2022年中考語文考前模擬卷-（江蘇蘇州）（附答案）

玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）

2022中考考前仿真押題卷（江蘇蘇州）

⑧泰山的高峻，總讓人并不滿足于看岳而是想登上山頂，雄視一切，發(fā)出“,一覽眾山小。”

注意事項：的感慨。

5.下列對漫畫《跳繩》寓意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

1.本試題共23題，滿分為130分，考試時間為150分鐘。

A.換?個角度看問題，長處或許正是短處。

2.答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置,并同時將考生姓名、準(zhǔn)考

B.要正確認(rèn)識自己，根據(jù)自身條件發(fā)展自己。

證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。

C.學(xué)會揚長避短，才能減少失敗的可能性。

3.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號、修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂

D.找到合適的競爭對手，才能砥礪自己成長。

其他答案標(biāo)號;答非選擇題時，用0.5亳米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。

4.直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。第二部分（50分）

第一部分（20分）（一）名著閱讀。

6.某中學(xué)文學(xué)社舉辦“觸動心靈一一我最喜歡的人物形象”評選活動。請從所/解的中外作品中選擇一個人

閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）

物形象，如江姐、孫悟空、保爾?柯察金等，參照示例為其寫一則推薦詞。（2分）（要求：①符合人物特

“呀諾達(dá)”熱帶雨林景區(qū)是海南五大熱帶雨林精品的濃縮，是一個豐富多彩、①的“綠色王國”。

征：②不少于30字）

它位于海南省保亭自治縣，海榆中線三亞至保亭方向18公里處，距三亞市區(qū)僅35公里，距風(fēng)凰機(jī)場52公里，

示例：我推薦《紅星照耀中國》中的毛澤東：毛澤東是才華橫溢豪情滿懷的詞人，是南征北戰(zhàn)足智多謀

是②的三亞后花園。景區(qū)北與五指山、七仙嶺比肩相連：東tid。（）南海萬傾波濤，美麗的海棠灣近在

的軍事家，是胸懷天下憂國憂民的政治家一一他是最觸動我心靈的一代領(lǐng)袖。

zhl（）尺；與南中國第一溫泉南山溫泉僅一水之隔。經(jīng)石峽峽谷兩岸山體高聳，峭壁懸崖，巨巖林立，

7.《傅雷家書》名著閱讀，完成（1）-（2）題。（4分）

林深靜mi（）,樹木cOng（）蘢，是典型的峽谷景觀區(qū)?！把街Z達(dá)”雨林谷遮天蔽日，流泉穆瀑，

我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我

傾瀉而下，年平均溫度24度。朋友，歡迎你來到“呀諾達(dá)”景區(qū)：“呀諾達(dá)”景區(qū)空氣清新，是您自由呼吸

愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢

的大氧吧!……

慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，

1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被

①東tiGo（）②zhi（）尺③靜mi（）@cong（）蘢

回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強(qiáng)的。

2.文中①②兩處，一詞填入成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。?分）

（1）以上選段出自《傅雷家書》，文中提到克利斯朵夫的目的是什么？（2分）

A.人聲鼎沸名過其實B.人聲鼎沸名副其實

（2）閱讀了《傅雷家書》，你能看出傅雷與兒子傅聰之間除了他肉相連的父子關(guān)系，還是什么關(guān)系？（2分）

C.人跡罕至名副其實D.人跡罕至名過其實

（提示：至少答出兩種關(guān)系）

3.仿照畫線句子，擬寫一句宣傳語，向國內(nèi)外游客介紹“呀諾達(dá)”熱帶雨林景區(qū)。

（二）古代詩文閱讀。

閱讀下面這首詩，完成8-9題。（8分）

