幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》2篇

幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》(2)幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》(2)精選2篇（一）教案：幼兒園大班體育教案《走大鞋》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確理解和模仿“走大鞋”動(dòng)作。2.通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和步伐控制能力。3.培養(yǎng)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.足球2.音樂(lè)播放器3.準(zhǔn)備場(chǎng)地（室內(nèi)或室外，選擇平坦的地面）三、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：1.溫習(xí)復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的“走路”、“跑步”等基本動(dòng)作。2.引入新內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹“走大鞋”的動(dòng)作，并示范給幼兒觀看。3.分組活動(dòng)：a.將幼兒分成若干小組，每組一個(gè)“大鞋”的代表。b.當(dāng)音樂(lè)播放時(shí)，幼兒跟著音樂(lè)一起走動(dòng)，代表“大鞋”的幼兒帶領(lǐng)全組走大鞋。4.玩游戲：a.游戲一：“撿球比賽”-準(zhǔn)備足球，將教室或活動(dòng)場(chǎng)地分成兩個(gè)區(qū)域作為球場(chǎng)。-幼兒按小組站好隊(duì)，每個(gè)小組有一個(gè)代表站在對(duì)方球場(chǎng)上。-每個(gè)小組的代表都要走大鞋，來(lái)回?fù)烨颍叩阶约呵驁?chǎng)上交給下一個(gè)小組成員。-以時(shí)間或者執(zhí)行次數(shù)作為比賽結(jié)果，看哪個(gè)小組完成得更快更準(zhǔn)確。b.游戲二：“大鞋飛球”-幼兒按小組分好隊(duì)，每組站成一列。-每個(gè)小組的第一個(gè)幼兒拿球站好，將第二個(gè)幼兒的大鞋放在球上，依次放好所有幼兒的大鞋。-然后，第一個(gè)幼兒用足球?qū)⒆约宏?duì)伍的全部“大鞋”都射進(jìn)籃筐或某個(gè)目標(biāo)區(qū)域。-看哪個(gè)小組將“大鞋”射進(jìn)目標(biāo)區(qū)域的數(shù)量最多。5.小結(jié)體會(huì)：鼓勵(lì)幼兒分享游戲中的體驗(yàn)和感受，并總結(jié)“走大鞋”的動(dòng)作要領(lǐng)。6.家庭延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中和家人一起模仿“走大鞋”，增進(jìn)親子互動(dòng)。反思：在這堂體育課中，我采用了游戲的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握“走大鞋”的動(dòng)作。通過(guò)游戲，幼兒在愉快的氛圍中積極參與，提高了興趣和主動(dòng)性。他們通過(guò)觀察和模仿，逐漸掌握了“走大鞋”的動(dòng)作要領(lǐng)。游戲一的“撿球比賽”活動(dòng)，有效促進(jìn)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在游戲中，幼兒需要準(zhǔn)確地走大鞋，同時(shí)與隊(duì)友配合，將球傳遞到對(duì)方球場(chǎng)上。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何在走動(dòng)中保持平衡和控制步伐。游戲二的“大鞋飛球”活動(dòng)，則培養(yǎng)了幼兒的手足眼協(xié)調(diào)能力和目標(biāo)感知能力。在游戲中，他們需要用足球射向目標(biāo)區(qū)域，并將大鞋射進(jìn)去。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)這堂體育課，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣很高，他們積極參與課堂活動(dòng)，愉快地與伙伴們互動(dòng)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí)，通過(guò)游戲的方式讓他們更好地掌握了“走大鞋”的動(dòng)作。希望他們?cè)诮窈蟮捏w育活動(dòng)中能夠保持積極的態(tài)度，不斷進(jìn)步。幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》(2)精選2篇（二）教案：一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用大步走的姿勢(shì)和動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.鍛煉幼兒的大肌肉群，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.簡(jiǎn)單的大步走動(dòng)作示范視頻或圖片。2.大鞋（可用大型塑料籃球鞋代替）。三、教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)：讓幼兒做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，以準(zhǔn)備身體。2.介紹目標(biāo)：向幼兒介紹大步走的概念，并展示大步走的正確姿勢(shì)和動(dòng)作。3.分組活動(dòng)：將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一雙大鞋。幼兒依次穿上大鞋，跟著老師或組長(zhǎng)進(jìn)行大步走的練習(xí)。要求每個(gè)小組一起前進(jìn)，保持隊(duì)形，齊步走。提醒幼兒注意平衡和站姿。4.增加難度：加入一些變化動(dòng)作，如向前傾斜、向后傾斜、側(cè)身走等，讓幼兒嘗試不同的步伐和姿勢(shì)。5.游戲競(jìng)賽：設(shè)置一個(gè)終點(diǎn)線，讓每個(gè)小組依次進(jìn)行比賽?？茨膫€(gè)小組的幼兒能夠以最快的速度和正確的姿勢(shì)走到終點(diǎn)線，并保持隊(duì)形。6.結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒脫下大鞋，回到教室進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如伸展身體、深呼吸等。四、教學(xué)反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否明確清晰：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒是否達(dá)到了學(xué)會(huì)運(yùn)用大步走的姿勢(shì)和動(dòng)作的目標(biāo)？2.教學(xué)過(guò)程是否順暢：在分組活動(dòng)和游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，是否有幼兒因?yàn)榇笮缓线m或者跟不上動(dòng)作而出現(xiàn)困難或挫敗感？3.教學(xué)方法是否得當(dāng)：通過(guò)示范、練習(xí)和游戲等活動(dòng)，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度？4.教學(xué)評(píng)