山東省濱州市鄒平縣2016-2017學(xué)年八年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷含解析

2017學(xué)年山東省濱州市八年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（每小題3分，共48分）1．物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（）A．發(fā)光、發(fā)熱 B．有氣體或沉淀產(chǎn)生C．物質(zhì)的顏色發(fā)生改變 D．有沒有新物質(zhì)生成2．下列成語中涉及化學(xué)變化的是（）A．水中撈月 B．蠟炬成灰 C．破釜沉舟 D．車水馬龍3．小軍同學(xué)做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A．向老師請教B．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象C．查找相關(guān)資料，探究原因D．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗4．學(xué)習任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（）①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運動規(guī)律④生物體生命活動的規(guī)律．A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．東北地區(qū)秋冬季節(jié)天氣比較干燥，易給人帶來不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆水可以增加空氣濕度．這種做法主要說明分子具有的性質(zhì)是（）A．分子很小 B．分子之間有間隔C．分子是可分的 D．分子在不斷地運動6．下列是某同學(xué)進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（）A．讓濾紙邊緣低于漏斗口B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣7．氫氣在氧氣中燃燒后生成水，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)中，分子種類發(fā)生了改變B．該反應(yīng)中，原子種類沒有發(fā)生改變C．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的D．該反應(yīng)能說明水是由氫氣和氧氣組成的8．通電分解水一段時間后，可觀察到（）A．電極上有氣泡，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1B．有氫氣和氧氣生成，且體積比約為1：2C．與電源正極相連的玻璃中的氣體，能夠燃燒D．與電源負極相連的玻璃管中的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃9．下列物質(zhì)的微觀示意圖中，屬于混合物的是（）A． B． C． D．10．下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（）A．乙炔+氧氣二氧化碳+水B．氫氣+氧氣水C．氧化汞汞+氧氣D．氫氣+氧化銅銅+水11．下列微粒子，其中不顯電性的是（）A．質(zhì)子 B．中子 C．離子 D．電子12．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，其中屬于陽離子的是（）A． B． C． D．13．最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測出月球至少比地球早700萬年形成．鉿、鎢兩元素原子的本質(zhì)不同是（）A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù) B．核內(nèi)中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量14．下列符號，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（）A．2H B．2H+ C．3H2 D．H15．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．氧 B．硅 C．鐵 D．鋁16．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A．將植物油與水混合，得到的是溶液B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度C．將10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%D．飽和溶液在一定條件下可轉(zhuǎn)化為不飽和溶液二、填空題17．從下列概念中選擇正確的序號填入括號中A．物理變化B．化學(xué)變化C．物理性質(zhì)D．化學(xué)性質(zhì)（1）0℃時水結(jié)成冰（2）汽油可以燃燒（3）塊狀膽礬變成粉末狀膽礬（4）酒精易揮發(fā)（5）煤氣燃燒（6）雞蛋發(fā)臭（7）鎂條能在空氣中燃燒（8）鐵的密度是7.86g?cm﹣3．18．下面是一些微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：（1）屬于稀有氣體原子的是；（2）屬于同種元素的是；（3）化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素是．19．如圖所示的是實驗室電解水的裝置．請回答下列問題：（1）接通直流電后，D管產(chǎn)生的氣體是，A電極為電源的極．（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為毫升．（3）在該實驗中，通常會往水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是．（4）由該實驗可得出的結(jié)論是．20．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：①澄清的礦泉水（填“是”或“不是”）純水；②含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做（填“軟水”或“硬水”）；③下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是（填字母）A．靜置沉淀B．吸附沉淀C．蒸餾．三、實驗探究題21．小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道．請根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問題：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、、燒杯，該操作過程中共有處錯誤．（2）小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）．（3）經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時小明想讓水變得無色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是．（4）水是一種重要的資源，人類離不開水．在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的．直到18世紀末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成．下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是（填序號）．A．氫氣在氧氣中燃燒B．煤在空氣中燃燒C．水的蒸發(fā)D．水的凈化．22．基本的實驗技能是學(xué)習化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：（1）取用固體粉末狀藥品應(yīng)用；（2）圖中玻璃棒的作用是；（3）準確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是；（4）稱取藥品時，若藥品和砝碼的位置放反了（使用了游碼），則實際值比測量值（填“偏大”或“偏小”或“不變”）；（5）溶液配制好以后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會（填“增大”或“減小”或“不變”）．四．計算題23．若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需要18%的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？

