全國心理咨詢師三級《操作技能》名師預(yù)測卷2

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問答題（共8題，共8分）

1.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

棍據(jù)本案例簡述咨詢師進行咨詢時的咨詢過程。

2.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

請簡述本案例適用的主要咨詢方法及其特點。

3.請簡述貝克和雷米認(rèn)知療法的基本程序。

4.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？

5.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

本案例中求助者的主要癥狀是什么？

6.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

在心理咨詢的過程中求助者和心理咨詢師的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)是什么？

7.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

造成該求助者主要心理問題的原因是什么？

8.根據(jù)材料，回答題

一般資料：張某，女，20歲，無業(yè)，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。

個人成長史：求助者性格文靜、內(nèi)向，話語不多。求助者的父母都是農(nóng)民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴(yán)格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執(zhí)。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學(xué)，覺得很丟人就遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)了，自此自己就對那些沒有考上大學(xué)的高中學(xué)生有負(fù)性看法，認(rèn)為考不上大學(xué)就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學(xué)，求助者經(jīng)常嘲笑她，遭到父母的責(zé)怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結(jié)果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復(fù)讀一年，結(jié)果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一

與其有類似高考落榜經(jīng)歷的女友。

精神狀態(tài)：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩(wěn)定。

身體狀態(tài)：近三個月睡眠不好。

社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。

心理測驗結(jié)果：(1)SAS:標(biāo)準(zhǔn)分58。(2)SDS:標(biāo)準(zhǔn)分49。(3)SCL-90:總分145，人際關(guān)

系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。

案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學(xué)很丟人。有同樣經(jīng)歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認(rèn)為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關(guān)的事情，求助者就會認(rèn)為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續(xù)的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認(rèn)為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經(jīng)快一年了可從小就覺得自己應(yīng)該考上大學(xué)”，“大家對于沒有考上大學(xué)的孩子都有偏見”我現(xiàn)在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復(fù)讀就好了，在學(xué)校里，別人也說不了什么，但是在學(xué)校里也是煎熬”。

心理咨詢師的觀察和他人反映：

1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認(rèn)為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學(xué)有關(guān)系。得知沒有考上大學(xué)以后，她就一直把自己關(guān)在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學(xué)。以前她經(jīng)常到同學(xué)家里玩，但是現(xiàn)在只是把自己關(guān)在屋里誰也不想見，同學(xué)們也不來家里找她玩。

2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴(yán)格，認(rèn)為自己一定要考上大學(xué)，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學(xué)這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態(tài)度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經(jīng)歷和觀點，加強了她對高考失敗的負(fù)性評價。求助者現(xiàn)在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應(yīng)答

切題，情緒略焦慮，面色憂郁。

根據(jù)上述情況，回答下列問題：__

請簡述本案例中求助者的近期目標(biāo)以及有效的咨詢目標(biāo)的特征。

多選題（共55題，共55分）

9.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為（）多選題。

A.反復(fù)詢問

B.反復(fù)洗手

C.反復(fù)計數(shù)

D.反復(fù)檢查

10.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者心理診斷最可能屬于（）多選題。

A.抑郁癥

B.焦慮性神經(jīng)癥

C.強迫性神經(jīng)癥

D.強迫癥

11.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

判斷本案例中求助者心理健康水平的依據(jù)包括（多選題。

A.有自知力

B.主動求治

C.疾病史

D.人際關(guān)系

12.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者心理問題的原因不包括（）多選題。

A.性格因素

B.學(xué)習(xí)壓力因素

C.人際關(guān)系

D.家教嚴(yán)格

13.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者的性格特點包括（）多選題。

A.過分要求別人

B.過分要求大人

C.過分聽話

D.過分追求完美

14.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向。

求助者情況：求助者的母親是一位傳統(tǒng)的女性，對求助者的教育也使用傳統(tǒng)的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認(rèn)真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養(yǎng)成了每天要多次洗手的習(xí)慣，害怕有細(xì)菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關(guān)好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔(dān)心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復(fù)去確認(rèn)，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。

本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括（）多選題。

A.強迫

B.抑郁

C.恐怖

D.焦慮

15.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個月前在學(xué)校操場上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時自己就覺得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見到異性就心慌，緊張，上課也無法集中注意力，無心上課。再后來發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對視。求助者心里很清楚沒有什么可以害怕的，但是自己卻無法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺得誰都不能理解、信任和幫助自己。現(xiàn)在感到自卑、孤獨、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績下滑很多，已經(jīng)無法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

雙方商定的咨詢目標(biāo)是將抑郁和焦慮水平降低到一半左右，該目標(biāo)屬于（多選題。

A.近期目標(biāo)

B.長期目標(biāo)

C.具體目標(biāo)

D.最終目標(biāo)

16.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個月前在學(xué)校操場上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時自己就覺得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見到異性就心慌，緊張，上課也無法集中注意力，無心上課。再后來發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對視。求助者心里很清楚沒有什么可以害怕的，但是自己卻無法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺得誰都不能理解、信任和幫助自己。現(xiàn)在感到自卑、孤獨、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績下滑很多，已經(jīng)無法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

