部編版七年級下冊語文《課外古詩詞誦讀 》同步練習(xí)（含答案）

部編版七年級下冊語文《課外古詩詞誦讀》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1．閱讀詩歌，回答問題。春夜洛城聞笛誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詩中“折柳”是指一種代表風(fēng)俗的行為，是作者借柳枝表達(dá)思鄉(xiāng)以及依依不舍之情。B．”暗”有斷續(xù)、隱終酌含義琢笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。C．“滿”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。D．短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)格特點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。熱愛故鄉(xiāng)是一種崇高的感情，李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。2．閱讀詩歌，回答問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首寫暮春的詩，這時(shí)節(jié)百花盛開，萬紫千紅，花木像是知道春將歸去，所以特別珍惜這最后的美好時(shí)光。B．詩中的“楊花”是指楊樹開的花，“榆莢”是指榆錢。這一句，表面看起來，是詩人對“楊花榆莢’’的揶揄，其實(shí)是更深層次的贊許。C．在詩人筆下，花草樹木仿佛都有情思，有個(gè)性，成了精靈。連那些“無才思”的楊花榆莢，也都紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。D．這首詩以擬人化的手法，語言輕靈，從花草樹木的角度寫對春天的留戀，讀起來饒有趣味。3．閱讀詩歌，回答問題。逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。B．“憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。C．展開聯(lián)想與想象，詩歌描繪了離開長安日久，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖的情景。D．這首詩語言樸素自然，僅僅運(yùn)用了比喻的修辭手法，就將生活中充滿的濃郁邊塞生活氣息，用樸素的語言真摯的表現(xiàn)出來。4．閱讀詩歌，回答問題。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。B．詩中既無描寫，又無抒情。C．以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手回天的大手筆。D．獨(dú)坐、彈琴、長嘯等詞語表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞的心情。5．文學(xué)常識填空。（1）《竹里館》選自《》，作者，(朝代)著名詩人。（2）李白，字，唐代詩人，有“”的美稱。我們曾經(jīng)學(xué)過他的詩歌《》《》《》《》等。（3）《逢入京使》是(朝代)著名(派別)詩人的思鄉(xiāng)懷親之作。（4）《晚春》的作者是，字，河陽(今河南孟州)人，自謂郡望昌黎，世稱“”，(朝代)文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一，唐代古文運(yùn)用的倡導(dǎo)者，蘇軾稱他為“”。6．默寫。（1）深林人不知，。(王維《竹里館》)（2）誰家玉笛暗飛聲，。(李白《春夜洛城聞笛》)（3），憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)（4）楊花榆莢無才思，。(韓愈《晚春》)（5）王維的《竹里館》一詩中，寫夜深人靜，明月相伴的情景的句子是：，。（6）李白的《春夜洛城聞笛》中流露出詩人無限滄桑之感，表達(dá)了“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：，。（7）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法表達(dá)了詩人對長安親人的無限眷戀之情的句子是：，。（8）韓愈在《晚春》中賦予花木以人的情思，表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時(shí)光，爭芳斗艷的句子是：，。二、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成題目。春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。7．“折柳”二字在詩中指，又含之意，代表了古代的一種文化習(xí)俗，一種傷感情緒。8．下列對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．首句“暗飛聲”中的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、笛聲從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B．第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚(yáng)。C．此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托笛聲的藝術(shù)魅力。D．全詩緊扣一個(gè)“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。9．第二句中的“散”字用得好，好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，回答問題。晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。10．這首詩主要運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀古詩，完成題目。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）補(bǔ)充點(diǎn)評。詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們之情的自然流露。（2）完成隨感?；ú荼臼菬o情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)槭裁?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．謝亭送別許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀⑨尅竣賱诟瑁核蛣e歌。（1）詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。____________________________________________________________________________________________（2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。____________________________________________________________________________________________14．讀《逢入京使》，為什么“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”和“近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人”會成為鄉(xiāng)愁詩中的名句？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用15．【愛國名句我來誦】你參與了“愛國詩詞朗誦會”小組，組員搜集了愛國的詩詞名句，準(zhǔn)備交流。這時(shí)，眼尖的你卻發(fā)現(xiàn)了其中有一句不是愛國名句。下列選項(xiàng)中不是愛國名句的的一項(xiàng)是（）A．茍利社稷，死生以之。（《左傳·昭公四年》）B．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原《離騷》）C．馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）16．讀《逢入京使》，從標(biāo)題結(jié)合詩的內(nèi)容來看，詩人的行蹤是離故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)還是漸行漸近？而這與詩中表達(dá)的思想情感有什么關(guān)系？

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A賞析有誤，詩中的“折柳”是指《折楊柳》的笛曲。BCD賞析正確。故選A。

【點(diǎn)評】本題考查理解詩歌內(nèi)容及思想感情的能力以及賞析古詩語言及表達(dá)技巧的能力。解答此題，首先要反復(fù)閱讀這首詩，通過詩中的描寫體會詩人的思想感情，然后再此基礎(chǔ)上賞析這首詩的語言和表現(xiàn)手法。2．【答案】B【解析】【分析】ACD賞析正確。B賞析錯(cuò)誤，“楊花”指的是柳絮，并不是指楊樹開的花。故選B。

