2019-2020學年廣東省深圳市福田外國語學校七年級（上）期中生物試卷-附答案詳解

2019-2020學年廣東省深圳市福田外國語學校七年級（上）

期中生物試卷

1.下列選項中，全部屬于生物的是（）

A.珊瑚蟲、月季、機器人、鼠婦B.長頸鹿、珊瑚、海豚、斑馬

C.仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲D.丹頂鶴、松樹、螞蟻、病毒

2.下列各項不屬于所有生物的共同特征的是（）

A.能排出體內產生的廢物B.能生長和繁殖

C.都由細胞構成D.能從外界吸收營養(yǎng)

3.研究光對鼠婦生活影響的實驗中，所用鼠婦的數量是10只而不是1只的原因是

（）

A.減小實驗誤差B.數量多便于觀察

C.便于計算D.看的清楚

4.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）

A.光B.水C.溫度D.濕度

5.2008年初南方部分省區(qū)遭受了罕見的冰凍災害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，

這種現象說明（）

A.生物能適應環(huán)境B.環(huán)境能影響生物的生活

C.生物能影響環(huán)境D.生物能生長、發(fā)育和繁殖

6.細胞結構中，為細胞的生命活動提供能量的是（）

A.葉綠體B.細胞核C.線粒體D.細胞質

7.生物體由小長到大的原因是（）

A.營養(yǎng)條件好B.細胞數目的增多

C.細胞體積的增大D.細胞數目的增多和體積的增大

8.下列哪項是消費者與生產者之間的關系（）

A.青蛙捕食蜘蛛B.蛇捕食老鼠C.兔子吃草D.松鼠吃蘑菇

9.具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

10.緊貼細胞壁內側的一層膜非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚的細胞結構是（）

A.細胞核B.細胞壁C.細胞膜D.葉綠體

11.在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，移動載玻片和轉動目鏡，污點都不移

動，則說明污點在（）

A.目鏡上B.物鏡上C.載玻片上D.反光鏡上

12.如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”部分操作步驟，步驟②和④滴加的

液體分別是（）

A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液

13.動物與植物的主要區(qū)別是（）

A.動物與植物的生殖方式不同

B.動物能運動，而植物不能

C.植物要攝食，而動物不需要

D.植物能通過光合作用制造有機物，而動物不能

14.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.生物圈B.河流生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.陸地生態(tài)系統(tǒng)

15.洋蔥鱗片葉內表皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的區(qū)別是洋蔥鱗片葉內表皮細胞沒有

()

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.葉綠體

16.綠色開花植物體的結構層次由微觀到宏觀是（）

A.細胞T器官T組織T植物體

B.組織T器官一細胞一植物體

C.細胞一組織一器官一系統(tǒng)一植物體

D.細胞一組織T器官一植物體

17.一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（）

A.動物和植物組成的B.生產者、消費者和分解者組成的

C.所有生物組成的D.生物部分和非生物部分組成的

18.生物體結構和功能的基本單位是（）

A.細胞B.細胞膜C.細胞核D.線粒體

19.細胞分裂過程正確的是（）

①動物細胞中部的細胞膜向內凹陷；植物細胞在原來細胞中央，形成新的細胞膜和

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細胞壁

②細胞核一分為二

③細胞質一分為二，每份各含有一個細胞核

A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③

20.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞玻片和人的口腔上皮細胞玻片時，在載玻片上滴的液體

分別是（）

A.清水清水B.清水生理鹽水

C.生理鹽水生理鹽水D.生理鹽水清水

21.根據生物的用途進行分類，玉米屬于（）

A.家畜B.作物C.寵物D.家禽

22.使用顯微鏡觀察前，操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著（）

A.目鏡B.物鏡C.反光鏡D.鏡座

23.用顯微鏡觀察洋蔥內表皮細胞裝片時，在低倍鏡下看到細胞后，換用高倍鏡觀察時

的變化是（）

A.視野小了，亮度小了，物像小了B.視野大了，亮度大了,物像小了

C.視野小了，亮度小了，物像大了D.視野大了，亮度大了,物像大了

24.在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中,作為該實驗變量的是（)

