幼兒園幼兒大班科學(xué)《一葉扁舟》教學(xué)設(shè)計

幼兒園幼兒大班科學(xué)《一葉扁舟》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)本課程旨在通過《一葉扁舟》這個故事，讓幼兒了解水中生物的生長變化、生活環(huán)境和水與生命的關(guān)系，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和合作精神，以及引導(dǎo)幼兒關(guān)心、呵護和保護自然環(huán)境。主要教學(xué)目標(biāo)能夠理解水中生物的生長變化、生活環(huán)境和水與生命的關(guān)系；能夠描述船只在水中行駛的原理并配合模擬實驗進(jìn)行水質(zhì)觀察；能夠觀察和比較不同水源的外觀和水質(zhì)特征；能夠合作完成小組活動，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。次要教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力；提高幼兒的觀察能力和表達(dá)能力；引導(dǎo)幼兒關(guān)心、呵護和保護自然環(huán)境；培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。2.教學(xué)內(nèi)容和時間安排教學(xué)內(nèi)容《一葉扁舟》故事解讀；水中生物的生長變化、生活環(huán)境和水與生命的關(guān)系；船只在水中行駛的原理及配合模擬實驗進(jìn)行水質(zhì)觀察；觀察和比較不同水源的外觀和水質(zhì)特征；小組合作完成護水行動計劃。時間安排時間教學(xué)內(nèi)容10分鐘教師講述《一葉扁舟》故事20分鐘水中生物的生長變化、生活環(huán)境和水與生命的關(guān)系；30分鐘船只在水中行駛的原理及模擬實驗；20分鐘觀察和比較不同水源的外觀和水質(zhì)特征；30分鐘小組合作完成護水行動計劃并展示3.教學(xué)方法和教學(xué)手段教學(xué)方法觀察法；體驗法；演示法；討論法；示范法。教學(xué)手段幻燈片；實物模型；圖片資料；科普讀物；習(xí)題冊；觀察記錄表；小組合作活動。4.教學(xué)過程設(shè)計步驟一：故事解讀（10分鐘）教師通過幻燈片的方式，簡單介紹故事的情節(jié)，引起幼兒們的興趣。隨后，教師進(jìn)行口頭講解，幫助幼兒理解其中的主要人物形象和情節(jié)，以及寓意。幼兒們也可以通過自由發(fā)言，表達(dá)他們對故事的理解和感受。步驟二：水中生物的生長變化、生活環(huán)境和水與生命的關(guān)系（20分鐘）教師向幼兒介紹水中生物的種類和習(xí)性，并讓幼兒通過觀察圖片或?qū)嵨?，了解水中生物的生長規(guī)律和生活環(huán)境。然后，通過多媒體教學(xué)的方式，向幼兒講解水與生命的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒理解水是生命的重要組成部分，水的污染會對水中生物造成傷害。步驟三：船只在水中行駛的原理及模擬實驗（30分鐘）教師讓幼兒了解船只在水中行駛的原理，并通過示范和演示，讓幼兒初步了解水質(zhì)觀測和觀察方法。然后，教師會帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行模擬實驗，讓幼兒在模擬的河流環(huán)境中觀察水中生物的變化，同時通過試紙測試，了解不同水源的水質(zhì)情況。步驟四：觀察和比較不同水源的外觀和水質(zhì)特征（20分鐘）教師在教學(xué)現(xiàn)場提供不同來源的水，如自來水、河水和池塘水等，并組織幼兒逐一觀察和比較它們的外觀和水質(zhì)特征。教師可以適時地提醒孩子們注意觀察的重點，例如水的味道、顏色和透明度等。步驟五：小組合作完成護水行動計劃并展示（30分鐘）教師將孩子們分成小組并要求他們設(shè)計護水行動計劃，可以是規(guī)劃一段河流的保護工作或者設(shè)計一個清潔池塘的方案。同時，每個小組需要安排一個幼兒進(jìn)行展示，其他同學(xué)進(jìn)行提問和評論。教師可以適時地點評和給予反饋，并讓孩子們吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的合作能力和創(chuàng)造能力。5.與反思通過這一堂科學(xué)課的教學(xué)活動，幼兒們不僅了解了水中生物的生長變化、生活環(huán)境和水與生命的關(guān)系，還探究了船只在水中行駛的原理，并通過模擬實驗、觀察和比較水源、小組合作等方式，進(jìn)一步加深了他們的實踐能力及觀察能力。整個教學(xué)過程設(shè)計吸引孩子們的注意力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造