4.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（8分）

送人游吳①

①采菊東籬下，.（）《飲酒》）

杜荀鶴

②,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

君到姑蘇②見，人家盡枕河③。古宮④閑地少，水巷小橋多。

③海日生殘夜，o（王灣《》）

夜市賣菱藕，春船載綺羅⑤。遙知未眠月⑥，鄉(xiāng)思在漁歌。

④,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

【注釋】①吳：蘇州，春秋時為吳國都城。②姑蘇：蘇州的別稱。③枕河：臨河。④古宮：指姑蘇。⑤綺羅：

⑤忽如一夜春風(fēng)來，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

指華貴的絲織品或絲綢衣服。一說此處是貴婦、美女的代稱。⑥未眠月：月未眠。

⑥人生自古誰無死？o（文天祥《過零丁洋》）

8.對本詩的理解與賞析不正確的一項是（）。（4分）

⑦予獨愛蓮之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻

A.首聯(lián)是詩人對眼前所看到的姑蘇城城中景物的全貌概寫，點明了其房屋沿河而建的特點。（三）現(xiàn)代文閱讀。

B.頷聯(lián)從局部入手，運用對比手法描繪了姑蘇城民居多，空地少，河渠密布，小橋眾多的特點。閱讀下面三則材料，完成15-17題。（9分）

C.頸聯(lián)對仗工整，尤其是“賣”和“載”兩個動詞的使用，生動地描繪了吳地繁榮、富足的特點。材料一：

D.這首詩中詩人先寫了吳地的人文歷史和秀美風(fēng)光，尾聯(lián)借月表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。①理直氣壯看上去好像沒什么不好，我有理呀，怎么就不能氣勢足一點呢？別忘了。我們老祖宗還有一

9.請簡要賞析首聯(lián)“人家盡枕河”一句中“枕”字的表達(dá)效果。（4分）句話呢一一有理不在聲高，得理還須饒人。如果是對待敵人，對待那些居心叵測的小人，我們當(dāng)然要“理直

閱讀下面的文言文，完成10-14題。（12分）氣壯”.現(xiàn)實中，這樣深仇大恨的對立畢竟很少。洪應(yīng)明在《菜根譚》中指出：“人之短處，要曲為彌縫，

兒時跨蒼頭頸，猶及見王新建燈，燈皆貴重華美，珠燈、料絲無論，即羊角燈亦描金細(xì)畫，綏絡(luò)罩之。如暴而揚之，是以短攻短：人有頑固。要善為化誨，如忿而疾之，是以頑濟(jì)頑?！币虼?，發(fā)現(xiàn)了別人的不足,

懸燈百盞，尚須乘燭而行，大是悶人。余見《水滸傳》“燈景詩”有云：“樓臺上下火照火，車馬往來人看理直氣壯地直接指出，不如理直氣和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能夠體現(xiàn)出批評者的涵養(yǎng)和氣度。

人?！币驯M燈理。余謂燈不在多，總求一亮。余每放燈，必用如椽大燭，專令數(shù)人剪卸燼煤，故光迸重垣，②著名教育家陶行知先生當(dāng)年任育才學(xué)校的校長時，親眼看到一個男生用磚頭砸另一名同學(xué)，遂將其制

無微不見。止，并責(zé)令他到校長室接受批評。陶先生回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他說：“這是獎

十年前，里人有李某者，為閩中二尹，撫臺委其造燈，選雕佛匠，窮工極巧，造燈十架，凡兩年。燈成,勵你的，因為你比我按時到了?！苯又置鲆粔K糖給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住

而撫臺己物故，攜歸藏桂中。又十年許，知余好燈，舉以相贈，余酬之五十金，卜不當(dāng)一，是為主燈。遂以手，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果.陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說

燒珠、料絲、羊角、剔紗諸燈輔之。明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖給他。這時男生哭著說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能

而友人有夏耳金者，剪彩為花，巧奪天工，罩以冰紗，有煙籠芍藥之致。更用粗鐵線界畫規(guī)矩,匠意出采取這種方式。“陶先生乂拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎勵你?塊，我們的談話也該結(jié)束了。“學(xué)為