2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校八年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，共48分）1．物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（）A．發(fā)光、發(fā)熱 B．有氣體或沉淀產(chǎn)生C．物質(zhì)的顏色發(fā)生改變 D．有沒有新物質(zhì)生成【考點】物理變化的特點；化學(xué)變化的基本特征．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．【解答】解：A、發(fā)光、發(fā)熱屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；B、有氣體或沉淀產(chǎn)生也屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；C、物質(zhì)的顏色發(fā)生改變屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項錯誤；D、物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，故選項正確；故選D2．下列成語中涉及化學(xué)變化的是（）A．水中撈月 B．蠟炬成灰 C．破釜沉舟 D．車水馬龍【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、水中撈月過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．C、破釜沉舟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、車水馬龍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．3．小軍同學(xué)做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A．向老師請教B．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象C．查找相關(guān)資料，探究原因D．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗【考點】科學(xué)探究的基本方法．【分析】小軍同學(xué)在家做家庭小實驗時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍色．實際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍色了．小軍應(yīng)該反復(fù)實驗、查閱相關(guān)資料或者請教老師，而不應(yīng)該不自信、隨便放棄．【解答】解：A、向老師請教也是一種好的學(xué)習方法，間接經(jīng)驗也很重要．故正確；B、第一次實驗失敗了，還要反復(fù)試驗，看是不是普遍情況．故正確；C、也可以查找相關(guān)資料，探究原因．故正確；D、認為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神．故錯誤；故選：D．4．學(xué)習任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（）①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運動規(guī)律④生物體生命活動的規(guī)律．A．①② B．③④ C．①③ D．②④【考點】化學(xué)的研究對象及其發(fā)展．【分析】根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門自然科學(xué)．【解答】解：①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合定義指明的內(nèi)容，所以正確．②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律符合定義指明的內(nèi)容，所以正確．③物質(zhì)的運動規(guī)律是物理學(xué)研究的范疇，所以錯誤．④生物體生命活動的規(guī)律是生物學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯誤．故選A．5．東北地區(qū)秋冬季節(jié)天氣比較干燥，易給人帶來不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆水可以增加空氣濕度．這種做法主要說明分子具有的性質(zhì)是（）A．分子很小 B．分子之間有間隔C．分子是可分的 D．分子在不斷地運動【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子都很小，分子間有間隔，分子在不斷運動；【解答】解：秋冬季節(jié)，氣候干燥，在室內(nèi)放盆熱水可以增加空氣的濕度是因為水分子不運動到空氣中，使空氣中的水分子增多．故選D．6．下列是某同學(xué)進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是（）A．讓濾紙邊緣低于漏斗口B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)過濾操作時要注意一貼、二低、三靠解答．根據(jù)過濾操作的注意事項來完成解答，如過濾時液面要低于濾紙邊緣，這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過等；【解答】解：A、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止液體從漏斗外壁流出，故正確；B、用玻璃棒引流，接向漏斗中傾倒待過濾的液體，可能將濾紙弄破，故錯誤；C、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，從而加快過濾的速率，故正確；D、液面要低于濾紙的邊緣，防止液體從濾紙和漏斗間流出，故正確；故填：B．7．氫氣在氧氣中燃燒后生成水，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)中，分子種類發(fā)生了改變B．該反應(yīng)中，原子種類沒有發(fā)生改變C．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的D．該反應(yīng)能說明水是由氫氣和氧氣組成的【考點】水的合成與氫氣的燃燒；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【分析】根據(jù)已有的氫氣和氧氣的組成以及構(gòu)成進行分析解答即可，水是由氫元素和氧元素組成的，據(jù)此解答．【解答】解：A、氫氣在氧氣中燃燒后生成水，反應(yīng)前是氫分子和氧分子，反應(yīng)后是水分子，分子種類發(fā)生了改變，正確；B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，正確；C、氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，正確；D、該反應(yīng)能說明水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；故選D．8．通電分解水一段時間后，可觀察到（）A．電極上有氣泡，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1B．有氫氣和氧氣生成，且體積比約為1：2C．與電源正極相連的玻璃中的氣體，能夠燃燒D．與電源負極相連的玻璃管中的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃【考點】電解水實驗．【分析】根據(jù)電解水實驗正極（陽極）和負極（陰極）所產(chǎn)生的氣體特點，和電解水得到的氧氣和氫氣的特性回答本題．【解答】解：A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1．說法正確；B．