語(yǔ)文試題：江蘇新馬高中高三基礎(chǔ)知識(shí)天天練6

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2012屆高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練（16）

第一部分:早讀完成1、下列各項(xiàng)詞組中,加點(diǎn)字的讀音有三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（)A．妥貼請(qǐng)?zhí)痔迟N俯首帖耳B．舟楫邏輯作揖編輯部緝拿歸案C．聘請(qǐng)娉婷馳騁伶俜暴虎馮河D．和面和泥暖和和藥曲高和寡2、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A．我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作已得到國(guó)家的重視，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大放光彩的那一天,倚馬可待。B．經(jīng)過(guò)西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)思潮熏陶的新生代作家，文學(xué)觀念已經(jīng)和他們的前輩南轅北轍。C．高最讓我敬佩的是老人的人品，他胸?zé)o城府，樸實(shí)無(wú)華，心靈如藍(lán)天一樣透明，在今天這個(gè)功利浮躁的年代里,這種說(shuō)真話、做真人的品質(zhì)實(shí)在是難能可貴。D．寫文章也要有創(chuàng)新精神，老跟著人家的屁股后面轉(zhuǎn)，不能獨(dú)辟蹊徑，師心自用，怎能寫出好文章？3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．中國(guó)2010年上海世博會(huì)會(huì)徽，以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，塑造出世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念.B．日本貿(mào)易企業(yè)官員稱，從21日開(kāi)始，中國(guó)已經(jīng)停止向日本出口稀土，這對(duì)生產(chǎn)超導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、混合動(dòng)力汽車和其他高科技產(chǎn)品是非常重要的。C．經(jīng)羅氏公司總部和上海藥品鑒定機(jī)構(gòu)分別鑒定，確定在上海市第一人民醫(yī)院造成大量眼疾患者產(chǎn)生不良反應(yīng)事件的藥物為假藥。D．從學(xué)術(shù)打假到今天的打架，從抄論文到今天的抄起家伙，學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題，已經(jīng)完全演變成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。4、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①思路不是憑空產(chǎn)生的，而是以客觀事物為基礎(chǔ)的。②把這些印象、看法、態(tài)度或感情理出個(gè)頭緒，就是所謂思路.③作者的思路是他對(duì)客觀事物怎樣觀察、理解、認(rèn)識(shí)的反映。④客觀事物反映在作者頭腦里，經(jīng)過(guò)觀察、理解、認(rèn)識(shí)的過(guò)程，形成了他對(duì)事物的印象、看法、態(tài)度或感情。⑤而思路是否清晰嚴(yán)密，又表明他對(duì)所寫的客觀事物是否形成鮮明的印象、看法、態(tài)度或感情.⑥人總是根據(jù)思路來(lái)結(jié)構(gòu)文章的。因而，文章的結(jié)構(gòu)組織形式是否清晰嚴(yán)密,就表明作者的思路是否清晰嚴(yán)密。A．①③②④⑤⑥B．①③②④⑥⑤C．③①④②⑤⑥D(zhuǎn)．③①④②⑥⑤5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）羽扇綸巾，談笑間，。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā).人生如夢(mèng)，。（《念奴嬌·赤壁懷古》）（2)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，。(《游山西村》)（3）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng).，,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（《破陣子》）（4）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。_________________,__________________。（《雁門太守行》)第二部分：晚修完成閱讀下面文字，完成6—9小題中國(guó)中產(chǎn)階層的誕生和危機(jī)李翔“這是世界上最好的階層,這種中間地位也最能使人幸福。他們既不必像下層大眾從事艱苦的體力勞動(dòng)而生活依舊無(wú)著;也不會(huì)像那些上層人物因驕奢淫逸、野心勃勃和相互傾軋而弄得心力交瘁?！