A.光B.水C.溫度D.濕度

25.從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經

卵裂形成早期胚胎，再植入另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得（）

A.難以預測B.像丙C.像乙D.像甲

26.一個洋蔥根尖細胞分裂后，形成的子細胞數目和染色體變化情況分別是（）

A.一個子細胞，染色體數目增加B.兩個子細胞，染色體數目不變

C.一個子細胞，染色體數目減少D.兩個子細胞，染色體數目減少

27.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10x,物鏡為10x,第二次使用

目鏡為5x,物鏡為10x.第二次在視野中看到的物像與第一次相比（）

A.大小是原來的:倍，細胞數增多B.大小是原來的2倍，細胞數增多

C.大小是原來的1倍，細胞數減少D.大小是原來的2倍，細胞數減少

28.下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（）

A.鼠一蛇T鷹B.陽光T草T牛T虎

C.鷹一蛇T青蛙一昆蟲一草D.草一兔一鷹

29.若人類吃的牛肉來自于以玉米為飼料的牛，則在此食物鏈中，人和玉米分別扮演的

角色依次是（）

A.生產者、消費者B.消費者、生產者

C.分解者、消費者D.消費者、消費者

30.教玻片上寫有“pb”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是（）

A.qpB.dqC.qdD.pb

31.2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站

發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性能。在硅藻T浮游動物T鮮

魚T鱷魚這條日本近海食物鏈中，鈉含量最高的生物是（）

A.硅藻B.浮游動物C.鮮魚D,鱷魚

32.在生物圈的各個圈層中，生物種類最多的是（）

A.大氣圈B.水圈C.巖石圈表面D.無法確定

33.下列說法正確的是（）

A.顯微鏡鏡頭不干凈可用紗布擦拭

B.除病毒外，細胞是構成生物體的基本單位

C.林中的所有生物可看做一個生態(tài)系統(tǒng)

D.生物都能自由運動

34.用顯微鏡觀察玻片標本，已選用“40x”的物鏡，如果要把玻片標本放大400倍，

此時應選用的目鏡放大倍數是（）

A.10xB.15xC.5xD.8x

35.對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指（）

A.田野中的植物和蛇、蛙等動物

B.陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素

C.A與B的總和

D.A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲

36.下列能構成生物圈的是（）

A.森林中的所有樹木B.湖泊、海洋中的所有生物

C.地球上的所有人類及其它生物D.地球上所有生物與其環(huán)境

37.如圖所示植物的結構中，屬于器官的是（）

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38.用顯微鏡觀察細胞的結構時，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是（）

A.能讓光線透過B.便于放置在顯微鏡上

C.不易污染物鏡D.易于染色

39.如果實驗結果與假設出現矛盾，下列做法有誤的是（）

A.修改假設B.修改實驗數據

C.重新進行實驗D.進一步查找相關資料

40.黃河是我國的母親河，下列四個選項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.黃河中的魚B.黃河中的水

C.黃河中所有的生物D.整條黃河

41.使用光學顯微鏡時，從操作者的右側觀察，若要較大幅度使鏡筒下降，應（）

A.逆時針旋轉粗準焦螺旋B.順時針旋轉粗準焦螺旋

C.逆時針旋轉細準焦螺旋D.順時針旋轉細準焦螺旋

42.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關系？（）

A.捕食B.合作C.競爭D.寄生

43.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”.從生態(tài)學的角度分析，在落紅化作春泥的

過程中，起決定作用的是（）

A.生產者B.消費者C.分解者D.非生物因素

44.在進行實驗設計時，不能作為一組對照實驗的選項是（）

人.25℃和0℃B.有光和無光

C.溫度和水分D.有空氣和無空氣

45.下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調節(jié)能力最強的是（）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農田生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

46.在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者（）

A.能夠自己制造有機物B.都是以現成的動物為食

C.都是以現成的植物為食D.都是以現成的有機物為食

47.某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的物像為右下方，他想將物像移到視

野正中，應將玻片（）

A.向左上移動B.向右上移動C.向右下移動D.向左下移動

48.如圖表示植物細胞的分裂過程，其細胞分裂順序正確的是（)

d

D.c—>d—>a—>b

49.在植物細胞結構中，起支持和保護作用的結構是（）

A.細胞膜B.細胞質C.細胞壁D.細胞核

50.在稻田里，影響其生活的非生物因素有（）

①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧蛛蟲.

