2017年九年級英語全冊導學案

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

課題姓名組別

(第一課時)SectionA(la-2d)

1.學習P9一10的生詞：mooncake,lantern,stranger,relative,puton,pound.

教學目標

2.談?wù)摴?jié)日，學習賓語從句和感嘆句。

教學重難點賓語從句和感嘆句。

學習過程

一、預習與交流

1.復習八年級所學過的感嘆句、賓語從句知識點。

2.從課本中找出并翻譯下列短語。

(1)潑水節(jié)(2)端午節(jié)

(3)春節(jié)(4)元宵節(jié)

(5)發(fā)胖(6)看比賽

二、合作與探究

I.la有關(guān)4種節(jié)日的來源、傳說、習俗、飲食、文化、慶祝方式有哪些？

2.1b聽錄音完成1b,并在小組內(nèi)共同訂正聽力的答案。

3.聽錄音完成2a、2b內(nèi)容。

4.表演2d對話內(nèi)容。

5.精講賓語從句和感嘆句。

三、點撥升華

1.賓語從句

A.用一個句子來做主句謂語動詞的賓語，該句子就叫賓語從句。其句型為：

主語+謂語+引導詞+主語+謂語+……

主句從句

B.引導詞

1)所有的特殊疑問詞都可以用作賓語從句的引導詞。如：when,where,what,which,who,why,how...

2)that也常作引導詞，但無詞義，可以省去。

3)if(是否)=whether(但句末有ornot時，只能用whether,不能用if)

4)賓語從句在中疑問詞之后直接跟動詞時，要用動詞不定式。

C.語序

賓語從句中，從句部分只能用陳述句的語序。

D.時態(tài)

1)賓語從句中，若主句是一般現(xiàn)在時，從句的時態(tài)不受主句影響，從句該用什么時態(tài)就用什么時態(tài)。

2)若主句是一般過去時，從句的時態(tài)則受主句影響，從句要作相應的變化。變化如下：

一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時過去將來時

現(xiàn)在進行時過去進行時現(xiàn)在完成時過去完成時

但若從句部分描述的是自然現(xiàn)象，客觀事實，則不受主句影響，只能用一般現(xiàn)在時。

2.感嘆句

A.句型

1)How+adj/adv+主語+謂語！

2)Whata/an+adj+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！

3)What+adj+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞+主語+謂語！

B.做題方法

1)感嘆句中的主語和謂語可以同時省去。

Whatatallboy!Howslowly!

2)選擇How/What/Whata/an時采用倒推法，有名詞且名詞是可數(shù)名詞單數(shù)用Whata/an,若名詞是可數(shù)名

詞復數(shù)/不可數(shù)名詞時則用Whal,若句中除主語和謂語外無名詞，則只能用How。

Howhappilytheyareplaying!Whatafinedayitis!

Whataninterestingstoryitis!Whatbadweatheritistoday!

3)How引導的感嘆句，之后謂語動詞是系動詞，前面只能用形容詞，若之后謂語動詞是實義動詞，前面

只能用副詞。

Howslowlyheruns!Howeasythisquestionis!

四、鞏固練習

選擇填空

()1.Thegirlsaskedifthey____somefoodanddrinkwiththem.

A.tookB.takeC.takesD.willtake

()2.Catherinesaidthatshe___toGuangzhou.

A.hasnevergoneB.hadnevergoneC.hasneverbeenD.hadneverbeen

()3.Thestudentswanttoknowwhetherthey___aP.Elessontomorrow.

A.hadB.hasC.willhaveD.are

()4.SheaskedLindaif___goandgetsome.

A.couldsheB.shecouldC.shecanD.shemay

()5.Lindasaidthemoon___roundtheearth.

A.traveledB.hastraveledC.travelsD.hadtraveled

()6.1wanttoknow.

A.whatishisnameB.whafshisname

C.thathisnameisD.whathisnameis

)7.Canyoutellmewhichfloor?

A.doesheliveonB.helivesinC.doesheliveinD.heliveson

()8.______happylifewearelivingnow!

A.WhatB.HowC.HowaD.Whata

()9.______dangerous!

A.HowB.WhatC.HowaD.Whata

)10.theyarelisteningtotheteacher!

