蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊全冊教案

二、萬以內(nèi)的乘法(二)(14)教學(xué)內(nèi)容期初復(fù)習(xí)1,第1頁1--6。練習(xí)教學(xué)目的1、使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，進一步掌握一些計算法則。2、提高學(xué)生的計算能力教學(xué)重點計算法則的歸納再現(xiàn)、單位的概念再現(xiàn)。教學(xué)難點教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程1、新春祝福2、導(dǎo)入新課，明確本課教學(xué)目的。3、練習(xí)：(乘除法各選1例讓學(xué)生分析)單位換算練習(xí)，先讓學(xué)生舉例說說1米、1分米、1厘米、1噸、學(xué)生說說長方形和正方形的特征，再畫一個長方形、正方形。引導(dǎo)學(xué)生分析長方形、正方形的周長計算方法，說說自己的理由再計算：完成第六題，問，跑了多少米?就是求了什么?(周長)5、課堂作業(yè)，文字題(3)補充式題計算2道。教后記教學(xué)內(nèi)容期初復(fù)習(xí)1,第2頁7--12。練習(xí)教學(xué)目的1、使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，進一步掌握一些應(yīng)用題的解答方2、提高學(xué)生的應(yīng)用題解題能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題的解題思路教學(xué)難點教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)小新有32張圖片，放在四個袋子里，平均每袋有多少張?商店有23個排球，籃球比排球多4個，籃球有多少個?商店有23個排球，籃球比排球少4個，籃球有多少個?商店有23個排球，籃球是排球的2倍，籃球有多少個?二、導(dǎo)入新課1、改題導(dǎo)入，小新有4套圖片，每套18張，送給同學(xué)12張，現(xiàn)在還有多少張?2、學(xué)生練習(xí)，第2頁7題，集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生說說先求什么,兩道題有什么地方是相同的，有什么不同?引導(dǎo)學(xué)生比較。3、學(xué)生自主練習(xí)第8題，說說先求什么,再求什么。4、練習(xí)2個條件的兩步應(yīng)用題，第11題學(xué)生分析題意，說說條件、問題，解答。師生分析問題，“花生”比“大豆”少多少千克?必須要知道“花三、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說說解題思路，確定先求什么,再求什么。四、課堂作業(yè)，第9、10、12題教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、口算乘法第1課時，例1,練習(xí)一，1--7。教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的40+12的算理分析教學(xué)方法講授法、操作法教學(xué)準備幻燈、小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。三、新授1、出示例1,2、師生小棒演示。2個6就是12,需要進位，把12根中的10根小棒捆成捆，使12根變成1捆零2根。再把40根和14、還可以這樣算：2×26,引導(dǎo)學(xué)生試著想想，2×20=405、試一試，260×22×260,讓學(xué)個10乘2,得52個10,即520。簡單思維可以概括成：26×2得52,然后在得數(shù)后添加一個0。這樣方法簡單、6、練一練，(1、2、3)四、練習(xí)，第5頁，1、2、5、6學(xué)生練習(xí)，師生評六、課堂作業(yè)：3、4教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、口算乘法第2課時，例2,練習(xí)一，8---12教學(xué)目的習(xí)慣。教學(xué)重點例2教學(xué)中男生的計算方法教學(xué)難點兩位數(shù)相乘的計算算理分析教學(xué)方法嘗試法、比較法教學(xué)準備幻燈片、圖片教學(xué)過程、準備題你發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)和0乘怎樣計算簡便?改題導(dǎo)入：10×6改為10×162、方法比較，鼓勵學(xué)生例2教學(xué)中男生的計算方法解3、練習(xí)：第4頁1觀察圖意，討論算法，引導(dǎo)學(xué)生計算有多少打?12×2=24,每打10枝，即24個10這時和例2-1中男孩的方法結(jié)合起來，先用“2”乘這個數(shù)，再在末尾添一個0。6、練習(xí)：第4頁--2四、練習(xí)五、學(xué)生小結(jié)，結(jié)合例題說說算理六、課堂作業(yè)，8、11教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、口算乘法第3課時，綜合練習(xí)，練習(xí)一，教學(xué)目的教學(xué)重點乘法的計算算理方法教學(xué)難點兩位數(shù)相乘的計算算理分析教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算，第7頁分析正確率。2、筆算練習(xí)二、練習(xí)1、遞等式計算2、應(yīng)用題練習(xí)賓館有15層樓，平均每層有20間客房，已經(jīng)有128間入住，還剩多少間客房?