A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧

51.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確步驟是（）

①用鑲子撕取一小塊內表皮，將內表皮浸入載玻片上的水滴中并展平

②在載玻片中央滴一滴清水

③擦拭載玻片、蓋玻片

④用碘液染色

⑤蓋上蓋玻片

A.①②③④⑤B.③①②⑤④C.①③②⑤④D.③②①⑤④

52.小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪

動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是（）

A.沒有調節(jié)粗準焦螺旋B.射入光線發(fā)生改變

C.顯微鏡的物鏡轉換了D.光圈的大小改變了

53.在光線較弱的情況下觀察物像，最好使用（）

A.低倍物鏡、較小光圈、平面反光鏡

B.高倍物鏡、較小光圈、凹面反光鏡

C.低倍物鏡、較大光圈、凹面反光鏡

D.高倍物鏡、較大光圈、平面反光鏡

54.近年來，沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生，嚴重干擾和危害了人們正常的生活。那么,

引起沙塵暴的主要原因是（）

A.人類盲目地開發(fā)森林和草原B.北方地區(qū)降水量少，常年干旱

C.環(huán)境污染導致植被大量死亡D.野生動物的種類和數量銳減

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55.使用顯微鏡的正確步驟是()

①對光，直至看到白亮的圓形視野

②觀察：放置玻片標本，并用壓片夾壓住，調節(jié)粗、細準焦螺旋，以便看清物像

③取鏡、安放

④收鏡并放回原處

A.④??②B.③①②④C.④②①③D.③②①④

56.以下關于遺傳物質的敘述正確的是()

A.細胞膜能控制物質的進出

B.細胞核是控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

C.染色體、葉綠體、線粒體，是遺傳物質的載體

D.遺傳物質是細胞核中的DNA(脫氧核糖核酸)

57.據圖回答問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有條食物鏈。

A.5

B.6

C.7

D.4

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的生物是o

A.鷹

B.狐

C.草

D.鼠

58.如圖是某植物細胞的結構圖，據圖回答問題。

(1)番茄中帶有酸味的物質存在于______

A.@

B.@

C.⑤

D.③

（2）低倍鏡下觀察經碘液染色的洋蔥內表皮裝片，細胞結構中染色最深的部位是

A.③

B.?

C.⑥

D.②

59.組織是構成生物體的結構層次之一。下列哪些組織是植物體所具有的（）

A.上皮組織B.營養(yǎng)組織C.結締組織D.保護組織

60.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，有效地防止波浪對海岸和海堤

的侵蝕.以上內容反映的是（）

A.生物對環(huán)境的依賴B.生物對環(huán)境的影響

C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的影響

61.顯微鏡的結構中，調節(jié)光線時，所要調節(jié)的結構是（）

A.反光鏡B.物鏡C.光圈D.通光孔

62.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)是由生產者消費者和分解者組成的

B.一個池塘中所有的魚可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)內的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的

D.在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)

