銀行安全工作三個(gè)理念

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。第第頁(yè)銀行安全工作三個(gè)理念（一）責(zé)任重于泰山。安全第一是開展安全工作的思想支撐，抓好安全的關(guān)鍵在于管理層的認(rèn)識(shí)和履職意識(shí)。安全工作事關(guān)農(nóng)信社員工人身和資金、財(cái)產(chǎn)安全，說到底，安全關(guān)乎生命和錢財(cái)，是銀行經(jīng)營(yíng)的重中之重。全市各行社、各基層網(wǎng)點(diǎn)“一把手”要樹立“業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)無功便是過，安全工作無過便是功”的理念，將人防、物防、技防、防搶、防盜、防恐、防暴、防詐騙、防火災(zāi)，保人身安全、保資金安全、保財(cái)產(chǎn)安全的“九防三?！卑踩?zé)任抗在肩上，抓在手中，落在實(shí)處。

（二）防范勝于處置。預(yù)防為主是開展安全工作的引導(dǎo)理念，牢不可破總勝于亡羊補(bǔ)牢。各行社不要對(duì)當(dāng)前安全穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)環(huán)境過高估計(jì)，不要對(duì)安全穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)的保障能力過高估計(jì)，不要對(duì)廣大干部職工履行安全責(zé)任的自覺性和素質(zhì)能力過高估計(jì)，要通過建設(shè)安全文化、健全安全制度、加大安全投入、落實(shí)安全責(zé)任、查改安全隱患等方式構(gòu)筑堅(jiān)固的安全防線，特別要做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的演練工作，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（三）態(tài)度決定一切。安全管理的重點(diǎn)在于隱患的排查和整治。一是要以“零容忍”的態(tài)度強(qiáng)化安全制度執(zhí)行力度，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)違反安全制度的責(zé)任人，必須按照處罰辦法嚴(yán)格查處，絕不姑息，確保各項(xiàng)安全制度落細(xì)、落小、落實(shí)；二是要以“刻不容緩”的決心加大隱患整改力度。安全隱患整改工作絕不“欠賬”，能整改的要立即整改，不能整改的要采取有效的替代措施，確保安全；三是要以“未雨綢繆”的眼光推進(jìn)安全工作創(chuàng)新。安全工作也需要多維的視角、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，各行社要積極安裝使用能夠?qū)崿F(xiàn)警戒設(shè)防、自動(dòng)報(bào)警、張網(wǎng)捕捉、煙霧催淚等功能的高新技術(shù)產(chǎn)品，改造、提升現(xiàn)有的監(jiān)控、報(bào)警等技防產(chǎn)品，加快推進(jìn)視頻監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理，加快推進(jìn)守押和槍支彈藥規(guī)范化、社會(huì)化管理。

第二篇：安全管理理念的三個(gè)層次安全管理理念的三個(gè)層次

在企業(yè)安全管理的實(shí)踐中，我們體會(huì)到，安全管理有三個(gè)層次的要求：

一是工人要?jiǎng)幽X筋想怎樣去干活才能保證安全;哪里可能出現(xiàn)什么危險(xiǎn);如何去按章操作，去干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活、安全活，工作過程中如何去發(fā)現(xiàn)隱患，處理隱患，并保證按措施標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。

二是管理人員要?jiǎng)幽X筋想哪里是安全重點(diǎn)，是薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督責(zé)任是否落實(shí)，職工操作是否規(guī)范，隱患是否及時(shí)處理，做到監(jiān)控到位，保證安全生產(chǎn)。

三是管理層要把責(zé)任、制度、規(guī)程、措施落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，遇到問題要勤溝通，并有解決問題的方法和措施。要構(gòu)建和諧安全生產(chǎn)管理體系，監(jiān)管者、經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者的安全思想和安全素質(zhì)都至關(guān)重要。

海爾的管理層經(jīng)常說這樣一句話?！耙胱寱r(shí)針走得準(zhǔn)，必須控制好秒針的運(yùn)行”。這句話說明了細(xì)節(jié)管理的重要性。只注重大的方面，而忽視小的細(xì)節(jié)，放任的最后結(jié)果是“千里之堤，潰于蟻穴”，海爾能夠創(chuàng)造出世界知名的國(guó)際品牌，其企業(yè)管理從未放棄過小的細(xì)節(jié)——細(xì)致到工廠的每一個(gè)方面。把安全管理滲透進(jìn)全員、全面、全過程之中，就能使上上下下、方方面面、時(shí)時(shí)處處注重把握“細(xì)節(jié)”，恪守“不怕一萬，就怕萬一”的告誡，防止“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果?！凹?xì)節(jié)”越是在基層，越是在具體操作中，越得舉輕若重，不放過任何細(xì)枝末節(jié)，不存有絲毫僥幸心理，形成“安全無小事，細(xì)節(jié)是大事”的風(fēng)氣，這是實(shí)現(xiàn)安全的基礎(chǔ)。

