小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

12345寫了什么?6學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語、句子作上記號(hào)。781、認(rèn)識(shí)“漿、耀”等14個(gè)生字，會(huì)寫“隙、暇”等8個(gè)生字，能正確讀寫“應(yīng)接不暇、不可計(jì)數(shù)”等20個(gè)詞語。9呢?美!待)教師引導(dǎo)學(xué)生想象，讀這句話，你仿佛看到什么,聽到什么?重點(diǎn)落實(shí)一個(gè)“漾”字。螞蟻蜜蜂蟋蟀蟬蝗蟲螳螂a,住宅住址隱蔽隱藏b.洞穴傾斜平坦寬敞c、均勻重疊空隙痕跡4、讀“小林”“小東”的話。教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、認(rèn)識(shí)“溢、允”等8個(gè)生字。會(huì)寫“溢、允、墻”等12個(gè)生字。正確讀寫“洋溢，允許、訓(xùn)斥”等19個(gè)詞語。3、有感情地讀這些句子或段落，邊讀邊想象：從這些段落或句子中，你仿佛看到了什么,聽到了什么,1、認(rèn)識(shí)“彼、鍬、權(quán)”等6個(gè)生字。1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字。會(huì)寫4個(gè)生字。能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”3個(gè)詞語。一、讀2～4組對(duì)話第二課時(shí)口語交際口習(xí)作一、引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好的時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯懲?、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話帶給我們的快樂吧!二、走進(jìn)“大看臺(tái)”1、過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”,同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧!3、一進(jìn)“大看臺(tái)”a、讀自編故事，忠實(shí)的聽眾發(fā)表建議。要求：通順、流利、有感情地朗讀。b.講童話，悉心的聽眾晶評(píng)哪個(gè)最好。要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講c.演童話，熱情的觀眾談?wù)動(dòng)^后感。要求：有合作意識(shí)，表演大方，抓住童話的主要情節(jié)。三、二進(jìn)大看臺(tái)第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“頸、厲”等8個(gè)生字。會(huì)寫“頸、鄭”等12個(gè)生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、2、理解“叫聲”3、理解“步態(tài)”該多仔細(xì)觀察啊1白鵝白公鵝姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相玩相學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫“憑”等13個(gè)字，正確讀寫“性格”等13個(gè)詞語。老實(shí)貪玩盡職膽小勇猛d.弄清課前“導(dǎo)讀”中提出的兩個(gè)問題一、展示臺(tái)第三課時(shí)九()一毛對(duì)()彈琴如()得水()死狐悲第二課時(shí)讀中一觀山勢(shì)——崇山峻嶺；二看長(zhǎng)城——蜿蜒盤旋；三上體會(huì)到什么?更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美之情。所以說———-1、認(rèn)識(shí)“頤”等7個(gè)生字，會(huì)寫“殿”等11個(gè)生字，理解并會(huì)書寫“神清氣爽”等詞語。一、導(dǎo)學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”三、回顧“詞語盤點(diǎn)”1、認(rèn)識(shí)“譴”等7個(gè)生字。會(huì)寫“洪”等13個(gè)生字。能正確讀寫“山洪暴發(fā)”等11個(gè)詞語。3、寫字指導(dǎo)。9個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字歸一類，以“峽、灣、脈”為重點(diǎn)；2個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，以“暫”小錢幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于 ,終于書曾在19世紀(jì)轟動(dòng)了意大利文壇，并且先1、積累9個(gè)詞語。圣誕禮物饒有興趣閃亮羨慕寬裕驚嘆不由自主顯然神氣濕潤(rùn)喜悅學(xué)習(xí)目標(biāo)(情景1):下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶出來，只好坐在家門口等，可爸爸、媽(情景3):下課了，同學(xué)們都跑出去玩，5、想象畫面上的人物會(huì)講些什么,想些什么,讓畫面上的人物活起來。妙語連珠妙手回春最滿意的片段(最妙的細(xì)節(jié)描寫)(最羌的情感抒發(fā))自我欣賞最不滿意的句段(最不具體的描寫)(不通順的句子)(最平淡的情感表達(dá)第三課時(shí)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。能正確讀寫“伯父”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳余暉蘊(yùn)含搖曳莫名其妙小姑娘。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“改觀”等詞語。2、結(jié)合自己對(duì)課文的理解“20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”還可以說成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)?(在學(xué)生電腦住宅具體設(shè)施如何工作有何功能1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“恐龍”等詞語。提示語結(jié)論恐龍的龐大家族繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度第一代恐龍大小似狗，形態(tài)如鴕鳥繁衍生息的龐大家族從生活習(xí)性上有的四足行走；從身體形態(tài)上從性情上(其中的)獵食性恐龍身體漸小，越來越像鳥類；從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢漸長(zhǎng)，像羽翼，會(huì)拍打；轉(zhuǎn)移樹上生存，漸漸具備滑翔、飛行能力課文首先指出接著又講了它們的和變化的2、