A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully

五、總結(jié)反思

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

課題(第二課時)SectionA3a-4c姓名組別

1、掌握PH一12的生詞：folk,goddess,whoever,steal,lay,layout,dessert,garden,tradition,

教學目標admire,tie.

2、本課的重點單詞及短語。掌握部分短語的用法。

教學重難點掌握文中出現(xiàn)的重點單詞,詞組和句型。

學習過程

一、預習與交流

A、小組預習并互相聽寫本課時單詞。

B、預習P11的文章，從課本中找出并翻譯下列短語。

(1)傳統(tǒng)民間故事___________________(2)慶祝中秋節(jié)____________________________

(3)擊落______________________________(4)最令人感動的__________________________

(5)賞月________________________________(6)長生不老__________________________

(7)flyupto______________________________(8)layout__________________________

(9)下蛋________________________________(10)仙丹_______________________________

C.預習PU的文章，判斷下列句子正誤(T/F)。

()1.ThereisonlyonetraditionalfolkstoryaboutMid-AutumnFestival.

()2.AgoddessgaveHouYimagicmedicinebeforeheshotdowntheninesuns

()3.Chang'erefusedtogivethemedicinetoHouYianddrankitall

()4.0nenight,FengMengfoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.

()5.Chang'equicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.

二、合作與探究

1.快速閱讀本篇文章，理解文章大意，畫出不懂的地方。并討論完成書中3b的內(nèi)容。

2.細讀本篇文章，組內(nèi)研討本篇文章中的知識點。

3.組內(nèi)完成3c,檢測對本文的理解。

4.自主完成書中P444a和4b的習題。

三、點撥升華

1>folkadj.民間的，民俗的afolkstory民間故事

eg.Doyoulikelisteningto________________?(民間故事)

2、godn.神goddessn.女神(復數(shù)一+es)女服務(wù)員waitress女演員actress

3、steal—stole-stolenv.偷，竊取steal...sthfrom...sbsteal...sbsth

4、layv.放置，安放；產(chǎn)(卵)，下(蛋)

layout擺開，布置lay(out)thecoatonthebed

layeggs下蛋，產(chǎn)卵Henslayeggs.

5^admirev.欣賞，仰慕admiresb.admiresbfor...

6、callout...to...對著...大喊

四、鞏固練習.

A.選擇題

()1.一Doyouknow____Janevisitshergrandparents?-Onceaweek.

A.howsoonB.howoftenC.howlongD.howfar

()2.一Iwanttoknow_____.一Sorry.Evenoidea.Butshewasherejustnow.

A.whereisAnnB.whereAnnisC.wherewasAnnD.whereAnnwas

()3.—Hi,Bruce.Hereisaletterforyou.—Thanks.Iwonder__________.

A.whotheletterwasfromB.whowasfromtheletter

C.whowastheletterfromD.whofromtheletterwas

()4.—Doyouknow_____?—Heisadentist.

A.whereheisfromB.whereishefrom

C.whatdoeshisfatherdoD.whathisfatheris

()5.Couldyoutellme_____thecoolT-shirt?

A.whereyoubuyB.wheredoyoubuy

C.wheredidyoubuyD.whereyoubought

()6.Pleasetellme_____toimprovemyEnglish.

A.howIcandoB.whatcanIdoC.whatIcandoD.howcanIdo

()7.A"workaholic"workstoomuchandusuallyforgetstohavemealsandgotobed._____,hedoesn't

haveagoodhealth.

A.AsforB.AsawholeC.AsaresultD.Asarule

()8.—_____interestingthestorybookis!—Yes,Ihavereadittwice.

A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan

B.用所給詞的適當形式填空

1.Mike'sfatherwasangrywithhimbecausehe(steal)hisclassmate'smoneyyesterday.

2.It'sagoodidea(help)parentstodosomething.

3.Herefused(answer)myquestion,soIfeltveryangry.

4.Thisisthemost(touch)storyIhaveeverheard.

5.Everyonemayhavekindsof(feel)ineverydaylife.

6.Whendidpeoplestartthetraditionof(share)mooncakeswiththeirfamilies?

五、總結(jié)反思

Unit21thinkthatmooncakesaredelicious!冊夕用]

課題(第三課時)SectionB(la—Id)姓名組別

1.掌握P13的生詞：haunted,ghost,trick,treat,spider.