63.生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是（）

A.駱駝的尿液非常少，48℃才出汗B.大樹底下好乘涼

C.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺D.千里之堤，潰于蟻穴

64.下列哪些環(huán)節(jié)屬于科學探究的步驟（）

A.提出問題B.判斷正誤C.作出假設D.認真聽講

65.生物具有區(qū)別于非生物的特征，下列屬于生物特征的是（）

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A.生物都能主動運動B.生物都是由細胞構成

C.生物能排出體內產生的廢物D.生物能繁殖后代

66.染色體是由下列哪些物質組成的（

A.DNAB.葡萄糖C.蛋白質D.堿性染料

67.用低倍鏡觀察洋蔥內表皮細胞時，其中可看到的細胞結構是（）

A.葉綠體、液泡B.細胞核、液泡

C.細胞壁、液泡D.線粒體、細胞膜

68.顯微鏡觀察洋蔥內表皮細胞時，先用低倍鏡觀察，再換高倍鏡，視野中看到的現象

是（）

A.細胞變小B.細胞變大C.細胞數目多D.細胞數目少

69.以下關于人體結構層次的說法中，錯誤的是（）

A.人的心臟有心肌、血液、神經等，所以是一個器官

B.腦、心臟、肺、血液，都是人體較重要的器官

C.人體有四種基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)等

D.胃腺上皮細胞、胃壁肌肉細胞在同一器官內，因而屬于相同的組織

70.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程，敘述不正確的是（）

A.用鏡子在洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明的薄膜

B.用擦鏡紙將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，然后在載玻片的中央滴一滴清水

C.用鏡子夾起蓋玻片使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下

D.把一滴碘液滴在蓋玻片的中央進行染色

71.下列關于顯微鏡使用的敘述中，前一項是操作，后一項是目的，表述不正確的是

（）

A.調節(jié)粗準焦螺旋一一較大幅度升降鏡筒

B.轉動轉換器一一調節(jié)視野的大小

C.調節(jié)光圈一一控制進入鏡筒光線的多少

D.調節(jié)細準焦螺旋一一尋找物像

72.在調查校園生物種類的活動中，下列做法正確的是（）

A.小偉調查記錄中有岫蜒，其他同學都沒有，小偉覺得應把它刪掉

B.調查到的生物可以按照某種共同的特征進行歸類

C.表面差別明顯的生物要注意相同之處，相似的生物要注意不同之處

D.調查時，全組的同學分開行動，盡量到高處和隱蔽處發(fā)現特別的生物

73.下列關于食物鏈的說法錯誤的是（)

A.“陽光一青草T鼠一蛇”可以表示為一條食物鏈

B.有毒物質通過食物鏈不斷積累

C.生態(tài)系統(tǒng)中的生產者消費者和分解者構成食物鏈

D.在食物鏈中，箭頭指向取食者（捕食者）

74.使用顯微鏡時下列操作正確的是（）

A.小王將顯微鏡放在實驗臺略偏左處，讓鏡臂向前，鏡筒朝向自己

B.小李將顯微鏡放在實驗臺略偏左處，讓鏡臂向后（朝向自己）

C.小張的手勁很大，所以取鏡時一只手提著顯微鏡，把顯微鏡放在實驗臺上

D.小趙用顯微鏡進行觀察時，左眼看目鏡內，右眼睜開

75.如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析錯誤的是（）

回引唱yf

A.過程①表示細胞生長B.過程②染色體數目會減半

C.過程②表示細胞分裂D.過程③表示細胞分裂

76.如圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，若浮游植物受到難以分解的農藥DDT污染,

下列敘述錯誤的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈流動的

B.大魚體內積累的農藥DDT最少

C.生物與生物之間相互影響

D.該食物鏈是：大魚一小魚-浮游植物

77.用如表3臺顯微鏡（編號為A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥內表皮細胞，請

據表格選擇正確的答案（）

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編號目鏡物鏡

A15x40x

B10x10x

C5x10x

A.觀察視野范圍最大的是A號顯微鏡

B.觀察到細胞最大的是A號顯微鏡

C.B號顯微鏡的物鏡放大倍數最大

D.觀察到細胞數目最多的是C號顯微鏡

78.蚯蚓為常見的一種陸生動物，生活在濕潤疏松的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯

葉等有機物為食，連同泥土一同吞入。

光會影響蚯蚓的生活嗎？王鵬同學就這個問題設計一組對照實驗進行探究：他在紙

盒里放一層濕潤的土壤，紙盒蓋一半為玻璃板，一半為不透光的紙板，紙盒內形成

了亮、暗兩種環(huán)境。在紙盒內兩側的中央分別放入10條蚯蚓，每分鐘統(tǒng)計一次亮、

暗處的蚯蚓數量，實驗結果如表。請據此實驗結果選擇正確答案。（）

統(tǒng)計時間/

12345678

分鐘

亮處蚯蚓數

109764210

/條

暗處蚯蚓數

1011131416181920

/條

A.這個實驗的變量是土壤濕度B.蚯蚓喜歡在濕潤的土壤中生活

C.蚯蚓喜歡在暗的環(huán)境中生活D.這個實驗的變量是光

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、機器人不屬于生物。

B、珊瑚不不屬于生物。

C、鐘乳石不屬于生物。

D、丹頂鶴、松樹、螞蟻、病毒都屬于生物。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內

產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

解題的關鍵是識記并理解生物的共同特征。

2.【答案】C

【解析】解：結合分析可知：“能排出體內產生的廢物”、“能生長和繁殖”、“能從

外界吸收營養(yǎng)”都屬于所有生物的共同特征；而除病毒以外，生物都是由細胞構成的.

