學(xué)校教育信息化建設(shè)十三五發(fā)展規(guī)劃

第第頁學(xué)校教育信息化建設(shè)十三五發(fā)展規(guī)劃

〔****—2022〕

為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔****-2022年〕》、《省政府辦公廳關(guān)于推動聰慧教育的實(shí)施看法》〔蘇政辦發(fā)〔****〕24號〕文件精神和《鹽城市中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔****—2022〕》〔鹽發(fā)〔****〕20號〕要求，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐教育改革進(jìn)展的技能，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，積極穩(wěn)妥地推動信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，特制定學(xué)校信息化建設(shè)五年規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校信息化建設(shè)起步較早，老校區(qū)學(xué)校網(wǎng)始建于1999年，學(xué)校網(wǎng)站于****年開通。****年學(xué)校整體搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)在學(xué)校數(shù)字化方面投入不惜重金，根據(jù)《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來，學(xué)校的信息化建設(shè)一貫穩(wěn)步進(jìn)展，在學(xué)?？茖W(xué)進(jìn)展中的推動作用越來越明顯。詳細(xì)表現(xiàn)在：從硬件建設(shè)來看，學(xué)校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng)，學(xué)校目前擁有多媒體教室90間〔全部教室均為多媒體教室〕、計(jì)算機(jī)教室6間，全自動錄播教室1間、數(shù)字化試驗(yàn)室1間，多功能階梯教室4間，1000人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1間，500人報(bào)告廳1間，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)校電視臺；老師人手一臺筆記本電腦；學(xué)校網(wǎng)運(yùn)用100M電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、試驗(yàn)樓、圖書館等場所全掩蓋。從軟件環(huán)境來看，我校近幾年在對外宣揚(yáng)、人事管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、家校聯(lián)系等方面已實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公。從教職工信息素養(yǎng)來看，老師基本能嫻熟應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動，絕大部分老師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能嫻熟辦公應(yīng)用軟件。

我校目前信息化建設(shè)的問題主要是：整體規(guī)劃和推動機(jī)制缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)峻老化不能滿意進(jìn)展需求，信息化管理體制亟待完善，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，校本信息資源建設(shè)滯后，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、聰慧教學(xué)等方面應(yīng)用不足，網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上評課、信息技術(shù)與課程整合技能不強(qiáng)等。這些都與學(xué)校的社會定位和進(jìn)展目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想

將來五年，阜寧中學(xué)全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔****-2022年〕》、《省政府辦公廳關(guān)于推動聰慧教育的實(shí)施看法》、《鹽城市中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔****—2022〕》、《鹽城市中學(xué)?！奥敾蹖W(xué)?！眲?chuàng)建工作方案》，從“建成以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的生態(tài)型聰慧學(xué)校”的高度出發(fā)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；整體推動，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享；立足高端，跨更加展”為原那么，高標(biāo)準(zhǔn)推動學(xué)校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化學(xué)校、聰慧學(xué)校，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)老師進(jìn)展、促進(jìn)同學(xué)成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平。

統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。堅(jiān)持從學(xué)校全局高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署；同時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況分步分期實(shí)施詳細(xì)項(xiàng)目，保證規(guī)劃的逐步落實(shí)。

整體推動，突出重點(diǎn)。依據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，促進(jìn)學(xué)校教育信息化的全面推動，同時(shí)避開全面鋪開，要抓重點(diǎn)項(xiàng)目，提高有限資源的運(yùn)用效率。

優(yōu)化應(yīng)用，資源共享。立足師生實(shí)際需求，以應(yīng)用為驅(qū)動，推動校本教育資源庫、學(xué)校信息資源庫和數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)資源共享。

立足高端，跨更加展。在可操作的前提下，高起點(diǎn)制定進(jìn)展信息化規(guī)劃，引入當(dāng)前最新信息化技術(shù)和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)我校信息化建設(shè)的跨越式進(jìn)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

