山東省臨沂市20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省臨沂市20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（）臨沂市2021級普通高中學(xué)科素養(yǎng)水平監(jiān)測驗(yàn)卷

語文試題第1頁(共10頁)

語文

2023.7

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題解析后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將解析寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3．測試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

這種對有利的個(gè)體差異、變異的保持和有害變異的消除，我稱之為“自然選擇”或“適者生存”。至于那些無利也無害的變異，將不受自然選擇作用的影響，它們或者成為不固定的性狀，或者受到生物本身和外界環(huán)境的影響，最終發(fā)展成生物的固定性狀。

對于“自然選擇”這個(gè)名詞，人們有誤解的，也有反對的，甚至還有認(rèn)為自然選擇可以引起變異的。其實(shí)它的作用，只在于保存那已經(jīng)發(fā)生的、對生物在其生活條件中有利的變異而已。沒有人反對農(nóng)學(xué)家所說的人工選擇的巨大效果，不過在此場合，必須先有自然發(fā)生出來的個(gè)體差異，人類才能依某種目的而加以選擇。還有人反對“選擇”這個(gè)用語，以為這個(gè)詞包含被改變的動物本身有意識的選擇意義在內(nèi)；并且主張植物既沒有意志作用，自然選擇一詞就不能適用！照字義講，自然選擇無疑是一個(gè)不確切的名詞，可是化學(xué)家所稱各種元素的“選擇的親和力”一詞，有誰曾經(jīng)反對過呢？我們不能嚴(yán)格地說酸類特意選擇了鹽基而和它化合。有人說我把自然選擇說成是一種動力或神力，然而有誰反對過一位學(xué)者說萬有引力控制著行星的運(yùn)行呢？這種譬喻的說法所指的意義人人都知道，而且名詞要求其簡約。就是“自然”兩個(gè)字，應(yīng)用時(shí)亦難免擬人化；不過我所謂的自然，是指許多自然定律的綜合作用及其產(chǎn)物。所謂定律，是指我們所能證實(shí)的各種事物的因果關(guān)系。在稍微熟悉之后，這些膚淺的反對意見自然會停止。

我們要明了自然選擇的大致過程，莫如就某一地方，在經(jīng)歷輕微的物理變化下，如氣候的變化，加以觀察。在氣候變化之下，當(dāng)?shù)厣锏谋壤龜?shù)，幾乎立時(shí)起變化，有些物種或不免絕跡。我們已經(jīng)看到每一地域內(nèi)所有生物彼此相互聯(lián)系的密切性與復(fù)雜性，從這里我們

可以斷定，即使不考慮氣候的變化，一地生物比例數(shù)的變化亦將會嚴(yán)重地影響其他生物。凡微小變異，只要對任何物種的個(gè)體有利，使其能適合于變更后的環(huán)境，必定會得到保存，而使自然選擇有機(jī)會進(jìn)行它的改進(jìn)工作。沒有有益的變異發(fā)生，自然選擇就不能有所作為。

形象地說，自然選擇是每日每時(shí)在世界上檢查最微細(xì)的變異，把壞的去掉，把好的保存和推進(jìn)；不論時(shí)間，不論地點(diǎn)，一有機(jī)會就在沉默不覺中進(jìn)行工作，把各種生物與有機(jī)的及無機(jī)的生活條件的關(guān)系加以改進(jìn)。一個(gè)物種要得到任何大量的變異，必須在一個(gè)變種成立之后，繼續(xù)再起(或經(jīng)過一長時(shí)期后再起)同樣性質(zhì)的有利變異或個(gè)體差異，而這些變異必須再被保存，這樣一步一步地向前推進(jìn)。我們對于這些緩慢變異的進(jìn)行，一點(diǎn)也不能覺察，

除非有時(shí)代變遷的，然而我們對于過去悠久的地質(zhì)時(shí)代的知識極為有限。所以我們能看到的，僅是現(xiàn)在的生物和以前的不同而已。

要明了自然選擇如何起作用，請?jiān)试S我舉出一兩個(gè)假想的例子。讓我們以狼為例。狼捕食各種動物，有的用狡計(jì)，有的用強(qiáng)力，有的靠捷速。我們設(shè)想被捕動物中最捷速的要算鹿，如果在狼獲食最艱難的季節(jié)內(nèi)，鹿的數(shù)目，因當(dāng)?shù)厍樾斡兴儎佣黾?，或者其他作為狼的食物的動物?shù)目有所減少，那么，只有最敏捷和身材最苗條的狼，才有最優(yōu)良的生存機(jī)會而被選擇或保存，只要它們在不得不捕食其他動物的這個(gè)或那個(gè)季節(jié)里，亦仍保持有足以制服這些被捕食的動物的力量。

