2023專業(yè)技術人員知識創(chuàng)造與經營題庫及答案

2023專業(yè)技術人員學問創(chuàng)建與經營練習答案

一、單選題：

1：公共學問是不受（）愛護的。A、法律B、國家C、政府D、學問產權答案：D

2：原委何為“（）”，人類好像并不存在根本的相識上的沖突，那就是“增進人類福祉、和平發(fā)展、縮

小貧富差距、促進人與人、人與社會、人與自然的和諧”。A、真理B、準則C、大善D、大道答案：C

3：在將外在的標準化的學問內化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱膶W問”時，肯定是（）的。A、一樣B、

不一樣C、相像D、相同答案：B

4：須要指出的是，你和誰在一起并不能狹隘地理解為“（）的在一起”，更深刻的在一起的意義是

指“神交”，你不行能與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是學問創(chuàng)建最具影響力的地方。A、

住B、物理上的、生物學上C、生活D、學習答案：B

5:假如說，人類對茫茫宇宙的認知，恒久沒有完結，認知也特別有限，須要人類去探究，那么，人

類對自身發(fā)展認知的（）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、學問B、了解C、把握D、學習答案：A

6:創(chuàng)建的基本特征是（），而且這個“有”更多層面是確定性的、基礎性的，是其他“有”的基礎。A、

獨創(chuàng)B、創(chuàng)新C、無中生有D、新發(fā)覺答案：C

7：學問創(chuàng)建和經營的將來根本上是要追求“（）”，也是學問最根本的要求和動身點。A、大善B、

盈利C、商業(yè)價值D、新奇心的滿足答案：A

8：一些偽命題所創(chuàng)建的學問就是（），那些造假而來的學問更是偽學問。A、騙人的B、造假C、

偽學問D、謊言答案：C

9:與學問的創(chuàng)建、生產、加工、傳播、營銷等等相關的職業(yè)都可以看作是學問（）。A、工作B、職

業(yè)C、崗位D、行業(yè)答案：B

10：學問的體系是以‘大道’為動身點，‘認知'為基礎，依據所認知的對象，建立的基礎理論、專

業(yè)理論、（）”是有關學問定義的重要命題之三。A、應用學問和技能B、應用學問C、操作技能D、

閱歷總結答案：A

11：要警惕“學問過度（）化所帶來的危急。A、專業(yè)B、商品C、消遣D、老答案：B

12:可驗證（）必需你自己親自驗證。A、就是B、要求C、只能是D、不等于答案：D

13:學問創(chuàng)建與經營的價值可以從（）、科學一一人文、利己一一利他等維度推斷。A、商業(yè)——

公益B、經營一一非經營C、有益一一有害D、新奇心一一探險答案：A

14：不能違反基本道德準則，利用學問或者信息不對稱而謀?。ǎ├?。A、正值B、合法C、個

人D、不正值答案：D

15:（）在行業(yè)層面的學問創(chuàng)建中發(fā)揮著重要作用。A、行業(yè)協會B、政府C、市場D、企業(yè)答

案：A

16:在科學一一人文價值不平衡時，（）是基礎和前提，人文價值是基本價值推斷。A、科學B、

人文C、真理D、客觀規(guī)律答案：A

17：盲目信仰而不探究其內在的（）是偽學問的一大特征。A、科學性B、規(guī)律C、關系D、核

心答案：A

18：經營學問的背后是對（）的推斷和追求。A、價值B、利潤C、功利D、目的答案：A

19:學問創(chuàng)建中，（）的引領是基礎和方向。方向對了，才能使學問創(chuàng)建和經營之路正確，才能獲得真

知。A、領導B、組織C、價值觀D、市場答案：C

20:大量的事實表明，學問創(chuàng)建的源頭往往來自（），來自“此時此地此景”中的個人，雖然“此

時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是幸運兒了。A、個人B、

集體C、領導D、團隊答案：A

21:（）對學問創(chuàng)建的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包

括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術特征等等。A、環(huán)境B、外因C、組織氛圍D、制度答案：C

