禮儀教案中班100篇【3篇】

禮儀教案中班100篇【精選3篇】禮儀教案中班100篇【精選3篇】一

中班教案《禮儀》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作，回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了生活中能遵守規(guī)章，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人，快來(lái)看看幼兒園中班《禮儀》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解。

2、了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。

3、在日常生活中能遵守規(guī)章，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4、做個(gè)懂禮儀，講文明的好孩子。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

手抄報(bào)圖片、紙、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜愛(ài)嗎，為什么？

2、那你遇到這種狀況你會(huì)怎么做？

總結(jié)：看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、爭(zhēng)論怎樣引導(dǎo)四周的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？

請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。

師：小伴侶想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力氣來(lái)宣揚(yáng)是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？

三、手抄報(bào)的制作方法。

師：老師有一個(gè)好方法，咱們可以畫(huà)許多手抄報(bào)來(lái)告知人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？

師：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)手抄報(bào)？是什么樣的呢？

出示PPT，觀賞手抄報(bào)。

它和我們平常畫(huà)的畫(huà)有所不同，手抄報(bào)是以畫(huà)畫(huà)和文字結(jié)合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有許多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽(tīng)的大標(biāo)題。

師：假如讓你來(lái)畫(huà)一幅手抄報(bào)，你準(zhǔn)備寫(xiě)一些什么，畫(huà)什么來(lái)號(hào)召人們講禮儀？

分成哪幾個(gè)版塊呢？

師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽(tīng)的名字呢？

四、畫(huà)一畫(huà)。

師：請(qǐng)小伴侶們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響四周的人一起懂禮儀，講文明。

五、作品評(píng)價(jià)。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒相互觀賞敘述畫(huà)面內(nèi)容。

禮儀教案中班100篇【精選3篇】二

學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):1,讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求.

2,培育幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.

核心要素:學(xué)習(xí)時(shí)要坐好仔細(xì)聽(tīng)多動(dòng)腦要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清楚

活動(dòng)預(yù)備:故事書(shū)

活動(dòng)過(guò)程:

開(kāi)頭部分:老師帶幼兒做"包餃子"嬉戲,激發(fā)幼兒心情.

小伴侶你們看,今日來(lái)了怎么多的客人老師,咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小伴侶都很喜愛(ài)聽(tīng)故事,今日從老師就給小伴侶們講一個(gè)特別好聽(tīng)的故事,名字叫.

2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì):小伴侶們都知道咱們做嬉戲時(shí)有嬉戲規(guī)章,那咱們聽(tīng)故事也有規(guī)章,誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以寧?kù)o的到那邊去坐(請(qǐng)幼兒自己選擇).

3、既然小伴侶們都想聽(tīng)故事,那就要做到"仔細(xì)聽(tīng),多動(dòng)腦,要提問(wèn),手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來(lái)回答,能不能做到?

4、老師有表情的敘述故事.

5、講完故事后提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰(shuí)?

(3)故事講的是一件什么事?

要求:老師提問(wèn)完,幼兒可以舉手回答問(wèn)題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

6,依據(jù)孩子們的愛(ài)好,可以選擇講故事再敘述一遍.

老師小結(jié):今日咱們小伴侶都說(shuō)話算數(shù),都能仔細(xì)聽(tīng)故事,而且還做到了有提問(wèn)先舉手,和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請(qǐng)幼兒觀賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延長(zhǎng)部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀.

禮儀教案中班100篇【精選3篇】三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中到處布滿了歡快，到處有微笑。

2、知道微笑時(shí)敬重他人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑能給他人帶來(lái)好心情，同時(shí)自己也能得到歡樂(lè)。

3、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

T：今日啊，來(lái)了好多的客人老師，來(lái)我們小伴侶一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

幼兒打招呼。

提問(wèn)：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）2、故事：

俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么？

（1）出示故事圖片，老師講故事。

（2）老師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來(lái)又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。

3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。

（1）我們小伴侶會(huì)微笑嗎？拿出你們的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)（微笑是沒(méi)有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）

（2）來(lái)，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來(lái)。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

4、情感提升：

（1）小伴侶們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？（好伴侶共享食物，收到伴侶的禮物，送伴侶禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑）

（2）看到他人微笑，你有什么感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人暖和，微笑給人帶來(lái)歡樂(lè)等。主要就是微笑的作用。

5、結(jié)束：

以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

好，下面我們就隨著美麗的音樂(lè)，悅耳的兒歌，去給其他小伴侶送微笑吧。

四、教學(xué)反思：

微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)他人微笑，由于微笑也是對(duì)他人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和他人都感覺(jué)快樂(lè)。在幼兒的進(jìn)展中，微笑能說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)嬉戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