自然選擇的作用通常是非常緩慢的。只有在一區(qū)域內(nèi)，當(dāng)現(xiàn)存生物的變異更加適應(yīng)自然體系中的某些位置時(shí)，自然選擇才能發(fā)揮作用，而這些位置的出現(xiàn)在于自然條件的變化，以及阻止更加合適的外界生物的遷入。此種位置的存在，常和物理變遷有關(guān)，不過此等變遷的發(fā)生，大概很是遲緩的；此外，又和適應(yīng)較佳的類型的被阻止遷入有關(guān)。在舊有生物中，有一些生物既發(fā)生了改變，則其他生物間的相互關(guān)系，亦將隨之發(fā)生變動；新的位置即由此產(chǎn)生，而將為適應(yīng)較佳的類型所占據(jù)，但是這一切經(jīng)過都很緩慢。同種的一切個(gè)體，雖然彼此皆微有區(qū)別，可是要使它們構(gòu)造的各部分表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牟町?，卻需要很長的時(shí)間，而且這結(jié)果又常為自由雜交所延遲。許多人會說，這幾種原因已很足以抵消自然選擇的力量，可是我不相信它是這樣。我相信自然選擇的作用，通常很是緩慢，須經(jīng)過長久的時(shí)間，并且只作用于同一地域的少數(shù)生物。我又相信這種緩慢的時(shí)斷時(shí)續(xù)的結(jié)果，和地質(zhì)學(xué)所告訴我們的，這世界上生物變遷的速度和方式，是很相符合的。

選擇的過程雖很緩慢，但如以弱小的人力，尚能用人工選擇大有作為，那么，在很長的時(shí)間內(nèi)，通過自然力量的選擇即通過適者生存，其所起的變化，所導(dǎo)致的一切生物彼此間及

其與生活的物理?xiàng)l件間相互適應(yīng)的美妙與復(fù)雜關(guān)系，實(shí)在是沒有止境的。

(摘編自達(dá)爾文《物種起源》)

語文試題第2頁(共10頁)

1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．物種中那些無利也無害的變異，有可能發(fā)展成為生物不固定的性狀，也有可能發(fā)展成為生物的固定性狀，后一種情況應(yīng)該是自然選擇的結(jié)果。

B．自然選擇中“選擇”的含義不應(yīng)包含被改變的動物本身有意識的選擇意義在內(nèi)，且自然選擇也適用于沒有意志作用的的植物，這兩點(diǎn)毋庸置疑。

C．在氣候變化之下，哪怕微小的生物變異，只要對物種個(gè)體適應(yīng)環(huán)境有利，必會得以保存；如果沒有有益的變異發(fā)生，自然選擇就不能有所作為。

D．自然選擇的作用通常非常緩慢，且不能作用于同一地域的全部生物，但其所導(dǎo)致的生

物間及其與生活的物理?xiàng)l件間相適應(yīng)的復(fù)雜關(guān)系永無止境。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．達(dá)爾文不承認(rèn)自然選擇是一種動力，說明自然選擇并不能引起生物的變異；不承認(rèn)其是一種神力，則表現(xiàn)出非常鮮明的唯物主義立場。

B．我們僅能看到今天的魚類和原始魚類不同，因?yàn)槲覀冋莆盏呐c之有關(guān)的時(shí)代變遷貧乏，但這并不能否定它們之間緩慢的進(jìn)化關(guān)系。

C．奔跑更迅捷的狼因?yàn)槁沟脑黾雍推渌澄锏臏p少而被保存，而其它的狼則被逐漸淘汰，可見自然選擇更傾向于保存對物種有利的變異。

D．自然選擇的作用異常緩慢與自然界的物理變遷異常遲緩有關(guān)，因此，如果自然條件發(fā)

生快速劇烈的變遷，則將會帶來生物進(jìn)化的加速。

3．下面選項(xiàng)，最符合達(dá)爾文“適者生存”觀點(diǎn)的是(3分)

A．深海的魚類，因?yàn)榭床坏焦?，眼睛逐漸退化，并遺傳給下一代。

B．現(xiàn)代社會職場競爭壓力大，抗壓能力強(qiáng)的員工往往會更獲認(rèn)可。

C．海洋上常有大風(fēng)，翅膀強(qiáng)大的昆蟲生存下來并繁殖后代，而弱翅的則滅絕。D．非洲沙狐的耳朵長而大，可以很好地散熱，而且對聲音的敏感度也高。

4．文本第二段的議論富有針對性，請簡要分析。(4分)

5．采用哪些方法證明自己的觀點(diǎn)？請根據(jù)文本概括。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