樣，剔紗為蜀錦，堤口其界地，鮮艷出人。耳金歲供鎮(zhèn)神，必造燈?盞。燈后，余每以善價購之。余一小篌⑶人師，行為世范，陶行知先生不愧為人民教育家，在批評這件事上，沒有理直氣壯、盛氣凌人，技術(shù)含量相

善收藏，雖紙燈亦十年不得壞，故燈日富。乂從南京得趙士元夾紗屏及燈帶數(shù)副，皆屬鬼工，決非人力。燈當(dāng)?shù)母摺?/p>

宵，出其所有，便稱勝事。③理直不必氣壯，這需要有?顆寬容之心。得饒人處且饒人，需要有?種自律和自我控制的修養(yǎng)。義正

（節(jié)選自張岱《世美堂燈》）需辭婉，理宜也語柔，這不但是一種寬容與謙讓，更顯示了一種風(fēng)度與涵養(yǎng)，能夠讓你有一個更為和諧友好

【注釋】：①蒼頭：年紀(jì)較大的奴仆：王新建：明末著名收藏家，②城（m6n）：蒙而包之。③小彳奚：侍童。的人際氛圍。

10.下面哪一組加點詞的意義相回？（）（2分）（節(jié)選自《理直何必氣壯》，有刪改）

A鮮艷中人中則無敵國外患者材料二：

B.學(xué)工極巧，造燈十架所識學(xué)乏者得我與①人占了理，講起話來自然底氣充盈，往往不給對方留一點余地和情面。殊不知以這樣的態(tài)度講話，常

C.皆膈鬼工，決非人力。有良田美池桑竹之犀常損人顏而：以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說

D.燈宵，出其所有，便稱勝事予觀夫巴陵雌狀話，待人。如此?來，既不傷人心又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？

11.下面哪?句中繪有"省略成分？（）（1分）②:阿，周作人家里以前有個雇工，負(fù)費采購之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時用錢,要把銀

A.攜歸微梗中B.余酬之五十金元換成銅幣，時價是?塊銀元換460銅幣。很少理財?shù)闹茏魅?次與同事聊天時偶然談及此事，堅持認(rèn)為'

C.又十年許，知余好燈，舉以相贈D.尉挺劍，廣起，奪而殺尉塊銀元能換300多銅幣，并說自家雇工一向就這樣對他講的，同事笑他受/騙。后來，他回去經(jīng)過一番調(diào)查,

12.下面加點詞的用法哪一處與其他三處不同？（）（2分）發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個雇工喚來，委婉和氣地說：“因為家道不濟(jì)沒有許多

A.即羊角燈亦描金細(xì)畫，翠孥罩之B.奇家運于渤海之尾事做，你還是另謀高就吧?！睂Ψ阶隽颂澬氖?，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了。心一軟，說：“唉,

C.其一本坐于前D.域民不以封疆之界剛才的話就當(dāng)沒說，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。“后來，那個雇工徹底改掉了毛病,

13.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）與周作人一家相處甚洽。

①而友人有夏耳金者，剪彩為花，巧奪天工，罩以冰紗，有煙籠芍藥之致。③得理時，講話的最終目的是明是非，道善惡。是要讓對方心服口服。進(jìn)而改正錯誤。而非以理壓人，

②又從南京得趙士元夾紗屏及燈帶數(shù)副，皆屬鬼工，決非人力。以理制人。倘若不依不饒，惡語相待，即使你再占理。也會令理虧之人覺得你是在以理壓人。所以，周先生

14.“我”的燈與王新建的燈有什么不同？為什么？（3分）理直氣不壯，和和氣氣，點到為止，處處為對方著想，并且給了他一次重新做人的機(jī)會，最終使其改邪歸正。

語文試題第3頁（共8頁）語文試題第4頁（共8頁）

胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？⑦村里另一個木匠過來了：“你請他？請不動的。我來幫你安上?！彼吔o我安著糞舀子，邊說：“他

（節(jié)選自《理直不必氣壯》，有刪改）啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動斧頭鋸

15.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）。（2分）子的活少了。他轉(zhuǎn)了幾家工地，說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活兒，等人家找他做木匠活兒，有時

