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2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古錫林郭九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷一、選擇題1.生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是()A.冰塊融化 B.黃瓜榨汁 C.菜刀生銹 D.玻璃破碎2.“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成,屬于()A.純凈物 B.化合物 C.氧化物 D.混合物3.日本福島核事故引起世界關(guān)注,而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說(shuō)則引起中國(guó)的搶鹽風(fēng)波.加碘食鹽中所含KIO3中“I”元素的化合價(jià)為()A.+1 B.+3 C.+5 D.+74.用不同的球代表不同元素的原子,“●”代表氧原子.表示氧化物分子的是()A. B. C. D.5.每年6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是()A.CO2,N2 B.NO2,O2 C.CO,CO2 D.SO2,NO26.下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.金剛石用來(lái)裁玻璃 B.干冰用于人工降雨C.酒精被用作內(nèi)燃機(jī)中的燃料 D.鋁用于制造電線(xiàn)7.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是()A.加熱液體 B.點(diǎn)燃酒精燈C.蒸發(fā)食鹽水 D.檢查裝置氣密性8.煮沸過(guò)的冷開(kāi)水里不能養(yǎng)魚(yú),是因?yàn)槠渲袔缀醪缓校ǎ〢.氧分子 B.氧元素 C.氧原子 D.二氧化碳9.為了探究水電解的微觀過(guò)程,玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是()A. B. C. D.10.試管在實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是()A.加熱高錳酸鉀制氧氣B.向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C.排空氣法收集二氧化碳D.給液體加熱11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.冰水混合物 B.加碘鹽 C.潔凈的空氣 D.雪碧汽水12.下列化學(xué)變化中,氧元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是()A.碳在空氣中燃燒 B.氯酸鉀受熱分解C.二氧化碳溶于水 D.水通電13.常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氣體),與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是()A.NH3的密度 B.NH3在水中的溶解性C.空氣的密度 D.NH3的質(zhì)量14.下列各組物質(zhì)中前者是單質(zhì),后者是化合物的是()A.水銀、空氣 B.氧氣、氧化鎂C.氫氣、氧氣 D.二氧化碳、澄清的石灰水15.某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí),試管炸裂了.造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的()①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁潮濕③試管口沒(méi)有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時(shí)與燈芯接觸⑥一收集完氧氣先撤酒精燈.A.全部 B.除④外 C.除⑤⑥外 D.①②③16.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,搭建蒸發(fā)裝置時(shí),下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是()A.放置酒精燈 B.固定鐵圈位置C.點(diǎn)燃酒精燈 D.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上17.反應(yīng)3NO2+H2O→2HNO3+X,推斷X的化學(xué)式為()A.N2 B.NO C.N2O3 D.N2O518.下列說(shuō)法中正確的是()A.摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一B.1個(gè)碳原子的質(zhì)量是12gC.lmol二氧化碳分子中含有l(wèi)mol碳原子和2mol氧原子D.O2的摩爾質(zhì)量是32g19.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是()包含關(guān)系:并列關(guān)系:交叉關(guān)系:A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系20.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084下列說(shuō)法正確的是()A.該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和CB.容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)后,生成D的質(zhì)量為84gD.反應(yīng)后,待測(cè)A的質(zhì)量為26g二、填空題(共34分)21.通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:(填微粒符號(hào))(1)2個(gè)氫原子;(2)空氣中含量最多的氣體是;(3)正三價(jià)的鐵元素;(4)人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)是;(5)地殼中含量最多的金屬元素;(6)為防止甲狀腺腫大,食鹽中加入了元素.22.判斷下列化學(xué)式或名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)是否正確,正確的打(∨),對(duì)不正確的加以改正:(1)氫氧化鈉Na(OH)2;(2)硫酸銨NH4SO4;(3)氧化碳CO.23.研究微粒的組成、性質(zhì)、數(shù)量和質(zhì)量多少是化學(xué)中重要的內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)水通電過(guò)程中,沒(méi)有變化的微粒是;(填分子或原子)水蒸發(fā)過(guò)程中,變化的是微粒之間的.(2)用濕抹布擦過(guò)的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是.(3)下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,“”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖(填編號(hào)),圖中的分子構(gòu)成的是混合物(填編號(hào)),圖③中的分子的化學(xué)式是.(4)2010年10月1日,我國(guó)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功“奔”月.承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼.偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2,它是由種元素組成,C和N的原子個(gè)數(shù)比為,質(zhì)量比為氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%),0.5mol的該物質(zhì)中約含有個(gè)氫原子.24.正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的;(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先,再點(diǎn)燃;(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先,目的是;做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底也放少量水,目的是.25.在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).(1)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式).(2)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過(guò)程示意圖:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.26.觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:2CO+O22CO22Mg+O22MgO4P+5O22P2O5通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn):(1)(2).27.