痹隰敒I孫?克羅索揚(yáng)帆遠(yuǎn)行之前，他的父親苦口婆心勸他留下來(lái)，安分守己成為一名中產(chǎn)階層.這是丹尼爾?笛福1719年在《魯濱孫漂流記》中寫下的故事.似乎人人都喜歡中產(chǎn)階層,無(wú)論政府、商家還是中產(chǎn)階層本身。這個(gè)階層被視為社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。他們已經(jīng)擁有的財(cái)產(chǎn)、名望和家庭讓他們對(duì)社會(huì)安寧有著超過(guò)其他階層的訴求，他們天性厭惡一切可能的不安定因素，是現(xiàn)狀的維護(hù)者和變革的反對(duì)者。另一方面,他們又是消費(fèi)社會(huì)中購(gòu)買力的源泉——也就是說(shuō)，他們是當(dāng)下政府拉動(dòng)內(nèi)需和刺激國(guó)內(nèi)消費(fèi)最應(yīng)該動(dòng)員的人群。因此,當(dāng)中國(guó)最知名的社會(huì)學(xué)者在2009年8月表示,現(xiàn)在中國(guó)中產(chǎn)階層人數(shù)已經(jīng)占到總?cè)丝诘?2%至23％，并且仍然在以每年1%的速度增長(zhǎng)時(shí),人人都有理由感到安慰。在學(xué)者看來(lái)，中國(guó)的封閉型社會(huì)已經(jīng)成長(zhǎng)為開(kāi)放型、多元化的現(xiàn)代社會(huì)?；蛟S我們確實(shí)目睹著一個(gè)新興的中產(chǎn)階層的誕生。年輕人用父母積攢下來(lái)的錢交了房子的首付，在大城市中買了房子，以同面積雨林的消逝為代價(jià)鋪上了實(shí)木地板；他們購(gòu)買了汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)油箱內(nèi)燃燒著進(jìn)口來(lái)的石油，同時(shí)讓中石化集團(tuán)成為世界最大的十家公司之一；他們將自己每月收入中的很大一部分交給銀行，以還房子車子的貸款，為此在公司內(nèi)提心吊膽，怕被官僚制的機(jī)構(gòu)、工作和世界拋棄.這些新興的中產(chǎn)階層是社會(huì)的中堅(jiān)階層.他們渴求穩(wěn)定、趨于保守，是社會(huì)維系平穩(wěn)發(fā)展的最大保證力量——新興的中產(chǎn)階層寧肯到麥當(dāng)勞門口排隊(duì)買漢堡,也不愿意卷入任何大的社會(huì)動(dòng)蕩。但是與此同時(shí),在3年之前,來(lái)自日本的管理學(xué)家大前研一卻提出了一個(gè)讓熱愛(ài)中產(chǎn)階層的人不寒而栗的觀念：中產(chǎn)階層的消逝。他用最為簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)詢問(wèn)那些偏好中產(chǎn)階層的人：“你自認(rèn)是中產(chǎn)階層嗎?請(qǐng)自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題:一、房貸造成你很大的生活壓力嗎？二、你是否不敢結(jié)婚或是不打算生兒育女;三、孩子未來(lái)的教育費(fèi)用讓你憂心忡忡嗎？”如果有任何一答案為是,你就會(huì)被踢出中產(chǎn)階層的行列。也就是說(shuō)，也許我們還未迎來(lái)中產(chǎn)階層的完全誕生，就已經(jīng)目睹這個(gè)階層自身陷入困境.大前研一將這種新的社會(huì)結(jié)構(gòu)描述為“所得階層兩極化"以及隨之而來(lái)的“中產(chǎn)階層社會(huì)的崩潰”。如果我們真正想要一個(gè)中產(chǎn)階層的社會(huì),政府需要努力的正是去避免這種所謂的“中產(chǎn)階層的消逝”。比如在回答大前研一所列的問(wèn)題之中，中國(guó)中產(chǎn)階層同樣要面對(duì)的是房屋貸款問(wèn)題和子女教育費(fèi)用問(wèn)題.政府應(yīng)該努力去擠壓存在于房地產(chǎn)和教育之中的費(fèi)用泡沫。同時(shí),寬松的公司發(fā)展環(huán)境也是必要條件，因?yàn)榇蟛糠值闹挟a(chǎn)階層由“白領(lǐng)”和小型的私營(yíng)企業(yè)主構(gòu)成?？傊?讓更多人的收入增長(zhǎng)速度同中國(guó)內(nèi)地GDP的增長(zhǎng)速度相吻合，而不要讓他們恐懼于自己資產(chǎn)的增長(zhǎng)速度甚至落后于通貨膨脹帶來(lái)的貶值速度.12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分)6、下列說(shuō)法中不符合文意的兩項(xiàng)是（）（）(5分）A。魯濱孫的父親用對(duì)比的方式揭示出中產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)越性以勸止兒子出行。B.作者引述《魯濱孫漂流記》中的情節(jié),意在說(shuō)明人人都喜歡中產(chǎn)階層。C.中國(guó)中產(chǎn)階層人數(shù)的迅速增長(zhǎng)有利于當(dāng)下社會(huì)的穩(wěn)定和拉動(dòng)內(nèi)需。D.中國(guó)年輕人購(gòu)房購(gòu)車的行為是其進(jìn)入中產(chǎn)階層的顯著標(biāo)志E.還未迎來(lái)完全誕生，中國(guó)的中產(chǎn)階層已經(jīng)崩潰。