中班音樂公雞母雞和小雞教案

中班音樂公雞母雞和小雞教案匯報(bào)人：2023-12-21教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思教學(xué)目標(biāo)與要求010102知識(shí)目標(biāo)了解公雞、母雞和小雞的基本特征和生活習(xí)性，增加對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)并理解歌曲《公雞母雞和小雞》的歌詞內(nèi)容，掌握歌曲的基本旋律和節(jié)奏。通過模仿和表演，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。提高幼兒的聽覺辨識(shí)能力，能夠區(qū)分不同動(dòng)物的叫聲。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過集體表演增強(qiáng)自信心。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒尊重生命、愛護(hù)動(dòng)物的情感態(tài)度。通過歌曲傳遞家庭親情和友愛互助的價(jià)值觀，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。激發(fā)幼兒對(duì)音樂的熱愛和興趣，培養(yǎng)審美情趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)0203音樂游戲《公雞母雞和小雞》設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲，讓幼兒在游戲中加深對(duì)音樂故事和歌曲的理解和記憶。01音樂故事《公雞母雞和小雞》通過講述公雞、母雞和小雞之間的有趣故事，引導(dǎo)幼兒感受音樂節(jié)奏和旋律。02歌曲演唱《公雞母雞和小雞》教授歌曲旋律和歌詞，指導(dǎo)幼兒正確演唱，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和自信心。教學(xué)內(nèi)容通過音樂故事和歌曲演唱，引導(dǎo)幼兒感知音樂節(jié)奏，提高節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。音樂節(jié)奏感知歌曲演唱技巧音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)指導(dǎo)幼兒掌握歌曲演唱的基本技巧，如氣息控制、聲音位置和咬字清晰等。鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和自信心。030201教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于部分節(jié)奏感較弱的幼兒，需要耐心指導(dǎo)和多次練習(xí)，幫助他們掌握音樂節(jié)奏。音樂節(jié)奏掌握在歌曲演唱中，部分幼兒可能存在音準(zhǔn)或咬字不清的問題，需要針對(duì)性地進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。歌曲演唱準(zhǔn)確性在音樂游戲中，要確保游戲的趣味性和教育性相結(jié)合，同時(shí)注意游戲的安全性和秩序性。音樂游戲組織教學(xué)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備03用于播放音樂，讓孩子們更好地感受音樂的節(jié)奏和旋律。音樂播放器如響板、沙錘等，讓孩子們?cè)谝魳钒樽嘞伦杂商剿鳂菲鞯穆曇艉脱葑喾椒?。樂器展示公雞、母雞和小雞的形象，幫助孩子們更好地理解歌曲內(nèi)容。圖片或手偶教具準(zhǔn)備

多媒體資源準(zhǔn)備音樂文件準(zhǔn)備《公雞母雞和小雞》的音樂文件，確保音質(zhì)清晰、節(jié)奏明快。動(dòng)畫視頻搜索與歌曲內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫視頻，以吸引孩子們的注意力，幫助他們更好地理解歌曲內(nèi)容。教學(xué)PPT制作包含歌曲背景、歌詞、圖片等內(nèi)容的PPT，用于輔助課堂教學(xué)。教學(xué)方法與手段04通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的與本節(jié)課相關(guān)的音樂知識(shí)和技能?；仡櫯f知?jiǎng)?chuàng)設(shè)與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。情境導(dǎo)入激活學(xué)生的前知實(shí)踐操作學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，模仿公雞、母雞和小雞的叫聲和動(dòng)作，并嘗試用相應(yīng)的樂器或聲音表現(xiàn)出來。講解演示教師首先對(duì)公雞、母雞和小雞的叫聲、動(dòng)作等特征進(jìn)行講解，并示范相應(yīng)的音樂表現(xiàn)方式。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同探究和表現(xiàn)公雞、母雞和小雞的音樂形象，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)策略實(shí)踐操作學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，用樂器或聲音表現(xiàn)公雞、母雞和小雞的叫聲和動(dòng)作。展示交流學(xué)生分組展示自己的表現(xiàn)成果，并與其他小組進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過互相評(píng)價(jià)和建議，不斷完善自己的表現(xiàn)方式。觀察模仿學(xué)生觀察教師示范的公雞、母雞和小雞的叫聲和動(dòng)作，并嘗試模仿。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程05教師播放農(nóng)場(chǎng)清晨的音效，營(yíng)造農(nóng)場(chǎng)氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于農(nóng)場(chǎng)之中。教師向?qū)W生提問：“你們知道農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物嗎？它們是怎么叫的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。導(dǎo)入提問導(dǎo)入情境導(dǎo)入教師播放《公雞母雞和小雞》的音樂，讓學(xué)生初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。音樂欣賞教師介紹音樂中的基本元素，如音符、節(jié)奏等，并引導(dǎo)學(xué)生聽音樂時(shí)關(guān)注這些元素。講解音樂知識(shí)教師示范并引導(dǎo)學(xué)生模仿公雞、母雞和小雞的叫聲和動(dòng)作，幫助學(xué)生理解音樂形象。