A.材料一第①段提出論題，并引用洪應(yīng)明的話告訴我們，發(fā)現(xiàn)別人的短處，不要以短攻短，以頑濟(jì)頑，而要一兩天也沒人找……

理直氣和，方能夠體現(xiàn)涵養(yǎng)和氣度。⑧我很少回老家，去年，在廣州，有?天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：你給我

B.材料?第②段舉陶行知批評教育學(xué)生的例子，為了說明學(xué)為人師、行為世范，陶行知不愧為人民教育家的們寫紀(jì)實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行：我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚

觀點。引玉嘛；你給我寫本書，就講講大學(xué)生如何實現(xiàn)在網(wǎng)上做生意賺錢的致富經(jīng)歷。

C.材料二第②段畫線句中加點的詞語“據(jù)說”，意思是根據(jù)別人說，表明文中所舉的周作人事例的真實性并⑨我一個也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他

不確定，體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？他不懶,但他比誰都孤獨。

D.“理直氣壯”是一個常見的成語，符合人們的認(rèn)知，然而兩則材料卻說“理直不必氣壯”，這能夠引起讀⑩春節(jié)回家，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了，我碰見

者的好奇心，吸引讀者繼續(xù)閱讀。他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷，我恭敬地遞給他一支煙、問他：“在哪兒打工？”他說：“在上海,

16.議論性文章在論述過程中有時會使用某些詞語，如關(guān)聯(lián)詞，來推進(jìn)論證或轉(zhuǎn)換話題。試從材料二第①段中一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開8000元呢。"我說：“好啊，這個適合你？其實，好的手藝終究

找出一個這類的詞語，并具體分析其作用。（3分）會有用武之地！”

17.請結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，從正反兩方面說說為什么“理直不必氣壯”。（4分）18.第③段畫線句中，“以另一種形式活了”是指o（2分）

閱讀下面的文章，完成18-22題。（15分）19.作者說“他是木匠里的天才”，原因分析不正確的?項是（）。（3分）

活著的手藝A.他在很小的時候就對木工活感興趣。

①他是?個木匠，是木匠里的天才。B.他能把丑陋的木頭掏成精致的木碗。

②很小的時候，他便對木工活感興趣。他曾經(jīng)用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成了一個精致C.他能準(zhǔn)確估算一棵樹能打多少家具。

的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說，這棵樹能打成一個衣柜、一張桌子。過了一年，樹的主人D.他能巧妙彌補(bǔ)木材本身存在的不足。

真的要用這棵樹了，找他來打一張衣柜、一張桌子。他說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還20.根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。（4分）

夠打兩把椅子。結(jié)果，真的打了一個衣柜、一張桌子、還有兩把椅子，木料不多不少。木匠的手藝或?qū)Υ炙嚨膽B(tài)度木匠對“我”寫作上的啟示

③長大了，他學(xué)了木匠。他手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒

(1)_寫作語言要去除浮華，直擊文章要害

有。他加的樣子,就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂痕轉(zhuǎn)眼間就畫作鯉魚劃出的水波或是蝴

蝶的觸須，?個節(jié)疤就成為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因為木匠死了，木匠乂讓它以另?種形只愿打家具，不愿為了賺錢去干零雜的木工活⑵―

式活了。

21.簡要分析第⑨段畫線句的語言表現(xiàn)力。（3分）

④我在老家的時候，常常石?他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹

22.請簡要說說最后一段在文中的作用。（3分）

皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示：我

的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害，但多年努力，我未臻此境。第三部分（60分）

⑤但是，這個木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二23.閱讀下面兩則材料，按要求作文。（60分）

話不說：可要請他做一些小活兒，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄……他都回答：沒空材料一：2022年2月4日22時許，北京冬奧會開幕式上，來自河北阜平縣大山里的“馬蘭花合唱團(tuán)”，

兒。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么就做什么。用希臘語唱響奧林匹克會歌，質(zhì)樸的歌聲從北京飛向世界。合唱團(tuán)里的孩子是真正的山里娃。他們羞怯，不