如果本案例使用貝克的認(rèn)知治療方法，具體技術(shù)包括（多選題。

A.識別認(rèn)知性錯誤

B.真實性驗證

C.去中心化

D.識別自動性思維

17.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個月前在學(xué)校操場上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時自己就覺得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見到異性就心慌，緊張，上課也無法集中注意力，無心上課。再后來發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對視。求助者心里很清楚沒有什么可以害怕的，但是自己卻無法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺得誰都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績下滑很多，已經(jīng)無法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

本案例中的求助者出現(xiàn)了（多選題。

A.人格缺陷

B.人際關(guān)系障礙

C.思維遲緩

D.智力輕度受損

18.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個月前在學(xué)校操場上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時自己就覺得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見到異性就心慌，緊張，上課也無法集中注意力，無心上課。再后來發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對視。求助者心里很清楚沒有什么可以害怕的，但是自己卻無法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺得誰都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績下滑很多，已經(jīng)無法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

可以測驗出求助者心理問題誘因的選項有（多選題。

A.SCL-90

B.CRT

C.MMPI

D.LES

19.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個月前在學(xué)校操場上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時自己就覺得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見到異性就心慌，緊張，上課也無法集中注意力，無心上課。再后來發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對視。求助者心里很清楚沒有什么可以害怕的，但是自己卻無法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺得誰都不能理解、信任和幫助自己?，F(xiàn)在感到自卑、孤獨、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績下滑很多，已經(jīng)無法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

如果本案例采用系統(tǒng)脫敏療法，其基本步驟包括（多選題。

A.逐漸脫敏

B.學(xué)習(xí)放松技巧

C.構(gòu)建焦慮等級

D.緩解精神壓力

20.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：雯雯，女孩，15歲，初三學(xué)生。

案例介紹：三個月前在學(xué)校操場上與一男老師撞到一起，男老師用一種微妙的眼神看她。

當(dāng)時自己就覺得臉火辣辣的燙，心跳也加快了。以后，只要見到異性就心慌，緊張，上課也無法集中注意力，無心上課。再后來發(fā)展到不敢與鄰居、老師、同學(xué)對視。求助者心里很清楚沒有什么可以害怕的，但是自己卻無法控制自己的情緒。而且現(xiàn)在基本不參加集體活動，與任何人都很疏遠(yuǎn)，覺得誰都不能理解、信任和幫助自己。現(xiàn)在感到自卑、孤獨、情緒低落、不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績下滑很多，已經(jīng)無法去上學(xué)了。在家里正常，就是很少說話。

心理咨詢師了解到的情況：求助者自小就膽小，家里有客人的時候自己就呆在自己的屋子里，吃飯也不上桌。朋友較少，很少與人來往。學(xué)習(xí)優(yōu)秀。求助者衣著得體，懂禮貌，表情不自然，情緒低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。

如果本案例采用神擊療法，其缺點有（多選題。

A.求助者痛苦大

B.實施難

C.可能會欲速則不達

D.療效短

21.根據(jù)材料，回答題

以下是某求助者的WAIS-RC的測量結(jié)果：

韋氏智力測驗的特點是分別計算（多選題。

A.操作智商

B.言語智商

C.計算能力

D.填圖速度

22.以下是某求助者的WAIS-RC的測量結(jié)果：

(圖多選題

WAIS-RC的測量結(jié)果表明該求助者（多選題

A.言語技能發(fā)展較操作技能好

B.可能操作能力差

C.可能有運動性非言語技能缺陷

D.聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好

23.以下是某求助者的WAIS-RC的測量結(jié)果：

(圖多選題

以下關(guān)于WAIS-RC的表述正確的是（

A.分為農(nóng)村和城市兩種方式

B.長期生活在城市里的人們采用城市方式

C.戶口是農(nóng)村的使用農(nóng)村方式

D.適用于16歲以上的受測者

24.以下是某求助者的WAIS-RC的測量結(jié)果：

(圖）多選題

量表結(jié)果可以得出該求助者的強項有（）多選題

A.領(lǐng)悟

B.詞匯

C.拼圖

D.積木

25.龔耀先通過研究選出六個有代表I生的分測驗，其中包括（多選題。

A.相似性

B.圖畫填充

C.木塊圖案

D.詞匯

26.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會計。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來同吃，因此她覺得很失落，沒有成就感，感覺很無聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個可愛的女兒，但是她卻感覺不到女兒給自己帶來的樂趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時候覺得活著很沒有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時候家里就她一個女兒，因此父母對她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無聊，我沒有一點成就感。

心理咨詢師：您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒有了，您會怎么辦？

求助者：很簡單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會不會去買水呢？

求助者：是的，會有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動力都沒有了，還能怎么辦？

好多朋友都說要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺得很可笑……

心理咨詢師：您好像對什么都失去興趣了，您對自己有什么想法？

求助者：我是一個沒有任何價值的人。

心理咨詢師：您可以說自己做飯沒有價值，但不能說您做為母親、作為妻子沒有價值。

求助者：（沉默……多選題

“您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？”