記黃河晉陜大峽谷賈平凹

別的江河，就是某某江，某某河，黃河卻稱之為天下黃河。它誕生在巴顏喀拉山下，少年游蕩于青藏寒地，而當(dāng)知道了遙遠(yuǎn)的東南有大海，便掉頭大行，經(jīng)過了黃土高原，這就是晉陜大峽谷。

世上的路首先是水走出來的。黃河深刻出了大峽谷，大峽谷又將它束縛其中。越是束縛越使最柔軟的水堅(jiān)硬如鐵。①它奮斗，吶喊，暴躁，充滿戾氣，生長和完成著自己的青春，

語文試題第3頁(共10頁)

囫圇的黃土高原也從此一分為二，一半給了陜西，一半給了山西。

兩岸隔絕，竟然是東邊岸高聳了，西邊岸低落；西邊岸高聳了，東邊岸低落。川潦瀉散，河聲充滿，②只有黑鸛和白琵鷺憑空往來。站在山西永和縣的岸上看到了乾坤灣，站在陜西清澗縣的岸上看到了太極灣。那是黃河九十九道灣中最神奇的兩灣，西窄東寬，東窄西寬，入灣至出灣都是幾百米，狀若左右葫蘆。到壺口去呀，壺口是黃河突然下跌，如一腳踏空了，濺起千堆雪。石門下去的大梯子崖，那是河?xùn)|岸的一個(gè)缺口，斧劈刀削般危險(xiǎn)。有瀑布，被風(fēng)吹起，飄然如煙。而棧道其上，若游人經(jīng)過，從河道看去，真的在“飛檐走壁”。如果再往陜西的佳縣，再往山西的麒麟灘，千米長的水蝕浮雕鑲嵌于絕壁，兩岸山巒起伏，亂石堆砌，散者如塔，聚如城堡，每塊石頭上又布滿蟲紋，像漢字蒙文但不是漢字蒙文，疑為天書。

面對著大峽谷無數(shù)的景點(diǎn)勝地，能想象黃河尋找出路是多么地艱辛：日瘦月小，星寒云低，它在橫沖直撞，沖撞出的溝壑峽崖在不斷地坍塌，無數(shù)的堰塞湖，壅堵滯流，只能千回百折，有大孤獨(dú)啊，是真的沉痛。有哲人講，當(dāng)你遇到風(fēng)暴的時(shí)候，你不要給神說風(fēng)暴有多大，而是給風(fēng)暴說你的神有多大。黃河那時(shí)的形狀正該如是。

大峽谷上下差不多有六十五條小河匯入，流域覆蓋了整個(gè)黃土高原。而祖籍在這里的或外籍人來到這里的，也意識到身上的每一條血管也是黃河的支流，他們便都有了黃河的秉性，大氣，豪邁，向往遠(yuǎn)方，從此英雄風(fēng)氣流轉(zhuǎn)。軒轅在西岸有陵，堯帝在東岸建廟，漢劉徹來后土祠祭祀，李自成登白云山發(fā)愿。更有著毛澤東于高家坬上高吟《沁園春·雪》，石破天驚，魚龍出聽。

黃河遠(yuǎn)行，也把黃土帶去，送給了河南，送給了山東，送給了一個(gè)華北平原，卻使黃土高原支離破碎。多少風(fēng)流人物，能出走的都有一番大世界的作為，留下來的是堅(jiān)守而頑強(qiáng)。千百年里，黃河奔流不息，大峽谷兩岸人畜焦渴，壑梁臺峁上樹木莊稼干枯。他們要么到十幾里外的那一點(diǎn)泉眼里去挑水，要么在門前屋后挖暗窖收儲天雨。相傳過去的吳堡城，那么大的城里只有一口苦水井，每日由知縣親自掌握，分配給每人一瓢。但這并不妨礙他們的浪漫，城西門上的匾額寫著“明溪”，城東門上的匾額寫著“聞濤”。干旱使居家只能在土崖下鑿窯，鑿窯便創(chuàng)造著藝術(shù)。西灣的民居在斜坡上層層疊疊，三十多個(gè)院落連為一體。李家山村選擇了一條梁的兩邊溝，窯洞從溝底直達(dá)梁頭，竟能多到九層。土地上是不能種植水稻和小麥了，而糜子、高粱、谷子、蕎麥、豆類和土豆，把地里所有營養(yǎng)所有顏色都聚集起來，做出谷面窩頭，豆面抿尖，紅面旗子，小米撈飯。尤其是棗，到處都是棗林啊，姆棗、冠棗、狗頭棗、牛心棗，秋天里滿山紅遍。他們認(rèn)為天上有多少星星，地上就有多少紅棗，而這里的棗是世上最好的棗，因?yàn)樗鼈兡苈牭近S河濤聲。再就是開山和鉆水了，開山就是挖炭，鉆水就是撐船筏。在許多地方，剝開地皮就是炭，有許多地方的炭，用火紙便能點(diǎn)燃。古老的習(xí)俗還在沿承著，在除夕夜里，有人家在中堂的案上供奉了土豆和紅棗，有人家把一塊大

