金昌市直教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次和急需緊缺人才筆試真題2022_第1頁(yè)
金昌市直教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次和急需緊缺人才筆試真題2022_第2頁(yè)
金昌市直教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次和急需緊缺人才筆試真題2022_第3頁(yè)
金昌市直教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次和急需緊缺人才筆試真題2022_第4頁(yè)
金昌市直教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次和急需緊缺人才筆試真題2022_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考金昌市直教育系統(tǒng)引進(jìn)高層次和急需緊缺人才筆試真題2022(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來(lái)的言語(yǔ)表達(dá)能力、組織管理能力屬于()。A.一般能力B.創(chuàng)造能力C.特殊能力D.認(rèn)識(shí)能力【答案】:C2.在學(xué)習(xí)新材料時(shí),先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要觀點(diǎn),這屬于()。A.理解一控制策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】:C3.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性,要做到()。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.因材施教C.防微杜漸D.循序漸進(jìn)【答案】:B4.盡管工作壓力大,事情繁忙,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,這體現(xiàn)了何老師()。A.身體素質(zhì)良B.學(xué)科知識(shí)豐富C.職業(yè)心理健康D.教學(xué)水平超高【答案】:C5.“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”這句話反映了教師勞動(dòng)的()。A.主體性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.連續(xù)性【答案】:C6.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案,由()組成。A.意識(shí)和能力B.認(rèn)知策略C.經(jīng)驗(yàn)和方法D.規(guī)則和技能【答案】:D7.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是()。A.記錄者B.小組成員C.挑刺者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】:C8.師德的靈魂是()。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高業(yè)務(wù)水平C.加強(qiáng)反思D.提高修養(yǎng)【答案】:A9.在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。A.能力測(cè)驗(yàn)B.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)C.智商測(cè)驗(yàn)D.人格測(cè)驗(yàn)【答案】:B10.以下對(duì)創(chuàng)造性含義的理解,不正確的是()。A.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造是人類特有的活動(dòng)D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價(jià)值的產(chǎn)品【答案】:A11.課堂紀(jì)律管理的終極目標(biāo)是()。A.形成集體促成的紀(jì)律B.形成教師促成的紀(jì)律C.形成自我促成的紀(jì)律D.形成任務(wù)促成的紀(jì)律【答案】:C12.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn),為以下哪一種理論提供了證據(jù)?()A.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】:A13.“每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性?!毕铝嘘P(guān)于“個(gè)別性”的表述不正確的是()。A.不同的認(rèn)知特征B.不同的年齡和性別C.不同的興趣愛(ài)好D.不同的價(jià)值取向【答案】:B14.教育心理學(xué)是()的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。A.應(yīng)用心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.自然科學(xué)D.理論心理學(xué)【答案】:A15.從什么時(shí)候開(kāi)始,個(gè)體較自覺(jué)穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來(lái)?()A.中年期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】:B16.