六年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2篇

六年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選2篇（一）在六年級下學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作中，我從以下幾個方面進展了總結(jié)。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生主動探究和實驗，讓他們親自動手，親自觀察，從理論中感受科學(xué)。通過開展實驗、觀察和討論等活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維才能。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題和推理的才能。通過多種形式的課堂活動，如小組合作、思維導(dǎo)圖和問題解決等，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維才能。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)知識和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運用才能。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和實驗，讓他們理解到科學(xué)知識與實際生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)了他們對科學(xué)的興趣和熱愛。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)道德觀念。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究和實驗的老實和負責(zé)任的態(tài)度。通過講解科學(xué)的原那么和倫理，引導(dǎo)學(xué)生遵守科學(xué)道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)道德意識和責(zé)任感。綜上所述，六年級下學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，科學(xué)思維才能，科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)道德觀念。通過這些努力，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了明顯的進步，進步了科學(xué)素養(yǎng)程度。六年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選2篇（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我畢業(yè)班語文教學(xué)工作的關(guān)心和指導(dǎo)。在過去的一學(xué)年里，我主要負責(zé)六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合教材實際我充分利用課余時間，認(rèn)真?zhèn)湔n，從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的詳細情況和實際，準(zhǔn)備了生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合多媒體教學(xué)手段，進步了課堂教學(xué)效果。二、注重講授根底知識六年級語文教學(xué)是一個重要的階段，對于學(xué)生的語文根底打下了堅實的根底。在教學(xué)過程中，我注重對根底知識的講解，幫助學(xué)生加深對字詞句的理解，進步語文的閱讀理解、寫作才能等。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣我嘗試了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步語文學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在課堂上，我積極組織學(xué)生進展合作學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的交流才能和合作意識。四、加強家校合作我積極與學(xué)生家長進展溝通，理解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和問題，并邀請家長參加學(xué)校的家長會，共同討論孩子的學(xué)習(xí)問題，加強家校合作，共同促進學(xué)生的全面開展。五、積極參與教研活動在過去的一學(xué)年里，我積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，與其他教師進展交流和分享經(jīng)歷，不斷進步自己的教學(xué)程度。同時，我還積極參加各類培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方法?？傊?，我在這一學(xué)年的語文教學(xué)工作中，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)才能，努力營造了一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，獲得了一定的教學(xué)成果。但我也意識到自己在教學(xué)中還存在一些缺乏之處，比方對局部學(xué)生的個性化教學(xué)不夠到位，對于優(yōu)秀