22：在學問社會中的企業(yè)，其實都可以看作是學問創(chuàng)建、生產、傳播和經營的企業(yè)，這些變更會深深

地影響（）的變更。A、職業(yè)B、生活C、收入D、崗位答案：A

23:（）教化已經成為最大最干脆的“學問創(chuàng)建與經營項目”。A、高等B、現代高校C職業(yè)D、終

身答案：B

24：（）經營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當作一種獨立的“虛擬資產”進行經營并獲

得長期收益的一種網絡化、虛擬化、學問化、資本化的經營模式。A、品牌B、商標C、包裝D、廣

告答案：A

25:（）是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權利，通常是國家給予創(chuàng)建者對其智力成果在

肯定時期內享有的專有權或獨占權（exclusiveright）。學問產權從本質上說是一種無形財產權，它的客體

是智力成果或者學問產品，是一種無形財產或者一種沒有形體的精神財寶，是創(chuàng)建性的智力勞動所創(chuàng)建的

勞動成果。A、學問產權B、專利C、著作權D、商標答案：A

26：學問有可以復制、傳播的形式學問，也還有（）的暗默學問，它與學問創(chuàng)建者的特殊存在有親

密關系。A、可以復制B、可以傳播C、難于復制和傳播D、不能復制答案：C

27：對于著作權的愛護期限（）20年，以便愛護權利全部人的利益。A、擴大了B、削減了C、達

到D、不超過答案：A

28:（）是學問成立的基礎。A、可驗證B、實踐C、調查探討D、理論答案：A

29：在商業(yè)一一公益價值沖突時，（）是第一位的。A、前者B、后者C、利益D、價值答案：B

30：我國《專利法》第60條規(guī)定，侵擾專利權的賠償數額，依據權利人因被侵權所受到的損失或者

侵權人因侵權所獲得的利益確定;被侵權人的損失或者侵權人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可運用

費的（）合理確定。A、倍數B、一倍C、兩倍D、五倍答案：A

31：商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的學問中最為重要的學問之一。A、經營學問B、技術學問C、科

學學問D、理論學問答案：A

32：（）CKO（ChiefKnowledgeOfficer）出現在20世紀90年頭早期，也叫作學問主管或學問總監(jiān)，是指

一個公司或企業(yè)內部特地負責學問管理的行政官員。A、首席學問官B、首席培訓師C、首席專家D、

培訓總監(jiān)答案：A

33：個人的（）對學問創(chuàng)建起著內因方面的確定性作用。A、價值觀B、喜好C、愛好D、選擇答

案：A

34：學問的創(chuàng)建要符合一個人成長的（），否則學問創(chuàng)建是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。A、經

驗B、過程C、路徑D、大方向答案：D

35：（）,是指在經濟活動中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀或者代理等經紀

業(yè)務的自然人、法人和其他經濟組織。A、經紀人B、代理人C、經理人D、中間人答案：A

36：學問的本質是（），遵從唯一的真理，這個真理是不以人的意志為轉移的”是有關學問定義的

重要命題之二。A、客觀規(guī)律B、教人向善C、真理D、實踐的結果答案：B

37：依據中華人民共和國最高人民法院《關于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》的司法說

明中規(guī)定：侵擾著作權的訴訟時效自著作權人知道或者應當知道侵權行為之日起計算。權利人超過（）起訴

的，假如侵權行為在起訴時仍在持續(xù)，在該著作權愛護期內，人民法院應當判決被告停止侵權行為：侵權

損害賠償數額應當自權利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。A、三年B、兩年C、一年D、

五年答案：B

38：《中華人民共和國刑法》中確定了學問產權犯罪的有關內容，從而確定了中國學問產權的（）愛護

制度。A、商法B、民法C、刑法D、訴訟法答案：C

39：（）：明示或系統化的學問，也就是那些由形式、系統的語言表達，可以進行傳遞的學問。A、

形式學問B、暗默學問C、理論學問D、應用學問答案：A

40：（）的認知層面反映了我們對現實世界的意象（是什么）和我們對將來的憧憬（應當是什么）。

雖然將它們表述出來不是件簡潔的事，但是這類“只可意會不行言傳”的模式卻影響我們對四周世界的感

知方式。A、暗默學問B、形式學問C、理論學問D、應用學問答案：A

41：每個人都在建立著（）他人的“學問體系”。A、同于B、相像C、不同于D、仿照答案：C

42：（）是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。A、

經營學問B、商業(yè)活動C、商業(yè)模式D、經營模式答案：C

43：同行中，一家的技術隱私不行能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術隱私了。但假如

這個技術隱私成為技術壟斷的手段，從而阻礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這種壟斷（），不論是以行政的