抓安全生產(chǎn)一定要注意細(xì)節(jié)、關(guān)注細(xì)節(jié)。安全生產(chǎn)這件大事是許多小事組成的，只有保證安全生產(chǎn)的每一件小事做好、做到位，才能成全安全生產(chǎn)這件大事。小是基礎(chǔ)，大是框架;小是環(huán)節(jié)，大是鏈條，沒有小無所謂大。對(duì)于安全生產(chǎn)的所有環(huán)節(jié)都要嚴(yán)上加嚴(yán)、細(xì)上加細(xì)，決不放過一個(gè)漏洞。只有這樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)才能真正得到保證。“曲突徙薪”，意即事先采取措施，防患于未然。應(yīng)該說，上述故事中“灶家”的火災(zāi)，完全能夠避免，因?yàn)榧幢恪霸罴摇睂?duì)隱患缺乏基本的防范常識(shí)，在淳于髡告知后也應(yīng)當(dāng)有所警惕。但是火災(zāi)還是發(fā)生了。如果“灶家”聽了淳于髡的勸告，很可能避免火災(zāi)，也用不著眾人相救了。這里，誰的功勞大是一目了然的。

我們發(fā)現(xiàn)，近年來重特大安全生產(chǎn)事故絕大多數(shù)都是責(zé)任事故，換句話說，”天災(zāi)”的因素雖然有，但”人禍”還是主要的。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，避免安全理念的“透支”，要始終將安全工作擺在第一的位置。在思想認(rèn)識(shí)上，安全工作高于其他工作;在組織機(jī)構(gòu)上，安全部門的權(quán)威大于其他部門;在資金安排上，安全費(fèi)用計(jì)劃和執(zhí)行程度，重于其他工作所需資金;在知識(shí)更新上，安全教育優(yōu)先于其他知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí);在管理舉措上，情感投入多于其他管理舉措;在檢查考評(píng)上，安全檢查評(píng)比嚴(yán)于其他考評(píng)工作;當(dāng)安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)濟(jì)、安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全優(yōu)先的原則。同時(shí)，讓安全理念成為每名員工的一種習(xí)慣。安全生產(chǎn)不僅是你的責(zé)任、他的責(zé)任，而是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。只要我們每個(gè)人在平時(shí)的工作中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，全面落實(shí)安全措施，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，讓安全生產(chǎn)從他律向自律轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們，安全就會(huì)與我們常在。

第三篇：創(chuàng)新工作理念抓好三個(gè)對(duì)接創(chuàng)新工作理念抓好三個(gè)對(duì)接

發(fā)展是本次經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推進(jìn)會(huì)的主題，也是我鎮(zhèn)永恒的主題。司法行政和法治工作要圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，要在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，著力抓好三個(gè)對(duì)接。

一是在工作思路上對(duì)接。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，司法行政和法治工作只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，審時(shí)度勢(shì)，更新觀念，把是否有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為重要標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)司法行政、法治工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，才能在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐中大有作為。切實(shí)強(qiáng)化大局觀念，牢固樹立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任的理念，把“三個(gè)有利于”作為檢驗(yàn)司法行政工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決沖破，一切束縛發(fā)展的作法和規(guī)定都要堅(jiān)決改變，一切影響發(fā)展的社會(huì)矛盾糾紛都要堅(jiān)決化解，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二是在職責(zé)定位上對(duì)接。深化人民調(diào)解職能。整合調(diào)解資源，完善調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，健全“公調(diào)對(duì)接”、“訴調(diào)對(duì)接”、“訪調(diào)對(duì)接”、“勞調(diào)對(duì)接”、“交調(diào)對(duì)接”五大工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的有效銜接，不斷提高矛盾糾紛的調(diào)解率與成功率。