故選：Co

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸：③生物能排出身體內

產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

解題的關鍵是識記并理解生物的共同特征。

3.【答案】A

【解析】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。由于探究“光對鼠婦的影

響”實驗，所以本實驗中的變量是光照。在探究“光對鼠婦的影響”實驗中，所用鼠婦

數量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或

受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。所以實驗中所

用鼠婦數量是10只，而不用1只的原因是減少誤差，避免偶然性。

故選：Ao

第12頁，共45頁

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和

交流。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.探究實

驗中為了避免產生誤差，常采用多次重復實驗以及計算平均值的方法。

4.【答案】C

【解析】

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素

包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其

他所生物。解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.

【解答】

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高

1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才

有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫

度。

故選：C.

5.【答案】B

【解析】解：環(huán)境影響生物是指：生物是因環(huán)境的變化而被動改變，使生物受到影響。

比如：由于環(huán)境改變南方植物種到北方后，水果味道發(fā)生改變。環(huán)境中影響生物生活的

各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、

空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和

不同種的生物個體。罕見的冰凍災害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，主要是環(huán)境溫

度過低造成的。是低溫導致細胞液凝固，再有細胞膜（磷脂雙層結構）破裂以至于植物

細胞內容物流出，胞間連絲通路阻斷，另外低溫可能造成植物代謝（主要呼吸和光合）

所必需的生物酶失活，以上都可以是植物凍死的主要原因。

生物影響環(huán)境：指由于生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化，如種樹可以產生陰涼環(huán)境。

生物對環(huán)境的適應既有普遍性，又有相對性。生物生活在非常復雜的環(huán)境中，時刻受到

環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響。生物只有適應環(huán)境才能生存繁衍，也就是說，自然界中的

每種生物對環(huán)境都有一定的適應性，否則早就被淘汰了，這就是適應的普遍性。

故選：Bo

此題主要考查了環(huán)境對生物的影響。解答時可以從環(huán)境的變化對生物的改變來分析。

解答此類題目的關鍵是環(huán)境與生物之間的相互影響關系，關鍵是確定誰對誰造成的響應。

6.【答案】C

【解析】解：線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物

質和能量。

故選：Co

植物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核.細胞壁、液泡、線粒體，有的還

有葉綠體。

回答此題的關鍵是明確細胞的結構和功能。

7.【答案】D

【解析】解：生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂不開的。構成生物體的細胞要從

周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞

的生長。但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂；細

胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞

質分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，

縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁.

于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞

數目增多，因而生物體也由小長大。

故選：D

此題考查的是生物體由小長大的原因。生物體是通過細胞的生長、分裂長大的。細胞的

生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多

解此題的關鍵是理解掌握細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多。

8.【答案】C

【解析】解：A、青蛙、蜘蛛都是動物為消費者，因此“青蛙捕食蜘蛛”屬于消費者與

消費者之間的關系：

第14頁，共45頁

B、蛇、老鼠都是動物為消費者，因此“蛇捕食老鼠”屬于消費者與消費者之間的關系：

C、兔子是動物為消費者，草是植物為生產者，因此“兔子吃草”屬于消費者與生產者

之間的關系；

D、松鼠是動物為消費者，蘑菇是真菌為分解者，因此“松鼠吃蘑菇”屬于消費者與分

解者之間的關系。

所以，“兔子吃草”是消費者與生產者之間的關系。

故選：Co

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、

水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組

成。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現

分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者-初級消費者一次級消費者…注意

起始點是生產者。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生產者、消費者和分解者的特點。

9.【答案】D

【解析】解：森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。是地球

環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水

降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節(jié)的樹根纏

住，又因森林土質疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流

的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導致水土流失，有“綠色水庫”

之稱。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地

生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)結

構最復雜，自動（自我）調節(jié)能力最強；據此解答。

解此題的關鍵是理解掌握森林生態(tài)系統(tǒng)結構和功能。

10.【答案】C

【解析】解；細胞壁是最外層的一層透明的薄壁，具有保護和支持作用；細胞膜是緊貼

細胞壁內側的一層膜非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，具有保護、控制物質的進出；

細胞核是植物細胞一個近似球形的結構。儲存和傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心。細

胞質是細胞膜以內，細胞核以外的結構，具有流動性，加快細胞與外界的物質交換。植

物細胞的細胞質里有液泡，葉綠體和線粒體。葉綠體存在于植物體綠色部分的細胞中，

是光合作用的場所。因此選項A、B、D不符合題意。

故選：Co

此題考查的是對植物細胞的細胞膜的認識.植物細胞的細胞膜是緊貼細胞壁內側的一層

膜非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，具有保護、控制物質的進出.