方式還是法律的方式。A、就須要打破了B、應當維持C、逐步取消D、有肯定必要性答案：A

44：社會環(huán)境對學問創(chuàng)建的影響因素主要有：對學問創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共

享、政府引導和（）參與?A、社會組織B、企業(yè)C、事業(yè)單位D、商會答案：A

45:制度因素是（）的因素。A、最根本B、重要C、主要D、次要答案：A

46：對學問產權的愛護并不是為了（）而愛護，過分的學問產權愛護可能造成相反的效果。推廣加強學問

產權的愛護并不自動地促進革新：開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的勝利顯示，全部制之外的其他經濟

解決方法也可以取得豐碩成果。A、權益B、維護正義C、維護秩序D、愛護答案：D

47：學問來自實踐，是一個（）的產物”是有關學問定義的重要命題之一。A、主觀相識B、認知C、

閱歷D、主客觀互動過程答案：D

48：每個人的境況會有差異，但創(chuàng)建學問的機會（），只不過在所創(chuàng)建學問的層次上有所不同而已。

這是從“他”，“她”的角度發(fā)覺問題，解決問題的感受和閱歷積累及總結，從而形成為特性化的學問。A、

人人都有B、差別巨大C、不同D、一樣答案：A

49：學問創(chuàng)建是（）探討領域中最重要的探討內容之一.A、相識論B、學問管理C、哲學D、管

理學答案：B

50：依據中華人民共和國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界學問產權組織在2000年召開的第三十

