《美國(guó)文學(xué)》課程教學(xué)大綱

《美國(guó)文學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：美國(guó)文學(xué)/AmericanLiterature課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修/學(xué)位課 適用專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）學(xué)時(shí)數(shù)：32其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：2考核方式：閉卷筆試預(yù)修課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英國(guó)文學(xué)教學(xué)參考書：吳偉仁編.美國(guó)文學(xué)史及選讀.外語(yǔ)教育與研究出版社.2005年開課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系課程簡(jiǎn)介：美國(guó)文學(xué)史課程是高等院校英語(yǔ)專業(yè)的主干課程，為學(xué)位課。該課程為英語(yǔ)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生開設(shè)，是涉及語(yǔ)言能力和文學(xué)能力的綜合課程。在學(xué)生具有一定的語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)上，通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握美國(guó)文學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，了解各發(fā)展時(shí)期代表作家及其代表作品、文學(xué)流派和文學(xué)理論，通過閱讀和分析作品文本具有一定的文學(xué)鑒賞能力和分析評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)其語(yǔ)言知識(shí)的深化及語(yǔ)言能力的提高，強(qiáng)化人文素質(zhì)。本課程本著系統(tǒng)性、整體性、層次性、開放性等原則，采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維能力和解決實(shí)際問題的能力。本門課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解美國(guó)文學(xué)史發(fā)展的概況，熟悉五個(gè)歷史時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞和分析的能力。提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。第一章TheLiteratureofColonialAmerica（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求幫助學(xué)生熟悉美國(guó)文學(xué)發(fā)展的整個(gè)脈絡(luò)以及殖民時(shí)期美國(guó)文學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)清教主義對(duì)于美國(guó)文學(xué)的影響教學(xué)內(nèi)容一、ImportantfactsaboutthefirstAmericanwriterJohnSmith(0.5學(xué)時(shí))二、ImportantfactsaboutearlyNewEnglandliterature. (0.5學(xué)時(shí))三、ImportantfactsaboutPuritanthoughts.(1學(xué)時(shí))第二章 TheLiteratureofReasonandRevolution（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過介紹美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景及富蘭克林等政治家的作品，幫助學(xué)生了解美國(guó)獨(dú)立革命時(shí)期的文學(xué)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)美國(guó)文化啟蒙時(shí)期的特點(diǎn)。富蘭克林等幾位政治家的哲學(xué)思想和文學(xué)作品。教學(xué)內(nèi)容一、HistoricalintroductionfortheliteratureofReasonandRevolution.(1學(xué)時(shí))二、BenjaminFranklin. (1學(xué)時(shí))BiographicalnotesonBenjaminFranklin.ExcerptsfromTheAutobiography.三、ThomasJefferson (1學(xué)時(shí))BiographicalnotesonThomasJefferson.TheDeclarationofIndependence.四、ThomasPaine(1學(xué)時(shí))BiographicalnotesonThomasPaine.AmericanCrisis.第三章TheLiteratureofRomanticism（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求介紹浪漫主義及美國(guó)浪漫主義的定義，要求學(xué)生掌握美國(guó)浪漫主義產(chǎn)生的背景及特點(diǎn)；介紹美國(guó)浪漫主義三個(gè)階段的作家和作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)美國(guó)浪漫主義的獨(dú)特之處；超驗(yàn)主義；浪漫主義時(shí)期重要作家的作品選讀。教學(xué)內(nèi)容一、AcquaintstudentswiththehistoricalbackgroundagainsttheliteratureofRomanticisminAmerica.(1學(xué)時(shí))二、EarlyRomanticism (1學(xué)時(shí))WashingtonIrvingJamesCooper,WilliamBryant三、Transcendentalism (2學(xué)時(shí))RalphEmersonHenryThoreau四、HighRomanticism(4學(xué)時(shí))EdgarAllanPoeNathanielHawthorneHermanMelvilleLongfellowWaltWhitmanEmilyDickson第四章TheLiteratureofRealism（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求介紹美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的產(chǎn)生背景，要求學(xué)生掌握亨利詹姆斯等作家的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)自然主義與現(xiàn)實(shí)主義的異同；馬克吐溫的地方色彩及幽默；亨利詹姆斯的寫作特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容一、HistoricalBackground(1學(xué)時(shí))二、Localcolorfictionandblackliterature(1學(xué)時(shí))MarkTwainHarrietStowe三、O.Henry&HenryJames (2學(xué)時(shí))四、Naturalism(4學(xué)時(shí))GeneralIntroduction(1學(xué)時(shí))JackLondon(1學(xué)時(shí))3、TheodoreDreiser(2學(xué)時(shí))第五章20thCenturyLiterature（10學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求介紹美國(guó)二十年代的時(shí)代背景，要求掌握現(xiàn)代主義、意象主義的定義及主要現(xiàn)代主義作家作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)于意象派的理解；現(xiàn)代主義異彩紛呈的特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容一、HistoricalBackground(2學(xué)時(shí))二、Poets (4學(xué)時(shí))EzraPoundRobert