語文試題第4頁(共10頁)

炭用紅紙裹了就放在門檻兩旁，稱它們是“黑漢”，還貼上“瓜子人人”?！肮献尤巳恕焙缶脱茏兂闪思艏垼~蟲花鳥、山水人物，遍貼在門上窗上，米面罐上和樹上。鉆水呢，從河口鎮(zhèn)到磧口鎮(zhèn)從來都行船筏。船是木船，木船上有艄公扳舵。船筏上的人都得是男的，赤身裸體，但大峽谷的號子聲聞于天。除了船筏，兩岸還沒有通車的年代里，忙碌的都是駱駝騾馬和毛驢。船筏卸下的貨，駱駝運(yùn)長途，騾馬跑短途，毛驢馱炭。每天下午毛驢排著一字長蛇

陣，像一股黑水注入鎮(zhèn)來。趕腳人都能唱，有苦了有樂了心里有人了，隨口編詞，任意起調(diào)，這就形成了民歌。張家墕村的張?zhí)於髯钣忻?，唱出了《趕牲靈》。

那是一個(gè)早晨或是晚上，黃河終于走完了黃土高原，沖開了最后一個(gè)關(guān)隘，那是驚天動地的轟鳴，自此有了“岳色河聲”一詞。再往南二百里，匯入了汾水，洛水，渭水，黃河河面開闊，汪洋一片。而正是在這二百里，③黃河成熟了，它的成熟也成熟了中華民族的文明。西岸的大荔、合陽、韓城，東岸的運(yùn)城、臨汾，產(chǎn)生了那么多的圣君明相，文臣武將，才子佳人。單就文學(xué)，司馬遷，司馬光，王維，柳宗元，這就夠了，應(yīng)是中國最最聚文氣的地區(qū)了。

黃河繼續(xù)南行，秦嶺卻攔住了它，迎頭站著的就是華山潼關(guān)。潼關(guān)為雄關(guān)，歷來的戰(zhàn)爭莫不發(fā)生于此，那猙獰的崖頭，陰寒的壑底，以及怪石、彎樹和細(xì)路，充滿蕭煞。中國歷史上有過漁樵問答，那只是探詢生命難題。④而秦嶺是否和黃河在此有過對話呢？如果有，那一定是關(guān)于天下格局的大事。于是，黃河再沒有南下與長江相會，黃河就是黃河，讓長江去

行南方吧，它就在北方，而轉(zhuǎn)頭往東去了。

(節(jié)選自《光明日報(bào)》，有刪改)6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．文章對大峽谷的描寫有聲有勢，動靜相宜。寫壺口瀑布突出動態(tài)，表現(xiàn)其雄渾氣勢；寫水蝕浮雕則突出靜態(tài)，表現(xiàn)其神奇莫測。

B．文章引用哲人的話，頗富象征性。神象征大自然的威力，風(fēng)暴象征奮斗的力量，表現(xiàn)了黃河在崎嶇復(fù)雜的地貌中穿行的艱辛。

C．從遠(yuǎn)古的軒轅，到現(xiàn)代的毛澤東，列舉這些具有黃河秉性的英雄人物，意在體現(xiàn)黃河對源遠(yuǎn)流長的華夏文明的深遠(yuǎn)影響。

D．文中趕腳人唱的民歌，和秦腔一樣，是苦中求樂的草根百姓在惡劣生活條件下的精神

享受，反映了晉陜一帶特有的風(fēng)土人情。

7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．句子①短句中有擬人，簡潔明快，富有形象感，突出了黃河的磅礴氣勢和桀驁力量。B．句子②運(yùn)用側(cè)面描寫，“只有”二字虛詞不虛，烘托了大峽谷的水湍浪急，波濤洶涌。C．句子③連用“成熟”，頗具匠心，結(jié)構(gòu)上與第一段的“誕生”“少年游蕩”等遙相呼應(yīng)。D．句子④以問句表猜測，緊承漁樵回答，表述了對生命的追問和對北方風(fēng)貌的贊美。

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8．文章題目是“記黃河晉陜大峽谷”，卻用大段篇幅描述兩岸的風(fēng)土人情，對此你是如何理解的？(4分)

9．寫散文講求“張揚(yáng)、大度、力度”，鄙棄題材狹窄、精神脆弱、矯揉造作、小巧甜膩的文

風(fēng)。請結(jié)合本文談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

韓非作《說難》，而死于說難，蓋諫說之難，自古以然。至于知其所欲說，迎而拒之，然卒至于言聽而計(jì)從者，又為難而可喜者也。秦穆公執(zhí)晉侯，晉陰飴甥①往，其為晉游說無可疑者。秦伯曰：“晉國和乎？”對曰：“不和。小人曰必報(bào)仇，君子曰必報(bào)德?！鼻?/p>