五屆成員大會上通過決議，確定從2023年起，將每年的4月26日定為“（）”。A、世界學問產權日B、

學問產權日C、學問產權紀念日D、學問產權節(jié)答案：A

51：行業(yè)層面的學問創(chuàng)建往往與“（）”的歷史背景親密相關。A、企業(yè)B、所處地方的C、此時此

地此景D、行業(yè)組織答案：C

52：（）（ArtificialIntelligence）,英文縮寫為Al。它是探討、開發(fā)用于模擬、延長和擴展人的智能的理

論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。A、機器學習B、仿生學C、智能能機器人D、人

工智能答案：D

53：明末清初的山西票號，通過“（）”學問的創(chuàng)建，激發(fā)了“職業(yè)經理人”的學問創(chuàng)建與經營動力，

從而創(chuàng)建價值。A、經紀人B、代理人C、頂身股D、職業(yè)經理答案：C

54：學問創(chuàng)建是人類的（），在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關系”中

走向未知世界。。。A、本性B、基因C、追求D、憧憬答案：A

55：人類文明的發(fā)展歷史就是一部（）發(fā)展的歷史.A、學問B、認知C、經濟D、文化答案：A【題

目內容】：當人類駕馭了（）的規(guī)律并植入人工智能+互聯網，有可能實現學問的自動再造，或者至少成

為人類學問創(chuàng)建的有力神器！A、學問創(chuàng)建B、學習C、相識D、人工智能答案：A

56：人受（）的影響是巨大的，這里有少數人會主動影響環(huán)境，但多數人會接受環(huán)境的影響。在團

隊、組織氛圍、組織制度因素和社會因素中個人所在組織的制度和氛圍影響更為干脆，但社會因素也不容

忽視。A、父母B、環(huán)境C、組織D、社會答案：B

57：影響學問創(chuàng)建的因素無外乎（）和外因。A、主觀因素B、內因C、心理因素D、內在學問儲

備答案：B

【題目內容】：經營學問可以理解為學問的（）實現，這個價值既包括公益的價值，也包括非公益的價

值（商業(yè)價值）。A、價值B、目標C、功能D、目的答案：A

58：學問具有（）性質，尤其是非公共性學問，可以運用在商業(yè)領域的學問。A、財寶B、財產C、

貨幣D、交易答案：B

二、推斷題

[1]：利己與利他之間，沖突會更多一些。因為，資源是有限的，機會是有限的。不同人的利益是

不同的，想周全是很難的。人類社會用法律和道德兩個層面的學問體系去激勵和約束人類的行為，促使利

己與利他的協調，并走向促進全部人健康可持續(xù)發(fā)展的將來。正確錯誤答案：正確

[2]：假說（設想、猜想）是人類很多新學問產生的過程。假說就是新學問的邏輯，或者用這個邏

輯構建新的學問。正確錯誤答案：正確

【3】：試與用不同，試是嘗試，探究，而用則是對證明是正確的學問大膽地運用。有人會說，莫非

這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實證明，正確的事情，也很難實踐，有時會有正確的事情，不正確地

去做，結果是導致錯誤，而人們往往質疑學問本身是否正確，而不是學問運用的方法是否得當。學問本身

就包括學問的運用。正確錯誤答案：正確

【4】：學問產權制度是對學問創(chuàng)建者勞動成果的愛護。正確錯誤答案：正確

【5】：人類的命運（也包括每個人個人的命運）都取決于自身所建立的學問體系、建立學問體系的

價值導向及這個學問體系的運用。正確錯誤答案：正確

[6]：創(chuàng)建更傾向于產生了從來沒有過的認知，創(chuàng)新則更傾向于運用某種學問創(chuàng)建而產生了具有應

用價值的簇新事物。但是，從前面我們對學問的定義動身，我們還是將兩者都看作是學問創(chuàng)建的范疇。正

確錯誤答案：正確

[7]：在處理商業(yè)一一公眾基本權益關系上，道理是簡潔的，任何廠商也明白其中的利害關系，但

靠“自覺”是遠遠不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范須要有嚴格的法律和執(zhí)法來保障。“好報出好

人”、“昂揚的違法成本削減壞人”。正確錯誤答案：正確

[8]:信任對學問創(chuàng)建的影響程度最大。信任可以削減對風險的擔憂，來創(chuàng)建出一個更有利于學問創(chuàng)

建的文化氛圍。高水平的信任能夠降低風險。信任對跨職能團隊和組織間團隊來說也說很重要的，因為假如

彼此缺乏信任，對學問創(chuàng)建來說是特別不利的。正確錯誤答案：正確

[9]：人類社會的發(fā)展，離不開科學精神對人類力氣的整合,離不開人文精神對人類實踐活動的導引。

只有具備了科學精神，才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律，努力探究并發(fā)覺事物的運行規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。

只有具備了人文精神，才會自覺地維護、追求和關切人的尊嚴、價值和命運。正確錯誤答案：正確

[10]：在依靠國家力氣進行重大領域創(chuàng)新和突破時;國家和企業(yè)又要深刻地相識到“不擺脫母體”、

“不斬斷臍帶的孩子”只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力氣辦大事”的優(yōu)

勢，也有缺乏活力，缺乏創(chuàng)新，層級官僚體制根深蒂固的缺陷，在進入軌道后肯定要“星箭”分別。正

確錯誤答案：正確

[11]：在處理學問創(chuàng)建和經營的利己與利他價值關系上的準則應當是“內在的良知”。利己與利他

本身并無“善”、“惡”之分，沒有利己，就沒有動力，但并非利他就不會產生動力；學問的客觀性表明

它即可以利己，也可以利他。這就要看社會道德、法律準則的制定和履行。正確錯誤答案：正確

[12]：學問本身可以自動地創(chuàng)建價值，只有“人”在運用學問，轉化為現實的商品、服務時，在運

用學問發(fā)覺了新的學問時就實現了學問的價值。正確錯誤答案：錯誤

[13]：“尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個人、思萬件事”的精神，才可能有所發(fā)覺，獲