深化法律援助職能。完善組織網(wǎng)絡(luò)，拓寬申請(qǐng)渠道。將法律援助服務(wù)融入到村級(jí)公共服務(wù)和社會(huì)管理事務(wù)建設(shè)之中，積極探索覆蓋城鄉(xiāng)一體的法律援助公共服務(wù)體系。創(chuàng)新服務(wù)形式，增強(qiáng)援助實(shí)效。根據(jù)案情需要，引導(dǎo)當(dāng)事人采取調(diào)解、和解等非訴訟方式解決紛爭(zhēng)、化解矛盾。建立法律援助與人民調(diào)解、行政調(diào)解互助機(jī)制，用調(diào)解的方式辦理法律援助案件。

深化社區(qū)矯正職能。規(guī)范社區(qū)矯正對(duì)象接收，加強(qiáng)矯正對(duì)象監(jiān)管，實(shí)施個(gè)性化矯正，建立評(píng)比考核制度。

深化法制宣傳職能。深入開展“六五”普法，突出普法重點(diǎn)人群，主要是加強(qiáng)公職人員、青少年、外來人員、企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員和職工法制教育。與人力資源訓(xùn)練中心聯(lián)合開設(shè)道德教育學(xué)校，把法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合，以此作為提高公民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要抓手。

深化法治建設(shè)職能。加強(qiáng)政府依法行政工作，建立科學(xué)民主決策機(jī)制，規(guī)范文件制定發(fā)布程序，推進(jìn)政府信息公開，探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法，當(dāng)好政府的參謀助手。

三是在能力建設(shè)上對(duì)接。要實(shí)現(xiàn)張浦的科學(xué)發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)張浦的擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)，必須要加強(qiáng)能力建設(shè)。

堅(jiān)持提升素質(zhì)，增強(qiáng)善于學(xué)習(xí)的能力；堅(jiān)持解放思想，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的能力；堅(jiān)持勇?lián)厝危鰪?qiáng)執(zhí)行落實(shí)能力；堅(jiān)持保障發(fā)展，增強(qiáng)服務(wù)大局能力；堅(jiān)持拒腐防變，增強(qiáng)廉潔自律能力。

第四篇：三個(gè)小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)理念《三個(gè)小伙伴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)理念

《三》是一篇富有趣味的童話，語(yǔ)言淺顯易懂，除了個(gè)別詞語(yǔ)如“拱”“籮筐”等，部分學(xué)生不能理解之外，沒有什么理解上的障礙，學(xué)生應(yīng)該很喜歡。因此接受上課的任務(wù)后，我選擇了這篇來作為匯報(bào)課內(nèi)容。但是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)間短，識(shí)字量相當(dāng)有限，這篇課文在本冊(cè)書靠后的位置，是第七單元的第一篇課文，篇幅對(duì)孩子來說比較長(zhǎng)，不認(rèn)識(shí)的字很多。課文的學(xué)習(xí)要建立在熟練朗讀的基礎(chǔ)上，因此課前用了兩個(gè)晨讀課和本課的第一課時(shí)，來讓孩子把課文讀正確、流利。在此基礎(chǔ)上我才帶著孩子開始第二課時(shí)的學(xué)習(xí)。

低年級(jí)識(shí)字寫字是重點(diǎn)，雖然是第二課時(shí)，寫字也是一定要有的，在課始我檢查學(xué)生第一課時(shí)學(xué)習(xí)情況，讓他們看拼音寫詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo)他們易寫錯(cuò)和不易寫漂亮的字，通過展示反饋，讓孩子切實(shí)掌握好、寫好漢字。

除了寫字，課文要學(xué)什么。這是我思考了很長(zhǎng)時(shí)間的問題。開始也想過指導(dǎo)有感情地朗讀課文，但是學(xué)生都已明白語(yǔ)句的意思，再指導(dǎo)可能會(huì)讓他們朗讀時(shí)把體會(huì)到的感情夸張地表現(xiàn)出來，沒有更大的效果。但本課描寫三個(gè)小動(dòng)物的語(yǔ)言和動(dòng)作的段落結(jié)構(gòu)相似，課后也有“背誦課文”的要求，因此讓學(xué)生積累語(yǔ)言應(yīng)該是本課的訓(xùn)練重點(diǎn)；而“演一演”是課后的另一要求，學(xué)生將在“演”的過程中身體多種感官參與，加深對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。于是我把這兩點(diǎn)結(jié)合起來，讓學(xué)生通過他們喜歡的表演這一學(xué)習(xí)形式來積累語(yǔ)言，在趣味中輕松自在地學(xué)習(xí)，效果應(yīng)該會(huì)更好。