無法確定產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣，且氫氣與氧氣的體積比為2：1，故錯誤；C．與電源正極相連的玻璃中的氣體，是氧氣，具有助燃性，故錯誤；D．與電源負極相連的玻璃管中的氣體，是氫氣具有可燃性，故錯誤．故選A．9．下列物質(zhì)的微觀示意圖中，屬于混合物的是（）A． B． C． D．【考點】純凈物和混合物的判別．【分析】對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，屬于混合物．【解答】解：A、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物．B、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物．C、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物．D、該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物．故選：C．10．下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（）A．乙炔+氧氣二氧化碳+水B．氫氣+氧氣水C．氧化汞汞+氧氣D．氫氣+氧化銅銅+水【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、乙炔+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．B、氫氣+氧氣水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．C、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．D、氫氣+氧化銅銅+水，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．故選：B．11．下列微粒子，其中不顯電性的是（）A．質(zhì)子 B．中子 C．離子 D．電子【考點】原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．【分析】根據(jù)質(zhì)子、中子、離子、電子的帶電情況進行分析回答本題．【解答】解：A、每一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，所以質(zhì)子顯正電性，故不符合題意；B、原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，故符合題意；C、離子是帶電荷的原子或原子團，故不符合題意；D、每一個電子帶一個單位的負電荷，所以核外電子顯負電性，故符合題意；故選：B．12．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，其中屬于陽離子的是（）A． B． C． D．【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【分析】根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤．B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤．C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項錯誤．D、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．故選：D．13．最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測出月球至少比地球早700萬年形成．鉿、鎢兩元素原子的本質(zhì)不同是（）A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù) B．核內(nèi)中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量【考點】元素的概念．【分析】元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱，不同的元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)的不同．【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)的總稱，不同的元素原子質(zhì)子數(shù)一定不同，鉿和鎢兩種元素也不例外，故選：A．14．下列符號，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（）A．2H B．2H+ C．3H2 D．H【考點】元素的符號及其意義．【分析】元素符號表示一種元素，還表示這種元素的一個原子．分為宏觀和微觀兩個意義：（1）宏觀意義：①表示一種（元素種類）元素．②表示物質(zhì)．（固體的金屬、非金屬、稀有氣體的單質(zhì)．）（2）微觀意義：表示這種元素的（一種同位素）一個原子．元素符號前加系數(shù)時，只表示原子個數(shù)．【解答】解：A、表示兩個氫原子，不能表示氫元素，故錯誤；B、表示兩個氫離子，不符合題意，故錯誤；C、表示三個氫分子，不能表示氫元素、氫原子，故錯誤；D、元素符號H可表示：①氫元素，②一個氫原子；故正確；故選：D．15．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．氧 B．硅 C．鐵 D．鋁【考點】地殼中元素的分布與含量．【分析】根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮．【解答】解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶“钅”字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故選：D．16．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A．將植物油與水混合，得到的是溶液B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度C．將10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%D．飽和溶液在一定條件下可轉(zhuǎn)化為不飽和溶液【考點】溶液的概念、組成及其特點；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．【分析】A、根據(jù)植物油不溶于水考慮；B、根據(jù)溶解度的影響因素考慮；C、根據(jù)溶液的均一性考慮；D、根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化考慮．【解答】解：A、植物油不溶于水，二者混合形成乳濁液，故A錯；B、溶解度的影響因素是溫度，攪拌不能影響物質(zhì)的溶解度，故B錯；C、溶液具有均一性，將10%的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，故C錯；D、飽和溶液在一定條件下可轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故D正確．故選D．二、填空題17．從下列概念中選擇正確的序號填入括號中A．物理變化B．化學(xué)變化C．物理性質(zhì)D．化學(xué)性質(zhì)（1）0℃時水結(jié)成冰A（2）汽油可以燃燒D（3）塊狀膽礬變成粉末狀膽礬A（4）酒精易揮發(fā)C（5）煤氣燃燒B（6）雞蛋發(fā)臭B（7）鎂條能在空氣中燃燒D（8）鐵的密度是7.86g?cm﹣3C．