幼兒園小班語言活動刷牙歌教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班語言活動刷牙歌教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解刷牙的重要性；學(xué)會正確的刷牙方法；學(xué)會唱一首與刷牙相關(guān)的歌曲。技能目標(biāo)能夠正確地使用牙刷刷牙；能夠跟隨音樂節(jié)奏唱出刷牙歌曲。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的切實(shí)意識，將刷牙變成日常生活的必要行為；培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究欲。二、教學(xué)準(zhǔn)備正確的刷牙方法圖解；洗漱用具模型；牙齒模型；刷牙歌曲。三、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境教師在班級中布置“口腔健康日”主題，通過準(zhǔn)備洗漱用具、牙齒模型等教具，在幼兒面前布置一個“洗漱臺”，與幼兒一起模擬日常刷牙的連貫過程，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)刷牙相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入主題用牙齒模型向幼兒呈現(xiàn)各種“牙問題”，如齲齒、牙垢等，幫助幼兒意識到保護(hù)牙齒的重要性，引導(dǎo)幼兒了解一種科學(xué)刷牙的方法，及其在日常生活中維護(hù)口腔健康的必要性。3.正確刷牙技巧的介紹選好正確的牙刷；按照刷牙區(qū)域順序梳理牙齒；注意用刷頭刷牙，而非刷背；輕柔刷洗牙面；刷舌頭。通過介紹的方式讓幼兒了解刷牙的正確技巧，并演示給幼兒看。4.刷牙歌曲教學(xué)刷牙歌曲的教學(xué)有助于幼兒對正確刷牙技巧的切實(shí)記憶。幼兒喜歡聽音樂，聽音樂教學(xué)有利于幼兒的情感體驗，能夠使幼兒在聽音樂的同時，積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來。歌曲的選擇歌曲的歌詞要符合教學(xué)目標(biāo)，例如要介紹正確的刷牙方法，歌曲歌詞應(yīng)該能夠引導(dǎo)幼兒正確刷牙，以及養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。由于幼兒的音樂素養(yǎng)不是很高，歌曲的旋律應(yīng)該簡潔，好唱，節(jié)奏感強(qiáng)。歌曲教學(xué)教師選擇適合的歌曲，跟著歌曲的節(jié)奏，向幼兒分步驟教授整首歌曲。每個步驟結(jié)束后反復(fù)唱幾遍該步驟，然后再與前面的各個步驟一起唱。示范唱錄音，讓幼兒在熟悉后自己按照聲音理解嘴型，再一段一段跟著唱。歌曲的使用教師在日常的口腔保健活動中，使用該歌曲進(jìn)行唱歌與刷牙的融合教學(xué)。5.課后反思本次教學(xué)采用了角色扮演、圖畫演示、唱歌等方式進(jìn)行教學(xué)，幼兒積極參與，情景教學(xué)效果顯著；教師在引導(dǎo)幼兒建立口腔健康維護(hù)的意識上加強(qiáng)了宣傳和教育，幼兒的自我保護(hù)意識得到了增強(qiáng)；教師在教學(xué)中未注意到幼兒實(shí)際操作的情況，比如牙刷梳理的方向等，需要在教學(xué)設(shè)計中加強(qiáng)操作細(xì)節(jié)的講解。四、教學(xué)評價教師可以從以下幾個方面來對該教學(xué)進(jìn)行評價：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成教學(xué)