教一學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是()。A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程【答案】:A17.()。是社會(huì)監(jiān)督中一種最經(jīng)常、最普遍的監(jiān)督。A.社會(huì)輿論監(jiān)督B.公民監(jiān)督C.社會(huì)團(tuán)體的監(jiān)督D.政黨監(jiān)督【答案】:B18.我國(guó)行政強(qiáng)制法有關(guān)條款規(guī)定,行政強(qiáng)制的設(shè)定和實(shí)施應(yīng)當(dāng)適當(dāng),采用非強(qiáng)制手段可以達(dá)到行政管理目的的,不得設(shè)定和實(shí)施行政強(qiáng)制,這體現(xiàn)了行政強(qiáng)制的()。A.比例原則B.信賴保護(hù)原則C.法定原則D.教育與強(qiáng)制相結(jié)合原則【答案】:A19.我國(guó)古代將木星稱為什么?()A.長(zhǎng)庚B.鎮(zhèn)星C.啟明D.歲星【答案】:D20.當(dāng)代作家()創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》,描寫了東北地區(qū)一個(gè)村子從1946年到1947年土地改革的全過(guò)程。A.丁玲B.巴金C.周立波D.臧克家【答案】:C21.()。的作風(fēng)反映的是從業(yè)人員在自己的工作崗位上虛心學(xué)習(xí),勤于思考,不弄虛作假的道德風(fēng)尚。A.聰明伶俐B.鉆研業(yè)務(wù)C.埋頭苦干D.實(shí)事求是【答案】:D22.“喜壽”在古代指的是()歲。A.99B.66C.88D.77【答案】:D23.天干地支紀(jì)年始于漢代,請(qǐng)問(wèn)這種紀(jì)年是以哪一天為起點(diǎn)的?()A.春分B.除夕C.立春D.正月初一【答案】:C24.下列關(guān)于行政決策的表述,不正確的是()。A.決策過(guò)程中最核心、最關(guān)鍵的一步是評(píng)估方案,作出決策B.提高行政效率是行政決策科學(xué)化的重要前提C.在程序化決策和非程序化決策之間,領(lǐng)導(dǎo)者往往更應(yīng)集中精力作好非程序化決策D.行政決策是履行行政管理職能的中心環(huán)節(jié)【答案】:B25.如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)好產(chǎn)品或者一個(gè)大市場(chǎng),就應(yīng)該立即跟進(jìn);在跟進(jìn)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷,然后通過(guò)創(chuàng)新彌補(bǔ)缺陷,超越對(duì)手,實(shí)現(xiàn)后來(lái)者居上。當(dāng)然,創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造,而不是簡(jiǎn)單模仿。因此,創(chuàng)造性模仿者需要通過(guò)對(duì)他人創(chuàng)意的了解,重新組合、改良而產(chǎn)生具有不同功能與價(jià)值的新東西。事實(shí)上,所有的產(chǎn)品,除了第一代是原創(chuàng)的,以后的進(jìn)步都是通過(guò)創(chuàng)造性模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這段文字旨在說(shuō)明:()。A.創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑B.通過(guò)不斷的改善就能得到新的產(chǎn)品C.創(chuàng)新來(lái)源于對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷的彌補(bǔ)D.大部分產(chǎn)品都是通過(guò)模仿來(lái)完成的【答案】:A26.有道是“無(wú)欲則剛”,一個(gè)人只有()私欲,一切從大局出發(fā),才能得到人們的理解與尊重。這樣一個(gè)擁有無(wú)私境界的人,他所說(shuō)的話,能不讓人()嗎?填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.摒棄信服B.放棄佩服C.丟棄信任D.拋棄相信【答案】:A27.隨著海冰悄悄消融,進(jìn)入北冰洋正變得越來(lái)越容易,曾經(jīng)在經(jīng)濟(jì)上不具備開(kāi)采性的北極資源也浮出“冰面”。北極被稱為“第二個(gè)中東”,它的最大資源也是石油和天然氣A.石油和天然氣是北極最豐富的自然資源B.北極正成為各國(guó)爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)的“第二個(gè)中東”C.全球溫室效應(yīng)加快了北極被開(kāi)發(fā)的速度D.北極富含豐富自然資源的結(jié)論已被證實(shí)【答案】:A28.以居民需求為導(dǎo)向,()并完善社區(qū)居民自治組織體系,能最大限度地激活社會(huì)力量()服務(wù)社會(huì)的能量,調(diào)動(dòng)每個(gè)居民的“家園意識(shí)”,依靠群眾,搞好社區(qū)建設(shè),實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建共享,人人受益。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.創(chuàng)建B.健全C.打造D.修復(fù)【答案】:A29.互補(bǔ)商品是指兩種或幾種共同滿足消費(fèi)者同一種欲望的相關(guān)商品,在消費(fèi)者的愛(ài)好、貨幣收入和其他商品價(jià)格保持不變的情況下,如果商品甲價(jià)格的下跌引起對(duì)商品乙需求的增長(zhǎng),那么商品甲和商品乙就是互補(bǔ)商品。