但是一年級(jí)的孩子到今天上這節(jié)課為止，沒有接觸過表演，因此“如何演”老師要給予指導(dǎo)。寫字環(huán)節(jié)結(jié)束后，出示三個(gè)小動(dòng)物的頭像，讓學(xué)生與他們打招呼，使得孩子們從心理上接近了故事角色，在一定程度上走進(jìn)文本之中；再讓學(xué)生選擇了一個(gè)小動(dòng)物，進(jìn)入“學(xué)習(xí)活動(dòng)一”老師從轉(zhuǎn)換角色、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情方面提示，讓他們?cè)谑熳x甚至是背誦出相關(guān)段落的基礎(chǔ)上表演，在評(píng)價(jià)時(shí)仍從動(dòng)作、表情方面出發(fā)，幫助孩子了解了表演的簡(jiǎn)單技巧。

接下來的“學(xué)習(xí)活動(dòng)二：同位互助演一演，選擇一個(gè)小動(dòng)物，先把相關(guān)的課文讀熟練，再演一演，請(qǐng)伙伴提提建議。溫馨提示：表演時(shí)不準(zhǔn)看課文，可以看黑板上的板書?！边@一學(xué)習(xí)活動(dòng)是對(duì)上面剛剛學(xué)習(xí)的表演方法的又一次鞏固，不僅讓學(xué)生演，而且提出了不準(zhǔn)看課文的要求。學(xué)生要想演好，自然不愿捧著書本，背誦也會(huì)更上心，語(yǔ)言在一過程中順利積累。為了降低難度，在課初復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生說出了三個(gè)動(dòng)作在種樹時(shí)分別是怎么做的，我把關(guān)鍵詞板書在黑板上，不僅使學(xué)生回顧了課文，讓故事內(nèi)容一目了然，也在學(xué)生表演時(shí)發(fā)揮了提示作用，當(dāng)孩子不記得課文內(nèi)容時(shí)，就可以看著黑板上的關(guān)鍵詞，回憶課文內(nèi)容使表演更順暢。有了上兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為鋪墊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)能基本背誦下來，每個(gè)小動(dòng)物該怎么演好也有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，表演整個(gè)故事基本上是水到渠成的事了，小組合作相互幫助，相互配合，順利表演。

這時(shí)趁熱打鐵，仍用學(xué)生喜歡的場(chǎng)景方式，我充當(dāng)“記者”現(xiàn)場(chǎng)采訪，通過學(xué)生回答揭示故事主旨：團(tuán)結(jié)合作就取得成功。

最后，學(xué)習(xí)活動(dòng)四想想辦法，幫助小動(dòng)物們吃上蘋果，讓孩子們講一講小動(dòng)物們又該怎么做，鼓勵(lì)他們運(yùn)用書上積累的語(yǔ)言，語(yǔ)言的牽移運(yùn)用，使得積累的內(nèi)容真正變成孩子們自己的語(yǔ)言。

設(shè)想總是理想的，但因?yàn)閭€(gè)人水平能力的限制，會(huì)有我無法發(fā)現(xiàn)的不足，特別在課堂教學(xué)實(shí)踐中一定還存在很多問題。請(qǐng)大家不吝指教，各位寶貴的意見將促進(jìn)我在教學(xué)工作上的成長(zhǎng)，我相信，這也是我這次上課的最大收獲。謝謝。

第五篇：煤礦安全管理理念有三個(gè)層次的要求煤礦安全管理理念有三個(gè)層次的要求

在煤礦安全管理的實(shí)踐中，我們體會(huì)到，安全管理有三個(gè)層次的要求：一是工人要?jiǎng)幽X筋想怎樣去干活才能保證安全；哪里可能出現(xiàn)什么危險(xiǎn)；如何去按章操作，去干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活、安全活，工作過程中如何去發(fā)現(xiàn)隱患，處理隱患，并保證按措施標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。二是管理人員要?jiǎng)幽X筋想哪里是安全重點(diǎn)，是薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督責(zé)任是否落實(shí)，職工操作是否規(guī)范，隱患是否及時(shí)處理，做到監(jiān)控到位，保證安全生產(chǎn)。三是礦級(jí)管理層要把責(zé)任、制度、規(guī)程、措施落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，遇到問題要勤溝通，并有解決問題的方法和措施。要構(gòu)建和諧安全生產(chǎn)管理體系，監(jiān)管者、經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者的安全思想和安全素質(zhì)都至關(guān)重要。安全文化理念是存在于單位和個(gè)人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和。當(dāng)我們講“安全生產(chǎn)、減少事故”時(shí)，西方已經(jīng)叫“安全健康”。美國(guó)杜邦公司最先提出“所有事故都是可以預(yù)防的”安全理念，就是正確定位了安全管理理念，所以杜邦公司取得了安全最長(zhǎng)周期。日本煤礦在安全的認(rèn)識(shí)上，提出了煤礦“零災(zāi)害”理念，改變了人們對(duì)煤礦的傳統(tǒng)看法。在英國(guó)，“安全”兩個(gè)字在煤礦里是“大寫”的。