伯曰：“國謂君何？”曰：“小人謂之不免，君子以為必歸。以德為怨，秦不其然?！鼻厮鞖w晉侯。秦伐趙，趙求救于齊，齊欲長安君為質(zhì)。太后不肯，曰：“復(fù)言者，老婦必唾其面?！弊髱熡|龍?jiān)敢姡笫舛局?，知其必用此事來也。左師徐坐，問后體所苦，繼乞以少子補(bǔ)黑衣之缺。后曰：“丈夫亦愛憐少子乎？”曰：“甚于婦人?！比缓蠹捌渑嗪?，乃極論趙

(

曰

：“

恣君之所使?！遍L安君遂出質(zhì)

。

范雎見疏于秦，蔡澤入秦，使人宣言感怒雎，曰：“

燕

)王三世之子孫無功而為侯者，禍及其身。后既寤，則言：“長安君何以自托于趙？”于是后

客蔡澤，天下辨士也。彼一見秦王，必奪君位?！宾略唬骸鞍偌抑f，吾既知之；眾口之辯，吾皆摧之。是惡能奪我位乎？”使人召澤，謂之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”對曰：“然。”即引商君、吳起、大夫種之事。雎知澤欲困己以說，謬曰：“殺身成名，何為不可？”澤以身名俱全之說誘之，極之以閎夭、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越

(

卒之代為秦相者澤也

。

秦始皇遷其母，下令

曰：“

敢以太后事諫者殺之?！彼勒叨?/p>

十七人

矣

。茅焦請諫，王召鑊將烹之

。

焦數(shù)以桀、紂狂悖之行，言未絕口，王母子如初

。

呂

甥之

)王，雎之功不若三子，勸其歸相印以讓賢。雎竦然失其宿怒忘其故辯敬受命延入為上客

(

言出于義，左師之計(jì)

伸

于愛，蔡澤之說激于理，若茅焦者真所謂劘虎牙者矣

。

范雎親困穰

侯

而奪其位，何遽不如澤哉！

彼此一

時(shí)也。

(

節(jié)選自洪邁

《

容齋隨筆

·

諫說之難》)

①陰飴甥：名飴，又名呂甥，晉國大夫，封地在陰，是晉侯的外甥。

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號

涂

黑，

每涂

對一處給

1

分，涂黑超過三處不給分

。(3

分)

)雎竦A(chǔ)然失其宿B怒C忘其故D辯E敬受F命G延H入為上客

語文試題第6頁(共10頁)

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．會盟，特指諸侯集合結(jié)盟，如《過秦論》中“諸侯恐懼，會盟而謀弱秦”。B．寤，覺悟，明曉，與《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“寤寐求之”的“寤”用法相同。

C．見，表被動，相當(dāng)于被，受到，與《陳情表》中“慈父見背”含義不同。

D．烹，將犯人投入鍋中烹煮，又稱鑊烹、湯鑊，與大辟、凌遲等同為死刑。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．韓非因作《說難》而死，可見自古以來勸諫就是難事；明知道對方會拒絕卻最終能勸說成功，勸諫又是難能可貴可喜之事。

B．陰飴甥利用回答問題的機(jī)會，巧妙地點(diǎn)明了晉國的輿論傾向，借助君子和小人的不同認(rèn)識，請秦穆公權(quán)衡利弊，寬恕晉侯。

C．觸龍勸說趙太后，采取迂回策略。他從為兒子謀差事談起，指出愛兒子就要讓他有功于國，從而說服太后讓長安君作人質(zhì)。

D．茅焦能成功勸止秦始皇放逐母親，表面上看是強(qiáng)諫，其實(shí)是揣摩到了秦始皇內(nèi)心深處不愿被人視為桀紂之類暴君的心理。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)百家之說，吾既知之；眾口之辯，吾皆摧之。是惡能奪我位乎？(4分)

(2)范雎親困穰侯而奪其位，何遽不如澤哉！彼此一時(shí)也。(4分)