某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有將內(nèi)壁涂有的燒杯罩在火焰上方產(chǎn)物中有二氧化碳由此可知:蠟燭的成分主要由元素組成,可能還含有.三、簡(jiǎn)答題(共26分)28.我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式A取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒B取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒劇烈燃燒,火星四射通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,我們可以得出的規(guī)律是,.29.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為.(2)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)ab.(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為,B裝置試管口要略向下傾斜的原因是;收集裝置為.上述裝置選擇的依據(jù)是(填字母).A.屬于固固型加熱的反應(yīng)B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體難溶于水(4)若用圖⑥裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.(5)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿(mǎn)一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將B和組合起來(lái).下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí),制取氧氣的速度比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)(秒)16:64222.5:52532:53443:106552:1041從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)(填2或3)反應(yīng)速度最快.通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)越多越好.(6)若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:在①、②、③的操作中均用到的儀器是.30.(9分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組討論測(cè)定雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量和體積.【查閱資料】:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.【設(shè)計(jì)原理】:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計(jì)算出其中過(guò)氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量.【過(guò)程方法】:(1)組長(zhǎng)首先設(shè)計(jì)(如圖A):向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳,待雙氧水完全反應(yīng)完畢后測(cè)得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g,則制取氧氣為mol,雙氧水溶液含過(guò)氧化氫mol(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)(2)小林對(duì)組長(zhǎng)的圖A設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑,設(shè)計(jì)了如圖B的方案,即在組長(zhǎng)方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請(qǐng)說(shuō)明小林質(zhì)疑的理由是.(3)若用C來(lái)制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于.
2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古錫林郭勒盟二中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1.生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是()A.冰塊融化 B.黃瓜榨汁 C.菜刀生銹 D.玻璃破碎【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.【解答】解:A、冰塊融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B、黃瓜榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、菜刀生銹的過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹,屬于化學(xué)變化;D、玻璃破碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選C.【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.2.“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成,屬于()A.純凈物 B.化合物 C.氧化物 D.混合物【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;物質(zhì)的分類(lèi).【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).【解答】解:“黑火藥”由硝酸鉀、硫磺、木炭等物質(zhì)組成,屬于混合物.故選D.【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果是由多種物質(zhì)組成的就屬于混合物.3.日本福島核事故引起世界關(guān)注,而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說(shuō)則引起中國(guó)的搶鹽風(fēng)波.加碘食鹽中所含KIO3中“I”元素的化合價(jià)為()A.+1 B.+3 C.+5 D.+7【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算.【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式KIO3,利用化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,由化合物中O元素為﹣2價(jià)、K元素為+1價(jià),計(jì)算化合物中I元素的化合價(jià).【解答】解:設(shè)化合物KIO3中I元素化合價(jià)為n價(jià),依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,有(+1)+n+(﹣2)×3=0,解之得n=+5;故選C.【點(diǎn)評(píng)】利用化合物中中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,可計(jì)算其中某種元素的化學(xué)價(jià).4.用不同的球代表不同元素的原子,“●”代表氧原子.表示氧化物分子的是()A. B. C. D.【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物.【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi).【分析】可利用不同的球代表不同元素的原子來(lái)判斷元素的種類(lèi),再利用氧化物屬于化合物,氧化物含有兩種元素,且有氧元素來(lái)解答.【解答】解:A、只有一種黑球,則A為單質(zhì),不屬于氧化物,故A錯(cuò)誤.B、有三種不同的球,則有三種不同的元素,屬于化合物,但不屬于氧化物,故B錯(cuò)誤.C、含有兩種顏色的黑球,含有氧元素,為氧化物,故C正確.D、只有一種顏色的球,即含有一種元素的原子,故該物質(zhì)屬于單質(zhì),故D錯(cuò)誤.故選:C.【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)能從球的顏色和大小來(lái)判斷元素的種類(lèi),并結(jié)合氧化物的概念來(lái)解答.5.每年6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是()A.CO2,N2 B.NO2,O2 C.CO,CO2 D.SO2,NO2【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害.【專(zhuān)題】空氣與水.