有余數(shù)的除法例6課件

有余數(shù)的除法例6課件導入新課新課教學鞏固練習課堂小結課后作業(yè)思考與拓展contents目錄01導入新課復習除法的定義和計算方法?；仡櫿麛?shù)除法的概念及其性質。溫習商、余數(shù)的概念及其表示方法?；仡櫯c思考0102情境導入提出本課的主題和目標，引導學生思考如何解決有余數(shù)的除法問題。通過實際生活中的例子，例如分糖果、分配任務等，引出有余數(shù)的除法問題。02新課教學有余數(shù)的除法是一種特殊的除法，當被除數(shù)不能被除數(shù)整除時，會產生余數(shù)。定義9÷3=3，但是10÷3=3……1，這里的"……1"就是余數(shù)。例子有余數(shù)的除法定義首先確定商，即在除法中，被除數(shù)可以被除數(shù)整除的次數(shù)。確定商計算余數(shù)得出結果然后計算余數(shù)，即被除數(shù)減去除數(shù)與商的乘積。最后將商和余數(shù)相加，得到最終結果。030201計算方法有余數(shù)的除法可以用于解決實際問題，如分糖果、分配物品等。在解決問題時，需要注意余數(shù)的處理，確保每份物品或資源能夠得到公平分配。解決問題技巧應用03鞏固練習判斷題：下面哪個算式是正確的？10÷3=3...19÷3=3...0基礎練習14÷5=2...417÷4=4...1填空題：根據(jù)算式，填寫商和余數(shù)?；A練習()÷4=3...()()÷()=()...()基礎練習應用題小華買了10個蘋果，回家后發(fā)現(xiàn)媽媽和小明也在吃蘋果，他們三人一共吃了8個，剩下的蘋果被小華放進了冰箱。那么小華最少從冰箱里拿出多少個蘋果，才能保證拿出的蘋果數(shù)不小于小明和媽媽吃的蘋果數(shù)？操作題用畫圖或擺學具的方式，表示17除以4的商和余數(shù)。提升練習思考題：如果有一個長方形，它的長是10厘米，寬是4厘米，那么它的面積是多少？如果現(xiàn)在知道這個長方形的面積是40平方厘米，那么它的長和寬分別是多少？拓展練習04課堂小結除法的定義和運算規(guī)則有余數(shù)除法的意義和實際應用余數(shù)的概念和計算方法整除和余數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系01020304重點回顧如何判斷一個數(shù)能否被另一個數(shù)整除如何計算余數(shù)和商的值如何用有余數(shù)的除法解決實際問題難點解析學生應該能夠熟練地掌握有余數(shù)除法的運算規(guī)則和方法，能夠正確地進行計算和應用。學生應該能夠理解整除和余數(shù)的概念和區(qū)別，并能夠解決相關的問題。學生應該能夠通過課堂學習和自我總結，提高自己的思維能力和解決問題的能力。學生自我總結05課后作業(yè)根據(jù)所給題目，進行除法計算，并回答結果和余數(shù)分別是多少。計算題17÷4=？，結果=4……3，余數(shù)=3。題目23÷6=？，結果=3……5，余數(shù)=5。題目基礎作業(yè)題目判斷題題目題目基礎作業(yè)0102030434÷8=？，結果=4……2，余數(shù)=2。判斷所給除法計算是否正確，并解釋原因。10÷3=3……1，答案：正確。因為10÷3確實等于3余1。17÷5=3……2，答案：錯誤。因為17÷5應該等于3……2，但是答案中余數(shù)寫成了7。題目一個班級有30個學生，老師要分發(fā)20個蘋果給這些學生，每個學生能得到幾個蘋果？還剩下幾個蘋果？應用題用所學的有余數(shù)的除法知識解決實際問題。答案每個學生能得到6個蘋果，還剩下10個蘋果。題目1÷1=1，2÷1=2，3÷1=3，4÷1=4……9÷1=9。根據(jù)這個規(guī)律，找出10÷1的結果是什么？答案：根據(jù)規(guī)律，10÷1的結果是10。找規(guī)律題根據(jù)所給題目，找出規(guī)律并解答。提升作業(yè)思考題思考如何運用有余數(shù)的除法解決生活中的實際問題，并舉例說明。要點一要點二答案在實際生活中，有余數(shù)的除法可以用來分配物品或者計算人數(shù)等問題。比如，在一個班級里，老師要把30個蘋果分給40個學生，每個學生可以得到多少個蘋果？還剩下多少個蘋果？通過計算可以得到每個學生可以得到7……1個蘋果，還剩下10個蘋果。這樣可以保證每個學生都得到一部分蘋果，同時也不會浪費蘋果。拓展作業(yè)06思考與拓展之前學過的整數(shù)除法是本節(jié)課的基礎，學生已經(jīng)掌握了除法的意義、除法算式的讀寫方法以及除法的應用。聯(lián)系有余數(shù)的除法是在整數(shù)除法的基礎上，引入了余數(shù)的概念，需要學生進一步理解除法的意義和運算規(guī)則。區(qū)別與之前所學知識的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系通過本節(jié)課的學習，學生可以理解現(xiàn)實生活中一些涉及到不能整除情況的問題，比如分糖果、分物品等。應用學生可以用有余數(shù)的除法來解決生活中的一些實際問題，比如計算需要多少個盒子來裝下物品、計算需要多少時間來完成某個任務等。與現(xiàn)實生活的聯(lián)系與應用有余數(shù)的除法是整數(shù)除法的延伸，后續(xù)學習會涉及到