14．蔡澤是如何游說范雎并取而代之的？請簡要概括。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

籌筆驛①李商隱

猿鳥猶疑畏簡書，風(fēng)云常為護(hù)儲胥。

徒令上將揮神筆，終見降王②走傳車。

管樂有才原不忝③，關(guān)張無命欲何如？

他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余。

①籌筆驛：因諸葛亮曾在此籌劃伐魏之事，故名。詩人罷梓州幕還京，途經(jīng)此地有感而作。②降王：指劉禪。③忝：謙詞，表示辱沒他人而慚愧。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．首聯(lián)寫眼前之景，猿鳥敬畏當(dāng)年的軍令，風(fēng)云守護(hù)曾經(jīng)的籬柵，襯托諸葛軍威。B．頷聯(lián)寫歷史之事，諸葛亮徒然揮筆運(yùn)籌，而劉禪終乘驛車投降，實(shí)在令人扼腕。C．尾聯(lián)“恨有余”是詩眼，詩人進(jìn)謁武侯祠，吟哦《梁父吟》，怨恨之情油然而生。D．本詩詠懷古跡，寫人烘云托月，寫史虛實(shí)結(jié)合，議論抑揚(yáng)交替，可謂別具一格。

語文試題第7頁(共10頁)

16．清代王文濡評價(jià)本詩：“通用故事，操縱自如，而意亦曲折盡達(dá)?！闭埥Y(jié)合頸聯(lián)簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)高適《燕歌行》中，“”通過前方的急報(bào)側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快，“”則直接描寫了敵軍侵襲時(shí)的來勢洶洶。

(2)教育應(yīng)該尊重孩子的成長規(guī)律，呵護(hù)其天性。柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，

(

“

)，”與這種理念完全契合。

(3)“門”是古詩常用意象，其“開”與“關(guān)”往往寄寓了不同的心境。杜甫《客至》中，“”寫出迎接客人來訪的欣喜；陶淵明《歸去來兮辭》中，“

”寫出詩人隱逸幽居的淡然。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

當(dāng)然，和考研、教輔領(lǐng)域一樣，這些年高考志愿填報(bào)指導(dǎo)行業(yè)快速發(fā)展，難免出現(xiàn)魚龍混雜、良莠不齊的情況。同時(shí)，在“別人咨詢了我不咨詢就是吃虧”的心理作用下，部分家長也存在盲目選擇高價(jià)咨詢的情況，①，卻未能得到想要的指導(dǎo)。

與過去靠估分填志愿不同，現(xiàn)在都是先出成績再填志愿。這種情況下，寄希望通過專業(yè)指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)“院校撿漏”“低分高錄”，不能說絕對沒有，②。

至于具體報(bào)什么專業(yè)，固然應(yīng)該③，但更要看個(gè)人興趣。畢竟興趣是最好的老師，而行業(yè)風(fēng)向則經(jīng)常在變。比如，20世紀(jì)80年代文學(xué)風(fēng)靡，90年代法學(xué)吃香，21世紀(jì)頭十年經(jīng)濟(jì)學(xué)盛行一時(shí)，都曾吸引很多人蜂擁填報(bào)。但如果你并不喜歡這一行，那么等到熱潮散去，甚至收入下降后，可能就不得不面臨人到中年再更改賽道的尷尬和艱難了。

所以，①對于高考志愿填報(bào)尋求專業(yè)指導(dǎo)這事，②我的態(tài)度是可以，但別迷信，如果確實(shí)需要，也沒必要為此花費(fèi)過多的金錢。③事實(shí)上，志愿指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所謂數(shù)據(jù)庫，都是學(xué)校官網(wǎng)、教育部網(wǎng)站和陽光高考等平臺上的公開信息歸納總結(jié)的。④這些機(jī)構(gòu)雖然可能顯得更專業(yè)一些，但你要相信：我的人生我做主，成長之事莫付人。⑤而這，也是即將走向大學(xué)的你從青蔥走向成熟。

18．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(6分)

語文試題第8頁(共10頁)

19．文中第四段有多處語病，請任選兩處，先指出病句類型再說明如何修改，不得改變原意。(4分)

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

但真所謂“塞翁失馬安知非?！绷T，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。

這是未莊賽神的晚上。這晚上照例有一臺戲，戲臺左近，也照例有許多的賭攤。做戲

的鑼鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外；他只聽得樁家的歌唱了。他贏而又贏，銅錢變成角

洋，角洋變成大洋，大洋又成了疊。他興高采烈得非常：

“天門兩塊！”

他不知道誰和誰為什么打起架來了。罵聲打聲腳步聲，昏頭昏腦的一大陣，他才爬起

來，賭攤不見了，人們也不見了，身上有幾處很似乎有些痛，似乎也挨了幾拳幾腳似的，幾個(gè)

人詫異的對他看。他如有所失的走進(jìn)土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋錢不見了。趕賽會的賭攤多不是本村人，還到那里去尋根柢呢？

很白很亮的一堆洋錢！而且是他的—現(xiàn)在不見了！說是算被兒子拿去了罷，總還是

忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到失敗的苦痛了。

但他立刻轉(zhuǎn)敗為勝了。他擎起右手，用力的在自己臉上連打了兩個(gè)嘴巴，熱剌剌的有些痛；打完之后，便心平氣和起來，似乎打的是自己，被打的是別一個(gè)自己，不久也就仿佛是自己打了別個(gè)一般，—雖然還有些熱剌剌，—心滿意足的得勝的躺下了。

