職高語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃

..職高語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃職高語(yǔ)文教學(xué)打算一一、指導(dǎo)思想：實(shí)在貫徹國(guó)家教育方針，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，在學(xué)生原有的語(yǔ)文水平根底上，通過(guò)習(xí)慣時(shí)代和習(xí)慣學(xué)生的教學(xué)，使學(xué)生穩(wěn)固和擴(kuò)展語(yǔ)文根底知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的才能，注重文化熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、使用正確的學(xué)習(xí)方法、構(gòu)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重語(yǔ)文教學(xué)生活化，使語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生，使學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)，因人而教，因材施教，從而引發(fā)學(xué)生關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想情感，提高道德涵養(yǎng)、審美情趣、思維質(zhì)量和文化檔次，發(fā)揮語(yǔ)文課的獨(dú)特作用。二、根本情況分析：本學(xué)期所教的學(xué)生為一年級(jí)87班學(xué)生，學(xué)生的根本素養(yǎng)要差于普高學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上，依然在思維認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)水平上，都需要加強(qiáng)培養(yǎng)和大力提升。閱讀才能、口語(yǔ)表達(dá)才能、及寫(xiě)作水平均參差不齊。而且家庭和社會(huì)的一些緣故，學(xué)生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性，學(xué)習(xí)習(xí)慣急需標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步激發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)的較多，對(duì)時(shí)事社會(huì)的理解缺乏，寫(xiě)作和談吐缺乏思想，文字表達(dá)貧乏，有一部分學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)也是咨詢(xún)題。因而提高學(xué)生的根本語(yǔ)文素養(yǎng)是迫切需要。鑒于這些緣故，本學(xué)期將設(shè)法多層次、全方位的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)三、目的任務(wù)：1、接著培養(yǎng)閱讀才能。能閱讀粗淺的文言文，掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的用法和句式。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書(shū)刊，擴(kuò)大閱讀量。能閱讀一定數(shù)量的現(xiàn)代文學(xué)作品。3、教學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，拓展加深知識(shí)面。4、提高學(xué)生寫(xiě)作才能。能學(xué)會(huì)幾種常用的應(yīng)用文寫(xiě)作。5、加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生交際才能。6、結(jié)合單元的訓(xùn)練要求讓學(xué)生理解根本現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。四、措施與方法：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。2、更新教學(xué)觀念，運(yùn)用新教法。注重教學(xué)的同時(shí)隨機(jī)浸透德育，培育學(xué)生良好的德操。3、研究新教學(xué)大綱，把握新情勢(shì)新動(dòng)向。4、老師之間加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和研究。5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。6、樹(shù)立創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，在課堂中力求表達(dá)老師的主導(dǎo)作用，相應(yīng)地充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生鍛煉時(shí)機(jī)。7、適當(dāng)開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提高語(yǔ)文整體素養(yǎng)。8、集體討論，認(rèn)真?zhèn)湔n(備學(xué)生)，積極聽(tīng)課，提升教學(xué)水平。9、開(kāi)展有益的語(yǔ)文活動(dòng)，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。著重提高學(xué)生的表達(dá)才能。職高語(yǔ)文教學(xué)打算二為了順利完本錢(qián)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，依照學(xué)生情況、使用的教材、本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間等，特制定本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作打算如下：一、情況分析：(一)學(xué)生根本情況分析：從整體來(lái)看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提咨詢(xún))正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合才能也在原來(lái)的根底上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)變。(二)教材分析：一年級(jí)教材仍為根底模塊，共有八個(gè)單元。文學(xué)體裁呈現(xiàn)多元化，如三單元的戲劇，四單元的外國(guó)詩(shī)文，五單元的科技小品。故針對(duì)此，上課方式能夠靈敏化。二、教學(xué)目的：知識(shí)與才能目的：理解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，純熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。過(guò)程與方法目的：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)展口語(yǔ)交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而提高本人的文化檔次，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。情感與價(jià)值觀目的：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)辟學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和制造才能，教學(xué)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化檔次。教學(xué)健康個(gè)性，逐步構(gòu)成健全人格。三、教學(xué)措施：1、認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，認(rèn)真探究、實(shí)踐其它新的教學(xué)方式。2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)教學(xué)對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。3、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化眉目，突出重點(diǎn)，注重積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。4、注重學(xué)生思維才能的教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，教學(xué)他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。5、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文才能。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。6、注重創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。7、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫(xiě)小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。8、優(yōu)化作業(yè)治理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我治理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的榜樣帶頭作用和監(jiān)視作用，防止欠交作業(yè)。作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。9、利用多種多樣的教學(xué)方式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論，鍛煉才能，提快樂(lè)趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。四、教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過(guò)程中，做到及時(shí)進(jìn)展“雙思”，老師反思教學(xué)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的咨詢(xún)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以確信并予以推行。鼓舞學(xué)生多向思維，開(kāi)辟創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。按照學(xué)校要求，進(jìn)展好“三環(huán)”“六步”教學(xué)方式的實(shí)踐，做好課堂的定向、內(nèi)化、教學(xué);認(rèn)真提供資源、理解學(xué)情、弄清疑難、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)實(shí)踐。努力建立起“合適學(xué)生的教育”，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲。職高語(yǔ)文教學(xué)打算三為了保證教學(xué)工作沿著正確的方向教學(xué)，高質(zhì)量高效率地完成教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，按照學(xué)校和教研組工作打算提出的要求，特制訂本期高二語(yǔ)文教學(xué)工作打算。一、本學(xué)期語(yǔ)文教材內(nèi)容高二語(yǔ)文(職業(yè)模塊)，共六個(gè)單元，每個(gè)單元由閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)三部分構(gòu)成。職業(yè)模塊側(cè)重學(xué)生實(shí)際才能的提升。訓(xùn)練重點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際才能;2、應(yīng)用文寫(xiě)作才能;3、語(yǔ)文綜合應(yīng)用才能。二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求在把握根底模塊(上、下)的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀與欣賞才能，重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際(接待、洽談、答詢(xún)、協(xié)商、解釋與致歉、應(yīng)聘)才能和應(yīng)用文寫(xiě)作(會(huì)議記錄、說(shuō)明書(shū)、廣告詞、籌劃書(shū)、求職信、應(yīng)聘書(shū))才能以及語(yǔ)文綜合應(yīng)用才能。三、本學(xué)期改良語(yǔ)文教學(xué)的詳細(xì)措施1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指