教學目標

2.進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。了解西方國家Halloween的相關(guān)知識。

教學重難點了解西方國家Halloween的相關(guān)知識。

學習過程

一、預習與交流

A.萬圣節(jié)由來

關(guān)于萬圣節(jié)由來的傳說有許多版本，最普遍的認為，那是源于基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛

爾蘭、蘇格蘭和威爾士，這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德

魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈系后期習俗，古西歐最早沒有南

瓜)，他們游走于村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典；也有說是“鬼節(jié)”，傳說當年死去的人，靈魂會

在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有

篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。這也就是為什么現(xiàn)在的萬圣節(jié)里，

還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。

B.用括號中合適的連接詞填空。

1.Jimtoldme_________hedidn'tgofishingyesterdayafternoon.(how,why)

2.Doyouknow_________elseisgoingtobeondutytoday?(who,whom)

3.Shesaid__________itwouldn'tmattermuch,(that,if)

4.Healwaysthinks__________hecandobetter,(how,who)

5.Ireallydon'tknow___________thebridgewillbefinished,(howlong,howsoon)

6.Theydon'tknow___________togoorwait,(if,whether)

7.Wearetalkingabout__________we'llgobacktomorrow,(whether,if)

8.1wasreallysurprisedat_________Isaw.(where,what)

9.Idon*tknow__________somanypeoplearelookingathim.(how,why)

10.Doyouknow___________youarestudyingfor?(why,what)

二、合作與探究

1、小組討論，用課本上提供的句型討論這些動物之間的區(qū)別。

2、聽錄音完成1b和1￡,并在小組內(nèi)交流，確定正確答案。

3、列舉幾種不同的動物，并運用句型對他們進行比較。

三、點撥升華

1.hauntedadj.有鬼魂出沒的，鬧鬼的hauntv.(鬼)出沒一個鬼屋ahauntedhouse

2.trickn.花招，把戲playatrickonsb=playtricksonsb.捉弄某人

3.treatn.款待，招待trickortreat不請吃就搗蛋Thisismytreat.這次由我請客。

v.招待，請客treatsb.treatsbwell/nicely/badly

treatsb.as...把…當做…treatsbtosth.請某人吃…

四、鞏固練習

A.用所給詞的適當形式填空

1.Wearesurethathe(go)toschooltomorrow.

2.Doyouknowwho(be)thefirstmantowalkonthemoon?

3.Couldyoutellmewherethepostoffice(be)?

4.Ourfathersaidthathe(will)buyanewcomputer.

5.1hearthathe(swim)intheseayesterday.

6.Thelittleboytellsuswherehisfather(work).

7.Hesaidthathe(finish)hisworkalready.

8.Theythoughttheycould(hike)tothetopofthemountain.

9.Hewasgladthatsomanypeople(help)him.

10.Shedoesn'tknowwhether(go)orwait.

B.選擇填空

()1.Idon'tknow________thedayaftertomorrow.

A.whendoeshecomeB.howwillhecomeC.ifhecomesD.whetherhe'llcome

)2.Couldyoutellmethenearesthospitalis?

A.whatB.howC.whetherD.where

()3.Couldyoutellmetheradiowithoutanyhelp?

A.howdidhemendB.whatdidhemend

C.howhemendedD.whathemended

()4.Iwanttoknow_________.

A.whomisshelookingafterB.whomsheislooking

C.whomisshelookingD.whomsheislookingafter

()5.Doyouknowwhere________now?

A.helivesB.doesheliveC.helivedD.didhelive

)6.Doyouknowwhattime?

A.thetrainleaveB.doesthetrainleave

C.willthetrainleaveD.thetrainleaves

)7.Hesaidshewouldleavethemessageontheheadmaster'sdesk.

A.thatB.whereC.whichD.what

)8.A:Couldyoutellme?B:Tmnotsure.

A.howmanypeoplehavebeenoutofhospitalB.whenisThanksgivingDay

C.whichanimaldoeshelikebestD.whattimewillthedolphinshowstart

五、總結(jié)反思

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

課題___________(第四課時)SectionB(2a—selfcheck)姓名______________________________

1.學習P14生詞：Christmas,lie,novel,eve,dead,business,punish,warn,endup,present,

教學目標warmth,spread.