他睡著了。

20．下列對加點(diǎn)詞語的分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．贏錢本是幸事，這里卻說成“不幸”，在看似矛盾中暗含著對人物的憐與哀。

B．明明很痛也挨了打，卻連用“似乎”進(jìn)行模糊化表述，阿Q的得過且過躍然紙上。C．“蟲豸”一詞使用借代，形象地表現(xiàn)了阿Q丟錢后依然試圖自欺欺人的心態(tài)。D．“睡著”一詞，一語雙關(guān)，表面是安然入睡，實(shí)則表現(xiàn)阿Q麻木不覺醒的狀態(tài)。

21．文中畫波浪線的句子如果改成“贏了一堆洋錢”，從語義上看二者基本相同，為什么原句表述效果更好？(4分)

22．請簡要分析文中劃橫線部分破折號和冒號的作用。(3分)

四、寫作(60分)

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

時(shí)代洪流中，總有一些東西猶如陽光，受益而不覺，失之則難存。它可以是健康的輿論

語文試題第9頁(共10頁)

環(huán)境，可以是良好的社會風(fēng)氣，可以是和平靜好的生活，可以是滄桑的人間正道……而守護(hù)它，是我們對世界的責(zé)任，是我們走向未來的必由之路。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請以“守護(hù)”為題寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語文試題第10頁(共10頁)

臨沂市2021級普通高中學(xué)科素養(yǎng)水平監(jiān)測驗(yàn)卷

語文參考解析及評分標(biāo)準(zhǔn)

2023.7

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

1．A(3分。根據(jù)原文“……將不受自然選擇作用的影響”可知，“后一種情況應(yīng)該是自然選擇的結(jié)果”錯(cuò))

2．D(3分。“將會帶來生物進(jìn)化的加速”錯(cuò))

3．C(3分。A項(xiàng)，屬于無利也無害一類；B項(xiàng)，屬于社會生活范疇，不屬于適者生存；D項(xiàng)，只說了非洲沙狐的特點(diǎn)，沒涉及適者生存與變異)

4．①問題針對性。針對人們對自然選擇概念的誤解逐一批駁和解釋，有的放矢。

②讀者針對性。使用喻證等論證手法，使深奧的道理形象化，便于讀者理解。

③現(xiàn)實(shí)針對性?；貞?yīng)的都是人們對自然選擇概念辨析的真實(shí)關(guān)切，有現(xiàn)實(shí)意義。

④立場針對性。科學(xué)闡述的觀點(diǎn)，旗幟鮮明地反對唯心主義，立場堅(jiān)定。(4分。答對一條2分，答對兩條4分，意思對即可)

5．①對比論證。將變異的有利有害和無利無害進(jìn)行對比，辯證闡釋概念。

②類比論證。將自然選擇與人工選擇作類比，證明前者不能引起變異。

③比喻論證。將自然選擇比作萬有引力控制行星，證明其不是神力。

④舉例論證。比如，以狼為例證明自然選擇的作用。

(6分。答出一條2分，答出三條6分。如有其它解析，只要合理即可酌情給分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

6．B(3分。風(fēng)暴象征大自然的威力，神象征自身不屈不撓的精神)

7．D(3分?！氨硎隽藢ι淖穯枴卞e(cuò))

8．①文章以大峽谷為中心，按照空間順序串起了對峽谷內(nèi)外風(fēng)土人情的描述，結(jié)構(gòu)清晰自然，形散神聚。

②本文以大峽谷為依托，不僅贊美了壯美的自然風(fēng)光，更贊美了晉陜大地人民的頑強(qiáng)樂觀和文化的輝煌燦爛。

(4分。答對一點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)4分。如有其他看法，只要合情合理，也可酌情賦分)

9．①題材廣泛，境界宏大。圍繞大峽谷，壯美山河、民俗風(fēng)情、燦爛歷史無不入題，境界

宏闊。

語文試題解析第1頁(共4頁)

②感情充沛，撼人心魄。文章有對大自然的敬畏，有對風(fēng)土人情的熱愛，有對西北人民的歌頌，真摯撼人。

③文風(fēng)大氣，底蘊(yùn)厚重。文風(fēng)粗獷豪放，鋪張揚(yáng)厲，充滿厚重的文化氣息。

④語言簡約，但充滿張力。文章語言修辭生動，用詞傳神，多用短句，但張揚(yáng)有力。

(6分，每點(diǎn)2分，觀點(diǎn)和簡析各1分，答出三點(diǎn)即可。如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理，可酌情給分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5個(gè)小題，20分)

