幼兒園經(jīng)典活動教案《誰的點子多》_第1頁
幼兒園經(jīng)典活動教案《誰的點子多》_第2頁
幼兒園經(jīng)典活動教案《誰的點子多》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園經(jīng)典活動教案《誰的點子多》一、活動目標：1.培養(yǎng)幼兒團隊合作意識；2.激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；3.提升幼兒思維邏輯推理能力；4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和想象力。二、活動準備：1.布置活動場地為大型圓形桌子和椅子；2.準備一些盒裝CRAYOLA橡皮泥；3.準備一套問題卡片；4.準備一塊白板和彩色粉筆。三、活動流程：1.活動開場（5分鐘）-教師向幼兒介紹本次活動的內(nèi)容和目標。-復(fù)習幼兒團隊合作的重要性，引導(dǎo)幼兒討論并回顧之前的合作活動。2.分組討論（10分鐘）-將幼兒分成若干組，每組2-4名幼兒。-每組的幼兒圍坐在桌子旁邊，每人發(fā)放一塊CRAYOLA橡皮泥。-教師放置一張問題卡片在每個組的桌子中央。3.創(chuàng)意展示（10分鐘）-每組幼兒抽取一張問題卡片，讀出問題，并進行討論。-幼兒簡要記錄自己的想法和答案。-每組幼兒根據(jù)問題卡片上的問題，用CRAYOLA橡皮泥展示自己的創(chuàng)意。4.創(chuàng)意分享（15分鐘）-每組幼兒依次向全體幼兒展示他們的創(chuàng)意。-其他幼兒可提問和分享自己的想法。-老師及時記錄幼兒的想法和意見。5.組合創(chuàng)意（15分鐘）-教師將所有的問題和創(chuàng)意整理在白板上。-引導(dǎo)幼兒就問題進行組合和改進。-鼓勵幼兒提出新的創(chuàng)意和思考。6.結(jié)束活動（5分鐘）-教師回顧幼兒的創(chuàng)意和提問。-表揚幼兒的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。-教師總結(jié)本次活動，強調(diào)團隊合作和創(chuàng)新思維的重要性。四、活動延伸：1.邀請幼兒在課后繼續(xù)討論新的創(chuàng)意和問題，并與家長分享。2.教師可借助故事書或繪本，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性想象和故事編排。3.鼓勵幼兒在平時的活動中提出問題和尋找解決方案。五、教育理念：本教案旨在通過團隊合作和創(chuàng)新思維的活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力。通過互動交流和思維碰撞，激發(fā)幼兒解決問題的能力和思維邏輯推理能力，為幼兒今后的學習和生活奠定基礎(chǔ)。在活動中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)意，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，并給予肯定和鼓勵。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)幼兒將個人的創(chuàng)意和想法與集體進行融合和合作，培養(yǎng)幼兒

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