⑥有?年，我回家時恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了。我善溝通與表達(dá)，樂理零基礎(chǔ)，但是就是這樣的一群孩子在很多的專業(yè)老師指導(dǎo)下，通過極度艱苦的訓(xùn)練，最

剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，幫我安個糞舀柄。他說，這個……你自己安，我終有了鳥巢里清純?nèi)缪┑摹秺W林匹克頌》。

還有事兒，他煙沒點上就走了。我有些生氣。材料二：2022年3月4日晚，北京冬殘奧會開幕式在國家體育場“鳥巢”上演，殘健融合的表演者，以

質(zhì)樸的情感、簡約的編排，展現(xiàn)出殘疾人生命綻放的動人時刻。導(dǎo)演沈晨解說道：“最質(zhì)樸的情感，最絢爛

的綻放?！?/p>

寫作要求：①清就這兩則材料做出有價值的思考或者自己未來的暢想，忌無病呻吟，忌空洞說教。②題目自

擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中

不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

語文試題第7頁（共8頁）語文試題第8頁（共8頁）

真金試煉：2022中考考前仿真押題卷（江蘇蘇州）

一、1.答案：眺咫謐蔥

解析：tido--眺，意為:望，往遠(yuǎn)處看；zhi一一咫，咫尺：比喻相距很近；mi-謐，靜謐：寂

靜，平靜；c6ng——蔥，蔥蘢：形容草木青翠而茂盛。

2.答案：C

解析：①人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣；人跡罕至：少有人來。熱帶雨林

一般少有人來，故應(yīng)用“人跡罕至”。②名副其實：名聲或名義和實際相符；名過其實：名聲超過實際才

能。根據(jù)前文“是一個豐富多彩、人跡罕至的‘綠色王國'”可知應(yīng)用“名副其實”。故選C。

3.答案：示例①：“呀諾達(dá)”景區(qū)，樹木蔥蘢，是您暢享休閑快樂時光的好去處。示例②“呀諾達(dá)”

景區(qū)，環(huán)境幽靜，是您凈化靈魂的好場所。

解析：考查仿寫。開放類試題，與例句格式相同，符合“呀諾達(dá)”熱帶雨林景區(qū)的景色特點，語言簡

潔，言之成理即可。如：“呀諾達(dá)”景區(qū)流泉疊瀑，是您休閑避暑的好所在。

4.答案：①悠然見南山陶淵明②海內(nèi)存知己③江春入舊年次北固山

下④羌管悠悠霜滿地⑤千樹萬樹梨花開⑥留取丹心照汗青⑦濯清漣而不

妖⑧會當(dāng)凌絕頂

解析：注意以下字形特別容易出錯：陶淵明、羌管、留、汗青、濯、漣、絕頂、覽等。此外還要注意

“己”與“已”要區(qū)分開來。

5.答案：D

解析：根據(jù)圖畫上的長頸鹿與小象、兔子的身高比較，長頸鹿在跳繩上沒有優(yōu)勢，D項分析不合圖畫

內(nèi)容，因此答案是D。

二、（一）6.答案：示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金：保爾?柯察金有為理想而獻(xiàn)身

的偉大精神，有鋼鐵般的堅強(qiáng)意志，有頑強(qiáng)奮斗的高尚品質(zhì)一一他是最觸動我心靈的一位英雄。

解析：本題考查把握名著人物形象的能力。要結(jié)合具體的作品，概括人物的精神品質(zhì)，進(jìn)行恰如其分

的評價，語言通暢形象。

示例1:我推薦《紅巖》中的江姐：江姐對黨忠貞，對敵斗爭頑強(qiáng)不屈，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，對革

命同志情深義重一一她是最觸動我心靈的一位革命者。示例2：我推薦《水滸傳》中的魯智深：魯智

深疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細(xì)，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺一一他是最觸動

我心靈的一位好漢。

7.答案：（1）為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強(qiáng)、樂觀、寵辱不驚、能夠從客觀的立場分析所面對的