得真知。道聽途說，網上下載，不下功夫，是難于得到真知的。正確錯誤答案：正確

[14]：從我國學問產權愛護狀況看，國家日益重視，也取得了肯定的成效。但學問產權愛護的法律

環(huán)境與發(fā)達國家相比，仍舊有很大的差距。學問產權問題也始終是我國于發(fā)達國家貿易領域的談判焦點之

一。如何設立共同但有區(qū)分的法律責任是很必要的。正確錯誤答案：正確

[15]：學問的特點是其在應用過程中很簡潔保密，這使得他人無償運用學問創(chuàng)建者的勞動成果成為

不行能。正確錯誤答案：錯誤

[16]:受專利愛護的領域有：科學發(fā)覺、智力活動的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動物和

植物品種、用原子核變換的方式獲得的物質等。正確錯誤答案：錯誤

[17]：新工具新方法的涌現，背后有著人類最基本的價值導向，就是可不行以更好一些？正確錯

誤答案：正確

[18]：行業(yè)層面的學問創(chuàng)建與大工業(yè)有關，一個產品往往會由多家不同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯

網的發(fā)展也使得產品研發(fā)過程及其參與者突破了地域和組織邊界，這種基于學問共享平臺的行業(yè)性學問創(chuàng)

建是當今學問創(chuàng)建的一個潮流。資源共享而不是相互封鎖給行業(yè)帶來的是共同發(fā)展。正確錯誤答案：正

確

[19]:假如人類沒有對基本價值觀的認同，這個世界將難以存在。正確錯誤答案：正確

【20】：人的基本權利和自由現在是并且將來仍將是學問社會的核心。正確錯誤答案：正確

【21]：學問是人類相識世界和改造世界的成果。正確錯誤答案：正確

【22】：科學學問具有雙刃劍性質。正確錯誤答案：正確

【23]：沒有任何人、任何制度可以禁錮人的思想，而自由之思想正是創(chuàng)建學問的源泉。正確錯誤答

案：正確

【24]：從教化的角度看,學問問題是一個學問產生的問題。正確錯誤答案：錯誤

[25]：新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡潔組成部分；只有成為學問共享型社會，才

能做到以人為本。正確錯誤答案：正確

[261：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演化為商業(yè)模式。正確錯

誤答案：正確

[27]：學問的創(chuàng)建是“科學家”，“文學家”、“藝術家”、“獨創(chuàng)家”..的事情，我不過是享受

到了他們的創(chuàng)建而已。正確錯誤答案：錯誤

[28]：野中郁次郎將企業(yè)學問劃分為隱性學問和顯性學問兩類。所謂隱性學問包括信仰、隱喻、直

覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性學問則可以用規(guī)范化和系統化的語言進行傳播，又稱為可文本化

的學問。正確錯誤答案：正確

[29]：學問鴻溝說明，一旦把學問社會的發(fā)展簡潔地理解為推動學問經濟或信息社會，學問社會本

身是包含著排斥力的。假如不提倡以共享和合作為基礎的新道德，最發(fā)達國家的資本化趨勢必定會導致剝

奪最貧困人口的基本學問財產-如:醫(yī)藥和農學新學問-，并產生特殊不利于學問發(fā)展的環(huán)境。正確錯誤答

案：正確

[30]：一部宏大的文學名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群

的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學的手段說明白一個社會的沖突和變遷，以及一種文學美感折服了世界,

