大班體育游戲教案

案大班體育游戲教案(精選20篇)大班體育游戲教案篇1活動目標：1、練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌涸趫龅厮闹墚嬓﹫A圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與活動過程：1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站游戲重新開始。3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。活動反思：大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。小百科：青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。大班體育游戲教案篇2一、設(shè)計理念塑料杯是幼兒生活中常見的物品，隨手可得?！毒V要》中指出：要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個規(guī)則“開”或“關(guān)”，引導(dǎo)幼兒進行靈活多變的運動形式：從單手玩到雙手玩，從徒手玩到全身運動，從個別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗游戲的快樂。二、活動目標1。明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂。2。通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，三、活動重點難點：引導(dǎo)幼兒進行翻杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身體靈活性，四、活動準備塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等?；顒舆^程一、快樂律動活動身體1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么？(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。二、玩杯游戲體驗快樂 (一)翻杯游戲1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。 (二)搭杯游戲1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。三、放松運動整理器械教師小結(jié)活動情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。大班體育游戲教案篇3活動目標1、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。適合年級：大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。單人玩法：1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里雙人玩法：1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。集體玩法：1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行活動反思：《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡?；顒又?，孩子主動性有了明顯的提高，合作探索意識得到進一步培養(yǎng)。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運動極限，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂，也享受著稻草2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、大班體育游戲教案篇4設(shè)計意圖：在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學(xué)語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重和現(xiàn)實意義?；顒幽繕耍?、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的2、嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?蠶作繭"——"蠶變飛蛾"的4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。桑葉若干活動過程：1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)師：讓我們跟著音樂做運動吧！2、玩布袋(布袋分散在四周)師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩 (提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)3、“蠶寶寶”游戲 (1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變！師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？ (2)、模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！ (教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵?？我好象C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛 (模仿飛蛾的動作四散跑) (3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接4、“盲人聽音走路”游戲 (1)、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。 (2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互 (3)、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！ (請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器) (4)、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？ (幼兒各抒己見)師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！5、放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)觀摩建議：該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設(shè)計新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結(jié)互助、幫助殘疾人等方面教學(xué)反思探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗游戲帶來的快樂感受?；顒又形腋杏X到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；顒游乙杂螒蜇灤┦冀K，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進行。大班體育游戲教案篇5活動目標：1、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?；顒訙蕚洌浩で蛉舾?、背景音樂活動過程：一、導(dǎo)入，活動身體進行隊列練習(xí)2、熱身運動：球操二、自由練習(xí)，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。三、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)拋接球的動作技能。1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領(lǐng)。2、幼兒兩兩結(jié)對練習(xí)拋接球，教師觀察與指導(dǎo)。3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)四、游戲：玩球比賽1、老師講解游戲規(guī)則2、幼兒示范游戲玩法3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求五、放松活動1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習(xí)2、整理好皮球，幼兒跟著教師回教室教學(xué)反思子特別多(68人)，現(xiàn)場都差點不受我控制了。想到孩子們年齡小，這節(jié)活動課我準備的合作傳球都基本沒什么難度，孩子們都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我強調(diào)了之后就沒有再掉球了。不過，孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜，在自主玩球環(huán)節(jié)，他們玩出了很多花樣，令我慚愧。如果重新上這節(jié)課，我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點難度及趣味性，促進孩子們多方面的發(fā)展。動中有小朋友在自主玩時轉(zhuǎn)身時撞到了人，還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。大班體育游戲教案篇6語言游戲：《可愛的小動物》活動目標：1.幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的2.教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚?.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉2.小動物住的房子個一座3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾活動過程：1.教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。3.游戲—做客布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種玩一玩：1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。大班體育游戲教案篇71、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。地上畫有格子圖，積木一、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。三、比賽1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。四、放松運動給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一教學(xué)反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。大班體育游戲教案篇8一、運動目的：2、提示幼兒服從法則，引發(fā)幼兒競爭意識。幼兒服從法則。二、預(yù)備：老師和幼兒一路部署園地，(紙箱和呼啦圈)三、歷程：2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到先生指令，幼兒園教育隨筆開端繞著紙箱跑，跑加入地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，輪回來去直至末了一名幼兒跑完，大班體育游戲教案篇9活動目標：3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌河螒蛲娣ǎ河變悍殖扇舾山M，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)玩法2，將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用玩法3，幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應(yīng)躲閃來回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。大班體育游戲教案篇10活動目標1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX?；顒訙蕚?、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。、小紅旗一面?；顒舆^程一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，二、合作探索，嘗試練習(xí)1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎示范創(chuàng)意玩法。3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。 (1)師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。 (2)你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1— (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊 (2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。。四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束。五、活動延伸： (1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。 (2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙1、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。