幼教大班體育活動教案：理解物理輕重

幼教大班體育活動教案：理解物理輕重一、教學目標能夠理解輕重概念。能夠區(qū)分輕重物品。能夠用手或其他工具感知物品的重量。發(fā)掘幼兒對輕重的好奇心，激發(fā)好奇心，提高探究能力，培養(yǎng)積極進取的心態(tài)。二、教學重點掌握輕和重的概念。能夠體會身體和物品重量的區(qū)別。三、教學難點在幼兒能反映出輕重的基礎(chǔ)下，如何引導幼兒去探究。怎樣提高幼兒對輕重的感知能力。四、教學內(nèi)容教學活動一：讓幼兒感知輕重教學活動二：輕重物品識別教學活動三：游戲探討輕重教學活動四：繪制輕重圖像教學活動五：幼兒音樂游戲五、教學過程教學活動一：讓幼兒感知輕重活動步驟：(1)讓幼兒用手分別感覺書包、水杯等物品的重量。(2)給幼兒兩個物品，讓他們比較哪個物品更重、更輕。(3)給幼兒一些同樣大小的物品，比如卡紙、黏土等，讓他們了解不同材質(zhì)物品的重量不同。教學活動二：輕重物品識別活動步驟：（1）教師先準備一些輕重不同的物品，把它們都放在一張桌子上。（2）教師詢問幼兒：“同學們知道哪些物品是輕的，哪些物品是重的呢？”（3）引導幼兒仔細觀察和感受每個物品的重量，分辨輕重。（4）分組活動，讓幼兒自己去識別輕重物品，看哪個小組能最快找到10個輕重物品。教學活動三：游戲探討輕重活動步驟：（1）準備一個小口袋或者盒子，里面放著一些輕重不易區(qū)分的物品，如小石頭、小球、紙張等。（2）讓幼兒輪流從口袋里摸出一個物品，在口袋中找到同等重量的物品放在一起，剩下的物品根據(jù)輕重再分別放在兩邊或三邊的桶中。（3）游戲過程中，引導幼兒描述、比較每個物品的輕重，激發(fā)孩子心中對輕重的疑問與好奇。教學活動四：繪制輕重圖像活動步驟：（1）讓幼兒拿一支鉛筆和一張白紙，根據(jù)對輕重的認識，畫出自己心目中的輕重圖像。（2）讓孩子找到一些有輕重質(zhì)感的物品，例如棉花和沙子。（3）引導幼兒描繪輕重物的物理特征，然后描繪簡單的輕重圖像，加深幼兒對輕重的認知。教學活動五：幼兒音樂游戲活動步驟：（1）音樂響起之后，讓幼兒舉起雙手，雙手平行伸直，手臂盡量保持一定高度。（2）老師給幼兒一個物品，如水杯，讓他們感受它的重量，在音樂響起的同時把物品放在頭上，然后讓幼兒走路或跑步繞圈。（3）音樂停止之后，現(xiàn)場問幼兒：這個物品是輕的還是重的？并向幼兒解釋重心、平衡的概念。（4）一輪結(jié)束后，讓幼兒換一個物品，重復以上步驟。六、師生互動老師應(yīng)該給予孩子充分的探究空間，引導兒童主動探索、發(fā)現(xiàn)與實驗，這可以激發(fā)孩子的學習熱情。因此老師不僅要關(guān)注幼兒的變化，順應(yīng)他們的學習需求，更可以把學習看作一種雙向的交流，數(shù)據(jù)和經(jīng)驗由雙方共同分享并用于優(yōu)化學習策略。這種雙向的互動無疑能夠幫助孩子更好的控制學習質(zhì)量。七、教學評價觀察幼兒是否能區(qū)分輕重物品，有沒有理解物理概念，并能在日常生活中把學習所獲得的知識方便地運用到實際中。可以通過現(xiàn)場觀察、記錄評價幼兒的探究情景，以及幼兒學習日記、自評、異評等方式來進行教學評價。八、總結(jié)理解物理的輕重概念是幼兒智力、人格、身心健康和美的發(fā)展的必要條件。幼兒通過觀察、感知和實際操作，逐步學習了輕重的概念、物理特性和基本測量方法，培養(yǎng)