中班美術(shù)公開課教案《七彩花瓶》

授課教師:2023-12-25中班美術(shù)公開課教案《七彩花瓶》目錄CONTENCT課程介紹與目標導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣實踐操作：指導(dǎo)幼兒制作七彩花瓶拓展延伸：豐富課程內(nèi)容與形式總結(jié)回顧與反思提升01課程介紹與目標教案背景教學(xué)目的教案背景及目的本次美術(shù)公開課以中班幼兒為對象，結(jié)合其認知發(fā)展特點，設(shè)計了一堂生動有趣的《七彩花瓶》課程。通過本次課程，使幼兒能夠了解色彩的基本知識，掌握簡單的繪畫技巧，培養(yǎng)其觀察、想象和創(chuàng)造美的能力。中班幼兒，具備一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩認知能力。適用對象本次課程計劃安排1個課時，每課時40分鐘。課時安排適用對象與課時安排教具準備：彩色畫筆、調(diào)色盤、畫紙、范例畫作等。環(huán)境布置：將教室布置成藝術(shù)工坊的氛圍，掛上一些色彩鮮艷的裝飾畫和手工制品，為幼兒營造一個充滿藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。以上是《七彩花瓶》美術(shù)公開課教案的課程介紹與目標部分。在接下來的內(nèi)容中，將詳細介紹教學(xué)步驟、互動環(huán)節(jié)以及課程評估等內(nèi)容。教具準備及環(huán)境布置02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣觀察實物花瓶討論花瓶形狀認識顏色讓幼兒近距離觀察不同形狀、顏色的花瓶，引導(dǎo)他們注意花瓶的口部、頸部、腹部和底部的特點。鼓勵幼兒描述他們所看到的花瓶形狀，如圓柱形、球形、扁平等，并引導(dǎo)他們理解不同形狀帶來的視覺感受。指導(dǎo)幼兒識別花瓶上的各種顏色，幫助他們建立對顏色的感知和表達能力。引導(dǎo)幼兒觀察花瓶形狀、顏色80%80%100%講述花瓶的寓意和象征意義向幼兒介紹花瓶在中國文化中的象征意義，如平安、吉祥、富貴等，讓他們了解傳統(tǒng)文化背景。講解花瓶上常見的花紋和圖案，如牡丹、蓮花、龍鳳等，并解釋它們所代表的美好寓意。鼓勵幼兒思考花瓶在自己生活中的意義，以及如何將美好的寓意融入到自己的創(chuàng)作中。花瓶的寓意不同花紋的含義引導(dǎo)幼兒思考展示七彩花瓶圖片分析色彩運用激發(fā)創(chuàng)作欲望展示七彩花瓶圖片，激發(fā)創(chuàng)作欲望引導(dǎo)幼兒分析圖片中色彩的搭配和運用，幫助他們理解色彩對視覺效果的影響。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運用不同的色彩和形狀來創(chuàng)作自己心目中的七彩花瓶。通過多媒體展示一系列七彩花瓶的圖片，讓幼兒欣賞不同風(fēng)格、色彩搭配的花瓶之美。03實踐操作：指導(dǎo)幼兒制作七彩花瓶向幼兒展示所需材料，包括彩色紙、膠水、剪刀、顏料等，并講解每種材料的作用和使用方法。準備材料制作步驟注意事項詳細講解制作七彩花瓶的步驟，包括如何折疊彩色紙、如何涂抹膠水、如何剪裁和粘貼等。強調(diào)使用剪刀和膠水時的安全注意事項，提醒幼兒注意衛(wèi)生和整潔，避免浪費材料。030201講解制作步驟和注意事項展示不同顏色搭配的效果，引導(dǎo)幼兒理解色彩搭配的原則和技巧，鼓勵他們嘗試不同的顏色組合。介紹不同材料的特點和適用場景，指導(dǎo)幼兒根據(jù)實際需要選擇合適的材料進行制作。示范如何搭配顏色和材料材料選擇顏色搭配

巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤操作觀察幼兒操作在幼兒制作過程中，巡回觀察他們的操作情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤操作。個性化指導(dǎo)針對每個幼兒的具體情況，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個幼兒都能順利完成作品。鼓勵創(chuàng)新鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的制作方法和技巧，創(chuàng)作出獨具特色的七彩花瓶。04拓展延伸：豐富課程內(nèi)容與形式除了常規(guī)的顏料、畫筆和手工紙，還可以提供粘土、毛線、紐扣等綜合材料，讓幼兒自由選擇，探索不同的創(chuàng)作可能性。提供多種材料引導(dǎo)幼兒嘗試不同的創(chuàng)作方法，如涂鴉、拼貼、雕刻等，讓他們表達自己的想法和感受，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。鼓勵創(chuàng)新教師可以通過示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握一些基本的美術(shù)技能和創(chuàng)作方法，提高他們的自信心和成就感。示范引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒嘗試不同材料和創(chuàng)作方法評價方式引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述自己和同伴的作品，鼓勵他們表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的審美能力和語言表達能力。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流，分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。尊重差異尊重每個幼兒的創(chuàng)作成果，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不追求標準化和一致性。組織幼兒互相欣賞、評價作品家園互動鼓勵家長與幼兒一起參與美術(shù)活動，促進親子互動和家園合作，共同培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和審美能力。反饋與溝通及時向家長反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，不斷改進和完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法。家長參觀邀請家長來園參觀幼兒的美術(shù)作品，讓他們了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和成果。將課堂成果展示給家長，增強家園聯(lián)系05總結(jié)回顧與反思提升亮點創(chuàng)意啟發(fā)：通過引導(dǎo)孩子們觀察不同形狀和顏色的花瓶，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力?；訉嵺`：孩子們在課堂上積極動手，參與制作七彩花瓶的過程，提高了他們的實踐能力和手眼協(xié)調(diào)能力。總結(jié)本次課程亮點與不足情感培養(yǎng)：課程中融入了情感教育，讓孩子們在制作花瓶的過程中體驗成就感，增強自信心?？偨Y(jié)本次課程亮點與不足010203不足時間安排：由于課堂時間有限，部分孩子未能充分完成作品，下次可適當調(diào)整時間安排。材料準備：部分材料不夠充分，影響了孩子們的創(chuàng)作效果，下次應(yīng)提前檢查并準備充足的材料?？偨Y(jié)本次課程亮點與不足建議在課前進行充分的時間規(guī)劃和準備，確保孩子們有充足的時間完成作品。材料準備可鼓勵孩子們自帶一些特色材料，增加創(chuàng)作的多樣性和趣味性。時間安排可根據(jù)孩子們的年齡和動手能力，適當調(diào)整課程難度和時間安排。提前檢查并準備充足的材料，確保孩子們能夠順利完成作品。010203040506針對問題提出改進措施和建議教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)孩子們主動觀察和思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。注重實踐環(huán)節(jié)，讓孩子們在動手制作的過程中掌握技能和知識。分享教學(xué)經(jīng)驗，促進團隊成長課堂氛圍營造輕松愉快的課堂氛圍，讓孩子們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。鼓勵孩子們互相交流和合作，培養(yǎng)他們