這就是“真”，反之，就是“偽”。正確錯誤答案：正確

[31]：哲學相識論更關注人類的學問是如何產生的,認知心理學更關注人獲得學問的心智過程和詳細

方式，而教化學所凸顯的則應當是學問對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確錯誤答案：正確

[32]：學問社會的意義特別重要，它意味著社會成員文化水平的提高。正確錯誤答案：錯誤

[33]：從教化的角度看,學問問題不是一個學問產生的問題，而是與學生發(fā)展過程相關聯的學問再生

產問題;不是關于客觀事物的事實性問題,而是關于學生成長的價值性問題。從根本上說，教化學的學問立場

的基點是人的生成與發(fā)展,它始終圍圍著人的發(fā)展來處理學問問題。正確錯誤答案：正確

[34]：激勵全部利益相關者是使得學問的創(chuàng)建和經營進入良性循環(huán)的基本法則。否則便有可能是“劣

幣驅除良幣”，原創(chuàng)越來越少，抄襲剽竊者越來越多。正確錯誤答案：正確

[35]：人類獨創(chuàng)也是人的本性之一，往往是新奇心所使、偶然的遇見和運用、驗證某種假說的結果。正

確錯誤答案：正確

[36]:潛能開發(fā)可以幫助人提高學問創(chuàng)建實力，但并不能干脆帶來學問的創(chuàng)建。正確錯誤答案：

正確

【37]：我們可以看到豐田的學問創(chuàng)建過程?？梢哉f，TPS構成了一個完整的管理體系，它的創(chuàng)建者、

推動者面對市場的變更，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，創(chuàng)建出屬于自己的學問并應用于實踐，取得

了驚人的績效。正確錯誤答案：正確

【38]：學問的創(chuàng)建和經營假如不從學問社會的建立和完善角度加以思索，其意義將會大打折扣。這

并不是要讓這個“學問”承載過多，恰恰是學問的本質所在。正確錯誤答案：正確

[39]：社會資本和企業(yè)學問轉移、學問創(chuàng)建具有關聯性，社會資本對學問創(chuàng)建起到了主動的推動作用。

'社會資本是一種人際關系,也是嵌入在這些關系中的各種資源'。社會資本干脆影響學問創(chuàng)建過程中學問

的交換和融合，同時社會資本也供應了相對簡潔訪問網絡資源的機會。正確錯誤答案：正確

[40]:學問的創(chuàng)建有一個過程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉化為現實生產力的過程就越長，不過人類