_____________2.掌握閱讀技巧，學習重點短語和句型。

教學重難點理解2b的課文，能理解并運用其中的重點短語或句子。

學習過程

一、預習與交流

A.預習2b短文，判斷下列句子正誤(T/F)o

()1.Weprobablythinkofgifts,ChristmastreesandSantaClauswhenwethinkofChristmas

()2.ThetruemeaningofChristmasisgivingpeoplearoundussomegiftstheyareinneed.

()3.AChristmasCarolisafamouslongnovelwrittenbyCharlesDickens.

()4.Scroogehaseverlaughsorsmiles.

()5.ScroogeusedtobejustlikeMarley.

()6.Scroogeistooscaredtowakeupinhisbedandfindsoutitisonlythenextmorning-ChristmasDay!

()7.Scroogechangedhislifeandbecameabetterpersonatlast.

()8.ThetruespiritofChristmasissharingandgivingloveandjoytopeoplearoundus

B.預習2b短文，翻譯下列短語。

1的真正含義__________________________2的重要性__________________________________

3.最好的例子____________________________4.短篇小說____________________________________

5.對某人好/壞____________________________6.關(guān)心、在乎__________________________________

7.掙錢__________________________________8.圣誕前夕____________________________________

9.生意伙伴_______________________________9被懲罰_____________________________________

11.因而懲罰某人_______________________12.承諾/答應做某事___________________________

13.一個吝嗇的人________________________]4.撒謊____________________________________

二、合作與探究

1.學習本課時生詞、短語。2.閱讀2b內(nèi)容，找出重點短語。

3.小結(jié)本單元知識,完成selfcheck內(nèi)容。

三、點撥升華

1、Christmasn.圣誕節(jié)

圣誕樹Christmastree圣誕老人FatherChristmas/SantaClaus

圣誕長襪Christmassocks圣誕頌歌ChristmasCarol

圣誕前夕/夜Christmaseve圣誕禮物Christmasgifts

2、fooln.蠢人，傻瓜v.愚弄adj.愚蠢的

foolishadj.笨的，愚蠢的AprilFooPsDay愚人節(jié)

3、

單詞詞性漢意過去式過去分詞現(xiàn)在分詞

躺，位于laylainlying

lieV.說謊liedliedlying

layV.放置，下蛋l(fā)aidlaidlaying

lien.謊言tellalie=telllies撒謊

4、

diev.died過去式死，死亡

deadadj.死的，失去生命的

deathn.死，死亡

dyingadj.也是現(xiàn)在分詞快要死的

5、businessn.生意，商業(yè)busyadj.繁忙的businessmann.商人businessmen(復數(shù))

常用短語：onbusiness因公出差businesshour營業(yè)時間

6、punishv.處罰，懲罰

punishsb.forsth.punishsb.fordoingsth.

bepunished被懲罰Eg.Hepunishedtheboyfor(copy)homework.

7、warnv.警戒，告誡

warnsbtodosth.警告某人做某事warnsbnottodosth.

warnsb.aboutsth.提醒某人注意

eg.這位老師經(jīng)常警告我們不要抄襲作業(yè)。

Theteacheroftenushomework.

8、presentn.現(xiàn)在，禮物adj.現(xiàn)在的

present同義詞giftatpresent目前，現(xiàn)在

9.warmthn.溫暖，暖和warmadj.溫暖的

eg,她現(xiàn)在用溫暖和善良對待每一個人。Shenowtreatseveryonewithandkindness.

10>spreadv.傳播，展開n.蔓延，傳播

FatherChristmasspreadsloveandjoyeverywherehegoes.圣誕老人把愛和快樂傳播給他去的每個地方。

四、課堂練習

選擇題：

()1.1don'tknow__________theyhavepassedtheexam.

A.whatB.ifC.whenD.where

()2.1hardlyunderstand._________hehastoldme.

A.thatB.whatC.whichD.who

()3.1don'tknow__________hestillliveshereaftersomanyyears.

A.whetherBwhereC.whatD.when

()4.Theboyasked________—anynoisefromoutside.

A.whetherhadIheardB.whetherIhadheard

C.whetherIhaveheardD.whetherIheard

()5.Doyouknowwho__________withateightyesterday?

A.heistalkingB.washetalkingC.hewastalkingD.ishetalking

()6.Couldyoutellus__________?

