上海市虹口區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（暨中考一模）語(yǔ)文試題

虹口區(qū)2023學(xué)年度初三年級(jí)第一次學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷練習(xí)語(yǔ)文練習(xí)卷2024.1（滿分150分，時(shí)間100分鐘）注意：1、本練習(xí)卷共22題。2、將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在練習(xí)卷上一律不計(jì)分。一、古詩(shī)文（35分）（一）（14分）1.默寫(xiě)（1）可憐身上衣正單，____________。（白居易《賣(mài)炭翁》）（2）____________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（3）“萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”是對(duì)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中“____________，____________”這一政治抱負(fù)的高度概括。（4）小雨為了參加學(xué)校文學(xué)社舉辦的“詩(shī)畫(huà)相映”主題活動(dòng)，畫(huà)了一幅表現(xiàn)秋日美景的畫(huà)作，畫(huà)面呈現(xiàn)的是：山間的樹(shù)木都披上了黃葉，金色的晚霞把山頭映照得分外璀璨。小雨可以把《野望》中“____________，____________”這兩句詩(shī)題寫(xiě)在畫(huà)作上。（二）（21分）閱讀下面詩(shī)文，完成下面小題。[甲]飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。[乙]桃花源記（節(jié)選）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”[丙]王經(jīng)①少貧苦，仕至二千石②，母語(yǔ)之曰：“汝為寒家子，仕至二千石，此可以止乎！”經(jīng)不能用，為尚書(shū)，助魏，不忠于晉③，被收。涕泣辭母曰：“不從母敕，以至今日！”母都無(wú)戚容④，語(yǔ)之曰：“為子則孝，為臣則忠，何負(fù)吾邪？”——《世說(shuō)新語(yǔ)·賢媛》【注釋】①王經(jīng)（？—260）：字彥緯，冀州清河郡人，三國(guó)時(shí)代曹魏大臣，曾官至尚書(shū)，深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司馬昭弒君篡位之心日益明顯，決定不再坐以待斃，召王經(jīng)、王沈、王業(yè)商討伐司馬昭計(jì)劃。王沈、王業(yè)要向司馬昭秘告此事，邀王經(jīng)一道前往，被王經(jīng)拒絕。不久，魏帝曹髦被司馬昭所殺，王經(jīng)因忠于曹魏被誅。②二千石：漢代稱(chēng)郡守為二千石。③晉：特指后來(lái)篡魏國(guó)權(quán)的司馬氏。④戚容：悲傷的神色。2.[甲]詩(shī)和[乙]文的作者是__________（朝代）的_____________（人名）。3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的“為”和“武陵人捕魚(yú)為業(yè)”中的“為”解釋相同的一項(xiàng)是（）A.此人一一為具言所聞B.不足為外人道也C.汝為寒家子D.尚書(shū)（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)丙文“不從母敕”中“敕”的解釋最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A.告誡B.命令C.任命D.斥責(zé)4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。遂與外人間隔5.下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.[甲]詩(shī)“欲辨已忘言”是因?yàn)樵?shī)人喝酒之后，處于半醉半醒的狀態(tài)。B.[甲]詩(shī)“飛鳥(niǎo)相與還”中飛鳥(niǎo)翩然來(lái)歸，可以看作是詩(shī)人躬耕自樂(lè)的藝術(shù)化身。C.[乙]文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”寫(xiě)出了漁人對(duì)桃源中人錯(cuò)過(guò)外面世界的精彩變化而感嘆惋惜。D.[丙]文“何負(fù)吾邪”表達(dá)了王母對(duì)兒子不忠不孝的失望，塑造了她“賢媛”的形象。6.[甲]詩(shī)[乙]文作者和[丙]文中的王經(jīng)都身處亂世，面對(duì)社會(huì)黑暗，政治腐敗，前者的人生選擇是_______________。而后者的人生選擇是_____________。雖然他們的人生選擇不同，但都具有____________高貴品質(zhì)。二、現(xiàn)代文（35分）（一）（16分）閱讀下文，完成各題成功季羨林①什么叫成功？順手拿來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“成功：獲得預(yù)期的結(jié)果。”言簡(jiǎn)意賅，明白之至。②但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之，是無(wú)法界定，也無(wú)法分類(lèi)，我們不去談它。③我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到了這個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功④“天資”，我本來(lái)想用“天才”；但天才是個(gè)稀見(jiàn)現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個(gè)公式實(shí)在是過(guò)分簡(jiǎn)單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說(shuō)清楚。⑤談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，也否定不掉。今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn)，除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。⑥至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。⑦說(shuō)到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國(guó)去留學(xué)，則我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。⑧把成功的三個(gè)條件拿來(lái)分析一下，天資是由“天”來(lái)決定的，我們無(wú)能為力。機(jī)遇是不期而來(lái)的，我們也無(wú)能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下工夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很，如“”。