【分析】從空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是:大約是氮?dú)庹迹?8%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質(zhì)占(0.03%).空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染,其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物去分析解答.【解答】解:空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是:大約是氮?dú)庹迹?8%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質(zhì)占(0.03%).空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染,其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物.故選D【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一.6.下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.金剛石用來(lái)裁玻璃 B.干冰用于人工降雨C.酒精被用作內(nèi)燃機(jī)中的燃料 D.鋁用于制造電線(xiàn)【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái).【解答】解:A、用金剛石裁玻璃是利用了金剛石的物理性質(zhì)﹣﹣硬度大,該性質(zhì)無(wú)需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),所以為物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;B、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)﹣﹣升華時(shí)吸熱,該性質(zhì)無(wú)需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),所以為物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;C、酒精用作燃料是利用了酒精的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣具有可燃性,故C正確;D、鋁作導(dǎo)線(xiàn),是利用鋁的導(dǎo)電性,該性質(zhì)無(wú)需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),所以為物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤.故選C.【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).7.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是()A.加熱液體 B.點(diǎn)燃酒精燈C.蒸發(fā)食鹽水 D.檢查裝置氣密性【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;加熱器皿-酒精燈;給試管里的液體加熱;蒸發(fā)與蒸餾操作;檢查裝置的氣密性.【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】A、給液體加熱時(shí),注意試管內(nèi)液體的量,試管的傾斜度等;B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈;C、蒸發(fā)食鹽水,用玻璃棒攪拌,防止液體飛濺;D、在檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水槽中,然后用手握住試管外壁.【解答】解:A、給液體加熱時(shí),①試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的,防止沸騰濺出;②試管與桌面成約45°角,故A正確;B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),用火柴點(diǎn)燃,如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈,會(huì)引起酒精失火,造成危險(xiǎn).操作錯(cuò)誤,故B錯(cuò)誤;C、蒸發(fā)食鹽水,用玻璃棒攪拌,圖中操作正確,故C正確;D、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變,有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明裝置氣密性良好,否則氣密性不好.故D正確.故選B.【點(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng);考查酒精燈的使用方法和注意事項(xiàng)及給試管里的液體加熱的方法;了解檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法.8.煮沸過(guò)的冷開(kāi)水里不能養(yǎng)魚(yú),是因?yàn)槠渲袔缀醪缓校ǎ〢.氧分子 B.氧元素 C.氧原子 D.二氧化碳【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小分析,煮沸過(guò)的水中幾乎不含氧氣.【解答】解:煮沸過(guò)的水中幾乎不含氧氣,氧氣由氧分子構(gòu)成,因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度升高而降低,水加熱后氧氣溢出,即開(kāi)水中幾乎不含氧分子,氧氣溶解度又很小的,很難再溶于水,故不能養(yǎng)魚(yú);故選:A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)煮沸過(guò)的水中幾乎不含氧氣分析解題的能力,并應(yīng)用于生活中.9.為了探究水電解的微觀過(guò)程,玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是()A. B. C. D.【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用.【專(zhuān)題】微觀粒子模擬圖型;結(jié)合課本知識(shí)的信息.【分析】根據(jù)分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子為水分子;根據(jù)水的化學(xué)式H2O,可知水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子能構(gòu)成.【解答】解:A、氫氣是由氫分子構(gòu)成的,其化學(xué)性質(zhì)是由氫分子保持的,此圖示表示的是氫分子;故正確;B、圖所示粒子為2個(gè)O原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子;故不正確;C、圖所示粒子為2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的一個(gè)水分子;故不正確;D、圖所示為2個(gè)H原子與1個(gè)O原子共三個(gè)原子,原子并沒(méi)有結(jié)合成分子;故不正確.故選A.【點(diǎn)評(píng)】用分子、原子的模型來(lái)考查對(duì)分子、原子概念的理解,以及對(duì)化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)的理解,是最基本的也是最主要的一種命題形式,能把微觀的、抽象分子和原子與形象的模型通過(guò)聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來(lái),是解題最重要的一環(huán).10.試管在實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是()A.加熱高錳酸鉀制氧氣B.向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C.排空氣法收集二氧化碳D.給液體加熱【考點(diǎn)】給試管里的固體加熱;固體藥品的取用;給試管里的液體加熱;常用氣體的收集方法.【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作﹣﹣試管的使用方法,解答時(shí)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷試管口的朝向是否正確即可完成解答.【解答】解:A、加熱高錳酸鉀制氧氣,為了防止冷凝水回流而應(yīng)該將試管口略向下傾斜,故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不對(duì)應(yīng).B、試管中加入粉末狀藥品的初始階段,應(yīng)把試管橫放,故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng);C、二氧化碳的密度大于空氣的密度,要用向上排空氣法,試管口向上,故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng);D、給液體加熱時(shí),試管口與水平面成45度夾角,故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng);故選B.