動(dòng)作模仿講授新課123教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂游戲，如“動(dòng)物叫聲接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物叫聲和音樂形象的認(rèn)知。音樂游戲教師提供公雞、母雞和小雞的道具，讓學(xué)生自愿選擇角色進(jìn)行扮演，并隨著音樂進(jìn)行表演。角色扮演教師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏創(chuàng)作簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。創(chuàng)意舞蹈鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂欣賞、音樂知識(shí)和表演技能等?？偨Y(jié)回顧教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)和尊重它們，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛心。情感升華教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起分享今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行音樂表演或創(chuàng)作。作業(yè)布置歸納小結(jié)評(píng)價(jià)與反饋06觀察法通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與活動(dòng)的積極性等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。提問法在課堂上適時(shí)提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。作品展示法讓學(xué)生展示自己的作品，如繪畫、手工制作等，以評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略在每次課堂活動(dòng)或作業(yè)完成后，盡快給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的表現(xiàn)和不足。及時(shí)性在反饋中具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生明確自己的努力方向。具體性在反饋中多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。鼓勵(lì)性針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。個(gè)性化為學(xué)生提供反饋?zhàn)鳂I(yè)布置07學(xué)習(xí)歌曲《公雞母雞和小雞》01要求幼兒能夠熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作02鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)出公雞、母雞和小雞的形態(tài)特征。制作音樂海報(bào)03引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、手工等方式，制作一張與歌曲主題相關(guān)的音樂海報(bào)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。作業(yè)內(nèi)容幼兒需在家中反復(fù)練習(xí)歌曲，直至熟練掌握。家長(zhǎng)可輔助幼兒進(jìn)行歌詞記憶和旋律練習(xí)。歌曲學(xué)習(xí)幼兒需在家長(zhǎng)的陪伴下，嘗試自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒觀察公雞、母雞和小雞的形態(tài)特征，幫助幼兒將觀察到的特點(diǎn)融入到舞蹈動(dòng)作中。舞蹈創(chuàng)編幼兒需在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，運(yùn)用繪畫、手工等方式制作音樂海報(bào)。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的海報(bào)作品。海報(bào)制作作業(yè)要求提交方式幼兒可將作業(yè)以視頻或照片的形式提交至班級(jí)微信群或指定郵箱。視頻需清晰展示幼兒的演唱和舞蹈表演，照片需清晰展示幼兒制作的音樂海報(bào)。截止時(shí)間作業(yè)需在下次音樂課前提交。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒合理安排時(shí)間，確保作業(yè)按時(shí)完成。作業(yè)提交方式及截止時(shí)間教師自我反思08教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒們能夠積極參與音樂活動(dòng)，感受音樂節(jié)奏和旋律，同時(shí)通過角色扮演和互動(dòng)游戲等形式，加深對(duì)公雞、母雞和小雞的認(rèn)知和理解。教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，通過音樂欣賞、歌曲學(xué)唱、角色扮演、互動(dòng)游戲等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)方法靈活多樣，注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教學(xué)效果和幼兒表現(xiàn)教學(xué)效果良好，幼兒們能夠熟練掌握歌曲旋律和歌詞，積極參與角色扮演和互動(dòng)游戲等活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的合作精神。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們的音樂素養(yǎng)和認(rèn)知能力得到了一定程度的提升。對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和評(píng)價(jià)拓展教學(xué)內(nèi)容在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多與動(dòng)物相關(guān)的音樂素材和角色扮演等活動(dòng)，幫助幼兒更全面地了解動(dòng)物世界，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中可以加強(qiáng)師幼互動(dòng)和幼幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與討論和分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)