問：先求什么?小明買4枝鋼筆，每枝7元，小明付出30元，應(yīng)找回多少元?問：先求什么?3、思考題練習(xí)學(xué)生分析題意，嘗試練習(xí)，討論交流三、小結(jié)四、課堂作業(yè)：第7頁15、16教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、筆算乘法第1課時，例1,練習(xí)二1--6教學(xué)目的1,使學(xué)生掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都不進位的乘法的計算方法。2,使學(xué)生初步掌握乘法的驗算方法，會用交換乘數(shù)再乘的方法驗教學(xué)重點個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)難點個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)方法嘗試法、講授法教學(xué)準備幻燈片、小黑板教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、豎式計算練習(xí)2、每盒水彩筆12枝，3盒水彩筆共多少枝?二、新授2、自主列式，說說理由，求23盒水彩筆共多少枝，就是求23個12的和是多少，列式為12乘23。3、學(xué)生自學(xué)課本第8頁，嘗試解答，書寫豎5、嘗試練習(xí)：23×1221×1332×236、針對錯誤原因，適當講解。7、教學(xué)驗算方法8、學(xué)生驗算各題，師生歸納驗算方法。教師鼓勵學(xué)生驗三、練習(xí)1、第11頁1學(xué)生練習(xí)2、2、學(xué)生填空，說說理由3、5、學(xué)生列式，計算結(jié)果。教師評析。4、6、學(xué)生讀題，問，先求什么?四、小結(jié)1、怎樣計算一個數(shù)乘兩位數(shù)，說說計算方法。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成五、課堂作業(yè)，3、4教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、筆算乘法第2課時，例2,練習(xí)二7---12教學(xué)目的1,使學(xué)生掌握一個數(shù)(三位數(shù))乘兩位數(shù)各位都不進位的乘法的計算方法。2,使學(xué)生初步掌握乘法的驗算方法，培養(yǎng)學(xué)生驗算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點個數(shù)(三位數(shù))乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)難點個數(shù)(三位數(shù))乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、豎式計算練習(xí)三道2、驗算練習(xí)，二道二、新授1、出示例2,學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。2、學(xué)生解答，教師巡視，3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊。4、試一試：21×342,學(xué)生豎式計算，比較方法異同，問，哪樣列式計算比較簡便?5、嘗試練習(xí)：123×1221×313232×236、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算法則。8、學(xué)生驗算各題，師生歸納驗算方法。教師鼓勵學(xué)生驗三、練習(xí)2、8、學(xué)生改錯，說說理由3、10(1--3)、學(xué)生列式，計算結(jié)果。教師評析。4、11、12、學(xué)生讀題，問，先求什么?5、思考題四、小結(jié)1、怎樣計算一個數(shù)乘兩位數(shù)，說說計算方法。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成五、課堂作業(yè)，8、10(4--6)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、筆算乘法第1課時，例3,練習(xí)三1---4教學(xué)目的1,使學(xué)生掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方教學(xué)重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、豎式計算練習(xí)1、出示例3,學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么?再算什么?2、學(xué)生解答，教師巡視。3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊。4、和不進位的計算題進行比較，試一試：21×342,學(xué)生豎式計算,比較方法異同問哪樣列式計算比較簡便?6、針對錯誤原因，適當講解。三、練習(xí)1、第14頁，1,學(xué)生口算2、3、學(xué)生計算，教師檢查正確率，個別錯誤，個別輔3、4、學(xué)生看題，解答。四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎?五、第14頁，2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、筆算乘法第2課時，例4,練習(xí)三5---10教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計教學(xué)重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理(連續(xù)進位教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，如5×9+7等2、豎式計算練習(xí)二、新授1、出示例4,學(xué)生讀題，列出算式。學(xué)生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么?再算什么?2、學(xué)生解答，教師巡視。3、引導(dǎo)學(xué)生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊，引導(dǎo)學(xué)生注意4、和不進位的計算題進行比較，試一試：308×26學(xué)生豎式計算，問，中間的0要乘嗎?5、嘗試練習(xí)：281×17376×28204×456、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則。三、練習(xí)1、第14頁，5,學(xué)生練習(xí)2、7、學(xué)生改錯，教師檢查正確率，個別錯誤，個別輔3、8、學(xué)生看題，解答。四、小結(jié)，你能和以前學(xué)的比比嗎?和以前學(xué)習(xí)的有什么不同?五、第15頁，6教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)1、筆算乘法第3課時，練習(xí)三11---17教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣教學(xué)重點-個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學(xué)難點個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理(連續(xù)進位教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，第15頁，11二、練習(xí)1、出示13,3、16、問，最小的兩位數(shù)是多少?最大的兩位數(shù)是多少?兩位數(shù)乘兩位數(shù),積可能是幾位數(shù)?積能不能是兩位數(shù)?積能不能是五位數(shù)?4、17、是一道開放題，先讓學(xué)生練習(xí)題1,再啟發(fā)學(xué)生從不同的角度提出不同的問題，并嘗試解答。5、針對錯誤原因，適當講解。你能和以前學(xué)的比比嗎?和以前學(xué)習(xí)的有什么不同?五、課堂作業(yè)第16頁，12教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)末尾有0筆算乘法第1課時例5、例6,練習(xí)四1---3教學(xué)目的1,使學(xué)生學(xué)會乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法。能正確計算。教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，如90×4說說乘數(shù)末尾有0的乘法有什么特點?2、豎式計算練習(xí)340×7二、新授1、出示例5,改題引入340×272、學(xué)生計算，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的方法，并比較不同的方法。3、學(xué)生歸納乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法4、練習(xí)，第18頁，1,5、針對錯誤原因，適當講解。6、教學(xué)例5,(2)學(xué)生自己嘗試解決，練后說說簡便方法的過7、教學(xué)例6,學(xué)生解答，師生歸納末尾有0的乘法8、練習(xí)第18頁，2、3你能和以前學(xué)的比比嗎?和以前學(xué)習(xí)的有什么不同?你能簡便計算嗎?五、課堂作業(yè)第18頁，1、2余下的及3教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)末尾有0筆算乘法第2課時例7,練習(xí)四教學(xué)目的教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便口算方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便口算方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，如90×4說說乘數(shù)末尾有0的乘法有什么特點?1、導(dǎo)入新課。2、出示例7,問，例7有什么特點?能思考出算得快的方法嗎?2、學(xué)生計算第二組，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的方法3、學(xué)生歸納乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法4、練習(xí)，第18頁，練一練5、引導(dǎo)學(xué)生說說過程，針對錯誤原因，適當講解。的過程7、4、6學(xué)生解答師生歸納末尾有0的乘法的計算方法。8、練習(xí)第19頁，8、9你能和以前學(xué)的比比嗎?和以前學(xué)習(xí)的有什么不同?你能簡便計算嗎?