài)系統(tǒng)結構模型、食物網(wǎng)各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變動模型，培養(yǎng)科學思維中的模型構建能力生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構2023：全國甲T5、天津T13（3）、湖北T19（1）、全國乙T31（1）；2022：廣東T6、浙江6月T20；2021：重慶T23（2）；2020：浙江7月T11命題分析預測1.生態(tài)系統(tǒng)和社會生產(chǎn)生活實際的聯(lián)系較為密切，生態(tài)系統(tǒng)的相關知識是解決全球生態(tài)環(huán)境問題的理論基礎，也是歷年高考重點考查的內(nèi)容之一。對生態(tài)系統(tǒng)組成成分和結構的考查，多結合生態(tài)系統(tǒng)的功能、穩(wěn)定性等進行綜合考查，也有以選擇題形式單獨考查的。近年高考對依據(jù)情境信息自行構建食物網(wǎng)的考查較多，多以語言敘述、表格或圖像等形式出現(xiàn)。2.預計2025年高考將主要以非選擇題形式進行考查，并且多與種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性等知識相結合進行考查考點1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1.生態(tài)系統(tǒng)的概述2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（1）各成分的作用及地位成分非生物的物質和能量生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式/[7]自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)組成光、熱、水、空氣、無機鹽等①光合自養(yǎng)生物：綠色植物和藍細菌等；②化能合成生物：硝化細菌等大多數(shù)動物、寄生植物、寄生細菌等營腐生生活的細菌和真菌、腐食動物等作用生物群落中物質和能量的根本來源[8]將無機物轉化為有機物，并將能量儲存在有機物中加速生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；幫助植物傳粉和傳播種子[9]將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物地位必要成分[10]基石、必要成分最活躍的成分、非必要成分關鍵成分、必要成分（2）相互關系[15]生產(chǎn)者和[16]分解者是聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的兩大“橋梁”?；A自測1.一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構由生物群落及其非生物環(huán)境組成。（×）2.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必要成分。（×）3.土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者。（×）4.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者。（×）5.某同學根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認為土壤是一個生態(tài)系統(tǒng)，其判斷依據(jù)是土壤是由各類土壤生物組成的生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。6.（題干信息說明：為保護和合理利用自然資源，某研究小組對某林地的動植物資源進行了調(diào)查）該林地中，植物對動物的作用有為動物提供食物；為動物提供棲息空間（答出2點即可）；動物對植物的作用有利于植物的傳粉和種子傳播；為植物提供CO2和肥料（答出2點即可）[2022全國甲，T31（4）]。深度思考動物園里所有的動物、植物、微生物及其非生物環(huán)境能構成一個生態(tài)系統(tǒng)嗎，為什么？提示動物園中的全部生物及其非生物環(huán)境不能說是一個生態(tài)系統(tǒng)，因為其中的動物分開飼養(yǎng)，不能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構及相互聯(lián)系，不能構成一個有機的統(tǒng)一整體，因此動物園不能構成一個生態(tài)系統(tǒng)。研透高考明確方向命題點生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和相互關系分析1.[2024衡水檢測，多選]下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（BC）A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用，把無機物轉變成有機物B.寄生在人體內(nèi)的細菌都屬于消費者C.分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D.非生物的物質和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等解析自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，但不一定都可以進行光合作用，如硝化細菌不可以進行光合作用，但能進行化能合成作用，A錯誤；營寄生生活的細菌屬于消費者，B正確；分解者主要是營腐生生活的細菌和真菌等，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，C正確；非生物的物質和能量主要包括陽光、水分、空氣、無機鹽等，細菌是生物，不屬于非生物的物質和能量，D錯誤。思維提升判斷生態(tài)系統(tǒng)成分的三個“不一定”和兩個“一定”三個“不一定”①生產(chǎn)者不一定都是植物（如藍細菌、硝化細菌等），植物不一定都是生產(chǎn)者（如菟絲子營寄生生活，屬于消費者）②消費者不一定都是動物（如營寄生生活的微生物等），動物不一定都是消費者（如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動植物遺體或排遺物為食的腐生動物屬于分解者）③分解者不一定都是微生物（如蚯蚓等動物），微生物不一定都是分解者（如硝化細菌、藍細菌屬于生產(chǎn)者，寄生細菌屬于消費者）兩個“一定”①生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者②營腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是營腐生生活的生物2.如圖是生態(tài)系統(tǒng)組成成分的關系圖，下列關于a、b、c所代表的成分的說法，正確的是（C）A.a中全是異養(yǎng)型真核生物B.c中只包括腐生細菌和腐生真菌C.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型生物D.a是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遇到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定解析a為消費者，消費者都是異養(yǎng)型生物，但不都是真核生物，如營寄生生活的細菌屬于原核生物，A錯誤；c為分解者