2、本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。4、不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢大班體育游戲教案篇11游戲目標：1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進行曲。游戲過程：(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當(dāng)母雞媽媽，準備好了嗎，(二)開始游戲，發(fā)展能力，體驗樂趣。1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規(guī)則。玩法：游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結(jié)在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結(jié)束。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規(guī)則。(老師當(dāng)老鷹，請陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結(jié)束，游戲停止。指導(dǎo)重點：1、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。2、游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。玩法：請幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進行游戲。評價要點：是否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。(注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他(三)游戲結(jié)束：小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。大班體育游戲教案篇12活動目標：繩的各種玩法。2、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的記錄的意思?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。(提醒幼兒把跳繩放地上)，跳繩的玩法。教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。訴我手里拿的是什么？師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！ (請個別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。)4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。 (請個別幼兒示范，師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊腵小朋友能不能順利的完成每個玩法。 (1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過 (2)單腳跳圈。師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備。 (3)跳繩。每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。來比一比誰跳的多。 (4)走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令， (5)走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬，有窄的)幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。師：當(dāng)我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。組成兩路縱隊，教師用跳繩設(shè)置障礙。要求：速度快、方法對者獲勝。師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的友要仔細聽哦。當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容。活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱保層變褐懒擞美K子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作大班體育游戲教案篇13舞龍目標：提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性。準備：玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。斗雞目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。包袱、剪子和錘子目標：準備：玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：(1)腳并攏表示“錘子”(2)兩腳左右開立表示“包袱”(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，跳竹竿玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到?；顒臃此迹赫麄€活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。大班體育游戲教案篇14活動目標：1、嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。2、探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。3、體驗競賽游戲，初步形成集體榮譽感?；顒訙蕚洌核芰先θ耸忠粋€、場地布置、游戲音樂、錄音機活動過程：1、幼兒開小汽車入場(慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……)導(dǎo)語：我們開著汽車逛一逛吧。2、圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍導(dǎo)語：回到了停車場，我們一起把汽車檢查一下吧。3、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。導(dǎo)語：我們除了可以和圈玩開汽車的游戲，還能玩什么？看誰的4、幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。 (1)幼兒第一次嘗試導(dǎo)語：你會玩轉(zhuǎn)身接圈的游戲嗎？試一試你是用什么方法玩轉(zhuǎn)身 (2)幼兒第二次嘗試導(dǎo)語：請你們再去試一試，把你轉(zhuǎn)身接住圈的好方法記住等會告訴大家。(快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈) (3)幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈導(dǎo)語：請大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。5、幼兒玩競賽游戲： (1)師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。 (2)幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。 (3)教師小結(jié)游戲 (1)玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸) (2)幼兒手持圈，開汽車離場設(shè)計說明:大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下,對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉(zhuǎn)身變形的動作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個"摔倒"的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點，正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。1、關(guān)注器材的選擇和運用《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達到熱身效果。2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈是在個性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師請幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。3、關(guān)注幼兒運動量和均衡發(fā)展平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性，動作的運動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計中，配合上、下肢的動作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運動量，幼兒機體達到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。大班體育游戲教案篇15活動目標：活動準備：活動過程：教師交代要求：1、將家長分成五組，每組五對，以教室里的一條線為起點，然后走到對面的一條線(即為終點)，看哪組走得有快又穩(wěn)。2、游戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術(shù)呢！你們想看嗎？(老師用繩子在地上變成一盤蚊香)邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒。(小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。)老師：變成了什么呀？(蚊香)老師：我們一起來變一變，好嗎？(鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里)活動結(jié)束：大班體育游戲教案篇16活動思路：孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學(xué)小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品材料提供：購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、互動游戲：游戲一《有趣的鏡子》互動過程：提出問題：小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡什么了？2、叮當(dāng)貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當(dāng)貓有什么變化？4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當(dāng)貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、游戲二《神奇的萬花筒》互動過程：提出問題：小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！游戲三《潛望鏡》互動過程：提出問題：小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢？2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當(dāng)貓呢？放才能看見下面的東西？4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化？樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓？延伸活動：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其背景知識介紹：2．鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用大班體育游戲教案篇17設(shè)計思路：能夠正確的認識自我、評價自我，建立自信，對于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計了本次活動，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"活動目標：1、利用長凳練習(xí)平衡、走、高跳下等基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性。2、探索長凳的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。重點：探索長凳的多種玩法難點：從摞高的長凳上走過并跳下活動準備：長凳8條(高凳4條、矮凳4條)、海綿墊3塊活動過程：一、熱身活動伴隨背景音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動。二、探索與練習(xí)的多種玩法。1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長凳，激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。"今天老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？"主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。3、提供多條長凳(散放)，幼兒自由探索。講解高跳下動作。的多種玩法。1、兩條長凳并排放，請個別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長凳上走、爬等主要玩法：從兩條長凳中間及下