細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握.

11.【答案】B

【解析】解：在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，移動載玻片和轉動目鏡，污

點都不移動，表明污點不在載玻片和目鏡，則說明污點在物鏡上。

故選：B?

(1)顯微鏡視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。

(2)判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；

移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就

一定在物鏡上。

解答此類題的關鍵是理解掌握判斷視野中污點位置的方法。

12.【答案】C

【解析】解：步驟②表示用染色，用的液體應為碘液，目的是為了把細胞核內的染色體

染成深色，便于觀察。步驟④表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥

鱗片葉細胞的正常狀態(tài)。

故選：C。

此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這

每個步驟簡潔地用一個字代表：擦一滴一撕一展一蓋一染。

解此題的關鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。

第16頁，共45頁

13.【答案】D

【解析】解：植物通過光合作用制造有機物來滿足自身對營養(yǎng)物質的需要，營養(yǎng)方式為

自養(yǎng)，但是還要從環(huán)境中吸收二氧化碳、水和無機鹽；動物直接或間接以植物為食，從

中獲得營養(yǎng)物質，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。故動物與植物的最重要的區(qū)別在于獲取養(yǎng)料的方式

不同。

故選：D。

植物細胞一般有葉綠體能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，而動物體內無葉綠體，營養(yǎng)

方式一般為異養(yǎng).

動植物的區(qū)別是考查的重點，可結合著動植物細胞的結構示意圖掌握.

14.【答案】A

【解析】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物

及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)

系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、

城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

故選：Ao

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，

是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

本題考查生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是由地球上全部的生物以及無機環(huán)境組成，

是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

15.【答案】D

【解析】解：洋蔥鱗片葉內表皮細胞與黃瓜表層果肉細胞都屬于植物細胞，都具有細胞

壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構.細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，

線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位.即

洋蔥鱗片葉內表皮細胞中只有線粒體，沒有葉綠體.

故選：D

此題主要考查的是植物細胞的結構和功能，分析解答.

關鍵點：葉綠體只存在于植物體的綠色部位.

16.【答案】D

【解析】解：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的

主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組

成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個

綠色開花植物體?？梢娭参矬w的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞一組織一器官T植物

體。植物體無系統(tǒng)。

故選：D。

植物體的結構層次是細胞一組織一器官一植物體，據此分析解答。

只要熟練掌握了植物體的結構層次，即可正確解答本題。

17.【答案】D

【解析】解：A、動物屬于消費者，植物屬于生產者，要想成為一個生態(tài)系統(tǒng)，缺少分

解者和非生物成分.A錯誤；

B、生產者、消費者和分解者構成生物成分，缺少非生物成分.B錯誤.

C、所有生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完整的生態(tài)系統(tǒng).C錯誤；

D、一個生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和非生物成分，缺一不可.D正確；

故選：D.

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者

主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物

質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是

指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸

還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán).

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分、生產者、消費者和分解者，缺一不可.

18.【答案】A

【解析】解：除病毒以外，生物體都是由細胞構成的，細胞既是生物生命活動結構上的

基本單位，又是功能上的基本單位。

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故選：Ao

除病毒以外，生物體都是由細胞構成的，細胞是構成生物體結構和功能的基本單位。病

毒無細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成。

解答此題的關鍵是熟練掌握細胞的相關知識，結合題意，靈活答題。

19.【答案】B

【解析】解：細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩

個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞

的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞

膜和新細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

故選：Bo

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分

成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞壁和細胞膜。

解此題的關鍵是理解掌握細胞分裂過程。

20.【答案】B

【解析】解：在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體

是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在

載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。

故選：Bo

本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，制作動植物細胞臨時裝片的步驟包括:

擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染.據此作答.

熟練掌握動植物細胞臨時裝片制作的步驟及注意事項.

21.【答案】B

【解析】解：生物的分類依據多種多樣，如果按照生物的用途來劃分，可以把生物分為

家禽、家畜、寵物、農作物等，玉米含豐富的淀粉，能給人類提供糖類，是人類的主要

食物之一，屬于作物類.