中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)，天下難事必作于易”。意思是做大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的事做起。一個(gè)企業(yè)有了再宏偉、英明的戰(zhàn)略，而沒有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實(shí)?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗?？梢院敛豢鐝埖卣f，現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了細(xì)節(jié)致勝的時(shí)代?！凹?xì)節(jié)決定成敗”的理念，已被越來越多的人所接受。這是因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦?，任何?xì)節(jié)上的失誤，都有可能導(dǎo)致過錯(cuò)的發(fā)生。只有從細(xì)節(jié)抓起，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，才有可能最大限度地保證在工作中不出或少出問題。這個(gè)細(xì)節(jié)包括曾經(jīng)給工作造成失誤、過錯(cuò)的具體細(xì)節(jié)。前車之鑒，后事之師，不僅不能遺忘，而且應(yīng)該作為一面鏡子，時(shí)時(shí)提醒自己要舉一反三，把工作做實(shí)、做細(xì)、做得更好，避免類似問題的發(fā)生。

海爾的管理層經(jīng)常說這樣一句話?！耙胱寱r(shí)針走得準(zhǔn)，必須控制好秒針的運(yùn)行”。這句話說明了細(xì)節(jié)管理的重要性。只注重大的方面，而忽視小的細(xì)節(jié)，放任的最后結(jié)果是“千里之堤，潰于蟻穴”，海爾能夠創(chuàng)造出世界知名的國(guó)際品牌，其企業(yè)管理從未放棄過小的細(xì)節(jié)——細(xì)致到工廠的每一個(gè)方面。把安全管理滲透進(jìn)全員、全面、全過程之中，就能使上上下下、方方面面、時(shí)時(shí)處處注重把握“細(xì)節(jié)”，恪守“不怕一萬，就怕萬一”的告誡，防止“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。“細(xì)節(jié)”越是在基層，越是在具體操作中，越得舉輕若重，不放過任何細(xì)枝末節(jié)，不存有絲毫僥幸心理，形成“安全無小事，細(xì)節(jié)是大事”的風(fēng)氣，這是實(shí)現(xiàn)安全的基礎(chǔ)。

安全管理理念的定位是關(guān)鍵。今年春節(jié)晚會(huì)，趙本山小品加了一個(gè)“國(guó)窯1573”，但是這個(gè)品牌是定位國(guó)宴用酒的，是高雅尊貴的象征，但卻由一個(gè)農(nóng)村婦女送來送禮，反映的理念是錯(cuò)位的，大家以為農(nóng)村人送禮都送這個(gè)，所以，這個(gè)品牌的宣傳理念定位出現(xiàn)錯(cuò)誤，損害了品牌形象，銷售目標(biāo)定位錯(cuò)誤，盡管花錢做了廣告，但效果并不好，其實(shí)，安全理念的定位也是很重要的。

在安全管理方面，各項(xiàng)規(guī)章制度建立后，要切實(shí)強(qiáng)化安全責(zé)任，加大安全培訓(xùn)力度，真正做到“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”。一是采取集中授課、事故分析會(huì)、安全知識(shí)考試等靈活多樣的形式加大安全宣傳力度，使安全觀念深入人心，提高職工

的安全防范能力。二是全面落實(shí)安全責(zé)任制。安全管理工作要做到位就必須實(shí)現(xiàn)全方位、全員、全過程管理。要按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，與全體職工簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，使安全責(zé)任“橫到邊，縱到底”，把責(zé)任真正落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)、落實(shí)到崗位、落實(shí)到個(gè)人。三是對(duì)安全責(zé)任的落實(shí)情況嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，以激發(fā)員工遵守安全規(guī)章的積極性和主動(dòng)性。