一切。

（2）人生和藝術(shù)的知音；親密無間的朋友：教學(xué)相長的師生關(guān)系

解析：（1）本題考查學(xué)生對名著基本內(nèi)容的識記能力。選文是《傅雷家書》第一封信的內(nèi)容，這是

傅聰在國外留學(xué)受到打擊意志消沉?xí)r寫的，傅雷寫信安慰鼓勵兒子，傅雷文中的提到克利斯朵夫是為了告

訴自己的兒子，人生中有高潮也有低潮，要學(xué)會控制自己的情緒，不被外事所左右，他建議兒子面對痛苦

應(yīng)該像克利斯朵夫一樣，泰然處之，坦然接受，能夠以客觀的現(xiàn)實分析前因后果，學(xué)會正視現(xiàn)實和錯誤，

變得堅強(qiáng)、樂觀。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解。他們是人生和藝術(shù)的知音的關(guān)系，傅雷在信中除了關(guān)

心傅聰?shù)纳钪膺€一起討論音樂（談貝多芬、克利斯朵夫、肖邦等等）和其他的藝術(shù)，相互學(xué)習(xí)；傅雷

先生還把自己的一些缺點告訴傅聰，以期望他不要犯同類的錯誤，傅聰從國外回家的時候，他們無話不談,

是某種意義上的朋友關(guān)系；傅雷不但是傅聰?shù)陌职郑彩歉德數(shù)睦蠋?，從小就?yán)格要求傅聰好好學(xué)習(xí)，苦

練鋼琴，傅聰在國外的時候，經(jīng)常給傅聰寫信寄書，各種各樣的書，有有關(guān)中國古文化的，如李白的一些

詩詞，還有一些名著，如《人間詞話》等等，也有有關(guān)藝術(shù)的一些精美的書籍，除這些之外，還及時讓傅

聰拜訪老師，給以前的老師寫信等，這些已經(jīng)超出了父親的職責(zé)，因此說是某種意義上的師生關(guān)系。

（-）8.答案：D

解析：本題考查詩歌的理解與賞析。D.尾聯(lián)“遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌”意思是：遙想你在明月高照

的未眠之夜，定會輕唱漁歌寄托相思之情，寫的是友人在吳地思念家鄉(xiāng)，“借月表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情”

理解錯誤；故選D。

9.答案：“枕”字運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出吳地河流眾多，姑蘇城房屋與河流共生之景，表

達(dá)了詩人對吳地的喜愛之情。

解析：本題考查詩歌煉字的賞析。解答此類題，首先解釋該字在句中的含義或指出這個字特殊的語法

現(xiàn)象或修辭手法，如：詞類活用、擬人、通感、化靜為動等；然后展開想象和聯(lián)想，把該字放入到句子中

描述景象；最后點出該字烘托了怎樣的意境或者是表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果?！叭?/p>