故選：B

此題考查的是生物的分類，生物的分類依據多種多樣，思考解答.

這部分內容在考試中經常出現，注意掌握和靈活答題.

22.【答案】B

【解析】解：在使用顯微鏡觀察時，如果要下降鏡筒時，眼睛一定要看著物鏡，以免物

鏡碰破玻片標本。

故選：B?

顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有以下兩種：在對光和觀察時應左眼注視目鏡，右

眼睜開，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著目鏡，避免物鏡壓壞玻

片標本。

顯微鏡的使用方法中的用眼方法，容易被忽視。

23.【答案】C

【解析】解：在把低倍鏡換上高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數變大，所以物像變大了；觀

察到的細胞體積變大，視野變?。贿M入的光線少了，所以亮度小了。

故選：Co

(1)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。

(2)顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少，視野越暗；顯微鏡的

放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多，視野越亮。

顯微鏡的結構和使用是考察的重點內容，考題中一般以選擇題或是識圖題的形式出現。

對這部分內容一定要熟練掌握。

24.【答案】A

【解析】解：設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變

量的對照組。本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為

光，就要設置以光為惟一變量的對照組。

故選：A,

此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法。在設計探究實驗時，

要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是

第20頁，共45頁

光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光。因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變

量這一原則來進行設計。否則實驗設計就會不科學合理。

對照實驗組的變量與探究的條件有關，對照試驗是唯一變量實驗。

25.【答案】D

【解析】解：由于生物的遺傳物質存在于細胞核內，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，

從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經卵

裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內，最終克隆的小羊的性狀應該是最像

提供細胞核的母羊甲。因此，選項A、B、C不符合題意。

故選：D。

本題考查克隆技術。由于遺傳物質存在于細胞核中，因此在克隆的過程中，誰提供了細

胞核，克隆出來的生物就最像誰。

解此題的關鍵是遺傳物質位于細胞核中，母羊甲提供了細胞核，克隆羊具有母羊甲的遺

傳物質。

26.【答案】B

【解析】解：細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。細胞分裂時，染色體復制加倍，

隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以一

個洋蔥根尖細胞分裂后，形成的子細胞數目和染色體變化的情況分別是B、兩個子細胞,

染色體數目不變。

故選：B。

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個.分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成

兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成

新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。

（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

N表示染色體

從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數目相同.保證/通過細胞分裂產生的新細

胞與原細胞所含的遺傳物質相同。

解答此類題目的關鍵是理解細胞分裂的過程和染色體數目不變。

27.【答案】A

【解析】解：在顯微鏡下看到的物像放大的倍數為目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數

的積即物像放大倍數=物鏡倍數x目鏡倍數。顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積

變大，細胞的數目減少；顯微鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目

增多。依題意，第一次物像放大倍數=物鏡倍數x目鏡倍數=10x10=100,第二次物像放

大倍數=5x10=50。

故選：Ao

解此題依據“顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目減少；顯微

鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目增多”.

解此題的關鍵是理解“顯微鏡的放大倍數增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數目減

少；顯微鏡的放大倍數減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數目增多”。

28.【答案】D

【解析】解：A、鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，A錯誤。

B、食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束，該鏈狀結構起始位置陽光不是生產者，

屬于非生物部分，B錯誤。

C、食物鏈以生產者開始，箭頭指向捕食者，該鏈狀結構起始位置不是生產者，箭頭方

向標反了，C錯誤。

D、該鏈狀結構正確表示了生產者草和消費者兔、鷹之間吃與被吃的關系，構成食物鏈，

D正確。

故選：D。

食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分:

食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。

29.【答案】B

第22頁，共45頁

【解析】解:生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成.其中生物成分包括生產者、

消費者、分解者.生產者主要是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成

成分；消費者包括各種動物；分解者主要指營腐生生活的細菌和真菌.消費者的生存都

直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機物，人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費者的角色.玉

米屬于綠色植物能進行光合作用自己制造有機物，屬于生產者.

故選：B

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用，在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的

統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).

解答此類題目的關鍵是理解生產者和消費者的特點和作用.