【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.冰水混合物 B.加碘鹽 C.潔凈的空氣 D.雪碧汽水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi).【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).【解答】解:A、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成的,屬于純凈物.B、加碘鹽是由氯化鈉、含碘元素的物質(zhì)等物質(zhì)組成的,屬于混合物.C、潔凈的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的,屬于混合物.D、雪碧汽水中含有水、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物.故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的分類(lèi),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行.12.下列化學(xué)變化中,氧元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是()A.碳在空氣中燃燒 B.氯酸鉀受熱分解C.二氧化碳溶于水 D.水通電【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別.【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi).【分析】元素有兩種存在狀態(tài),元素以單質(zhì)形式存在的,屬于元素的游離態(tài);元素以化合物形式存在的,屬于元素的化合態(tài).【解答】解:A、碳在空氣中燃燒時(shí),氧氣中的氧元素轉(zhuǎn)化成了二氧化碳中的氧元素,氧元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài).故選項(xiàng)正確;B、氯酸鉀加熱能生成氯化鉀和氧氣,氯酸鉀中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到氧氣中,氧元素從化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài).故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、二氧化碳溶于水生成碳酸,氧元素由化合態(tài)仍為化合態(tài);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、水通電,水中的二氧元素轉(zhuǎn)化到氧氣中,氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化成了游離態(tài).故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查元素的存在狀態(tài)方面的知識(shí),解答時(shí)要分析元素存在于化合物中還是單質(zhì)中,元素存在于單質(zhì)中就屬于元素的游離態(tài),存在于化合物中就屬于元素的化合態(tài).13.常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3(氣體),與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是()A.NH3的密度 B.NH3在水中的溶解性C.空氣的密度 D.NH3的質(zhì)量【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法.【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.【分析】根據(jù)氣體收集方法的選擇方法:氣體的溶解性和密度來(lái)回答本題.【解答】解:收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集.故選:D.【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)做本題可知?dú)怏w的收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度來(lái)考慮,并能靈活運(yùn)用.14.下列各組物質(zhì)中前者是單質(zhì),后者是化合物的是()A.水銀、空氣 B.氧氣、氧化鎂C.氫氣、氧氣 D.二氧化碳、澄清的石灰水【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別.【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi).【分析】由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物【解答】解:A、水銀是由汞元素組成,屬于單質(zhì);空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò);B、氧氣由氧元素組成,屬于單質(zhì);氧化鎂由鎂元素和氧元素組成,屬于化合物,故B正確;C、氫氣、氧氣都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì),故C錯(cuò);D、二氧化碳由碳元素和氧元素組成,屬于化合物;澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水,屬于混合物,故D錯(cuò).故選B.【點(diǎn)評(píng)】單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成.掌握概念的要點(diǎn)進(jìn)行判斷.15.某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí),試管炸裂了.造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的()①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁潮濕③試管口沒(méi)有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時(shí)與燈芯接觸⑥一收集完氧氣先撤酒精燈.A.全部 B.除④外 C.除⑤⑥外 D.①②③【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn).【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.【分析】根據(jù)加熱制取氧氣,就是給試管中的固體加熱,造成試管破裂的原因一般有:加熱時(shí)試管外壁有水、用酒精燈的焰心加熱、加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱、加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜、先撤了酒精燈,后移出導(dǎo)管等進(jìn)行解答.【解答】解:根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng),造成試管破裂的原因一般有:①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜,致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥先撤了酒精燈,后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低,氣壓減小,冷水倒吸,使試管炸裂,而忘了加二氧化錳不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂.;答案:B.【點(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng);了解給試管里的固體加熱的方法.16.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,搭建蒸發(fā)裝置時(shí),下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是()A.放置酒精燈 B.固定鐵圈位置C.點(diǎn)燃酒精燈 D.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作.【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】根據(jù)已有的蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可.【解答】解:根據(jù)組裝儀器的先后順序“從下向上,從左向右”的原則,其操作步驟應(yīng)該是放好鐵架臺(tái)后,先將酒精燈放置在鐵架臺(tái)上,然后根據(jù)酒精燈的高度調(diào)節(jié)鐵圈的位置,再進(jìn)行其他操作.故選A.【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作是正確解答本題的關(guān)鍵.17.反應(yīng)3NO2+H2O→2HNO3+X,推斷X的化學(xué)式為()A.N2 B.NO C.N2O3 D.N2O5【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)質(zhì)量守恒.