五、課堂作業(yè)第20頁，7教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二床尾有0筆算乘法第3課時練習(xí)四10---15教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、感受數(shù)學(xué)教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程1、口算練習(xí)，第20頁，10題說說乘數(shù)末尾有0的乘法有什么特點?2、豎式計算練習(xí)二、練習(xí)1、揭示課題。3、引導(dǎo)學(xué)生歸納，積的變化規(guī)律。4、練習(xí)，第21頁，12、運用第11題的規(guī)律，解答第125、13、(1--4)引導(dǎo)學(xué)生說說過程，針對錯誤原因，適當講解。7、第15題，鼓勵學(xué)生說說不同的思路，多角度思考問8、思考題：學(xué)生嘗試，教師指出關(guān)鍵，第一題，和4相乘得8,再和個位相乘得0,個位是幾?積的變化規(guī)律，你能用自己的語言表達出來嗎?五、課堂作業(yè)第21頁，13(5--8)教后記教學(xué)內(nèi)容實踐活動1,拿紅、藍鉛筆教學(xué)目的1,使學(xué)生通過實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識可能性，體會事件發(fā)生的可能性大小。2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力教學(xué)重點使學(xué)生通過實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識可能教學(xué)難點初步認識可能性，體會事件發(fā)生的可能性大小，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力教學(xué)方法實驗法教學(xué)準備實驗器具：鉛筆、硬幣等教學(xué)過程二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課利用套圈的故事創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)情境，引入新課。1、演示提問，可能有什么結(jié)果?師生實驗，預(yù)測結(jié)果2、實驗活動，檢測可能性。兩次以上的實驗，多次數(shù)據(jù)的累加，計算可能性。第一次，兩枝中拿一枝，記錄次數(shù)第二次，三枝中拿一枝，記錄次數(shù)學(xué)生比較，說說為什么?3、師生歸納。通過今天的實踐活動你學(xué)到了什么?明白了什么道理?教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)復(fù)習(xí)第1課時，1---6教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握乘數(shù)口算、筆算計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點乘數(shù)的計算方法教學(xué)難點乘數(shù)的計算方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，第24頁，1題說說是怎樣想的?2、口算競賽練習(xí)，第24頁2,計算每組練習(xí)的正確率，進行比較。3、豎式計算練習(xí)，說說怎樣算的?二、練習(xí)1、揭示課題。,引導(dǎo)學(xué)生歸納，每筐數(shù)量乘筐數(shù)等于總千克4、練習(xí)，第25頁，7、算算，比比乘法的口算方法、筆算方法怎樣算?五、課堂作業(yè)第24頁，5教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法(二)復(fù)習(xí)第2課時，7---13教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的計教學(xué)重點乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法教學(xué)難點乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程1、口算練習(xí)說說是怎樣想的?指出，末尾有0的乘法，看末尾一共有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。二、練習(xí)1、第25頁，9,看誰算得又對又快2、10,學(xué)生解答，檢查驗算。要求學(xué)生說說運算順序。教師巡3、文字題練習(xí)，第11題，學(xué)生練習(xí)，補充，42的50倍比70多幾?360是4的多少倍?4、應(yīng)用題練習(xí)，第25頁，12,乘法的簡便方法怎樣算?五、課堂作業(yè)第24頁，8教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第1課時，例1,練習(xí)1--6教學(xué)目的1,使學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾(最高位不能被整除的)計算方法。能正確熟練進行計算。2,培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。