抓安全生產(chǎn)一定要注意細(xì)節(jié)、關(guān)注細(xì)節(jié)。安全生產(chǎn)這件大事是許多小事組成的，只有保證安全生產(chǎn)的每一件小事做好、做到位，才能成全安全生產(chǎn)這件大事。小是基礎(chǔ)，大是框架；小是環(huán)節(jié)，大是鏈條，沒有小無所謂大。對(duì)于安全生產(chǎn)的所有環(huán)節(jié)都要嚴(yán)上加嚴(yán)、細(xì)上加細(xì)，決不放過一個(gè)漏洞。只有這樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)才能真正得到保證。“曲突徙薪”，意即事先采取措施，防患于未然。應(yīng)該說，上述故事中“灶家”的火災(zāi)，完全能夠避免，因?yàn)榧幢恪霸罴摇睂?duì)隱患缺乏基本的防范常識(shí)，在淳于髡告知后也應(yīng)當(dāng)有所警惕。但是火災(zāi)還是發(fā)生了。如果“灶家”聽了淳于髡的勸告，很可能避免火災(zāi)，也用不著眾人相救了。這里，誰的功勞大是一目了然的。

古人云?！懊髡咭娪谖疵?，智者避危于無形，禍固多藏于隱微，而發(fā)于人之所忽者也?！边@句話對(duì)我們抓好安全工作很有借鑒意義。筆者認(rèn)為，抓好安全工作應(yīng)注重細(xì)節(jié)，在精細(xì)化管理上狠下工夫，從而提高全員安全防范意識(shí)，形成“事事有人管、事事有人抓，全員參與、齊抓共管”的良好局面。

落實(shí)好安全規(guī)定，各單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際，從細(xì)節(jié)入手，分不同時(shí)段、不同側(cè)面、不同形式，有重點(diǎn)、有選擇、有目的地進(jìn)行安全培訓(xùn)，加強(qiáng)安全管理，切實(shí)增強(qiáng)員工的安全防范意識(shí)，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作順利開展。

“青蛙效應(yīng)”有一個(gè)漸進(jìn)的過程，體現(xiàn)“事故背后有征兆，征兆背后有苗頭”，在這個(gè)過程中，若能時(shí)刻提高警惕，超前思考，把隱患消滅在結(jié)果發(fā)生之前，就能最大限度地避免事故的發(fā)生。如果我們把安全的底線僅僅停留在沒有出事上，安全隱患就難以根除，屢蟻還會(huì)毀千里之堤，安全的思想與行為和諧統(tǒng)一就是一句空話。

安全理念好似大海里的一滴水，它可以映射出安全生產(chǎn)工作的水平；安全管理的細(xì)節(jié)是鞋里的一粒細(xì)砂，會(huì)讓你在攀爬安全生產(chǎn)高峰時(shí)疲憊不堪。成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)、完美執(zhí)行是我們追求的一種精神、習(xí)慣、作風(fēng)和境界，對(duì)企業(yè)和個(gè)人來說都決定成敗。粗放是安全管理工作的大忌，性格和習(xí)慣中的粗糙也是人生的大忌，更是妨害成功的重要因素。要改變不良習(xí)性，必須以“簡(jiǎn)單的事情干好了就是不簡(jiǎn)單”的職業(yè)精神認(rèn)識(shí)工作的意義，以“我要安全”的意識(shí)承擔(dān)起安全責(zé)任，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)狠抓基層、基礎(chǔ)、基本功確?；A(chǔ)管理工作做到位，以“安全就是最大效益”思維方式養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

危險(xiǎn)隨時(shí)存在于所有人的身邊顯而易見，一旦疏忽誰都有可能受其傷害。實(shí)現(xiàn)一個(gè)全民均遠(yuǎn)離事故的社會(huì)，也就是零事故社會(huì)是全體人民的共同心愿。建設(shè)零事故社會(huì)，需要全體員工從各自單位做起，為了它的實(shí)現(xiàn)而參與相關(guān)的活動(dòng)。也許是在工作單位，也許是在學(xué)校、地區(qū)或家庭，為了避免遭遇事故，需要迅速察覺身邊存在的危險(xiǎn)。人們最為痛徹地思考安全問題，是身邊人員遭遇事故。因此，學(xué)習(xí)安全的最好場(chǎng)所就是單位。首先一項(xiàng)重要的活動(dòng)是我們每個(gè)人從身邊發(fā)生的事故中了解危險(xiǎn)，知道應(yīng)該怎樣做才能避免事故再次發(fā)生。這樣樹立起來的安全意識(shí)在考慮其他單位的安全問題時(shí)也會(huì)發(fā)揮出作用。因?yàn)?，不論是哪個(gè)單位存在的危險(xiǎn)，