A.ifyourfatherdoesB.whatdoesyourfatherdo

C.yourfatherdoeswhatD.whatyourfatherdoes

()7.Youmustremember__

A.whatyourmothersaidB.whatdidyourmothersay

C.yourmothersaidwhatD.whathasyourmothersaid

()8.Suetoldmethatshe___shoppingwithhersisterthenextday.

A.willgoB.wouldgoC.goesD.hasgone

五、總結(jié)反思

Unit3Couldyoupleasetellmewherethe

課題姓名組別

restroomsare?(第一課時)SectionA(la-2d)

1.學習P17—18的生詞：restroom,stamp,bookstore,beside,postcard,pardon,washroom,

教學目標bathroom,normally,rush.

2.正確使用賓語從句禮貌地向他人尋求幫助。

教學重難點正確使用賓語從句禮貌地向他人尋求幫助。

學習過程

一、預習與交流

1.小組成員相互提問，復習賓語從句知識點。

2.問路的常用方式有哪些？小組總結(jié)展示！

3.從課本中找出并翻譯下列短語。

(1)獲取有關(guān)這個城市的一些信息___________________________________________________________

(2)買一些郵票(3)買一雙鞋

(4)去三樓(5)路過書店

(6)在銀行與超市之間(7)向左/右轉(zhuǎn)

(8)很激動去做..(9)決定去做某事

(10)花市(11)在郵局的對面

二、合作與探究

1.la活動與地點匹配。

2.1b聽錄音完成1b,練習圖片上和1c的對話。

3.聽錄音完成2a、2b內(nèi)容。

4.表演2d對話內(nèi)容。

5.小結(jié)問路常用的句子，英語中表示方位的表達。

三、點撥升華

A.問路常用的句子：

Doyouknowwhere...is?

CanyoutellmehowcanIgetto...?

Couldyoutellmehowtogetto...?

B.英語中表示方位的表達有：

nextto貼近，靠近closeto在附近；ontheleft/rightside在左/右邊；

in由emiddleof在的中間；infrontof在的前面；

between...and...在...之間；beoppositeto在對面；acrossfrom在對面。

C.1)pardon用作動詞，后面既可以跟賓語，也可以跟雙賓語；

pardonsb.fordoingsth.意為“原諒/寬恕某人做某事”

e.g.Canyoupardonmefornotpassingtheexam,Mom?

2)在沒有聽懂對方的話，請對方重復一下時也可說pardonoe.g.Pardon?FmsorryIcan?tfollowyou.

D.rush(v/n)急促、倉促rushhours(上下班)高峰期rushout沖出去

四、鞏固練習

A.用所給單詞適當形式填空：

1.Wedon'tneed(buy)anystampsnowbyusingthee-mail.

2.Hewentuptothe(two)floorandbuysomebooks.

3.Couldyoutellmehow(get)tothepostoffice?

4.Doyouknowifthereare(some)publicrestroomsaroundhere?

5.Therearemany(dictionary)intheshop.

6.Couldyouplease(close)thewindow?It'shotnow.

7.Youcangetsome(information)ontheInternet.

8.I'mhungry.Iwanttofindagoodplace(eat).

B.選擇填空

()1.一CanyouguesstheMP4playeryesterday?

-Sorry,Fvenoideaaboutit.

A.howmuchdidhepayforB.howcanheget

C.howmuchhepaidforD.howhewasgot

()2.-Wheredoyousit?-IsitLinda.Sheisjustonmyleft.

A.behindB.infrontofC.nexttoD.opposite

()3.Youcangothepark,andturnleftatthesecondcrossing.

A.passB.pastC.passedD.topass

()4.—Youlooksad,Whathappened?

一Mydadpromised___acomputerformeifIpassedtheexam,buthedidn't.

A.buyB.boughtC.buyingD.tobuy

()5.Teachersalwayswarntheschoolkidswiththestrangersonthewayhome.

A.nottalkB.nottotalkC.nottalkingD.nottotalking

()6.Shesaidthattwoheadsbetterthanone.

A.areB.isC.wasD.were

()7.hardTonyisworking!

A.WhatB.HowC.WhataD.Howa

()8.—Doyouknow___thereisaBankofChinanearhere?

一Yes.Thereisoneattheendofthisroad.