3使學(xué)生能正確計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾(最高位不能被整除的計算方法教學(xué)難點學(xué)生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾(最高位不能被整除的計算方法教學(xué)方法嘗試法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)二、新授1、導(dǎo)入新課，2、出示例1、和33除以3進行比較，引發(fā)學(xué)生思考3、小棒操作，嘗試找出原因，4、師生共同操作6、學(xué)生練習(xí)，第26頁，練一練，17、出示：試一試，學(xué)生嘗試，說說想法三、練習(xí)1、練一練，22、第28頁，3、4今天學(xué)習(xí)的與上學(xué)期的有什么不一樣?你會怎樣計算?五、課堂作業(yè)第28頁，1、2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第2課時，例2、3,練習(xí)7---12教學(xué)目的口算。2,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。3使學(xué)生能正確計算，培養(yǎng)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。二、新授1、導(dǎo)入新課2、出示例2、添加適當情境，引發(fā)學(xué)生思考3、小棒操作，嘗試找出原因。4、師生共同操作5、師生歸納口算方法想：80里有8個10,80除以10得8;80里有4個20,80除以20得4。6、學(xué)生練習(xí)，第27頁，練一練，17、出示例2,學(xué)生嘗試，說說想法，師圖片講三、練習(xí)1、練一練，2、33、10、學(xué)生列式今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算?五、課堂作業(yè)第29頁，8教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第3課時，練習(xí)13---18教學(xué)目的教學(xué)重點能正確熟練進行口算教學(xué)難點能正確熟練進行口算教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。二、練習(xí)1、揭示課題、導(dǎo)入新課，2、速算練習(xí)，第30頁，13,引導(dǎo)學(xué)生對上下兩題進行比較。3、14、先說說商的最高位各是幾，再計算。4、口算練習(xí)，看誰算得又對又快7、專項練習(xí)，題1,在括號里最多能填幾(題略)三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算?計算中要注意什么?五、課堂作業(yè)第30頁，16,補充應(yīng)用題一道。教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法第1課時，例1、例2,練習(xí)1---4教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。2、60里有()個20,45里最多有()個30,二、新授1、揭示課題、導(dǎo)入新課2、教學(xué)例1,學(xué)生嘗試筆算，問商2寫在哪個數(shù)位上?如果寫在十位上，它的商是多少?學(xué)生完成豎式。3、練習(xí)：第31頁，1,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂4、初步小結(jié)，說說除法筆算的豎式商的書寫位置，5、教學(xué)例2,學(xué)生嘗試6、集體訂正，問：先用30除被除數(shù)的前幾位?商寫在商的哪一位上?7、練習(xí)，第31頁，28、試一試，20除78409、練習(xí)，第33頁，1,(1--4)、2(1--3)今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算?計算中要注意什么?四、專項練習(xí)1、最大能填幾(題略)2、估計商有多少(題略)3、第33頁，3、4五、課堂作業(yè)第33頁，1、2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法第2課時，例3,練習(xí)5---13教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步掌握除法的筆算方法。明確計算中被除數(shù)的前兩位不夠商1時看前三位，能正確熟練進行筆算。2,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點使學(xué)生進一步掌握除法的筆算方法。明確計算中被除數(shù)的前兩位教學(xué)難點明確計算中被除數(shù)的前兩位不夠商1時看前三位，教學(xué)方法嘗試法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。2、最大能填幾3、筆算練習(xí)二、新授2、教學(xué)例3,學(xué)生讀題，列出算式。學(xué)生嘗試筆問，怎樣用豎式計算?被除數(shù)的前兩位夠商1嗎?不夠商1,看被除數(shù)的前幾位?商1寫在哪個數(shù)位上?學(xué)生完成豎式。3、練習(xí)：第32頁，1,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂4、初步小結(jié)，說說除法筆算的方法，5、練習(xí)第32頁2,學(xué)生先說說商的最高位是哪一位?再要求學(xué)生計算，和剛才的判斷是否一致。集體訂正，9、練習(xí)，第34頁，11,學(xué)生填空。12、13,學(xué)生練習(xí)三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算?計算中要注意什么?四，練習(xí)，第34頁，8,要求正確率達95%以上。