【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變.可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中,反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類(lèi)和數(shù)目相同.由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式.【解答】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可得,X的化學(xué)式中應(yīng)含有N的個(gè)數(shù)為:3﹣2=1,應(yīng)含有O的個(gè)數(shù)為:3×2+1﹣2×3=1,應(yīng)含有H的個(gè)數(shù)為:2﹣2=0.故可判斷X的化學(xué)式為:NO.故選B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)式的能力.18.下列說(shuō)法中正確的是()A.摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一B.1個(gè)碳原子的質(zhì)量是12gC.lmol二氧化碳分子中含有l(wèi)mol碳原子和2mol氧原子D.O2的摩爾質(zhì)量是32g【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷.【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算.【分析】在化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比就是它們之間的物質(zhì)的量之比.1摩任何原子的質(zhì)量都是以克為單位,數(shù)值上等于該種原子的相對(duì)原子質(zhì)量(相對(duì)分子質(zhì)量).【解答】解:A、國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量是:長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量以及發(fā)光強(qiáng)度,而摩爾只是物質(zhì)的量的單位,故A錯(cuò);B、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12,故B錯(cuò);C、一個(gè)二氧化碳分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子,即1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子,故C正確;D、O2的摩爾質(zhì)量是32g/mol,故D錯(cuò);故選C.【點(diǎn)評(píng)】該題考查有關(guān)物質(zhì)的量的知識(shí),屬于高中內(nèi)容,有一定難度.19.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是()包含關(guān)系:并列關(guān)系:交叉關(guān)系:A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系【考點(diǎn)】純凈物和混合物的概念;從組成上識(shí)別氧化物;單質(zhì)和化合物的概念;化合反應(yīng)及其應(yīng)用;分解反應(yīng)及其應(yīng)用.【專(zhuān)題】概念關(guān)系型.【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.純凈物與混合物屬于并列關(guān)系,不是包含關(guān)系;化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),兩者屬于并列關(guān)系;氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系,有氧氣參加的化合反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,不是并列關(guān)系;單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系,不是交叉關(guān)系.【解答】解:A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),兩者屬于并列關(guān)系;故錯(cuò)誤;C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,不是并列關(guān)系,故選項(xiàng)正確;D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系,有氧氣參加的化合反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)等,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.20.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g461114反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084下列說(shuō)法正確的是()A.該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和CB.容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)后,生成D的質(zhì)量為84gD.反應(yīng)后,待測(cè)A的質(zhì)量為26g【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量,可判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物:物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大,為反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小為0,為反應(yīng)的反應(yīng)物;該反應(yīng)可表示為:C→A+B+D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可計(jì)算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=(4g+6g+111g+4g)﹣(15g+84g)=26g.【解答】解:A、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大,為反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;該反應(yīng)可表示為C→A+B+D,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.B、化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),而該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),不屬于化合反應(yīng);故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.C、D反應(yīng)后的84g物質(zhì)中含有原來(lái)的4個(gè)D;故實(shí)際生成的D的質(zhì)量是80g,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可計(jì)算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=(4g+6g+111g+4g)﹣(15g+84g)=26g,故此選項(xiàng)正確.故選D.【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系判斷反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物,反應(yīng)后質(zhì)量增大的物質(zhì)為反應(yīng)的生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)的反應(yīng).二、填空題(共34分)21.通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:(填微粒符號(hào))(1)2個(gè)氫原子2H;(2)空氣中含量最多的氣體是N2;(3)正三價(jià)的鐵元素;(4)人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)是H2o;(5)地殼中含量最多的金屬元素Al;(6)為防止甲狀腺腫大,食鹽中加入了I元素.