幼兒園幼兒中班音樂《小雨與小花》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒中班音樂《小雨與小花》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.研究課程標(biāo)準(zhǔn)1.1目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是：讓幼兒了解和認(rèn)知音樂，通過小雨與小花這首歌曲的演唱，培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和良好情感。同時，讓幼兒能夠簡單了解到自然現(xiàn)象和人類情感之間的聯(lián)系，增強家園聯(lián)系和幼兒的探究興趣。1.2內(nèi)容根據(jù)中班幼兒的音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)，我們將本次教學(xué)內(nèi)容劃分為以下幾個部分：音樂感受教育：教導(dǎo)幼兒認(rèn)識和感知音樂歌曲演唱：學(xué)習(xí)《小雨與小花》歌曲的歌詞和旋律身體語言教學(xué)：教導(dǎo)幼兒通過肢體動作表達(dá)歌曲內(nèi)容創(chuàng)意繪畫：通過繪畫讓幼兒更好的理解歌曲內(nèi)容1.3標(biāo)準(zhǔn)本次教學(xué)的核心標(biāo)準(zhǔn)為幼兒能夠：了解和感知音樂，營造良好的音樂氛圍通過歌曲演唱感受自然現(xiàn)象和人類情感之間的聯(lián)系，增強家園聯(lián)系和幼兒的探究興趣通過肢體動作表達(dá)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和良好情感通過繪畫活動更好地理解歌曲內(nèi)容2.教學(xué)過程2.1導(dǎo)入在教學(xué)開始前，通過播放優(yōu)美的音樂或讓幼兒自由舞蹈，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂氛圍，放松身心，為本次教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.2歌曲演唱學(xué)習(xí)歌曲：首先播放一遍《小雨與小花》的音樂，讓孩子們感受旋律。然后再教授歌曲歌詞，可以先唱幾句，然后幼兒模仿跟唱。最后，帶上伴奏教唱。歌詞如下：小雨淅淅瀝瀝下小花閃閃亮亮開不停地聽輕輕地看明亮的眼睛看啊，看啊小雨把小花滋潤成了花園小花感謝小雨縩著雨滴笑著開花歌曲鑒賞：在完成歌曲的演唱后，教師可以提問引導(dǎo)幼兒思考。例如：“歌曲講述了什么？”“小雨和小花之間有什么關(guān)系？”“你有沒有看到它們的形象？”“小花為什么要感謝小雨？”“‘縩著雨滴笑著開花’這句話表達(dá)了什么情感？”等等。2.3身體語言教學(xué)在繼續(xù)教唱之前，鼓勵幼兒們利用肢體動作來感知歌曲中的情感和場景。例如，在唱到“小雨淅淅瀝瀝下”這句話時，可以讓孩子們模仿下雨的動作；在唱到“小花閃閃亮亮開”這句話時，可以模仿花開放的動作。2.4創(chuàng)意繪畫通過繪畫來讓幼兒更好的理解歌曲內(nèi)容?？梢韵茸尯⒆觽冞M(jìn)行自由創(chuàng)畫，然后教師提供指導(dǎo)，例如：在畫紙上畫一些小花，再畫一些小雨滴，然后再發(fā)揮自己的想象力，在雨滴與小花的之間串聯(lián)好情節(jié)。2.5綜合展示在完成創(chuàng)意繪畫后，可以讓孩子們分享自己作品的過程和想法。同時，還可以將歌曲演唱和肢體動作展示出來。3.教學(xué)反思本次教學(xué)是運用多種方式來培養(yǎng)幼兒的音樂感受和表達(dá)能力。在教唱過程中，能夠鍛煉幼兒的聽力和發(fā)音能力，通過歌曲鑒賞，能夠提高幼兒對歌曲的理解和感悟力。在身體語言教學(xué)中，能夠活躍教學(xué)氛圍，讓幼兒更好地理解歌曲中的情感。在繪畫教學(xué)中，能夠鍛煉幼兒的想象力和表達(dá)能力。通過本次教學(xué)，我認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處。例如，我在教唱歌曲時，應(yīng)該更加注重旋律和節(jié)奏的講解；在身體語言教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重肢體動作的規(guī)范引導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會