根據(jù)上述定義,下列屬于互補(bǔ)商品的是()。A.在膠片相機(jī)價(jià)格不變時(shí),膠卷價(jià)格的上漲使得人們對(duì)膠片相機(jī)的需求也相應(yīng)減少B.由于原料成本的增加,某酒廠將其生產(chǎn)的葡萄酒每瓶的價(jià)格由原先的10元調(diào)至11元,但并沒(méi)有影響市場(chǎng)上酒杯的價(jià)格C.一些地區(qū)為了緩解交通壓力出臺(tái)了汽車限購(gòu)令,使得一些汽車的價(jià)格有所下降,與此同時(shí),由于石油緊缺,汽油的價(jià)格卻在不斷上漲D.某學(xué)校為了組織一支乒乓球隊(duì),采購(gòu)了一批乒乓球和球拍,后發(fā)現(xiàn)球拍的質(zhì)量不好,又增購(gòu)了一批高質(zhì)量的球拍【答案】:A30.統(tǒng)一場(chǎng)論是繼相對(duì)論之后發(fā)展起來(lái)的一種嶄新的理論,它試圖把自然界中的重力、磁力、基本粒子間的弱、強(qiáng)相互作用力統(tǒng)一為一種力。要證明這一理論的正確,必須首先驗(yàn)證量子力學(xué)的一個(gè)基本現(xiàn)象,這就是,即便在沒(méi)有電磁場(chǎng)存在的地方,也存在著某種作用于電子的力。由于這一現(xiàn)象最初是由阿哈拉諾夫和鮑姆兩人提出的,故物理學(xué)界取兩人英文名字首,命名為AB效果。下列對(duì)“AB效果”解釋正確的是()。A.繼相對(duì)論之后的一種叫統(tǒng)一場(chǎng)論的嶄新的理論B.在沒(méi)有電磁場(chǎng)存在的地方,也存在著某種作用于電子的力C.基本粒子間的弱強(qiáng)相互作用力D.以阿哈拉諾夫和鮑姆兩人名字命名的一種統(tǒng)一場(chǎng)論的現(xiàn)象【答案】:B31.生活不在別處,在于你。在錦衣、美食、豪車、大屋、名牌、盛名、高位、厚祿之外,能于忙碌中保全(),體會(huì)細(xì)膩情感,享受心靈自由、品味人情之美,才是生活方式中真正的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.自我B.自我C.安寧D.安寧【答案】:A32.日前,被稱為“法國(guó)大展”的“名館名家名作”紀(jì)念中法建交50周年特展在國(guó)家博物館展出。這是一次重量級(jí)的展覽,10幅名作都是從法國(guó)各大國(guó)立博物館________的精品之作,_______了法國(guó)從文藝復(fù)興到當(dāng)代的藝術(shù)精華。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()()A.精挑細(xì)選再現(xiàn)B.優(yōu)中選優(yōu)濃縮C.沙里淘金展現(xiàn)D.百里挑一融合【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài),世間的萬(wàn)事萬(wàn)物,之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn),一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧,就要()。A.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系B.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系C.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向D.精確把握事物的度【答案】:ABCD34.教書與育人的倫理學(xué)意義是()。A.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵B.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證C.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容【答案】:BCD35.下列說(shuō)法中,體現(xiàn)我國(guó)古代樸素的敬業(yè)思想的有()。A.孔子一生勤勉著書育人,“發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至”B.佛家認(rèn)為,人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè),維系、滋養(yǎng)人的生命,因而人們要回報(bào)社會(huì),要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.在我國(guó)古代,農(nóng)民要敬土地爺,木匠要敬魯班爺,戲班要敬梨園神等D.儒家學(xué)說(shuō)要求人們各安其位、各司其職,根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位,自覺(jué)履行職業(yè)要求【答案】:BC36.在職業(yè)活動(dòng)中,堅(jiān)持公平公正原則的意義在于()。A.樹(shù)立良好形象B.遏制歪風(fēng)邪氣,改善環(huán)境C.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神D.贏得社會(huì)的信任與尊重【答案】:BC37.以下對(duì)行為主義的描述,正確的有()。A.采用實(shí)驗(yàn)法B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.重視研究行為D.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素【答案】:ACD38.