文明史的發(fā)展也表明，這個過程還在延長。正確錯誤答案：錯誤

[41]：學問的創(chuàng)建和經營與每一個人都休戚相關，我們“-一般人”并非學問的“被動接受者和應用

者”。正確錯誤答案：正確

[42]：學問有價是指學問作為商品是有價值的，全部學問都應當（可以）作為商品一樣出售。正

確錯誤答案：錯誤

【43］：除了個人和組織學問創(chuàng)建外，行業(yè)層面的學問創(chuàng)建也是特別重要的一種形式。這種行業(yè)層面

的學問創(chuàng)建主要是行業(yè)內的學問創(chuàng)建。正確錯誤答案：錯誤

【44］：每個國家的國情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。正確錯誤答案：錯誤

【題目內容】：從某種意義上說，只要有新發(fā)覺、新信息、新方法、新工具、新理論都構成創(chuàng)建學問

的要素。正確錯誤答案：正確

［45］：學問的經營并非只是被動地經營已經存在的學問，經營學問的學問往往也會對學問創(chuàng)建的方

向起著重要的引導作用，尤其在企業(yè)的學問創(chuàng)建過程中，往往是經營性學問與學問的創(chuàng)建過程相融合。正

確錯誤答案：正確

［46］：科學要回答的是：這是什么？人文要回答的是：該是什么？這也就有了自然科學與哲學和社

會科學之分；科學不以人為中心；人文要以人為中心；這兩者之間是辯證統一的關系。正確錯誤答案：

正確

題目內容】：無論是否按商業(yè)價值劃分，學問的創(chuàng)建和經營應當有一個基本準則，就是符合人類共同

的、最基本的價值觀要求，符合法律的要求。正確錯誤答案：正確

［47］：假如沒有有效的法律手段，則學問創(chuàng)建者所付出的巨大投入將會被輕易盜用，盜用者獲得了

巨額利潤，而付出巨大成本的學問創(chuàng)建者卻得不到應有的回報，這就會使“劣幣驅除良幣”現象出現，導

致創(chuàng)建激情被扼殺，社會中的學問創(chuàng)建者會越來越少。正確錯誤答案：正確

【48］：學問創(chuàng)建的一個重要途徑就是不同學問體系的交叉。正確錯誤答案：正確

三、多選題

［1］：個體學問創(chuàng)建的過程，第一步（）；其次步相關學問元的搜尋：第三步（）：第四步（）：第

五步（）：A、欲望的產生B、新學問的邏輯C、驗證D、應用與傳播答案：ABCD

［2］：學問的創(chuàng)建首先來自于學問創(chuàng)建的動力，這種動力來自于主動與被動兩個方面。（）方面是

人類自然的新奇心，他要嘗試從未有過的經驗，解決長期以來困擾人類的問題。。。（）方面是人類面臨的

危機，疾病、瘟疫、糧食危機、能源危機、自然災難。。。人們在應對緊急中創(chuàng)建了新的學問。A、主動

的B、被動的C、主動的D、消極的答案：AB

［31:中國主動參與（）愛護學問產權的主要（）和條約。自1980年加入世界學問產權組織后，中國

相繼加入《愛護工業(yè)產權巴黎公約》、《專利合作條約》等10多個國際公約、條約、協定或議定書。A、

國際B、公約C、世界D、議定書答案：AB

【4】：項目團隊對學問創(chuàng)建的影響因素主要有以下幾個方面（）、（）、（）：A、TEAMLEADERB、

人際關系C、利益關系D、是否具有開放合作意識答案：ABC

目內容】：學問的創(chuàng)建-一般有幾種類型：原生學問體系（）；原有學問體系的（）；不同學問體系的（）

（集成、復合、跨界）。A、原創(chuàng)B、延長C、驗證D、交叉答案：ABD

［5］：在個體層面的學問創(chuàng)建中確有（），有人可以成為宏大的思想家、科學家，也有人可以成為

能工巧匠，（）在應用這些人所創(chuàng)建的學問而謀生，在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的學問，這

其中也包含多種多樣的（）。A、大部分人B、學問創(chuàng)建C、個人D、層級之分答案：ABD

［6］：假如說（）的學問觀是一種‘人格學意義上的才智論'，那么,（）的學問觀恰恰是一種學問論意

義上的‘真理'論。A、孔子B、柏拉圖C、老子D、孫子答案：AB

［7］：組織創(chuàng)建學問的過程：第一階段：（）。其次階段：（）。第三階段：（）。第四階段：

建立原型。第五階段：（）。A、學問轉移B、創(chuàng)建概念C、驗證概念D、共享暗默學問答案：ABCD

［8］：專利指授予一項獨創(chuàng)創(chuàng)建（技術方案）的專有權（獨占實施權），專利在有限時間內為專利

全部人的獨創(chuàng)供應愛護，愛護期通常10-20年。專利愛護有時間性、地域性和獨占性。專利一般分為三類:

（）、（）和（）。A、好用新型B、技術隱私C、外觀設計D、獨創(chuàng)專利答案：ACD

【9】:1900年，奧地利醫(yī)學家蘭德斯坦納探討了這一問題。他（）自體的紅細胞和血清在試內混合

后，不會發(fā)生（），但從不同個體采集來的紅細胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種狀

況。A、發(fā)覺B、凝集C、獨創(chuàng)答案：AB

[10]：影響學問創(chuàng)建的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在單位等有著

干脆的影響。A、關鍵事務B、重要任務C、學校D、社會答案：ABCD

[11]:學問構成要素包括：（）、（）和（）。符號表征表明作為人類的相識成果，任何學問都是以特

定的符號作為表征的。學問的邏輯形式是指人認知世界的方式，詳細包括學問構成的邏輯過程和邏輯思維形

式。學問的意義是其內具的促進人的思想、精神和實力發(fā)展的力氣，是學問與人的發(fā)展之間的一種價值關

系。A、符號表征B、理論學問和應用學問C、邏輯形式D、意義答案：ACD

[12]：學問的教化立場不是一種學問的本體論立場，而是一利i（）立場;不是一種共識性立場，而是一種（）

立場;不是一種事實性立場，而是一種（）立場;不是一種純粹的科學立場,而是一種生命立場。A、主體論B、

特性化C、價值性D、主觀感受答案：ABC

[13]：學問創(chuàng)建的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是說學問創(chuàng)建最初是從（）起先