家盡枕河”意思是說那兒的人家房屋都臨河建造，“枕”字運用擬人的修辭手法，再結(jié)合“古宮閑地少，

水巷小橋多”可知，蘇州的最大特色是民居多，空地少，河渠密布，小橋眾多。自從伍子胥在蘇州建城以

來，城里水道縱橫，漁船星數(shù)，水上的生活便一直是當(dāng)?shù)厝藗冏钪饕纳?。因此一個“枕”字，生動形

象地點明姑蘇城其房屋沿河而建的特點，從而表達(dá)了詩人對吳地的喜愛之情。

10.答案：1）

解析：本題考查文言實詞理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷

詞語意思。A.鮮艷出人：顏色鮮艷動人。出：高出，超出。則無敵國外患者：在外沒有與之匹敵的鄰國和

來自外國的禍患。出：在國外。意義不相同；B.窮工極巧，造燈十架:極盡能事造了十架燈，窮：盡。所

識窮乏者得我與：所認(rèn)識的貧窮的人感激我而接受嗎？窮：貧窮。意義不相同；C.皆屬鬼工，決非人力：

制作工藝堪稱鬼斧神工，非人力所能達(dá)到。屬：歸屬。有良田美池桑竹之屬：有肥沃的田地、美麗的池沼，

桑樹竹林之類的。屬：類。意義不相同；D.燈宵，出其所有，便稱勝事:元宵節(jié)的晚上，我把收藏的所有

燈都拿出來，這在當(dāng)時可以稱得上是勝事了。勝:美好的。予觀夫巴陵勝狀：我看巴陵的美好景色。勝:美

好的。意義相同；故選D。

11.答案：B

解析：本題考查省略句理解。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出

省略成分。A.攜歸藏梗中：他就把這些燈收在箱子里帶回了家鄉(xiāng)。省略主語“他”和介詞”于（樓中）”；

B.余酬之五十金:我給了他五十兩銀子作為酬謝。沒有省略任何成分；C.又十年許，知余好燈，舉以相贈：

又過了十多年，他知道我喜歡花燈，就全部贈給我。省略主語“他”；D.尉挺劍，廣起，奪而殺尉:都尉

語文試題第11頁（共14頁）

語文試題第12頁（共14頁）

拔出劍，吳廣奮起，奪劍殺了都尉。省略主語“廣”和賓語“（奪）僉『‘；故選B。

12.答案：D

解析：本題考查文言實詞用法。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后揣

摩詞語含義和用法。A.即羊角燈亦描金細(xì)畫，纓絡(luò)罩之:就算是普通的羊角燈也要描金細(xì)畫，在外面用纓

絡(luò)罩上。纓絡(luò)：用纓絡(luò)，名詞作狀語；B.畚箕運于渤海之尾：用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上。箕畚：

用箕畚，名詞作狀語；C.其一犬坐于前：其中的一只狼像狗一樣坐在前面。犬：像狗一樣，名詞作狀語；

D.域民不以封疆之界：管轄百姓不是憑借國土的邊疆界線。域：名詞做動詞有管轄，限制的意思。故選D。

13.答案：①我有個叫夏耳金的朋友，用彩紙剪出來的花無與倫比，把冰紗罩在紙花上，看上去有煙籠芍

藥的情致。

②我又在南京得到了趙士元制作的夾紗屏和幾副燈帶，制作工藝堪稱鬼斧神工，非人力所能達(dá)到。

解析：本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)

鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：為：成為。以：用?致：情

趣。（2）重點詞語：皆：都。鬼工：鬼斧神工。及：達(dá)到。

14.答案：我的燈明亮，王新建的燈昏暗。因為我用的蠟燭大，且隨時剪去燈燼。

解析：本題考查內(nèi)容理解。從“懸燈百盞，尚須秉燭而行，大是悶人”可知，王新建的燈昏暗；從“光

迸重垣，無微不見”可知，“我”的燈明亮。從“纓絡(luò)罩之”可知王新建的燈昏暗的原因；從“余每放燈，

必用如椽大燭，專令數(shù)人剪卸燼煤”可知，“我”的燈明亮的原因。

【參考譯文】

我小的時候騎在老仆人的脖子上，還見到過一次王新建做的燈。花燈都很貴重華美，不用說珍珠料絲

做的燈，就算是普通的羊角燈也要描金細(xì)畫，在外面用纓絡(luò)罩上。即便掛上百盞這樣的燈，人們走路的時

候還是需要舉著蠟燭，感覺十分悶人。我看《水滸傳》中的一首燈景詩說：“樓臺上下火照火，車馬往來

人看人?！睂懕M了花燈的道理。我認(rèn)為花燈不在于多，總還是需要明亮。我每次放燈，都會用像屋梁那么

粗的蠟燭，并專門吩咐幾個人為燈剪除燃燼，因此燈光能遠(yuǎn)照到墻上，再微小的東西也能看見。

十年前，我的同鄉(xiāng)中有個李姓人，為福建縣丞時，巡撫委托他造花燈，于是他挑選了幾個雕刻佛像的

能工巧匠，極盡能事造了十架燈，花了兩年時間，等到燈造成了，巡撫卻已經(jīng)去世了，他就把這些燈收在

箱子里帶回了家鄉(xiāng)。又過了十多年，他知道我喜歡花燈，就全部贈給我，我給了他五十兩銀子作為酬謝，

而這連燈的造價的十分之一都不到。我就把這些燈當(dāng)作主燈，然后用燒珠燈、料絲燈、羊角燈、別紗燈等

幾種燈來搭配這些主燈。

我有個叫夏耳金的朋友，用彩紙剪出來的花無與倫比，把冰紗罩在紙花上，看上去有煙籠芍藥的情致。

再別具匠心地用粗鐵絲畫邊線，鋪設(shè)在蜀錦做的別紗燈的邊界處，顏色鮮艷動人。夏耳金每年元宵供神的

時候，必定會造一盞燈，燈節(jié)過后，我往往以一個好價錢把燈買下來。我有一個善于收藏?zé)舻钠腿耍词?/p>

是紙燈也能十年不壞，所以我的燈日漸多了起來。我又在南京得到了趙士元制作的夾紗屏和幾副燈帶，制

作工藝堪稱鬼斧神工，非人力所能達(dá)到。元宵節(jié)的晚上，我把收藏的所有燈都拿出來，這在當(dāng)時可以稱得

上是勝事了。

（三）15.答案：B

7

解析：本題考查材料內(nèi)容的理解。B.“為了說明學(xué)為人師、行為世范，陶行知不愧為人民教育家的觀

點”表述有誤。從本段結(jié)論句“學(xué)為人師，行為世范，陶行知先生不愧為人民教育家，在批評這件事上，

沒有理直氣壯、盛氣凌人，技術(shù)含量相當(dāng)?shù)母摺焙捅疚牡闹行恼擖c可知，材料一第②段舉陶行知批評教育

學(xué)生的例子，是為了說明陶行知在批評這件事上，技術(shù)含量相當(dāng)高，進(jìn)而論證理直氣和地巧妙指出別人的

錯誤，容易被人接受，也能夠體現(xiàn)出批評者的涵養(yǎng)和氣度這一觀點。故選B。

16.答案：示例一：“殊不知”，意為“竟不知道”。作者在此處用“殊不知”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，由前面人們理

直之后自然氣壯，說話往往不留余地和情面的內(nèi)容，自然轉(zhuǎn)入后面對這樣的做法既損人顏面，又有失風(fēng)范

的闡述。

示例二：“所以”，表示結(jié)果。作者在前文闡述了理直氣壯時說話往往不留情面的壞處一一既損人顏面，

又有失風(fēng)范后，此處用表示因果關(guān)系的連詞“所以”來轉(zhuǎn)入后文，自然地引出“理直不必氣壯”的論點。

解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。關(guān)聯(lián)詞，指的就是將兩個或兩個以上的句子聯(lián)系在一起的詞語，需

要注意的是，用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)系起來的多個句子，它們的意義必須是要有關(guān)聯(lián)性的、相關(guān)聯(lián)系的。比如，“因

此，發(fā)現(xiàn)了別人的不足，理直氣壯地直接指出，不如理直氣和地巧妙指出”中的“因此”；“殊不知以這

樣的態(tài)度講話，常常損人顏面：以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)

一些，心平氣和地說話，待人。如此一來，既不傷人心又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和

敬重你”中的“殊不知”“所以”“如此一來”等。任選其一分析其在句中的作用即可。

示例：“如此一來”一般用于假設(shè)。作者在此處用“如此一來”表示假設(shè)“理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一

些，心平氣和地說話，待人”這一條件后出現(xiàn)的結(jié)果是“不傷人心又不失人情，最終使人心服口服，從心

底里感激和敬重你”的良好局面，從而闡述了“理直也不必氣壯”這一觀點。

17.答案：①從正面來講，在理直時講話的最終目的是要使對方明白是非善