下學期三年級語文期中考試試卷分析

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1.第一題考查了同學依據(jù)拼音寫詞語的技能。同學的得分較高。

2．第二題考查同學是否正確記憶漢字的讀音，在考試中同學的錯誤主要出在“模”字上。

3．第三題是辨別形近字組詞，大多數(shù)同學能正確答題。但有少數(shù)同學對“辯”和“辨”區(qū)分不夠，弄混了這兩個字的意思，所以涌現(xiàn)組詞錯誤。

4．第四題為成語歸類及詞語填空，一大部分同學在“細心的〔〕”這道題中丟分，說明大多數(shù)同學對“的、地、得”短語的區(qū)分不夠。

5．第五題是選詞填空，除個別同學在書寫時馬虎，寫錯了字以外，絕大部分同學完成此題的效果不錯。

6．第六題是改寫句子，大多數(shù)的孩子對于仿寫句子、縮寫句子和將把字句改為被字句的題完成得很好，但在反問句改陳述句中有個別同學因沒有讀懂句子，沒有很好地把握題意而丟分。

7.第七題是給句子排序。此題丟分很嚴峻，個別孩子因沒有讀懂句子而完全錯誤，部分孩子的規(guī)律思維技能有待提高。

二、積累與運用

1．第一題是補充成語。該題主要丟分表現(xiàn)在將“用心致志”中的“致“與”志”二字寫反了，“拔苗助長”寫成了“撥苗助長”，“狐假虎威”的“威”字不會寫。這些詞語曾經(jīng)多次復習過，這些錯誤都是可以避開的。

2．第二題是考查同學對古詩詞掌控狀況。主要丟分在于將古詩中的字寫錯，如：“尋”“泗”“識”等字，有的同學多次復習仍沒有記住“等閑”的.意思。

3．第三題是依據(jù)課文內容或讀讀背背內容填空，除了極少數(shù)孩子在試卷上涌現(xiàn)了錯別字被扣分以外，大多數(shù)孩子對知識的積累掌控較好。

三、閱讀理解

這道題主要考查同學的課外閱讀技能。

第1題是考查同學對音序和部首查字法，以及詞語說明的掌控狀況，同學在答題中略有扣分，但總體效果不錯。

第2題通過從短文中選詞填空來考察同學是否能做到認真閱讀分析。有的同學未解題意，所填的詞語并未從短文中提取。

第3題的第1小題同學完成得很好。能從文中找出重點詞語進行概括總結。但第2小題完成得就不太抱負了，多數(shù)同學不能精確地從三自然段中找出短文描寫的六個事物。

第4題多數(shù)同學能夠在原文的基礎上進行總結歸納，提煉出重點語句進行主要內容的概括，但個別同學的概括技能較差，需要反復訓練使之逐步提高。

四、習作展示

本次習作主要是考查同學的語言表達技能和組織技能。從同學作文試卷來看，由于本次考試是半命題作文“我喜愛”，作文的題目很敏捷，寫作的范圍很廣泛，寫人、寫事、寫物、寫景等均可，大部分同學能順當而輕松地完成作文。但部分同學在寫作中不能很好地進行語言的組織和表達，語言不夠生動，環(huán)節(jié)描寫不