⑨王靜安在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種之境界?！蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋??！膘o安先生第一境寫(xiě)的是預(yù)期，第二境寫(xiě)的是勤奮，第三境寫(xiě)的是成功，其中沒(méi)有寫(xiě)天資和機(jī)遇。我不敢說(shuō)，這是他的疏漏，因?yàn)閷?xiě)的角度不同。但是，我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與機(jī)遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來(lái)從事做學(xué)問(wèn)或干事業(yè)，這是成功的必由之路。7.根據(jù)文章思路，完成下面填空。（4分）8.從下列選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)作為理論論據(jù)填入第⑧段末尾橫線上，并闡述理由。A.業(yè)精于勤，荒于嬉B.少壯不努力，老大徒傷悲C.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行我選（1）___________，理由是：（2）_________________9.從第⑨段畫(huà)線句可以讀出：王靜安所認(rèn)為的成功之道和作者的有所不同。小雨認(rèn)為該段對(duì)王靜安《人間詞話》中句子的引用和分析可以刪去，請(qǐng)你予以反駁并闡述理由。（二）（19分）閱讀下文，完成各題賣(mài)白菜莫言①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白蓮。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：②“社斗，今天是大集，去找個(gè)簍子來(lái)吧……”③“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年包餃子的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉。上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠(chéng)，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭。上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。老太太蹲下身，開(kāi)始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊。⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。老太太開(kāi)始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的萊幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？”⑨“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。她把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅簦梦覄倓倢W(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。?“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。?“你自己算就是了。”我說(shuō)。?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。?等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”?“娘，”我哭著說(shuō)，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（有刪改）10.梳理文章內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格情節(jié)母親對(duì)“我”的態(tài)度“我”的內(nèi)心情感決定賣(mài)白菜安撫不舍白菜掉落在地寬容（3）（1）信任氣憤白菜回到簍子里（2）愧疚11.第④段中“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭”是因?yàn)椋?）______，而結(jié)尾的“第一次流淚”是因?yàn)椋?）___________。12.請(qǐng)抓住第?段畫(huà)線句句式的特點(diǎn)，分析句子在文中的表達(dá)效果。13.結(jié)合全文，闡述小說(shuō)將故事背景設(shè)定為“臨近春節(jié)”對(duì)母親形象塑造的作用。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下列材料，完成各題。校文化節(jié)，小雨擬制作短視頻向同學(xué)推介名著，他從自己感興趣的《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩(shī)選》《水滸傳》這幾本書(shū)入手制作視頻，請(qǐng)你幫助他完成準(zhǔn)備工作。14.小雨想選擇體裁各不相同的書(shū)籍做介紹，但你看了他選的書(shū)目后發(fā)現(xiàn)：______和______兩本書(shū)的體裁是相同的。A.《紅星照耀中國(guó)》B.《昆蟲(chóng)記》C《經(jīng)典常談》D.《鋼鐵是怎樣煉成的》E《艾青詩(shī)選》F《水滸傳》15.小雨為了增強(qiáng)視頻內(nèi)容的互動(dòng)性，打算朗讀一些描寫(xiě)《水滸傳》中人物的詩(shī)歌，讓同學(xué)猜對(duì)應(yīng)人物?，F(xiàn)在，他將這些詩(shī)歌讀給你聽(tīng)，請(qǐng)你幫助測(cè)試題目的合理性。他讀道：“打虎聲名震，殺奸遭罪來(lái)。鴛鴦樓血濺，飛云浦脫災(zāi)。單臂擒方臘，行者天下懷。”你不假思索地說(shuō)：“這寫(xiě)的當(dāng)然是（1）____?！敝宦?tīng)他又讀道：“垂楊柳下驚四座，野豬林里救英才。浙江坐化英雄淚，既有將略又僧懷?！蹦懵宰魉伎?，又說(shuō)出這寫(xiě)的是（2）______。A.林沖B.魯智深C.宋江D.武松16.小雨想以典型漢字為例，向同學(xué)介紹《經(jīng)典常談》一書(shū)中關(guān)于“六書(shū)”的內(nèi)容。在準(zhǔn)備階段，他無(wú)法判斷“友”字的造字方法并分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、推斷其意義，請(qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常談》一書(shū)相關(guān)內(nèi)容，參照下圖由中華文字博物館提供的“友”字甲骨文字形及“六書(shū)”簡(jiǎn)介，幫助他完成。17.小雨在查閱《艾青詩(shī)選》資料的過(guò)程中，看到作家牛漢這樣評(píng)價(jià)詩(shī)人艾青：“在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的歷史當(dāng)中，