的，這個人與所創(chuàng)建學問之間存在多種多樣、難于復制的經驗、閱歷、環(huán)境影響、個人特點等聯系。A、

個體的B、團隊的C、個人D、集體答案：AC

[14]：人類往往用新工具的適用來斷代：（）、青銅器時代、鐵器時代；畜牧業(yè)時代、農耕時代、（）、

工業(yè)時代、（）等等。。。?？萍甲兏?，人們用此來定義若干次的（）。A、石器時代B、手工業(yè)時

代C、后工業(yè)時代D、工業(yè)革命答案：ABCD

[15]：作為人類的（），任何（）都是以特定的（）作為表征的。A、相識成果B、暗默學問與形式

學問C、學問D、符號答案：ACD

[16]：豐田式生產管理哲理的理論框架包含“一個目標”、“兩大支柱”和“一大基礎”?！埃ǎ?/p>

是低成本、高效率、高質量地進行生產，最大限度地使顧客滿足。“（）”是準時化與人員自主化。“（）”

是改善。A、一大基礎B、兩大支柱C、根本目的D、一個目標答案：ABD

[171:（）就是學問擁有者，以其擁有的（）（專利、技術等）作為資本，與出資人合作，成立股份

公司，或者在經營者的公司里入股，成為（），享受分紅或者技術轉讓、供應技術服務帶來的收益。A、技

術入股B、學問C、經營者D、股東答案：ABD

[181:不受專利愛護的領域有：（）、（）、疾病的診斷和治療方法、（）、用原子核變換的方式

獲得的物質等。A、科學發(fā)覺B、獨創(chuàng)C、動物和植物品種D、智力活動的規(guī)則和方法答案：ACD

[191:提高個體學問創(chuàng)建實力的幾個途徑，（）、尋、（）、試、（）、（）。A、戒B、悟C、用D、

傳答案：ABCD

[20]：一個命題的產生是須要有科學的理論基礎和實踐證明的。（）都有其存在的（），如過脫離了

這個客觀條件的變更，一味堅持不合時宜的觀念，就會犯極大的錯誤。A、任何命題B、客觀條件C、理

由D、任何推斷答案：AB

[21]：1790年美國的（）-費城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經紀人在華爾街11號共同組

織了"紐約證券交易會"，這就是后來著名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展，在1884年,美國的（）

獨創(chuàng)了反映股票行情變更的股價指數雛形-道?瓊斯股價平均數。A、證券交易委員會B、第一個證券交

易所C、道瓊斯D、道和瓊斯答案：BD

[22]:實現勝利的學問管理體系的5項關鍵是：①制定企業(yè)（），建立學問創(chuàng)新激勵機制，塑造學

問共享的企業(yè)文化氛圍；②設置學問主管特地負責企業(yè)學問管理工作，開發(fā)學問創(chuàng)新實力；③與企業(yè)的業(yè)

務流程相結合，調整企業(yè)學問結構；④建立（），管理學問生產、交換、整合和內化；⑤對學問管理體系制

定（），以期改進。A、學問管理戰(zhàn)略B、企業(yè)學問管理系統C、評價方法和原則D、學問管理制度答

案：ABC

【23]:從某種意義上說，只要有（）、（）、新方法、（）、（）都構成創(chuàng)建學問的要素。A、

新發(fā)覺B、新信息C、新工具D、新理論答案：ABCD

【24]：營造正能量的組織氛圍：（）、充分宣揚和發(fā)揮組織的優(yōu)勢、（）。A、不埋怨B、開大會

造輿論C、制止或者干預負能量行為D、走自己的路讓別人說去吧答案：AC

[25]：中國人講“（）、（）、（）、（）”，這里既有對學問體系的認知，也有對學問的認知。A、明

德B、悟道C、取勢D、優(yōu)術答案：ABCD

[26]：學問的（）是指人（）,詳細包括學問構成的邏輯過程和（）。A、邏輯形式B、認知世界的方式C、

技術體系的學問與經營、保障體系的學問D、邏輯思維形式答案：ABD

[27]：中國制定了《中華人民共和國商標法》（1982年）、《中華人民共和國專利法》（1984年）、《中

華人民共和國著作權法》（1990年）、《計算機軟件愛護條例》、《集成電路布圖設計愛護條例》、《著作

權集體管理條例》、《音像制品管理條例》等涵蓋學問產權愛護主