7、下列對(duì)中產(chǎn)階層的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）(3分）A。中產(chǎn)階層是社會(huì)的穩(wěn)定器和購(gòu)買力源泉。B.大前研一的三個(gè)問(wèn)題實(shí)際揭示了當(dāng)下中產(chǎn)階層所陷入的困境。C。真正建立中產(chǎn)階層的社會(huì),政府的作用非常重要。D.中國(guó)中產(chǎn)階層和日本中產(chǎn)階層遇到的問(wèn)題沒(méi)有什么不同.8、根據(jù)文意，“新興的中產(chǎn)階層寧肯到麥當(dāng)勞門口排隊(duì)買漢堡，也不愿意卷入任何大的社會(huì)動(dòng)蕩”說(shuō)明了什么？（4分)答：。9、根據(jù)文意，中國(guó)如何才能真正形成一個(gè)中產(chǎn)階層的社會(huì)？(5分）答:。10、請(qǐng)欣賞漫畫，回答問(wèn)題。（4分）（1）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明畫面的內(nèi)容。(不超過(guò)60字）。（2）結(jié)合漫畫合理想像,以“文化生活”那只桶的口吻寫一句話。(不超過(guò)10字)。11、面是某學(xué)生給校園文學(xué)社的一封應(yīng)聘信的主要內(nèi)容，其中有四處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（4分）校園文學(xué)社是同學(xué)們自己的社團(tuán)，舉辦的活動(dòng)很有意義，主辦刊物豐富多彩，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。作為一名學(xué)生，我決定加入貴社，本人對(duì)文學(xué)很有造詣,讀初中時(shí)曾在學(xué)?？锷习l(fā)表過(guò)幾篇作品，貴社若接受我的申請(qǐng)，將是貴社的榮耀,我會(huì)積極參與貴社組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多投大作的。請(qǐng)批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。(1）__________________

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________2012屆高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)天天練（16）參考答案1。A2。C（A倚馬可待:文思敏捷，下筆成章。B南轅北轍：心里想著往南去，卻駕車往北走。比喻行動(dòng)和目標(biāo)的相反。不合語(yǔ)境。C胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠(chéng).D師心自用：固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是，貶義)3。D(A塑造理念動(dòng)賓不搭配；B“這”指代“稀土”這種資源還是“中國(guó)已經(jīng)停止向日本出口稀土”這個(gè)事實(shí)不清楚；C主語(yǔ)殘缺。）4。D。本題主要考查連貫。首先理清文段整體思路：③思路是什么-—①④②思路是怎樣產(chǎn)生的——⑥⑤思路清晰嚴(yán)密的重要性。然后根據(jù)語(yǔ)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)一步確定語(yǔ)序，如②句中的“這些”、⑤句中的“而”等。5、（1）強(qiáng)虜灰飛煙滅

一尊還酹江月（2）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲（4）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫6、BE。此題考查考生篩選并整合文中信息的能力.B。引述情節(jié)并非“意在說(shuō)明人人都喜歡中產(chǎn)階層”,而是引入話題并說(shuō)明中產(chǎn)階層的優(yōu)勢(shì)。E.“已經(jīng)崩潰”言過(guò)其實(shí)，原文并無(wú)此意.A.信息來(lái)源于第1段；C。信息來(lái)源于第2、3、5段；D。信息來(lái)源于第4段。7、D。此題考查考生理解文中重要概念含義的能力。D?！坝龅降膯?wèn)題沒(méi)有什么不同”表述過(guò)于絕對(duì)。A.信息來(lái)源于第2段；B。信息來(lái)源于第6、7段;C.信息來(lái)源于第8、9段.8、中產(chǎn)階層渴求穩(wěn)定、趨于保守,是社會(huì)維系平穩(wěn)發(fā)展的最大保證力量.（此題考查考生理解文中重要句子的含意的能力。信息主要來(lái)源于第5段.答出“穩(wěn)定"“保守”之類的語(yǔ)言,意思相近即可。）9、①政府當(dāng)下應(yīng)該努力擠壓房地產(chǎn)和教育費(fèi)用泡沫，避免中產(chǎn)階層的消逝。②營(yíng)造寬松的公司發(fā)展環(huán)境.③總體上要讓更多人的收入增長(zhǎng)速度同中國(guó)內(nèi)地GDP的增長(zhǎng)速度相吻合。此題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。信