中班游戲抱樹(shù)教案

匯報(bào)人：2023-12-24中班游戲抱樹(shù)教案目錄游戲介紹與目的游戲規(guī)則與流程角色設(shè)定與職責(zé)分配場(chǎng)地布置與道具準(zhǔn)備游戲過(guò)程指導(dǎo)策略游戲效果評(píng)價(jià)與反饋01游戲介紹與目的抱樹(shù)游戲是一種源于大自然的戶外游戲，它讓孩子們有機(jī)會(huì)親近樹(shù)木，感受大自然的魅力。源于自然這個(gè)游戲可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系，讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)或其他小朋友的互動(dòng)中感受到溫暖和快樂(lè)。增進(jìn)親子關(guān)系抱樹(shù)游戲背景通過(guò)抱樹(shù)游戲，孩子們可以鍛煉手臂、背部和腿部的肌肉，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。身體鍛煉培養(yǎng)觀察力環(huán)保意識(shí)孩子們需要仔細(xì)觀察樹(shù)木的形狀、紋理和顏色等特征，從而培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。抱樹(shù)游戲可以讓孩子們更加關(guān)注樹(shù)木和自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)大自然的情感。030201游戲目標(biāo)與意義這個(gè)游戲適合中班年齡段的孩子，大約4-5歲左右。游戲可以靈活調(diào)整人數(shù)，既可以單人進(jìn)行，也可以多人參與。如果是親子游戲，建議每個(gè)家庭為一組。適用年齡段及人數(shù)人數(shù)要求適用年齡段02游戲規(guī)則與流程選擇一個(gè)寬敞、安全的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保孩子們有足夠的空間進(jìn)行游戲。場(chǎng)地選擇準(zhǔn)備一些輕質(zhì)的“樹(shù)”道具，可以用紙筒、塑料管等制作，高度適中，以便孩子們能夠輕松抱住。道具準(zhǔn)備將孩子們分成人數(shù)相等的幾個(gè)小組，每組4-6人為宜。分組游戲開(kāi)始前的準(zhǔn)備游戲進(jìn)行中的規(guī)則講解規(guī)則介紹：首先向孩子們介紹游戲規(guī)則，讓他們明白游戲的目標(biāo)和玩法。演示：教師可以先進(jìn)行一次游戲演示，讓孩子們更好地理解游戲規(guī)則。游戲開(kāi)始：每個(gè)小組的孩子們圍成一圈，其中一個(gè)孩子站在圓圈中間，手持“樹(shù)”道具。游戲開(kāi)始時(shí)，圈外的孩子們依次嘗試去抱住“樹(shù)”，每次只能抱一下，然后迅速回到原位。圈內(nèi)的孩子則要盡量躲避圈外孩子們的擁抱，同時(shí)保持“樹(shù)”不倒。計(jì)分方式：如果圈內(nèi)的孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)被抱住或者“樹(shù)”倒下，則算失敗，游戲結(jié)束。反之，如果圈內(nèi)的孩子成功躲避了所有圈外孩子的擁抱，并且“樹(shù)”沒(méi)有倒下，則算勝利。游戲可以進(jìn)行多輪，每輪結(jié)束后記錄各組的勝負(fù)情況。在游戲結(jié)束后，讓孩子們回顧游戲過(guò)程，分享自己的感受和體驗(yàn)?；仡櫽螒蜻^(guò)程引導(dǎo)孩子們討論在游戲中采取的策略和技巧，以及如何改進(jìn)自己的表現(xiàn)。討論策略強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑谢ハ鄮椭?、共同進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們參與游戲的積極性和熱情。獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)游戲結(jié)束后的總結(jié)回顧03角色設(shè)定與職責(zé)分配樹(shù)根樹(shù)干樹(shù)枝樹(shù)葉角色設(shè)定及特點(diǎn)分析01020304扮演者需具備較高的體力和穩(wěn)定性，負(fù)責(zé)扮演大樹(shù)的根基，為其他角色提供支撐。扮演者需具備一定的力量和平衡能力，負(fù)責(zé)連接樹(shù)根和樹(shù)枝，保持整體穩(wěn)定性。扮演者需具備靈活性和協(xié)調(diào)性，負(fù)責(zé)在樹(shù)干上展開(kāi)，為其他角色提供攀爬和懸掛的支點(diǎn)。扮演者需具備較輕的體重和良好的平衡感，負(fù)責(zé)在樹(shù)枝上搖曳生姿，增加游戲的趣味性。角色職責(zé)劃分與說(shuō)明負(fù)責(zé)穩(wěn)定整個(gè)游戲結(jié)構(gòu)，確保游戲過(guò)程中不發(fā)生傾倒或斷裂等意外情況。負(fù)責(zé)承上啟下，將樹(shù)根的力量傳遞給樹(shù)枝，同時(shí)保持自身的穩(wěn)定性。負(fù)責(zé)為樹(shù)葉提供支撐，協(xié)助樹(shù)葉完成各種動(dòng)作和表演。負(fù)責(zé)在游戲過(guò)程中展現(xiàn)優(yōu)美的姿態(tài)和動(dòng)作，增加游戲的觀賞性和趣味性。樹(shù)根樹(shù)干樹(shù)枝樹(shù)葉樹(shù)根為樹(shù)干提供穩(wěn)定的支撐力，樹(shù)干則通過(guò)自身的平衡能力回饋樹(shù)根，形成穩(wěn)定的互動(dòng)關(guān)系。樹(shù)根與樹(shù)干樹(shù)干為樹(shù)枝提供生長(zhǎng)的空間和支撐力，樹(shù)枝則通過(guò)自身的靈活性和協(xié)調(diào)性回饋樹(shù)干，形成和諧的互動(dòng)關(guān)系。樹(shù)干與樹(shù)枝樹(shù)枝為樹(shù)葉提供懸掛和搖曳的支點(diǎn)，樹(shù)葉則通過(guò)自身的輕盈和優(yōu)美回饋樹(shù)枝，形成靈動(dòng)的互動(dòng)關(guān)系。樹(shù)枝與樹(shù)葉角色間互動(dòng)關(guān)系構(gòu)建04場(chǎng)地布置與道具準(zhǔn)備