五、課堂作業(yè)第33頁，6教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法四舍五入法試商第1課時，例4練習(xí)1---3教學(xué)目的1,使學(xué)生初步學(xué)會除法中用四舍五入的方法試商筆算方法。進教學(xué)重點使學(xué)生初步學(xué)會除法中用四舍五入的方法試教學(xué)難點使學(xué)生初步學(xué)會除法中用四舍五入的方法試教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。2、最大能填幾3、筆算練習(xí)4、說說接近誰?二、新授1、導(dǎo)入新課，揭示課題，問，和前面學(xué)習(xí)的知識有了什么變化?教學(xué)四舍五入試商方法，32接近30,把32看作30來試商學(xué)生豎式計算，再引導(dǎo)學(xué)生說說為什么用30來試商?3、練習(xí)：第35頁，1,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂4、初步小結(jié)，說說除法筆算的方法，試一試，51除2091,學(xué)生練習(xí)，問，把51看作多少來試商?5、練習(xí)第37頁1,學(xué)生先說說把除數(shù)看作多少來試商?再要求7、練習(xí)，第37頁，3、學(xué)生練習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算?怎樣去試商?最多能填幾?五、課堂作業(yè)第37頁，2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法五入法試商第2課時，例5,練習(xí)教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。2、最大能填幾4、說說接近誰?78、29、96二、新授1、導(dǎo)入新課，揭示課題2、教學(xué)例5,4900÷79學(xué)生嘗試筆算，問，把79看作多少來試商?說說為什么?79接3、總結(jié)法則練習(xí)：第36頁，,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂4、試一試，5學(xué)生練習(xí)，問，把除數(shù)看作多少來試商?5、練習(xí)第37頁7,學(xué)生列式學(xué)生再說說把除數(shù)看作多少來試商?再要求學(xué)生計算，集體訂正今天學(xué)習(xí)的知識你會怎樣計算?怎樣去試商?最多能填幾?4五、課堂作業(yè)第37頁，6教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法除法的驗算第3課時，例6,練習(xí)教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步學(xué)會除法筆算方法。掌握除法筆算的驗算方法。使學(xué)生理解并正確計算。2、提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。2、最大能填幾3、驗算練習(xí)：702÷5202÷3二、新授2、教學(xué)例6,8231÷38學(xué)生嘗試筆算，嘗試驗算問，怎樣用乘法來驗算?商乘除數(shù)等于被除數(shù)商乘除數(shù)加上余數(shù)等于被除數(shù)師生共同驗算。鼓勵學(xué)生積極驗算，保證正確。3、練習(xí)：第36頁，,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。4、要求，每做完題后都要驗算。三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會嗎?怎樣去驗算?四，練習(xí)1、試一試，8學(xué)生口算，2、練習(xí)第38頁9,先說說商有幾位數(shù)，再計算。五、課堂作業(yè)第38頁，10教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法除法的驗算練習(xí)第4課時，練習(xí)教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步學(xué)會除法筆算方法。掌握除法筆算的驗算方法，算能力。教學(xué)重點教學(xué)難點掌握兩步應(yīng)用題的分析思路教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí),說說口算方法。2、最大能填幾3、驗算練習(xí)：943÷23352÷28二、練習(xí)2、練習(xí)第38頁，13題，先估計一下商是多少?再計算。學(xué)生筆算，進行驗算教學(xué)中以第一道943÷23為例，說出商是四十多。3、練習(xí)：第39頁，,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。激發(fā)計算熱情。5、應(yīng)用題練習(xí)，17、18三、小結(jié)，五、課堂作業(yè)第39頁，14課后作業(yè)，第39頁，15、16教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法調(diào)商的第1課時，例7,練習(xí)1---3教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步學(xué)會除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生初步認識試商初商大，學(xué)會用四舍的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計算。