2022初一班主任期末工作總結(jié)20篇

2022初一班主任期末工作總結(jié)20篇精選

時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，那么對(duì)于這個(gè)學(xué)期，你對(duì)你

的工作有什么感觸呢?下面是為大家收集的關(guān)于2022初一班主任期

末（個(gè)人（工作（總結(jié)）））20篇精選。希望可以幫助大家。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一一班班主任，為了形成良好的班集體，

我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步進(jìn)展的。共同的奮

斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)

和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)

自己的進(jìn)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以

議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的

班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和

習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。

它以無(wú)形的力量影響和（教育）學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參加管

理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充

分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)（規(guī)章制度）和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要

求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，引導(dǎo)學(xué)生分析

討論班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和進(jìn)展班集體體的（措施）；審議班

級(jí)（工作計(jì)劃），總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)懷的問(wèn)題;定期的

時(shí)事教育，處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教

室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，

并取得較好的成績(jī)。

其次是對(duì)班干部的培育

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培育。我常常教育

他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同

學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作（方

法）。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、

指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,

而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作

全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織

他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改

進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班

干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他

同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正（學(xué)

習(xí)態(tài)度），遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的（學(xué)習(xí)計(jì)劃）,

提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)

效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事

物產(chǎn)生反感情緒，有意做出與該事件進(jìn)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一

種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的

教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至

公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開(kāi)展疏

導(dǎo)工作：

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo),

過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)

行品德行為指導(dǎo)時(shí).，要仔細(xì)分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把

握學(xué)生品德進(jìn)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒

進(jìn)，盡可能避開(kāi)師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)

揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培育健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是

樂(lè)觀推動(dòng)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的樂(lè)

觀性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集

體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得

好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主

任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相

互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家

訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目

中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，（對(duì)子）女的教育將會(huì)更困難。〃從而讓

家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí)，

在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的

方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而

削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情

感，促進(jìn)了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并

沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。

他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向"理想的燈塔〃奮力駛?cè)サ?/p>

時(shí)候了。

我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一一班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑

的步入自己理想的校門！

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利

走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班

主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保

持工作等督促檢查，常常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生

的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)懷、

教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感

的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的（思維方式），尊重學(xué)生個(gè)性進(jìn)

展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等

生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。

我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就

是缺乏膽量，上課時(shí)很少樂(lè)觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她

找原因并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)

給以鼓舞，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)

活動(dòng)

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的

話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的

主人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日

班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常

開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做

做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：如樂(lè)觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)觀報(bào)

名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操

比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生

齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教

育。〃所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)懷與愛(ài)

惜，在精神上給予鼓舞與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其

師，信其道。〃與此同時(shí)，我還注意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造

融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的（學(xué)習(xí)方法），

提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)

效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他

們開(kāi)展有益的科技和（文化）活動(dòng)，及（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)。以培育他

們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),

掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更

好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行

友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:

為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮如紐帶作用

在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)

注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,

增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

L期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生

的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很仔細(xì)，但是聽(tīng)課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有

凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇3

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一

_班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)

致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、

（愛(ài)好）、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、

守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就

把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、工作情況

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工

作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,

再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而

奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)

律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)一，根

據(jù)德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利

用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)

生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一

個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的

選擇和培育十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方

面我常常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力

學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，

注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的

凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒。勞動(dòng)生活上互相幫

助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)

之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,

使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)一，要

對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展

有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和

為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)

知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)一，盡量多鼓舞他們,

多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循

環(huán)。

二、（閱歷）和體會(huì)

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這

都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)

你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談

笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要

想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很

多的心血。用心去溝通，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)

是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們

就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

三、問(wèn)題和教訓(xùn)

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),

雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏

制那不良的苗頭

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治

班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還

有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

四、今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，

幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各

方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班

主任工作中多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，使班級(jí)管理工作的

水平不斷躍上新臺(tái)階。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任初一班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有

著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在

班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)培育學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培

育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具（體操）作如下:

⑴抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的.

