2022年教師資格證考試《信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))真題

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1.[單選][3分]Python表達(dá)式divmod(20,3)的結(jié)果()

A.2

B.6

C.6,2

D.(6,2)

2.[單選][3分]使用GoldWave軟件對文件“背景音樂.wav”進(jìn)行處理，部分操作界面如圖5所示，下列說法正確的是()

A.該音頻采樣頻率為1411kbps

B.該音頻文件格式是有損壓縮**

C.在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“剪裁"操作,結(jié)果是保留右聲道選中部分，其他部分裁剪

D.在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“剪切”**,則右聲道從第20秒開始長度為30秒的靜音

3.[單選][3分]一副未經(jīng)壓縮的1024x768像素的BMP圖像，期儲(chǔ)容量均為768KB,該圖像的顏色數(shù)是()

A.32

B.64

C.128

D.256

4.[單選][3分]列選項(xiàng)中不屬于解密技術(shù)()

A.字典攻擊

B.GPU加速技術(shù)

C.空間換時(shí)間技術(shù)

D.對稱密碼的密鑰交換

5.[單選][3分]黨的十八大以來，全國平均每年1000多萬人脫貧，貴州省作為貧困人口最多的省份，受到黨中央、國務(wù)院和全國人民的高度關(guān)注。2022年貴州脫貧670.8萬人，2022年脫貧126萬人,2022年脫貧124萬人，2022年11月23日隨著最后9個(gè)縣退出貧困縣序列，貴州923萬貧困人口全部脫貧，66個(gè)貧困縣全部摘帽，貴州脫貧相當(dāng)于歐洲一個(gè)中等國家走出貧困。對此，以下選項(xiàng)不正確的是()

A.“相當(dāng)于歐洲一個(gè)中等國家應(yīng)用了數(shù)據(jù)分析中的對比分析法

B.“2022-2022年貴州脫貧人數(shù)"”的變化趨勢，可用折線圖來可視化

C.“全國平均每年1000多萬脫貧”應(yīng)用了數(shù)據(jù)分析中的平均分析法

D.“6個(gè)貧困縣全部摘帽”可得出“貴州省是貧困人口最多的省份”的結(jié)論

6.[單選][3分]新冠肺炎疫情期間，四川大學(xué)華西醫(yī)院在戰(zhàn)疫”中“大顯神通”，在技術(shù)支持下不僅為湖北的危重癥病人進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診，還為意大利、英國等國家和地區(qū)的華僑華人、海外留學(xué)生指導(dǎo)疫情防控(如圖2)。遠(yuǎn)程會(huì)診中主要使用到的技術(shù)是()

A.5g技術(shù)

B.物聯(lián)網(wǎng)

C.虛擬現(xiàn)實(shí)

D.人工智能

7.[單選][3分]2022年春節(jié)期間，某市趙某自導(dǎo)自演了佩戴防火紅袖章在重點(diǎn)消防單位抽煙，調(diào)侃森林防火期間禁止帶火種上山、禁止吸煙的視頻，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，給當(dāng)?shù)厣址阑鸸ぷ髟斐蓯毫佑绊?。?dāng)?shù)鼐W(wǎng)信、公安部門依據(jù)中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，給予趙某治安拘留并處罰款的行政處罰。下列說法中正確的是()

A.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是自由空間，發(fā)表什么言論純屬個(gè)人興趣愛好

B.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是自由空間言論應(yīng)不受法律的約束

C.利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，公安機(jī)關(guān)將依法予以嚴(yán)厲打擊

D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的關(guān)注度高，發(fā)布此類信息利于擴(kuò)大個(gè)人影響

8.[單選][3分]若二進(jìn)制數(shù)M=10110100,P=1101,進(jìn)行模2除法運(yùn)算M/P，,運(yùn)算結(jié)果的余數(shù)是()。

A.001

B.010

C.011

D.100

9.[單選][3分]通常實(shí)現(xiàn)DBMS對數(shù)據(jù)庫的安全保護(hù)功能是()

A.完整性控制、并發(fā)控制、模式識(shí)別、故障恢復(fù)

B.并發(fā)控制、安全性控制、故障恢復(fù)模式識(shí)別

C.安全性控制、完整性控制、備份與恢復(fù)模式識(shí)別

D.完整性控制、安全性控制、并發(fā)控制、備份與恢復(fù)

10.[單選][3分]設(shè)有兩個(gè)關(guān)系R和S,分別包含15個(gè)和10個(gè)元素，則在R∩S、RUS、R-S運(yùn)算中不可能出現(xiàn)的元組數(shù)目是()

A.0、25、15

B.4、21、11

C.7、17、8

D.10、15、5

11.[單選][3分]用Photoshop軟件處理圖片效果，界面如圖6所示，當(dāng)前狀態(tài)下，操作可行的是()

A.交換“背景”圖層與“遠(yuǎn)山”圖層的順序

B.腦字工具改變?nèi)缭娙绠嫛眻D層的字體格式

C.用“自由變換"命令改變遠(yuǎn)山”圖層中圖像的大小

D.對“如詩如畫"拷貝圖層樣式并粘貼到背景"圖層

12.[單選][3分]若通信協(xié)議使用的生成多項(xiàng)式為G(X)=X3+X2+1，收方接收到的比特串是101001001，經(jīng)檢測傳輸結(jié)果正確，該比特串的冗余位是()

A.001

B.101

C.1011

D.1010

13.[單選][3分]將二進(jìn)制數(shù)1111)，轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的流程圖如圖3所示，判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是()