教學(xué)重點掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。教學(xué)難點掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)2、說說最多能填幾?如課本復(fù)習(xí)題(2)3、在括號里填上大于或小于號，如課本復(fù)習(xí)題(3)4、計算192÷63,說說是怎樣試商的。2、教學(xué)例7,84÷23學(xué)生嘗試筆算，問，把23看做多少來試商?可以商幾?可，商4合適嗎?為什么?把商4換成幾?試一試，學(xué)生練習(xí)問，在計算中商4,為什么要改商3?師生共同驗算。鼓勵學(xué)生積極驗算，保證正確。3、練習(xí)：第40頁，,學(xué)生練習(xí)，三人板演，集體訂正。4、試一試，第40頁，5616÷72問，怎樣試商?鼓勵學(xué)生試-試，三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會嗎?怎樣去試商?四，練習(xí)，1、試一試，第41頁1學(xué)生練習(xí)，2、練習(xí)第41頁3,五、課堂作業(yè)第41頁，2教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法調(diào)商的第2課時，練習(xí)4---9教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)2、說說最多能填幾?二、練習(xí)2、筆算練習(xí)，5學(xué)生筆算，問，把32看做多少來試商?可以商幾?把商換成幾?試一試，學(xué)生練問，在計算中，為什么要改商?3、練習(xí)：第41頁，改錯題，學(xué)生練習(xí)，4、試一試，第42頁，文字題，學(xué)生練習(xí)列式并計算問，怎樣試商?鼓勵學(xué)生說說，三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會嗎?怎樣去試商?1、計算競賽，第41頁7(1--3)學(xué)生練習(xí)，2、練習(xí)第42頁9,五、課堂作業(yè)第41頁，7教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法調(diào)商的第3課時，練習(xí)10---16教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步學(xué)會除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生進一步認識試商初商大，學(xué)會用四舍的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理解并正確計算。教學(xué)重點掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。教學(xué)難點掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)第42頁10。2、說說最多能填幾?二、練習(xí)2、筆算練習(xí)，11要求學(xué)生說說是怎樣想的?商?把商換成幾?試一試，學(xué)生練習(xí)問，在計算中，為什么要改商?師生共同驗算。鼓勵學(xué)生積極驗算，保證正確。4、試一試，第42頁，文字題，學(xué)生練習(xí)列式并計算問，怎樣試商?鼓勵學(xué)生說說三、小結(jié)，今天學(xué)習(xí)的知識你會嗎?怎樣去試商?1、應(yīng)用題練習(xí)，第43頁15、16學(xué)生練習(xí)，五、課堂作業(yè)第42頁，13(6--9)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法五入法調(diào)商的第1課時,練習(xí)1--4教學(xué)目的1,使學(xué)生進一步學(xué)會除法筆算的試商方法方法。使學(xué)生初步認識五入法試商初商小，學(xué)會用五入法的方法試商和調(diào)商。使學(xué)生理教學(xué)重點掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。教學(xué)難點掌握除法筆算的試商和調(diào)商方法。教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)2、在括號里填上大于或小于符號，P44(2)3、計算256除以58,說說是怎樣試商的?二、新授1、揭示課題學(xué)生讀題，說說題意，列式豎式計算，問，把58看作多少幾十來試商?為什么?如果看作60來試商可以商幾?(商5)學(xué)生試一試,問,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?初商5合適嗎?可以商幾?學(xué)生改商6,試一試。歸納比較，把58看作60,看大了，所以初商偏小，當余數(shù)比除3、練習(xí)，P44,練一練，1、2讓學(xué)生說說試商的過程4、試一試，P44,3學(xué)生練習(xí)，問，哪一位上改商了?為什么改商?5、小結(jié)，6、應(yīng)用題練習(xí)，P453、4學(xué)生讀題，列式并計算，三、課堂作業(yè)教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法五入法調(diào)商的練習(xí)第2課時，練習(xí)5---9教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)2、最多有幾個幾、在括號里填上大于或小于符號，P44(2)3、先計算再說說是怎樣試商的?