【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為2H;(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?,符?hào)為N2;(3)元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的正上方標(biāo)明化合價(jià)的種類(lèi)和價(jià)目,+3價(jià)的鐵元素符號(hào)為:(4)人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)是水,符號(hào)為H2o;(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,符號(hào)為Al;(6)缺碘會(huì)造成甲狀腺腫大,因此在食鹽中可加入碘元素來(lái)預(yù)防,符號(hào)為:I;故答案為:(1)2H;(2)N2;(3);(4)H2o;(5)Al;(6)I【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.22.判斷下列化學(xué)式或名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)是否正確,正確的打(∨),對(duì)不正確的加以改正:(1)氫氧化鈉Na(OH)2NaOH;(2)硫酸銨NH4SO4(NH4)2SO4;(3)氧化碳CO一氧化碳.【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義.【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,有時(shí)還要把元素符號(hào)右下角的數(shù)字讀出來(lái),如SO2、P2O5等,據(jù)此進(jìn)行分析解答.【解答】解:(1)氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯﹣1價(jià),其化學(xué)式為NaOH.(2)硫酸銨中銨根顯+1價(jià),硫酸根顯﹣2價(jià),其化學(xué)式為(NH4)2SO4.(3)CO從右向左讀,讀作一氧化碳.故答案為:(1)NaOH;(2)(NH4)2SO4;(3)一氧化碳.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律與讀法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.23.(11分)(2016秋?錫林浩特市校級(jí)期中)研究微粒的組成、性質(zhì)、數(shù)量和質(zhì)量多少是化學(xué)中重要的內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)水通電過(guò)程中,沒(méi)有變化的微粒是原子;(填分子或原子)水蒸發(fā)過(guò)程中,變化的是微粒之間的間隙.(2)用濕抹布擦過(guò)的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng).(3)下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,“”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖①(填編號(hào)),圖②中的分子構(gòu)成的是混合物(填編號(hào)),圖③中的分子的化學(xué)式是H2.(4)2010年10月1日,我國(guó)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功“奔”月.承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼.偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2,它是由三種元素組成,C和N的原子個(gè)數(shù)比為1:1,質(zhì)量比為6:7氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%(精確到0.1%),0.5mol的該物質(zhì)中約含有2.408×1023個(gè)氫原子.【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn);純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的分類(lèi);空氣與水.【分析】(1)根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒以及水蒸發(fā)過(guò)程中,變化的是微粒之間的間隙進(jìn)行解答;(2)根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答;(3)根據(jù)圖中元素的種類(lèi)、分子的構(gòu)成形式正確判斷物質(zhì)的所屬類(lèi)別進(jìn)行解答;(4)根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2進(jìn)行解答.【解答】解:(1)原子是化學(xué)變化中最小的微粒,所以水通電過(guò)程中,沒(méi)有變化的微粒是氫原子和氧原子;水蒸發(fā)過(guò)程中,變化的是微粒之間的間隙;故填:原子;間隙;(2)用濕抹布擦過(guò)的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng);故填:分子在不斷地運(yùn)動(dòng);(3)由不同種元素組成的純凈物屬于化合物,由于①中分子中含有兩種原子,所以屬于化合物;由不同種分子組成的物質(zhì)屬于混合物;因?yàn)椤啊北硎練湓訄D③中的分子是氫氣分子;故填:①;②;H2;(4)偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2,它是由碳、氫、氮三種元素組成,C和N的原子個(gè)數(shù)比為2:2=1:1,質(zhì)量比=(12×2):(14×2)=6:7;氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=13.3%;0.5mol的該物質(zhì)中約含有氫原子的個(gè)數(shù)=0.5mol×8×6.02×1023=2.408×1023.故填:三;1:1;6:7;13.3%;2.408×1023.【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類(lèi)方法、物質(zhì)的反應(yīng)類(lèi)型和微觀粒子以及利用物質(zhì)的化學(xué)式判斷物質(zhì)的元素組成等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.24.正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的外焰;(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先驗(yàn)純,再點(diǎn)燃;(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成的熔融物使集氣瓶破裂;做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底也放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣.【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純.【專(zhuān)題】空氣與水;常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】(1)根據(jù)酒精燈使用時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.(2)可燃性氣體與氧氣或空氣混合,遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸.(3)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,生成物的溫度很高,容易濺落從而把集氣瓶炸裂;做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底也放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣.【解答】解:(1)酒精燈火焰分為:焰心、內(nèi)焰、外焰三層,外焰溫度最高,故要用外焰加熱.(2)可燃性氣體與空氣混合,遇明火可能發(fā)生爆炸,故點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度,否則可能發(fā)生爆炸.(3)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶,集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙;做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底也放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣.故答案為:(1)外焰;(2)驗(yàn)純;(3)放少量的水或鋪一層細(xì)沙;防止生成的熔融物使集氣瓶破裂;吸收二氧化硫,防止污染大氣.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.25.在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).(1)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)Fe、He.(2)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過(guò)程示意圖:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CCO+H2.