A.howB.ifC.whereD.which

()9.—Ican'tfindtheAnimalWorld!

一Don'tworry.Let'slookatthemapandfind.

A.HowisitB.WhatisitC.whereitisD.whichitis

()10.Hedressed___quicklyheputhisshoesonthewrongfeet.

A.so,asB.such,asC.so,thatD.such,that

五、總結(jié)反思

Unit3Couldyoupleasetellmewherethe

課題姓名組別

restroomsare?（第二課時）SectionA3a-4c

教學目標1、掌握P19—20的生詞：suggest,passby,staff,grape,central,nearby,pardonme,mail,east.

2、能讀懂有關(guān)問路與指路的對話，會問路和指路。

教學重難點賓語從句的鞏固。

學習過程

一、預習與交流

A、小組預習并互相聽寫本課時單詞。

B、預習P19的文章，從課本中找出并翻譯下列單詞、短語和句子。

(1)建議___________________(2)經(jīng)過____________________________

(3)工作人員______________________________(4)新游樂設(shè)施__________________________

(5)握住某人的手________________________________(6)提供__________________________

(7)某人去...路上______________________________(8)走到…面前__________________________

(9)請你告訴我，怎樣去書店好嗎？_________________________________________________________

(10)打擾了，你知道我在哪能買到一些郵票嗎？_________________________________________________

(11)我想知道公園今天什么時候關(guān)門o__________________________________________________________

(12)銀行和超市之間有一個餐館。______________________________________________________________

C.預習P19的對話，判斷下列句子正誤(T/F)。

()1.AliceandHeWeiareinWaterWorld.

()2.Thenewridelooksscary.

()3.Alicewasscaryatfirst.

()4.Alicethinksthenewrideisactuallyfun.

()5.HeWeithinksFunTimesParkrestaurantseversdeliciousfood.

()6.ArockbandplaysinWaterWorldRestauranteveryevening.

()7.AliceandHeWeicangolatertotherestaurant.

二、合作與探究

1.快速閱讀本篇對話，理解對話大意，畫出不懂的地方。

2.細讀本篇對話，組內(nèi)研討本篇對話中的知識點。

3.組內(nèi)完成4a(用賓語從句改寫句子)。

三、點撥升華

1、try的用法

1)做名詞haveatry試一試e.g.Whynothaveatry?為什么不試一試？

2)做動詞⑴trytodosth.努力做某事e.g.Well,weHltrytofinishthehomeworkintime.

那好。我們爭取及時完成作業(yè)。

⑵trydoingsth.表示嘗試著去做某事

e.g.-Iusuallygotherebytrain.我通常乘火車去那兒。

-Whynottrygoingbyboatforachange?為什么不換乘船呢？

(3)tryone'sbest盡某人最大的努力e.g.Thankyou.Iwilltrymybest.謝謝你。我會盡力而為的。

2、suggest作“建議”講時，應注意以下兩點：

1)suggestdoingsth.建議做某事e.g.Isuggestedgoinghome.我建議回家。

2)suggestion是suggest的名詞形式，作“建議”講時，是可數(shù)名詞。

e.g.Doyouhaveanysuggestions?你有什么建議嗎？

3^Iwasscaredatfirst,butshoutingreallydidhelp.(教材19頁)

在肯定句中，助動詞+動詞原形表示強調(diào)作用。助動詞隨主語的人稱、數(shù)和句子的時態(tài)的變化而變化。

E.g.Pleasedobecareful.請一定小心。Idoagreewithyou.我完全同意你的意見。

4.問路時應注意

①問路時應首先說一聲：“Excuseme.”這樣可以引起對方的注意，又不失禮貌。

②當你沒聽清時，你可以說一聲“Excuseme,wouldyoupleasesayitagain?”(對不起，請您再說一遍好

嗎?)或"Ibegyourpardon?”(對不起，請再說一遍好嗎?)等，禮貌地要求對方重復一遍。

③問完路后，千萬不要忘記向?qū)Ψ秸f句“Thankyoufbrhelpingme."或“Thankyou.”

④問路時經(jīng)常會用到“向左(右)拐”這樣的表達，英語對此有兩種常見的說法，即lurnleft(right)或turn

totheleft(right)o表示“在左(右)邊”，英語用介詞on或at均可。

四、鞏固練習.

