幼兒園小班數(shù)學教案《下雨啦》2篇

幼兒園小班數(shù)學教案《下雨啦》幼兒園小班數(shù)學教案《下雨啦》精選2篇（一）教案名稱：《下雨啦》適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對下雨天的認識和理解。2.培養(yǎng)幼兒觀察、描述和表達的能力。3.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和邏輯推理能力。教學準備：1.教具：圖畫、數(shù)字卡片、小雨傘等。2.材料：掛圖、黑板、彩色粉筆。3.兒歌：《下雨的原因》。教學過程：引入活動：1.唱兒歌《下雨的原因》來引起幼兒的興趣和好奇心。2.引導幼兒觀察窗外的天氣和描述一下。教學內(nèi)容：1.圖畫展示：給幼兒展示關(guān)于下雨的圖畫，引導幼兒觀察圖畫中的細節(jié)，如雨滴、云朵、小草等，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。2.反饋討論：通過提問，引導幼兒回憶下雨的原因和下雨的表現(xiàn)形式，比如：云為什么會下雨？下雨的時候我們可以看到什么？等等。示范教學：1.結(jié)合圖畫，引導幼兒模仿教師做相關(guān)動作，如：伸展手指作雨滴落地的動作，擺動身體作雨滴落下的聲音。2.通過教具或數(shù)字卡片，引導幼兒理解數(shù)字概念。教師可以說：今天有2滴雨，讓幼兒用手指摸或用卡片表示出2的數(shù)量。實踐活動：1.分發(fā)小雨傘，帶領(lǐng)幼兒到操場上模仿下雨的動作，體驗下雨天的感覺。2.分成小組進行觀察練習，每個小組由教師指定一個幼兒擔任觀察員，觀察周圍的環(huán)境是否有雨滴的痕跡，然后帶領(lǐng)小朋友討論分享觀察結(jié)果?？偨Y(jié)評價：1.教師引導幼兒回顧今天的學習內(nèi)容，詢問幼兒對下雨天的理解和認識。2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定，提供反饋意見。拓展活動：1.利用幼兒繪本、音樂等活動，進一步擴展幼兒對下雨天的認識和理解。2.帶領(lǐng)幼兒進行手工制作活動，如制作雨滴掛飾等。教學方式：1.教師引導：通過提出問題，引導幼兒思考和回答。2.示范教學：教師通過示范動作和言語說明，引導幼兒模仿和學習。3.實踐活動：通過實際操作，讓幼兒親身體驗和感受。教學資源：1.年齡適宜的圖畫資料、數(shù)字卡片和小雨傘等教具。2.相關(guān)的兒歌、繪本和手工材料等。評估方法：1.教師觀察記錄幼兒在活動中的參與和表現(xiàn)。2.集體討論中，教師通過問題和幼兒的回答，了解幼兒對下雨天的理解和認識。教學反思：1.教師在引導和示范中要用簡單明了的語言，讓幼兒能夠理解和模仿。2.教師在教學過程中要注意每個幼兒的參與程度，做好個別輔導和指導。幼兒園小班數(shù)學教案《下雨啦》精選2篇（二）教案名稱：學洗手適用年齡：3-4歲教案時間：30分鐘教案目標：1.培養(yǎng)幼兒正確的洗手習慣。2.了解洗手的重要性和洗手的正確步驟。3.提高幼兒對自我衛(wèi)生的意識。教具準備：1.洗手液、肥皂、水槽、毛巾或紙巾。2.干凈的畫板或白紙、彩色筆。教學活動：1.導入活動（5分鐘）：-教師給幼兒展示一只干凈的手和一只臟兮兮的手，問幼兒兩只手有什么不同。-引導幼兒描述臟手的問題，并讓幼兒伸出自己的手，觀察手上的污垢和細菌。-提問：我們應該如何將手洗干凈呢？2.洗手步驟介紹（5分鐘）：-教師用簡單明了的語言，介紹洗手的步驟，比如：打開水龍頭，濕潤雙手，抹肥皂或者洗手液，揉搓雙手，清洗指縫、甲縫等，用清水沖洗干凈，用毛巾或紙巾擦干。-教師示范正確的洗手步驟，同時給出生動的插圖。-引導幼兒跟隨教師的示范，動作配合。3.游戲活動（15分鐘）：-教師分發(fā)洗手液或肥皂給幼兒，讓幼兒嘗試自己洗手。-在每個洗手步驟過程中，教師可以用簡單明了的語言引導幼兒進行操作，例如：濕潤雙手，抹肥皂，揉搓雙手等。-當幼兒完成洗手后，教師檢查幼兒的洗手情況，鼓勵幼兒。4.結(jié)束活動（5分鐘）：-教師引導幼兒討論洗手的好處，如保持身體健康，預防疾病傳播等。-教師總結(jié)整個教學過程，并鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)堅持洗手習慣。教學擴展：1.幼兒可以繪制洗手的圖片，寫下洗手的步驟，形成一本小小的洗手手冊。2.通過角色扮演的游戲，讓幼兒充當醫(yī)生、護士或家長，模擬疾病傳播的情景，引導幼兒討論預防疾病的方法