課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生,

打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們

做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和（筆記本）

是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有（課前預(yù)習(xí)）的習(xí)慣，

你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)

成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。

⑵抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的

垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

⑶實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要

求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組

織紀(jì)律。

②上課用心聽(tīng)講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

1、選拔和培育好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體

建設(shè)的一件大事。我實(shí)行召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自

己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)一，給予定期的指導(dǎo)

監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了

他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我

意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我

設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)

展一些專題性的活動(dòng)，例如，（學(xué)習(xí)閱歷）溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，

這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)

比中都取得了良好的成績(jī)。

2、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用

像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯

的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕

育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為,

在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班

級(jí)的凝聚力。

3、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工

作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其

他空閑時(shí)間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原

因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加

強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓舞他們樹(shù)立信心，不要被

自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。

4、樂(lè)觀配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課老師

都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的情緒。因此,

我一方面深化學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另

一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)

狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的

科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任

課老師之間氣氛融洽，能和睦相處。

三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生

樹(shù)立信心。再次，要求家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng):

你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎拢蚩磮?bào)刊雜志都

可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)懷。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)

了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情

緒。最后，老師多給高分，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

四、做好家訪

作為一個(gè)班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的

準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)

聽(tīng)了興奮，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，可以

稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的

情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素

質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰慧。

二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)凳子做

作業(yè)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生制造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要

做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注

明在校表現(xiàn)原因的估量，實(shí)行教育的方法，試用的效果等。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了一

定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,

提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所

教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長(zhǎng)。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇5

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛(ài)，本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的班主任工作。

這個(gè)班就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一

學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)

習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深化思考，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)

定性，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位，是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)

這些情況，開(kāi)學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位

同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七班級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全

面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)懷他

們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)

校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素

質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于學(xué)生進(jìn)入了七班級(jí)，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,

更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們

的（言行舉止），并制定了"班規(guī)"，用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存

在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)

想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在

萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位

組長(zhǎng)，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思

廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效

果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相

信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的樂(lè)觀性,

讓學(xué)生參加班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來(lái)的課代表、組長(zhǎng)盡快的成

熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間

有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹(shù)立威信，熱情幫助

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的

威信，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要

求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2、給予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力

對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有的權(quán)利，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他

們的才能，當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做

他們的后盾，為他們排憂解難，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況，順利

地開(kāi)展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下

生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下

班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)

一步提高全班總體成績(jī)。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。

針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師討論各科的學(xué)習(xí)方法,

并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到"授之以漁〃，教給其

點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展。

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作

用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重

大的影響。"從一切為了孩子。"的角度去改變一些家長(zhǎng)的態(tài)度，利用

校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解，并與

其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，學(xué)

生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,

如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí)，希望

在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于

學(xué)習(xí)！

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)任初一⑶班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)

中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心

撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)培育學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培

育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：

⑴抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課

前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生，打

了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做

好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放

在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)

生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的資料，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

班主任的工作變得十分簡(jiǎn)便，班級(jí)的管理十分順心。

⑵抓堅(jiān)持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是堅(jiān)持得不夠。

學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的

垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

⑶實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要

求：

①堅(jiān)持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組

織紀(jì)律。

②上課用心聽(tīng)講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

④講禮貌，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1、選拔和培育好班干部，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)體核心，是班團(tuán)體

建設(shè)的一件大事。我實(shí)行召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自

我的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)一，給予定期的指導(dǎo)

監(jiān)督。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培育了

他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面，我經(jīng)過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我

意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我

設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)

展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這

些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比

中都取得了良好的成績(jī)。

2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的.協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用

像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的團(tuán)體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯

的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕

育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞團(tuán)體形象的行為,

在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班

級(jí)的凝聚力。

3、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工

作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其

他空閑時(shí)間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原

因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加

強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，鼓舞他們樹(shù)立信心，不要被

自我打倒，盡自我所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自我的學(xué)識(shí)。

4、進(jìn)取配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課老師

都有不一樣的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的情緒。所

以，我一方面深化學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;

另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的

學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教

學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每

位任課老師之間氣氛融洽，能和睦相處。

三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生

樹(shù)立信心。再次，要求家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長(zhǎng):

你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都

能夠，但必須要坐在旁邊，以示關(guān)懷。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯(cuò)

了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情

緒。最終，老師多給高分，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

四、做好家訪。

作為一個(gè)班主任，家訪能幫忙你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪前的

準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要有具體的事實(shí)。讓家長(zhǎng)

聽(tīng)了興奮，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的教育鋪平道路。對(duì)中差生，能夠

稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)當(dāng)了解的

情景，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素

質(zhì)和做家長(zhǎng)的職責(zé)心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰慧。

二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)凳子做

作業(yè)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生制造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要