【點(diǎn)評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大，鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價(jià)、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。3．【答案】D【解析】【分析】ABC賞析正確。D賞析錯(cuò)誤，這首詩語言樸素自然，并沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。故選D。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、感情、表現(xiàn)手法、語言特色等方面。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對。4．【答案】B【解析】【分析】B賞析有誤，這首詩有描寫，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”就是描寫。ACD賞析正確。故選B。

【點(diǎn)評】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概況。5．【答案】（1）王維集校注；王維；唐代（2）太白；詩仙；聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄；靜夜思；望廬山瀑布；贈(zèng)汪倫（3）唐代；邊塞；岑參（4）韓愈；退之；韓昌黎；唐代；文起八代之衰【解析】【分析】文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活的時(shí)代、作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

故答案為：⑴王維集校注；王維；唐代⑵太白；詩仙；聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄；靜夜思；望廬山瀑布；贈(zèng)汪倫⑶唐代，邊塞；岑參⑷韓愈；退之；韓昌黎；唐代；文起八代之衰【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。6．【答案】（1）明月來相照（2）散入春風(fēng)滿洛城（3）馬上相逢無紙筆（4）惟解漫天作雪飛（5）深林人不知；明月來相照（6）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（7）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干（8）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“洛、惟、園、漫、菲”

故答案為：⑴明月來相照⑵散入春風(fēng)滿洛城⑶馬上相逢無紙筆⑷惟解漫天作雪飛⑸深林人不知，明月來相照⑹此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情⑺故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干⑻草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．《折楊柳》曲；折柳送別8．C9．“散”是飄散、散落的意思，一個(gè)“散”字讓笛聲有了可視可觸的形象，使笛聲隨著春風(fēng)悄悄地在洛城的夜空飄蕩而無所不在?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

⑶本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。7．本題考查詞語含義的把握。指“此夜曲中聞?wù)哿敝小墩蹢盍非{(diào)，又含折柳送別之事，代表了古代的一種文化習(xí)俗，一種美好的傷感情緒。

故答案為：《折楊柳》曲；折柳送別8．本題考查古詩的賞析。

ABD.正確；

C.有誤，此詩表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。不是來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。

故答案為：C9．本題考查詩歌語言的賞析?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”意思：融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城?！吧ⅰ币鉃榫鶆?、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，以致“滿”洛城，勾起了無數(shù)旅人的情思。

故答案為：“散”是飄散、散落的意思，一個(gè)“散”字讓笛聲有了可視可觸的形象，使笛聲隨著春風(fēng)悄悄地在洛城的夜空飄蕩而無所不在?！敬鸢浮?0．主要運(yùn)用了擬人的修辭手法。把“草樹”寫得有思想，知道春天將要?dú)w去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一樣競相展示自己的美麗；“無才思”“惟解”賦予“楊花榆莢”以人的情感。11．①對春天的喜愛(贊美)之情；②對春天將盡的留戀之情(或“惜春之情”)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。10．本題考查修辭手法?！岸贰弊诌\(yùn)用了擬人的修辭手法，“紅紫和“芳菲代指花木，此處賦予花木以人的感覺，“百般"說明晚春時(shí)節(jié)花木的種類繁多，競相開放，爭奇斗艷，體現(xiàn)出-種繁花似錦的熱鬧感覺，表現(xiàn)詩人愉悅的心情和對自然美景的熱愛，對生活的熱愛之情。

故答案為：主要運(yùn)用了擬人的修辭手法。把“草樹”寫得有思想，知道春天將要?dú)w去；百花“斗”艷，寫出花兒像人一樣競相展示自己的美麗；“無才思”“惟解”賦予“楊花榆莢”以人的情感。11．本題考查學(xué)生對作者思想感情的把握能力。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。

故答案為：①對春天的喜愛(贊美)之情；②對春天將盡的留戀之情(或“惜春之情”)。12．【答案】（1）依戀(不舍、挽留)（2）示例一：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例二：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。示例三：詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印?！窘馕觥俊痉治觥康谝活}，用“系”字既切合柳條、藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。第二題，詩中的一切，無不具有生命，帶有情感。這是因?yàn)槿株艑贤さ囊徊菀荒臼侨绱松钋?，以至在他眼里不只是自己不忍與柳條、藤蔓、黃鶯作別，柳條、藤蔓、黃鶯也像他一樣無限癡情，難舍難分?！军c(diǎn)評】賞析古詩，一要分析其內(nèi)容，二要說明其寫作方法，三要點(diǎn)明其表達(dá)的思想情感，對關(guān)鍵的字詞要作一點(diǎn)品析，進(jìn)行評價(jià)。13．【答案】（1）用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣?；颍红o的山與急湍的水對比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。（2）寫了凄黯(凄清)之景，表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感?！窘馕觥俊痉治觥康谝活}，解答這道題要抓住“紅葉青山”的色彩搭配，“山水急流”的動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)，規(guī)