選擇題

()1.—IsACMilanItalianfootballclub?

—Yes.It'soneofmostsuccessfulclubsinItaly.

A.an;/B.an;theC./;theD./;/

()2.一Look!What'sthatthecorneroftheroom?

一Ican'tseeclearly.Ifsalittledarkthere.

A.behindB.belowC.inD.under

()3.Therearefloorsinthebuildingandmyhomeisonthefloor.

A.twenty;fifteenthB.twenty;fifteenC.twentieth;fifteenD.twentieth;fifteenth

()4.—Whatfruitwouldyoulike?

—Some,please.Theyaremyfavorite.

A.dessertB.grapesC.juiceD.Biscuits

()5.—TheInternethasmadecommunicationmuchmore________.

—Iagree.Forexample,IcancommunicatewithmyfriendsonWeChatanytime.

A.popularB.necessaryC.importantD.Convenient

()6.—It'snotenough____anEnglishclub.YoushouldalsoreadEnglishnewspapersandmagazinesoften.

—Thanksforyouradvice.

A.joinB.tojoinC.joiningD.tojoining

()7.—Youreallywenttotheparklastweekend?

—Yes,I________gothere.Look!Thisisaphotoofmeinthepark.

A.willB.wouldC.doD.di

()8.—AreyougoingtoBeijingforthesummerholidaynextweek?

——Yes.ButIhaven'tgottheairticketsanddon'tknow________wewillsetout.

A.howB.whereC.whenD.what

()9.—Idon'tknow________next.—Lefsaskourteacherfbrhelp.

A.whattodoB.whatshouldIdoC.howtodoD.howIshoulddo

()10.一Thegameistoohardforme.Iwillcertainlylose.

一________Youneversaynobeforeyoutry.

A.Forgetit!B.Tmsorry.C.Comeon!D.Pardonme?

五、總結(jié)反思

Unit3Couldyoupleasetellmewherethe姓名組

課題

restroomsare?(第三課時)SectionB(la—le)

1.掌握P21的生詞：fascinating,inexpensive,uncrowded,convenient,mall,clerk,comer.

教學目標

2.能聽懂有關(guān)問路與指路的對話，會問路和指路.

教學重難點討論所在城市的地方。

學習過程

一、預習與交流

根據(jù)漢語意思填所缺單詞。

1.打擾了，你知道我能在明E買至I]——些藥？Excuseme,doyouknowwherebuysomemedicine?

2、當然，順著這條街有個超市。Sure.Thereisasupermarketthestreet.

3.請你告訴我怎樣到郵局好嗎？Couldyoupleasetellmegettothepostoffice?

4.對不起，我不確定怎樣到那。,Iamhowtogetthere.

5.你能告訴我們今晚樂隊什么時候開始演奏嗎？

Canyoutellusplayingthisevening?

6.晚上8點開始。Itat8:00p.m.

7.我想知道接下來我們該去哪兒。Iwherewe.

8.你應該試試那個新的乘騎設(shè)施。Youshouldtrythatoverthere.

二、合作與探究

2、la小組討論，選擇用課本上提供的adj來描述這些地點。學會用完整的句子來展示。

2^聽錄音完成1c。

3、Id用賓語從句來討論所在城市的地方。

三、點撥升華

1.inexpensive不昂貴的，便宜的

inexpensive形容詞，意為“不昂貴的”，其同義詞為cheap,反義詞為expensive/dearo

inexpensive是由expensive加上否定前綴in■構(gòu)成的。

?Thesweaterisinexpensive.這件毛衣不貴。

2.Canyoutellmewherethere7sagoodplacetoeat?

agoodplacetoeat意思為一個好吃的地方，其中動詞不等式toeal作定語，修飾前面的名詞place。動詞

不定式通常放在n/不定代詞之后做定語。

3.convenient便利的；方便的

convenient形容詞，意為“便利的;方便的“，主語不能是表示人的詞，常用于句型：

Ifsconvenientforsb.todosth.,意為“對于某人來說做某事是方便的

Ifsconvenientforustostartworkingrightnow.我們立刻開始工作是方便的。

4.corner是可數(shù)名詞，意為“拐角;角落:常構(gòu)成短語：

①inthecomerof...意為“在的拐角處/角落里”

?Ifo