10．CEG(3分。原句為“雎竦然失其宿怒，忘其故辯，敬受命，延入為上客”)11．B(3分。文中的“寤”，通“悟”；《關(guān)雎》中的“寤”，意為睡醒)

12．A(3分。“韓非因作《說難》而死”錯(cuò))13．(1)諸子百家的學(xué)說，我已都知道；很多人的辯論，我都挫敗過他們。這樣怎么能奪走我

的相位呢？

(4分?！凹取薄按荨薄皭骸备?分，整體通順1分)(2)范雎曾親手使穰侯遭受困厄，從而奪取了他的相位，為什么竟然就不如蔡澤了呢？這就叫此一時(shí)彼一時(shí)啊！

(4分?！袄А薄板帷薄氨舜艘粫r(shí)”各1分，整體通順1分)

14．①散布謠言，激怒范雎，得到面見的機(jī)會；

②借助史實(shí)，曉以利害，規(guī)勸他功成身退；

③利用矛盾，挑撥關(guān)系，激將他放棄相位。(3分。每點(diǎn)1分，意思對即可)

韓非作《說難》，卻因?yàn)閯裰G君王而死于非命?？磥磉M(jìn)諫勸說是件很難的事情，自古以來都是這樣。有時(shí)國君心里明白臣子想要進(jìn)諫規(guī)勸的內(nèi)容，召見了他卻拒絕了他的建議，然而最終使國君言聽計(jì)從，這雖然極其困難但卻是件令人高興的事情。秦穆公俘虜了晉惠公，晉國的陰飴甥前往秦國參加會盟，他將替晉國游說是毫無疑問的。秦穆公問他：“晉國和睦嗎？”陰飴甥回答說：“不和睦。小人說有仇必報(bào)，君子說有恩必報(bào)?！鼻啬鹿謫枺骸皶x國的百姓們認(rèn)為你們的國君的命運(yùn)怎樣？”陰飴甥回答說：“小人認(rèn)為晉惠公不會被赦免，君子認(rèn)為晉惠公一定會回到晉國的；以德報(bào)怨，秦國是不會這樣做的！”于是秦國把晉惠公放回了晉國。秦國討伐趙國，趙國請求齊國援救。齊國想要把長安君作為人質(zhì)，趙太后不愿意，說：“再有人勸說我，老婦一定要在他臉上吐唾沫！”左師觸龍希望晉見太后，太后氣呼呼地請他進(jìn)來，她知道左師觸龍必定是因讓長安君作人質(zhì)的事而來的。左師觸龍慢慢地坐下，問了一下趙太后的身體有無病狀，然后請求趙太后讓自己的小兒子在宮廷中當(dāng)個(gè)黑

語文試題解析第2頁(共4頁)

衣衛(wèi)士。趙太后問：“男子漢也疼愛自己的小兒子嗎？”左師觸龍回答說：“比女人們更疼愛啊?！焙髞砺卣劦搅粟w太后的女兒燕后，于是又深入探討趙王三代以下的子孫沒有功績也被封侯，結(jié)果遭遇災(zāi)禍的事情。趙太后明白了左師觸龍的話，左師觸龍又問：“長安君憑什么來統(tǒng)治趙國呢？”趙太后說：“任憑您支派他吧！”于是長安君被派到齊國當(dāng)了人質(zhì)。范雎被秦王疏遠(yuǎn)，蔡澤來到秦國，派人散布了一些能夠激怒范雎的話，說：“從燕國來的客人蔡澤是天下能言善辯的人。他一旦見到了秦王，一定會奪走范雎的相位?！狈饿侣犃酥笳f道：“諸子百家的學(xué)說，我已都知道；很多人的辯論，我都挫敗過他們。這樣怎么能奪走我的相位呢？”然后派人召來蔡澤，問蔡澤說：“您揚(yáng)言要取代我任相國，有這事嗎？”蔡澤答道：“是的?！苯又忠龘?jù)商鞅、吳起、大夫種的事例。范雎知道蔡澤想要用游說之詞難為自己，就虛妄地說：“犧牲性命來成就名聲，有什么不可以的？”蔡澤拿生命、名聲都要保全的道理誘導(dǎo)他，以閎夭、周公的忠貞圣明為他樹立榜樣。忠告他當(dāng)今秦王不像秦孝公、楚越王那樣厚待功臣，而范雎的功績也比不上商鞅等三人。勸說他歸還相印，把相位讓給有賢才的人。范雎頓時(shí)對蔡澤肅然起敬沒有了原先的惱怒，打消了原有的辯論想法，恭恭敬敬聽他的意見，把他請到家中如上賓一樣對待他。最終蔡澤取代范雎作了秦國的宰相。秦始皇把母親放逐出秦都，下令說：“誰敢因太后的事來勸諫我，我一定會殺死他！”