【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定，判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；【解答】解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；（1）0℃時水結(jié)成冰，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）汽油燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，所以汽油可以燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)；（3）塊狀膽礬變成粉末狀膽礬，只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（4）酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以酒精易揮發(fā)，屬于物理性質(zhì)；（5）煤氣燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；（6）雞蛋發(fā)臭已經(jīng)變質(zhì)，有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；（7）鎂條燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，所以鎂條能在空氣中燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)；（8）鐵的密度是7.86g?cm﹣3不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故答案為：（1）A；（2）D；（3）A；（4）C；（5）B；（6）B；（7）D；（8）C．18．下面是一些微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：（1）屬于稀有氣體原子的是E；（2）屬于同種元素的是BC；（3）化學(xué)性質(zhì)相似的兩種元素是AD．【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【分析】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，非金屬元素的最外層電子數(shù)一般大于4，稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)是8（氦是2）的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進行解答．（2）根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的解答；（3）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)解答．【解答】解：（1）稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)是8（氦是2）的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由結(jié)構(gòu)示意圖可知：屬于稀有氣體元素原子的是E；（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：BC中質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；（3）最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：AD中最外層電子數(shù)相同都是7，化學(xué)性質(zhì)相似．故答案為：（1）E；（2）BC；（3）AD．19．如圖所示的是實驗室電解水的裝置．請回答下列問題：（1）接通直流電后，D管產(chǎn)生的氣體是氧氣，A電極為電源的負極．（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為10毫升．（3）在該實驗中，通常會往水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導(dǎo)電性．（4）由該實驗可得出的結(jié)論是水由氫元素和氧元素組成．【考點】電解水實驗．【分析】根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項等分析回答．電解水時，正極生成的是氧氣能支持燃燒，負極生成了氫氣，能燃燒，氫氣和氧氣的體積比是2：1，電解水證明了水是由氫元素和氧元素組成的．【解答】解：（1）由電解水試驗的裝置圖可知，接通直流電后，D管產(chǎn)生的氣體是較少是氧氣，C管產(chǎn)生的氣體是較較多是氫氣，則A電極為電源的負極．（2）氫氣和氧氣的體積比是2：1，如果D管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，體積為5毫升，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氫氣，體積為10毫升．（3）在該實驗中，通常會往水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，目的是：增強水的導(dǎo)電性．（4）由該實驗可得出的結(jié)論是：水由氫元素和氧元素組成．故答為：（1）氧氣，負；（2）10；（3）增強水的導(dǎo)電性；（4）水由氫元素和氧元素組成．20．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：①澄清的礦泉水不是（填“是”或“不是”）純水；②含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）；③下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）A．靜置沉淀B．吸附沉淀C．蒸餾．【考點】硬水與軟水；水的凈化．【分析】①礦泉水屬于混合物；②硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物；③吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法中，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．【解答】解：①澄清的礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；故答案為：不是；②含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水；故答案為：硬水；③在吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法中，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．故選：C．三、實驗探究題21．小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道．請根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問題：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過程中共有3處錯誤．（2）小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）濾紙破損．（3）經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時小明想讓水變得無色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是吸附．（4）水是一種重要的資源，人類離不開水．在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的．直到18世紀末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成．下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是A（填序號）．A．氫氣在氧氣中燃燒B．煤在空氣中燃燒C．水的蒸發(fā)D．水的凈化．【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；水的組成；水的凈化．【分析】（1）根據(jù)過濾需要的玻璃儀器及注意事項分析回答；（2）根據(jù)過濾的操作及注意事項分析判斷；（3）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；（4）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論回答：電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變進行分析．【解答】解：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過程中：未用玻璃棒引流、濾紙的邊沿高于漏斗的邊沿、漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁3處錯誤；（2）小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾紙破損；（3）由于活性炭有吸附性