場(chǎng)地選擇及布置要求寬敞平坦的場(chǎng)地選擇一塊寬敞且平坦的場(chǎng)地，確保孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)，避免擁擠和碰撞。無(wú)障礙物確保場(chǎng)地上沒(méi)有障礙物，如石頭、樹(shù)枝等，以防孩子們?cè)诒寂苤惺軅＿吔鐦?biāo)識(shí)在場(chǎng)地邊界設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)，如彩旗或繩子，以提醒孩子們注意游戲范圍，防止跑出場(chǎng)地。道具數(shù)量根據(jù)班級(jí)人數(shù)和游戲分組情況，準(zhǔn)備足夠數(shù)量的抱樹(shù)道具，確保每個(gè)小組都有足夠的道具進(jìn)行游戲。抱樹(shù)道具準(zhǔn)備若干個(gè)抱樹(shù)用的道具，如軟質(zhì)的抱枕、布娃娃或塑料球等。這些道具應(yīng)輕便且易于孩子們抓握。使用方法在游戲開(kāi)始前，將抱樹(shù)道具放置在場(chǎng)地中央或指定位置。孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中需將道具緊緊抱住，模擬抱樹(shù)的動(dòng)作。道具種類、數(shù)量和使用方法在游戲開(kāi)始前，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，如伸展、跳躍等，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。熱身運(yùn)動(dòng)確保孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中保持安全距離，避免相互碰撞或推搡。安全距離在游戲過(guò)程中，老師應(yīng)密切關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，并給予正確的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，確保所有孩子都在視線范圍內(nèi)，防止發(fā)生意外事件。監(jiān)控與指導(dǎo)安全注意事項(xiàng)05游戲過(guò)程指導(dǎo)策略通過(guò)生動(dòng)的故事、示范或道具，激發(fā)孩子們對(duì)游戲的興趣和好奇心。激發(fā)興趣清晰、簡(jiǎn)單地講解游戲規(guī)則，確保孩子們理解并能夠遵守。明確規(guī)則老師要以身作則，積極參與到游戲中，與孩子們互動(dòng)，引導(dǎo)他們進(jìn)入游戲角色。積極參與引導(dǎo)孩子們積極參與游戲及時(shí)反饋根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地參與游戲。調(diào)整策略根據(jù)孩子們的反應(yīng)和游戲進(jìn)展，靈活調(diào)整游戲難度和指導(dǎo)策略，確保游戲順利進(jìn)行。密切觀察關(guān)注孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，包括他們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言和社交互動(dòng)。觀察并調(diào)整孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)03贊賞創(chuàng)新對(duì)于孩子們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出的創(chuàng)造力和想象力，要給予充分的贊賞和鼓勵(lì)。01創(chuàng)設(shè)環(huán)境提供一個(gè)充滿想象和創(chuàng)造空間的游戲環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮。02提出問(wèn)題通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考并發(fā)揮想象力，尋找不同的解決方案。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力06游戲效果評(píng)價(jià)與反饋孩子們積極參與游戲，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。在游戲過(guò)程中，孩子們能夠遵守游戲規(guī)則，友好合作。孩子們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。觀察孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)孩子們認(rèn)為游戲很有趣，希望以后能多玩一些類似的游戲。有孩子建議可以增加一些難度，讓游戲更具挑戰(zhàn)性。還有孩子提出可以在游戲中加入一些音樂(lè)元素，增加游戲的趣味性。收集孩子們對(duì)游戲的意見(jiàn)和建議在游戲過(guò)程中