A.i4

B.i＜=4

C.i5

D.i＜=5

14.[單選][3分]為提倡節(jié)約用水，某省對居民生活水費(fèi)計(jì)算方法如圖4所示，在ExceI工作表B2單元格中輸入公式,并填充B3至B7單元格,則B5單元格返回的值為()

A.28.35

B.40.95

C.98.99

D.125.04

15.[單選][3分]單選題某學(xué)校申請到一個(gè)c類IP地址,需要設(shè)置若干個(gè)不同的子網(wǎng)便于管理，其中最大的一個(gè)子網(wǎng)有14臺(tái)計(jì)算機(jī)，每個(gè)子網(wǎng)在一個(gè)網(wǎng)段中，若子網(wǎng)掩碼是255.255.255.240，可設(shè)置的子網(wǎng)數(shù)是(）

A.5

B.7

C.14

D.21

16.[問答][10分]人工智能應(yīng)用給人類生活帶來了巨大的變化，也引來了一些問題。請列舉三個(gè)涉及個(gè)人隱私問題的場景并進(jìn)行簡要說明。

17.[問答][10分]某手機(jī)計(jì)步程序?yàn)榱斯膭?lì)用戶持續(xù)使用，會(huì)根據(jù)一段時(shí)間的統(tǒng)計(jì)步數(shù)給用戶兌換獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則見表1。請使用C語言或者python語言編寫程序，根據(jù)輸入步數(shù)輸出相應(yīng)獎(jiǎng)等級(jí)。

18.[問答][10分]請簡述信息技術(shù)課堂教學(xué)方法選擇的，并列舉四種常用的教學(xué)方法。

19.[問答][20分]在“信息編碼”第一課時(shí)的課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，老師給學(xué)生出示如圖7所示思維導(dǎo)圖。

結(jié)合思維導(dǎo)圖，孫老師對本節(jié)課主要對信息編碼進(jìn)行了簡要梳理和總結(jié)，接著又給出課后思考題如下:

①說一說日常生活中應(yīng)用信息編碼的實(shí)例。

②我們電腦或手機(jī)中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過信息編碼進(jìn)行存儲(chǔ)的，你知道這是怎么實(shí)現(xiàn)的嗎最后，孫老師結(jié)語:“我們生活中，信息編碼無處不在，同學(xué)們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息編碼。

(1)請簡要說明思維導(dǎo)圖在上述案例的作用。(10分)

(2)請分別分析兩個(gè)課后思考題的教學(xué)意圖(10分)

20.[問答][20分]老師設(shè)計(jì)了主題為我就是我，是不一樣煙火的學(xué)習(xí)項(xiàng)目此項(xiàng)目是學(xué)生根據(jù)表達(dá)需求，綜合運(yùn)用信息處理的知識(shí)與技能，通過經(jīng)歷需求分析。內(nèi)容選取、作品創(chuàng)作、美化修改等問題解決過程，形成自我介紹的多媒體作品?；谶@一主題作品的評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)如表2所示。

(1)為該評(píng)價(jià)表設(shè)置評(píng)價(jià)主題及權(quán)重，體現(xiàn)出評(píng)價(jià)主體多元性。(10分)

(2)請結(jié)合案例說明評(píng)價(jià)多媒體作品時(shí)?！眱?nèi)容選取"維度應(yīng)注意哪些方面的問題(10分)

21.[問答][20分]閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)電子信息媒體中廣泛應(yīng)用遮罩動(dòng)畫增強(qiáng)動(dòng)畫的效果。學(xué)生在理解了遮罩動(dòng)畫的制作原理后能夠以更加靈活多樣的方式表達(dá)自己想要傳達(dá)的信息，遮罩動(dòng)畫這節(jié)課涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有:遮罩動(dòng)畫原理、遮罩動(dòng)畫的主要作用和應(yīng)用場景，遮罩動(dòng)畫的制作方法。劉老師在教授動(dòng)畫這一單元的內(nèi)容時(shí)，圍繞詩畫中國”的主題，在主題中融合了中國傳統(tǒng)文化中的詩畫內(nèi)容。本節(jié)課中，劉老師設(shè)計(jì)了一個(gè)通過探照燈“的移動(dòng)展現(xiàn)黃公望的“富春山居圖的動(dòng)畫實(shí)例，通過這個(gè)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“動(dòng)畫效果分析-制作步驟設(shè)計(jì)一動(dòng)畫制作一運(yùn)行調(diào)試“的過程。并講解了遮罩動(dòng)畫的原理，遮罩動(dòng)畫分層思想以及遮罩動(dòng)畫的制作方法，為了講解清晰，劉老師還繪制了一個(gè)簡要的遮罩動(dòng)畫原理示意圖來進(jìn)行說明。由于學(xué)生的基礎(chǔ)存在差異，在接下來的布置任務(wù)環(huán)節(jié)，劉老師希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供不同的任務(wù),第一個(gè)任務(wù)增加一-點(diǎn)難度,并融合之前學(xué)習(xí)的一些動(dòng)畫制作技術(shù)共同完成動(dòng)畫效果;第二個(gè)任務(wù)則給予學(xué)有余力的學(xué)生更大的創(chuàng)作空間，給學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)目標(biāo):

①能描述遮罩動(dòng)畫的作用知道其應(yīng)用的場景:

②能敘述遮罩動(dòng)畫的原理分辨出遮罩動(dòng)畫中遮罩層與被遮罩層，領(lǐng)會(huì)選革動(dòng)畫中的分層思想;

③經(jīng)歷“動(dòng)畫效果分析一制作步驟設(shè)計(jì)一動(dòng)畫制作-運(yùn)行調(diào)試”的過程，學(xué)會(huì)遮罩動(dòng)畫的