弘揚中華傳統文化-打造國學特色學校3

弘揚中華傳統文化打造國學幼兒園中華民族傳統文化博大精深，底蘊深厚。國學是我們中華民族豐富的傳統文化寶藏，是一支耀眼的奇葩。我們有責任、有義務繼承和弘揚下來。打造具有國學特色的幼兒園是素質教育的需要。傳承國學有利于提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受陶冶，提升境界。國學教育進幼兒園，是以德立教的重要方面，也是幼兒人思想道德教育的重要組成部分。是加強和改進幼兒思想道德建設的一個有效途徑，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化的必然選擇，是全面實施素質教育的一個重要環(huán)節(jié)。傳統文化中有著許多修身做人的道理，發(fā)揮傳統文化在公民道德建設、社會主義榮辱觀教育、和諧社會、推動精神文明建設等方面的積極作用。

把“國學教育”作為“家長學?！苯ㄔO的重要資源，通過幼兒“國學”水平的提高向家庭和社會輻射，不斷轉變家長觀念和意識，提高家庭教育水平，從而推動和諧社會的構建。一、以教師發(fā)展為根本，打造一支強勁的特色教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，奠定國學特色發(fā)展的格局。教師是幼兒園發(fā)展的動力和源泉，教師強則幼兒園強，教師興則幼兒園興。幼兒園要發(fā)展，教師的隊伍建設是基礎，要走特色辦學之路，就要打造一支強勁的特色教師隊伍。因此，在設計幼兒園特色發(fā)展道路的初期，就要為教師的發(fā)展描繪一幅藍圖。一方面要求教師加強基本功訓練，樹立“教、學、研”合一的思想，把教學、學習、研究有機地結合起來，從教中學，從學中研，從研中教：鼓勵全體教師做學習型教師。1、鼓勵教師挖掘自身的特長，并以特長發(fā)展形成特色，以特色發(fā)展促進專業(yè)發(fā)展，走專業(yè)化發(fā)展之路。要求各科教師要在課堂教學中滲透辦學特色，2、以“廣博”為理念，在豐富多彩的國學文化學習活動中激發(fā)學生學習中華民族燦爛文化的興趣。國學文化內涵豐富，它猶如一棵大樹，根深葉茂，枝丫眾多，各成體系。小學階段開展國學文化教育的目標應定位在培養(yǎng)興趣，感悟責任上。因此應以“廣博”為理念，以教師的特長為基礎，盡可能多的為幼兒選擇學習的內容。要讓幼兒通過豐富多彩的學習活動感受國學文化廣博的魅力，激發(fā)起學習中華民族燦爛文化的興趣，感悟炎黃子孫所承擔的傳承文化的重任，立志做中華文明傳承之人。以《弟子規(guī)》、《三字經》、《千字文》、古詩文為教材，讓幼兒接受、了解中華民族幾千年來的燦爛文化，激發(fā)幼兒愛文學、愛歷史、愛讀書的興趣，同時也受到傳統美德教育以及“孝悌、謹信，泛愛大眾”傳統思想的熏陶。2、國學特色興趣小組激興趣，立特色。幼