〔一〕總體目標(biāo)

通過五年的跨越式建設(shè)與進(jìn)展，建成高水平學(xué)校網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實(shí)現(xiàn)高速、安全的學(xué)校網(wǎng)全面掩蓋學(xué)校、信息化終端遍布學(xué)校，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本教育資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化學(xué)校，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

〔二〕詳細(xì)任務(wù)

1、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全牢靠、高速暢通、掩蓋全校的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

——搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺。升級改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，實(shí)現(xiàn)萬兆主干，千〔百〕兆到桌面，實(shí)現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全掩蓋，更新教室多媒體設(shè)備，提高老師用機(jī)配置。提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)核心平臺智能高效、網(wǎng)絡(luò)出口智能安全、網(wǎng)絡(luò)接入智能敏捷、網(wǎng)絡(luò)管理智能統(tǒng)一。

——構(gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿意學(xué)校數(shù)據(jù)存儲需要的大容量、可擴(kuò)容、可動態(tài)調(diào)配的存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)，確保學(xué)校數(shù)據(jù)資源的儲存和安全備份。提供面對部門和用戶的性格化存儲及公共網(wǎng)盤等服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)師生的移動辦公和學(xué)習(xí)提供條件。

——建設(shè)功能強(qiáng)大、設(shè)計(jì)美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號平臺。新的學(xué)校網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口，為師生員工提供全面的信息服務(wù)，同時(shí)也展示學(xué)校的視覺形象和教育理念，表達(dá)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

2、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的教學(xué)資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。

——建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺。加快課程和專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)教案、試題、課件的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。推動建立各學(xué)科教學(xué)資源庫。探究建立我校的課程素材庫、習(xí)題庫。引進(jìn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源和商用資源庫平臺。

——建設(shè)學(xué)校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化試驗(yàn)室。建設(shè)數(shù)字化圖書館，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對館藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書館成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。建設(shè)數(shù)字化試驗(yàn)室，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培育同學(xué)適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

3、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

——開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)〔電子校務(wù)管理系統(tǒng)〕。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素養(yǎng)評價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。利用網(wǎng)絡(luò)共享平臺實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證。

——建設(shè)綜合信息門戶平臺。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)數(shù)字化學(xué)校信息門戶平臺，建立個(gè)人化信息門戶。搭建學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，運(yùn)用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和溝通。

——完善學(xué)校一卡通工程?！耙豢ㄍā卑ㄊ程霉芾硐到y(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)系統(tǒng)的無縫對接。

4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、性格化，推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿意同學(xué)自主、便捷、高效、性格化的學(xué)習(xí)需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推動以同學(xué)為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè)，為老師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為同學(xué)提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)。引入移動智能終端，探究基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、性格化的新型教學(xué)方式。實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫的整合，實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通，培育同學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)技能。

——推動基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項(xiàng)目庫。為優(yōu)秀老師建立特地資源庫和信息發(fā)布平臺。

四、保障措施

〔一〕轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化進(jìn)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素養(yǎng)教育、培育創(chuàng)新人才的必定要求。全體教職工要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

〔二〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化進(jìn)展提供組織保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化進(jìn)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責(zé)，親密協(xié)作，共同推動。

〔三〕加強(qiáng)管理，為教育信息化進(jìn)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實(shí)推動教育信息化工作。

〔四〕加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化進(jìn)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

〔五〕加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化進(jìn)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對老師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn)；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、嫻熟應(yīng)用信息技術(shù)的老師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

〔六〕加大投入，為教育信息化進(jìn)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)進(jìn)展。

五、實(shí)施步驟

堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，整體推動，突出重點(diǎn)”的原那么，學(xué)校教育信息化建設(shè)分四個(gè)階段完成。

第一階段：啟動階段〔****年〕。調(diào)研教育信息化建設(shè)案例，制定規(guī)劃。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確部門職責(zé)，修訂相關(guān)制度