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括()。A.強(qiáng)烈的政治性B.高度的權(quán)威性C.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性D.廣泛的示范性【答案】:ABCD39.下列對(duì)合作的含義理解正確的是()。A.合作有特定的對(duì)象B.合作是一種倫理范疇C.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)D.合作是一種協(xié)同行為【答案】:BD40.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn),但是,作為一種職業(yè)信念,教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在()共同點(diǎn)。A.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.富有耐心D.關(guān)心學(xué)生、【答案】:AD41.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括()。A.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利,掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系,并以之約束自己的行為,抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍【答案】:BCD42.教師的人文素養(yǎng),以人文精神為標(biāo)志,具體包括以下方面()。A.人文知識(shí)B.情感責(zé)任C.教育理念D.藝術(shù)涵養(yǎng)【答案】:ABCD43.據(jù)資料記載,黑猩猩能模仿人的動(dòng)作,用水龍頭取水滅火,可是當(dāng)它通過(guò)一條小河去滅火時(shí),卻不知道可以用河水滅火。這一事例說(shuō)明:A.黑猩猩的意識(shí)是其大腦的機(jī)能B.意識(shí)是人類特有的,黑猩猩沒(méi)有意識(shí)C.黑猩猩的意識(shí)來(lái)源于外部世界D.黑猩猩的心理與人的意識(shí)有根本區(qū)別【答案】:BD44.“金磚五國(guó)”是指中國(guó),巴西,俄羅斯()五個(gè)有希望在幾十年內(nèi)取代七國(guó)集團(tuán)成為世界最大經(jīng)濟(jì)體的國(guó)家。A.南非B.新加坡C.泰國(guó)D.印度【答案】:AD45.下列語(yǔ)句中有歧義的是()。A.這只小老鼠可以通過(guò)輸入信號(hào)與電腦交流B.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)C.今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己,但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力D.縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去開(kāi)會(huì)【答案】:BCD46.下列有關(guān)我國(guó)國(guó)家副主席的說(shuō)法正確的是()。A.年滿40周歲的中華人民共和國(guó)公民可以被選為中華人民共和國(guó)副主席B.每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同C.不能接受主席的委托代行主席的部分職權(quán)D.由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉【答案】:BD47.遵守公文行文規(guī)則是為了()。A.避免行文紊亂B.實(shí)現(xiàn)發(fā)文目的C.確保公文迅速、準(zhǔn)確傳遞D.確定行文關(guān)系【答案】:ACD48.人民調(diào)解的?工作方針是?什么?()A.協(xié)同作戰(zhàn)。B.以防為主C.調(diào)防結(jié)合D.多種手段【答案】:ABCD49.老王最近因照顧年邁母親的事常與兄弟姐妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),向社會(huì)工作者小趙求助。小趙與老王初步溝通后,決定進(jìn)行接案會(huì)談。為做好這次會(huì)談,小趙應(yīng)做的準(zhǔn)備工作包括()。A.走訪老王的兄弟姐妹B.走訪老王生活的社區(qū)C.閱讀老王的有關(guān)資料D.了解老王之前接受服務(wù)的情況【答案】:AD50.家庭社會(huì)工作者應(yīng)具有旳素養(yǎng)有哪些?()A.對(duì)婚姻家庭問(wèn)題進(jìn)行分析旳能力B.運(yùn)用豐富旳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行診斷旳能力C.應(yīng)用家庭社會(huì)工作旳基本理論、工作措施與技巧旳能力D.整合社會(huì)資源,協(xié)助家庭共同面對(duì)困境旳能力【答案】:AD51.要將消防安全宣傳教育經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算,推動(dòng)消防教育館、博物館、主題公園等消防科普教育基地建設(shè),為()、()、()等提供經(jīng)費(fèi)保障。A.建設(shè)科普教育基地B.開(kāi)展消防安全培訓(xùn)C.配備消防宣傳車D.宣傳教育活動(dòng)【答案】:BCD52.有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立單位消防安全信用記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論