二、練習(xí)1、揭示課題2、練習(xí)九，5練習(xí)，學(xué)生口算，說說怎樣想的讓學(xué)生說說試商的過程4、調(diào)商練習(xí)第45頁6,第一行怎樣調(diào)商?5、第7題，問，商的最高位上可能上幾?6、應(yīng)用題練習(xí)，P46,8、9三、小結(jié)四、課堂作業(yè)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法五入法調(diào)商的練習(xí)第3課時，練習(xí)教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法講授法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)二、練習(xí)1、揭示課題2、練習(xí)九，11練習(xí)，學(xué)生填空3、對比練習(xí)5、第13題，遞等式計算6、應(yīng)用題練習(xí)，P46,14,改為“評評哪組最先進”學(xué)生讀題，列式并計算7、P46,16學(xué)生讀題，列式計算。三、小結(jié)四、課堂作業(yè)課后作業(yè)12(7---12)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法商中間有0的除法第1課時，例9練習(xí)1---3教學(xué)目的教學(xué)重點掌握除法筆算的商中間有0的除法的筆算方法教學(xué)難點掌握除法筆算的商中間有0的除法的筆算方法教學(xué)方法講授法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)2、筆算練習(xí)，課本復(fù)習(xí)題3道二、新授1、揭示課題2、教學(xué)例9,學(xué)生嘗試3、師生評析算理，問為什么商0?4、和除數(shù)是一位數(shù)除法進行比較三、鞏固練習(xí)1、先判斷商是幾位數(shù)?再口算2、做“練一練”先判斷商是幾位數(shù)?四、小結(jié)五：課堂作業(yè)課后作業(yè)2(5、6)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法商中間有0的除法第2課時，例10練習(xí)4---7教學(xué)目的教學(xué)重點掌握除法筆算的商中間有0的除法的筆算方法教學(xué)難點掌握除法筆算的商中間有0的除法的筆算方法教學(xué)方法講授法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，2、筆算練習(xí)，課本復(fù)習(xí)題3道二、新授1、揭示課題2、教學(xué)例10,商的最高位是哪一位?商是幾位數(shù)?學(xué)生嘗試豎式計算3、師生評析算理，問為什么末尾商0?4、和除數(shù)是一位數(shù)除法進行比較三、鞏固練習(xí)1、先判斷商是幾位數(shù)?再口算2、做“練一練”先判斷商是幾位數(shù)?四、小結(jié)五：課堂作業(yè)課后作業(yè)6(5、6)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法商中間有0的除法第3課時，練習(xí)8---13教學(xué)目的教學(xué)重點掌握除法筆算的商中間有0的除法的筆算方法教學(xué)難點掌握除法筆算的商中間有0的除法的筆算方法教學(xué)方法講授法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程1、口算練習(xí)，讓學(xué)生說說怎樣思考的?說說試商的方法，是否調(diào)商?怎樣調(diào)商的?二、練習(xí)1、揭示課題2、練習(xí)10(1--3),商的最高位是哪一位?商是幾位數(shù)?學(xué)生嘗試豎式計算師生評析算理，問為什么末尾商0?4、11、學(xué)生添表，觀察變化規(guī)律4、練習(xí)十12、學(xué)生讀題，列式計算。四、小結(jié)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?五：課堂作業(yè)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法復(fù)習(xí)第1課時，練習(xí)1--5教學(xué)目的教學(xué)重點使學(xué)生掌握除法的口算、筆算的方法。能正教學(xué)難點使學(xué)生掌握除法的口算、筆算的方法。能正教學(xué)方法講授法、練習(xí)法教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程、復(fù)習(xí)1、口算練習(xí)，1、讓學(xué)生說說怎樣思考的?說說試商的方法，是否調(diào)商?怎樣調(diào)商的?二、練習(xí)1、揭示課題，2、口算練習(xí)2,利用口算卡片，反復(fù)使用，編組評獎。3、練習(xí)3,商的最高位是哪一位?商是幾位數(shù)?4、完成4(1---6)、引導(dǎo)學(xué)生說說試商的方法。檢查驗算過程。5、復(fù)習(xí)第51頁5學(xué)生讀題，列式計算。四、小結(jié)除法計算中，你應(yīng)該注意什么?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?五：課堂作業(yè)教后記教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法復(fù)習(xí)第2課時,練習(xí)6---11教學(xué)目的教學(xué)重點使學(xué)生掌握除法的口算、筆算的方法。能正確筆算除教學(xué)難點使學(xué)生掌握除法的口算、筆算的方法。能正確筆算除教學(xué)方法講授法