做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處。記錄上注

明在校表現(xiàn)原因的估量，實(shí)行教育的方法，試用的效果等。

經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了必

須的提高。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，

提高自我的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所

教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長(zhǎng)。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇7

重新接觸七班級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)

之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自

覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。

但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同

學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任

務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班團(tuán)體。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。

1.加強(qiáng)（安全教育）。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行

了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月〃，把

開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周〃，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教

育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，異常是全國(guó)兩次較

大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一

次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們

再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命僅有一次,

職責(zé)重于泰山。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、

國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民

素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中

學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民

素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。

針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，

進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公

民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七班級(jí)學(xué)生剛

入中學(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。異常是

本校的座位，相當(dāng)于"開(kāi)圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行

合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取

性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)

對(duì)這種情景，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾

次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)

行了學(xué)習(xí)閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大

型的團(tuán)體活動(dòng)，如："H-一〃文藝匯演、秋季（體育運(yùn)動(dòng)）會(huì)、“一二

九〃演講比賽等，（元旦）前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。"H-—"文藝

匯演、“一二九〃演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的進(jìn)取配合，

我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們進(jìn)取參加、勇于拼搏，

我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4x100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20x25

米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校

的“道德風(fēng)尚"獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼

此的歡樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信

息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,

然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突

出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。

然后根據(jù)本事大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，仔細(xì)的履行自

我的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干

部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例

會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情景進(jìn)行廣泛的溝通與溝通，一

方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、溝通。

每次考試后，仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)

差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的

成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)（七班級(jí)數(shù)學(xué)）成績(jī)太差,

英語(yǔ)成績(jī)也不夢(mèng)想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容

易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)

問(wèn)題，很快構(gòu)成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具

體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是"消

滅""個(gè)位數(shù)（考幾分的）英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的

殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情景進(jìn)行

培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來(lái)的一次

月考就取得了較夢(mèng)想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上

升。

六、進(jìn)取參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類

的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基"競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英

語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書寫比賽等，都取得了較好的成績(jī)。異常是

市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)一一紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史

知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等

獎(jiǎng)，可喜可賀。經(jīng)過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、豐富了

學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。

七、“兩課〃活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門提倡

"課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家〃，我班老師進(jìn)取參加。各科老師都參加了

學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也

不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。"課外訪萬(wàn)家"，除平時(shí)的有針對(duì)

性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活

動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂一一童周玲一一北咀一一新華

——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與

家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，

取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我

班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際

情景，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是

晚自習(xí)，他們常常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力

提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

由于實(shí)行了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，異常

是期末考試，我班取得了很夢(mèng)想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第

二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級(jí)

第一的好成績(jī)。至于班級(jí)排行，我們班也在班級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定

存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更

好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我擔(dān)任七班級(jí)(12)班的班主任工作。身為七班級(jí)班主任

的我，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個(gè)

耐心、細(xì)心、仔細(xì)的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深化班級(jí)，每

一天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)經(jīng)過(guò)任課老師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方

面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的

同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣

碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師

曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書

生老師的班級(jí)管理閱歷，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,

力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)沖組建了新的班干部團(tuán)體，確立

了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并

制定了獎(jiǎng)懲措施。

三、言傳身教，培育學(xué)生主人翁意識(shí)。

此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不

得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不

撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。

增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強(qiáng)督促值日生的值日

工作，堅(jiān)持教室的清潔。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,

使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班

的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較

差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們

的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,

和劃分學(xué)習(xí)小組，以"洋思兵教兵〃的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、注重對(duì)班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏

書生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書，工

作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合

理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新

的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有

新的理念、運(yùn)用新的（教學(xué)方法），才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，

才能為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性進(jìn)展，使全

體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。僅

有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所

以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我

的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什

么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力,

在以后的工作中把工作做得更好。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)學(xué)

生過(guò)來(lái)了，作為班主任來(lái)說(shuō)，這才是最重要的。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長(zhǎng)

才是我工作的最大前提，沒(méi)有這個(gè)條件，我的工作也就無(wú)從開(kāi)始，幸

運(yùn)的是我做到的。

一年的工作中，我學(xué)到很多，也得到很多，總體來(lái)說(shuō)收獲大于付

出，這是我幸運(yùn)的，一個(gè)班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，可是

這不是我停止前進(jìn)的理由！

初一班級(jí)是初中階段的起始班級(jí)，如果起始班級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)

留下不少后遺癥，所以，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的

基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。

一、夢(mèng)想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，但高于現(xiàn)實(shí)。