30.【答案】C

【解析】解：在一張小紙上寫好一個“pb”后，旋轉180度后看到的是“qd”o所以若

在載玻片上寫上英文字母“pb”，在顯微鏡視野里看到的物像是“pb”。

故選：Co

顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右

相反。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180

度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。

解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像。

31.【答案】D

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨

著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物

鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）.在硅藻T浮游動物一鄴魚-鱷魚這

條日本近海食物鏈中，鱷魚營養(yǎng)級最高，則它的體內鈉含量最多。

故選：D。

回答此題的關鍵是要明確生物富集現象。

解此題的關鍵：是食物鏈的末端生物，體內所積累的有毒物質最多。

32.【答案】C

【解析】解：巖石圈是地球表面的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生

物的“立足點”。在這一圈層內，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇

花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細菌、真菌。巖石圈

也是人類的“立足點”?？梢娚锓N類最多的圈層是巖石圈的上層（表面）。

故選：Co

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海

平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，

厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所

有生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

解答此類題目的關鍵是知道生物圈中各個圈層的生物分布。

33.【答案】B

【解析】解：A、若鏡頭上有污點，應使用擦鏡紙擦拭而不能用紗布，以防止紗布上的

纖維留在鏡頭上，影響觀察，A錯誤。

B、除病毒外，生物都是由細胞構成的，B正確。

C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產者、消費者和分解者；非生

物部分有陽光、空氣、水等。千佛山國家級自然保護區(qū)的所有生物只有生物部分和非生

物部分，因此不能構成生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。

D、能運動不是生物的共同特性，如植物一般不能運動，D錯誤。

故選：Bo

（1）顯微鏡的使用步驟：取鏡與安放、對光、觀察、整理和存放。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系

統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由

生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（3）生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)。②生物能夠進行呼吸。③生物能排出體內

產生的廢物。④生物能夠對外界刺激作出反應。⑤生物能夠生長和繁殖。⑥除病毒外,

生物都是由細胞構成的。⑦生物都有遺傳和變異的特征。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。

34.【答案】A

第24頁，共45頁

【解析】解：顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數X物鏡放大倍數。因此，目鏡的放大倍

數=顯微鏡的放大倍數十物鏡的放大倍數=400+40=10(倍)。所以，“己選用了'40X'

的物鏡，如果要把玻片標本放大400倍”，此時應選用的目鏡放大倍數是“10x”。

故選：A。

(1)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。

(2)顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少，視野越暗；顯微鏡的

放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多，視野越亮。

解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的

乘積。

35.【答案】D

【解析】答：A、只是指的生活環(huán)境中的生物因素，當然生物因素還有除了這只蝗蟲以

外的其他蝗蟲，為錯誤項。

B、只是指的生活環(huán)境中的非生物因素，為錯誤項。

C、生物因素還有除了這只蝗蟲以外的其他蝗蟲，為錯誤項。

D、生活環(huán)境不光包括生物因素還有非生物因素，為正確項。

故選：D。

由我們所學的知識可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素

也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、

空氣、溫度和水分等，據此可以解答本題。

知道生物的生活環(huán)境是指影響生物生存的生物因素和非生物因素。

36.【答案】D

【解析】解：A、森林中的所有的樹木，只是生物中的一部分，缺少其他生物和非生物

部分，A錯誤。

B、湖泊、海洋中的所有生物，缺少非生物部分，B錯誤。

C、地球上的所有人類及其它生物，缺少非生物部分，C錯誤。

D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。D正確。

故選：D。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海

平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，

厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.包括所

有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。據此解答.

關鍵點：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體.

37.【答案】B

【解析】解：植物體的結構層次：細胞-組織―器官-植物體。構成植物體的器官包括：

根、莖、葉、花、果實、種子。由圖可知：A是植物細胞，B是葉片，C是植物體，D

是表皮細胞屬于保護組織。

故選：Bo

器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的具有一定功能的結構，植物體的

結構層次：細胞一組織一器官一植物體。據此答題。

掌握植物體是由器官直接構成的。

38.【答案】A

【解析】解：用顯微鏡觀察細胞的結構時，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通

光孔、物鏡、鏡筒、目鏡.所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通

過.光線透過物體的結構進入人的眼睛，能夠看到物體的結構.

故選：A

本題考查的是使用顯微鏡觀察細胞的結構時所選用的材料的特點，材料的特點是薄而透

明.

使用顯微鏡觀察細胞的結構時所選用的材料的特點，多以選擇題的形式考查，難度較小.

39.【答案】B

【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己

己有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計

方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，

從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論