【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.【分析】(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成的微粒;(2)根據(jù)生產(chǎn)水煤氣的微觀過(guò)程示意圖,分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.【解答】解:(1)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是鐵粉和氦氣,化學(xué)式分別是Fe、He.(2)由生產(chǎn)水煤氣的微觀過(guò)程示意圖可知,反應(yīng)物是碳和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的條件是高溫.所以,反應(yīng)的方程式是:H2O+CCO+H2.故答為:(1)Fe、He.(2)H2O+CCO+H2.【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.26.觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:2CO+O22CO22Mg+O22MgO4P+5O22P2O5通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn):(1)反應(yīng)的類(lèi)型都是化合反應(yīng)(2)生成物都是氧化物.【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義;反應(yīng)類(lèi)型的判定.【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】通過(guò)物質(zhì)之間反應(yīng)的表達(dá)式可以判斷反應(yīng)的異同點(diǎn).【解答】解:在鎂+氧氣氧化鎂、碳+氧氣二氧化碳、磷+氧氣五氧化二磷反應(yīng)中,都是化合反應(yīng),都是氧化反應(yīng),反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,都生成氧化物.故答案為:(1)反應(yīng)的類(lèi)型都是化合反應(yīng);(2)生成物都是氧化物(合理即可)【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解氧化反應(yīng)的含義,凡是物質(zhì)與氧氣與發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng).27.某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有水將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象產(chǎn)物中有二氧化碳由此可知:蠟燭的成分主要由碳、氫元素組成,可能還含有氧元素.【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn);常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.【分析】檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)生,二氧化碳一般使用澄清石灰水,根據(jù)產(chǎn)物可判斷反應(yīng)物的元素組成.【解答】解:燃燒后燒杯內(nèi)壁有小液滴,說(shuō)明產(chǎn)物中有水生成.要想檢驗(yàn)二氧化碳,一般用澄清石灰水,故將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成,故現(xiàn)象應(yīng)為燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,可知蠟燭的成分主要由碳、氫元素組成,可能還含有氧元素;故答案為:水;澄清石灰水;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象;碳、氫;氧元素.【點(diǎn)評(píng)】本題屬于探究題,解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.三、簡(jiǎn)答題(共26分)28.我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式A取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰S+O2SO2取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒3Fe+2O2Fe3O4取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒劇烈燃燒,火星四射通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,我們可以得出的規(guī)律是氧氣的濃度越大,反應(yīng)得越劇烈,鐵絲越細(xì)或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)得越劇烈.【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.【分析】根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)(硫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象)進(jìn)行分析解答;由反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,可以寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;通過(guò)對(duì)比A、B兩組實(shí)驗(yàn),可從與氧氣的濃度、氧氣的接觸面積等方面著手分析解答.【解答】解:硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2SO2;細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+O2Fe3O4;硫在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,說(shuō)明氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈;粗鐵絲在氧氣中不能燃燒,而細(xì)鐵絲卻能在氧氣中燃燒,說(shuō)明可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈.答案:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式A取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰S+O2SO2取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒3Fe+2O2Fe3O4取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒劇烈燃燒,火星四射氧氣的濃度越大,反應(yīng)得越劇烈鐵絲越細(xì)或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)得越劇烈【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)、影響可燃物燃燒的劇烈程度的因素及同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力.29.(14分)(2016秋?錫林浩特市校級(jí)期中)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑.(2)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)a分液漏斗b錐形瓶.(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為B,B裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;收集裝置為C或D.上述裝置選擇的依據(jù)是AC(填字母).A.屬于固固型加熱的反應(yīng)B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體難溶于水(4)若用圖⑥裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.(5)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿(mǎn)一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將B和C組合起來(lái).下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí),制取氧氣的速度比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)(秒)16:64222.5:52
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