一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪

兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，進(jìn)

取制造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗

目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之

間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨

越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。（以

往講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的（故事）：一個(gè)人要募捐10萬(wàn)美元，他很有頭

腦地計(jì)戈J：能夠是十筆一萬(wàn)美金,二十筆五千美金，五十筆兩千美金，

100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他實(shí)行了最終一種方式，結(jié)

果不到半年就完成任務(wù)。由此可見(jiàn)只要有計(jì)劃的實(shí)施，任何事情都能

夠攻克，學(xué)習(xí)也不例外。）

二、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷

的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我

的閱歷不是很豐富。所以，遇到自我不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心

地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所

啟發(fā)的（文章），能豐富思想，幫忙我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，

有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班

主任之友》，《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次

閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實(shí)

施。這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作幫忙極大。

三、精心設(shè)計(jì)與瑣碎管理同行一一班級(jí)管理

1）開(kāi)學(xué)初，我努力培育"共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團(tuán)體，力圖期望

班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。為此，我在班級(jí)的管

理中，努力將自我的愛(ài)心和班團(tuán)體普遍的友愛(ài)傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)

生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班團(tuán)體中，我總精心營(yíng)造

一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)的友誼，

讓他們感受到班級(jí)中主人翁的職責(zé)感。為此，開(kāi)學(xué)初，我大膽吸收這

些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣。

在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中，對(duì)待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們，

時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要

的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛(ài)同學(xué)，對(duì)他們警鐘常敲，不斷督

促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的提高。

2）在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的

團(tuán)體核心，是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。一個(gè)班級(jí)成員僅有在實(shí)踐活動(dòng)

中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí).，才可能被

擁戴為干部。在（軍訓(xùn)）和班級(jí)活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，預(yù)設(shè)問(wèn)題

讓大家"想辦法等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有本事，有口才，

有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自我競(jìng)

職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，職

責(zé)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在特殊時(shí)刻能表現(xiàn)出解決問(wèn)題的本事。

在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量

讓學(xué)生自我去做。在軍訓(xùn)時(shí)一，我基本上是什么事情都自我來(lái)管，生怕

學(xué)生出差錯(cuò)，可是之后，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累，并且學(xué)生養(yǎng)成了

依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的

自主本事。在民主地對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)

的時(shí)候加以引導(dǎo)。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，把

一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給

予指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是

培育了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。另一方面，我有效地利用每周日

的班會(huì)課開(kāi)

展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，

這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)

考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

四、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈雙管齊下一一做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,

思想工作做好了，（其它）問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是

十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法:

1、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人

的道理，我個(gè)人認(rèn)為后者更重要。進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)

生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待

他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施

教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他

們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到

的效果。

2、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與歡樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)愛(ài)好，根據(jù)

此情景我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，此刻的班會(huì)通常先由學(xué)生自我總

結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育，比如

"如何歡樂(lè)學(xué)習(xí)，〃如何學(xué)好語(yǔ)文，"如何做短時(shí)高效的數(shù)學(xué)尖子生，〃

小學(xué)科真的不重要嗎?等，觀看“感動(dòng)中國(guó)，"期望工程宣傳片等。讓

學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活資料的全部，而是生活的片段，富有青春色

彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果

有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一

半。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)

生多接觸，得到很多感觸，使自我在各方面要求更高，心里變得象學(xué)

生一樣單純年輕，真是其樂(lè)無(wú)窮。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇10

本學(xué)期已將，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的

關(guān)懷和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，

班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。

根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，合班級(jí)實(shí)際，我班實(shí)行了一系列的德

育工作措施，具體的做法如下：

一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開(kāi)學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一。

在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比

賽中，本著“重在參加，為集體爭(zhēng)光〃的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖

未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都

銘記大會(huì)（口號(hào)）：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做

文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;

運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加

油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)〃的目標(biāo)，

組織了"為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出

了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確，

個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。成績(jī)好的學(xué)生利用下課

休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。

各小組常常召開(kāi)學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人

人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目

標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、展開(kāi)活動(dòng)，形成凝聚力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,

我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討

論，并給他們講述“事在人為，重在參加"的道理。合學(xué)生的（愛(ài)好愛(ài)

好），讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：《生命在你手中交通

安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行〃（才藝展示）等等。

“人生每月一道作業(yè)題月份的題目“海納百川、有容乃大〃學(xué)生們都

希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班

級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的

錯(cuò)誤，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力都得

到了鍛煉和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、完善制度，形成約力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的樂(lè)觀性，才能形成合力，共同構(gòu)

筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生

管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)政”，

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總評(píng)比。經(jīng)過(guò)

近一學(xué)期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的

紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的

減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、

下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自

己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)

了很多的快樂(lè)！

四、家教感染，形成吸引力

（家庭教育）既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延

伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不

開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)

微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校

的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面

對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校

情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的

了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來(lái)更好地教

育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加管理的樂(lè)觀性，

家長(zhǎng)參加管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)

了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。

在今后聽(tīng)工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)

艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級(jí)工作的組織

者和，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指導(dǎo)

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏

導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？

1、充分了解學(xué)生。正如"世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，每個(gè)

學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和愛(ài)好等都是有差異的。對(duì)某一具體

問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中

間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式，因人

因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),

具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生〃工

作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和

愛(ài)惜他們，教育他們要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘。既不傷害學(xué)

生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，

更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特別要遵循心理規(guī)

律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到

解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了

各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在

人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、

冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦

悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于

培育學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

二、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于

學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"身教重于言教,

榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因

為學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班

主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的

形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的

學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它

在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)展的動(dòng)力，可以有效

地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念，我再班級(jí)管理

中鼓舞學(xué)生多問(wèn)，學(xué)生問(wèn)學(xué)生，學(xué)生問(wèn)老師，還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。

使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,

讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，溝通師生情感，縮短師生

間的距離，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng),

能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培育學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)溝通，贏得家長(zhǎng)支持。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的

整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)

重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸，不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子

的教育，而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)全都地配合自己的教育工作。

"癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花〃，這些年來(lái)，我確確實(shí)實(shí)付

出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的

表彰，既然我選擇了老師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。愿我的心

血澆灌出一朵朵希望之花。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇12

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利

走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班

主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保

持工作等督促檢查，常常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生

的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)懷、

教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感

的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性進(jìn)展,

為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等

生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。

我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就

是缺乏膽量，上課時(shí)很少樂(lè)觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她

找原因并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)

給以鼓舞，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)

活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的

話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的

主人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日

班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常

開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做

做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：如樂(lè)觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)觀報(bào)

名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操

比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生

齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教

育?！ㄋ云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)懷與愛(ài)

惜，在精神上給予鼓舞與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其

師，信其道。"與此同時(shí)，我還注意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造

融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖

國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他

們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)

觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定

的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更

好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行

友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:

為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)

注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,

增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

L期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生

的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很仔細(xì)，但是聽(tīng)課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有

凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我擔(dān)任七班級(jí)⑻班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,

在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

在從事班主任中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也

有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個(gè)樂(lè)觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要

的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較

好效果。在培育良好的班集體方面，本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面

的工作：

（一）注意班干部的培育

學(xué)生剛升上中學(xué)，班干部都得重新選舉，由于學(xué)生還不很了解彼

此，由我指定候選人，學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定

影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整。對(duì)待班干部,

我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培育他們的工作能力，要求他們以身作

則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,

討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部

積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

七班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣,

紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良

行為隨之而來(lái)，如曠課，打架，打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如

果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段

走入岔道。加大學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

的力度。2,注意樹(shù)立榜樣。俗話（說(shuō)說(shuō)）一千，道一萬(wàn)，不如親身

示范。榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要

求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)

生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自

己為人師表。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，

認(rèn)識(shí)水平，愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性,

綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富

多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理

的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《進(jìn)入中學(xué)，從我做起》,

《如何看待電子游戲》，還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，效果較好。

二、嚴(yán)格的要求與尊重相結(jié)合

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在

實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句（名言）：嚴(yán)格的要

求和最大的尊重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊

重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個(gè)非常淘氣的

學(xué)生，年段很有名，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育

轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)。起初，我對(duì)他們時(shí)常板著一

副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí)，

并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法,

對(duì)他們給予了最大的寬容，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)

這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有

愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值

得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

2022初一班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我仔細(xì)做好班主任的角色，以平等包容的心情去面對(duì)每

一個(gè)同學(xué)，跟學(xué)生做朋友，成為他們知心人、領(lǐng)路人。我主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)

生意見(jiàn)，了解他們實(shí)際情況，因材施教，收到了不錯(cuò)的教育效果。下

面是我一學(xué)期來(lái)班主任工作的做法：

一.尊重自己，為人師表