這句話使用的技術(shù)（多選題。

A.內(nèi)容反應(yīng)

B.內(nèi)容表達

C.解釋

D.直接詢問

27.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會計。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來同吃，因此她覺得很失落，沒有成就感，感覺很無聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個可愛的女兒，但是她卻感覺不到女兒給自己帶來的樂趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時候覺得活著很沒有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時候家里就她一個女兒，因此父母對她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無聊，我沒有一點成就感。

心理咨詢師：您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒有了，您會怎么辦？

求助者：很簡單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會不會去買水呢？

求助者：是的，會有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動力都沒有了，還能怎么辦？

好多朋友都說要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺得很可笑……

心理咨詢師：您好像對什么都失去興趣了，您對自己有什么想法？

求助者：我是一個沒有任何價值的人。

心理咨詢師：您可以說自己做飯沒有價值，但不能說您做為母親、作為妻子沒有價值。

求助者：（沉默……多選題

“您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？”

阻抗產(chǎn)生的主要原因有（多選題。

A.成長的痛苦

B.功能性的行為失調(diào)

C.對抗咨詢師的心理動機

D.認(rèn)識到自己的錯誤

28.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會計。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來同吃，因此她覺得很失落，沒有成就感，感覺很無聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個可愛的女兒，但是她卻感覺不到女兒給自己帶來的樂趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時候覺得活著很沒有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時候家里就她一個女兒，因此父母對她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無聊，我沒有一點成就感。

心理咨詢師：您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒有了，您會怎么辦？

求助者：很簡單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會不會去買水呢？

求助者：是的，會有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默）多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動力都沒有了，還能怎么辦？

好多朋友都說要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺得很可笑……

心理咨詢師：您好像對什么都失去興趣了，您對自己有什么想法？

求助者：我是一個沒有任何價值的人。

心理咨詢師：您可以說自己做飯沒有價值，但不能說您做為母親、作為妻子沒有價值。

求助者：（沉默……）多選題

“您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？”

本案例中求助者第二次沉默的原因可能是（）多選題。

A.內(nèi)向型

B.思考型

C.茫然型

D.反抗型

29.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會計。

案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會儆幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來同吃，因此她覺得很失落，沒有成就感，感覺很無聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個可愛的女兒，但是她卻感覺不到女兒給自己帶來的樂趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時候覺得活著很沒有意思，想自殺。心理咨詢師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時候家里就她一個女兒，因此父母對她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢師談話的片段：

心理咨詢師：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很無聊，我沒有一點成就感。

心理咨詢師：您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？

求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。

心理咨詢師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒有了，您會怎么辦？

求助者：很簡單，那就不刷牙、不洗臉了。

心理咨詢師：您是這么想的，那別人會不會去買水呢？

求助者：是的，會有，那么麻煩的話我寧愿不做。

心理咨詢師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默多選題我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動力都沒有了，還能怎么辦？

好多朋友都說要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺得很可笑……

心理咨詢師：您好像對什么都失去興趣了，您對自己有什么想法？

求助者：我是一個沒有任何價值的人。

心理咨詢師：您可以說自己做飯沒有價值，但不能說您做為母親、作為妻子沒有價值。

求助者：（沉默……多選題

“您說老公經(jīng)常不回來吃飯，自己感覺做的菜沒有人吃，因此感覺無聊，是這樣嗎？”

應(yīng)對阻抗的主要目的包括（多選題

A.解釋阻抗

B.了解阻抗產(chǎn)生的原因

C.突破阻抗

D.幫助求助者解決軀體問題

30.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

在本案例中恰當(dāng)?shù)男睦碜稍兡繕?biāo)包括（多選題

A.改變認(rèn)知

B.自卑感下降到一半左右

C.緩解情緒

D.每日與人交流約半小時

31.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)包括（）多選題。

A.建立合理觀念

B.心理測驗結(jié)果

C.掌握交流技巧

D.咨詢師的觀察

32.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了阻抗，原因可能包括（多選題

A.功能性行為失調(diào)

B.無咨詢動機

C.成長的痛苦

D.生活的壓力

33.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

本案例中求助者變形沖突的特點包括（）多選題。

A.與現(xiàn)實有關(guān)

B.與道德色彩無關(guān)

C.與現(xiàn)實無關(guān)

D.與道德色彩有關(guān)

34.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

本案例中，求助者認(rèn)知的特點包括（多選題。

A.任意推斷

B.情緒推理

C.應(yīng)該傾向

D.亂帖標(biāo)簽

35.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

下列關(guān)于負(fù)性自動想法的說法正確的是（多選題。

A.是在生活事件刺激下快速進入一個人頭腦中的簡單有效或真實的想法

B.有些自動想法可能是功能失調(diào)的

C.有些自動想法可能是現(xiàn)實的

D.是在生活刺激下產(chǎn)生的真實想法

36.求助者一般資料：男性，20歲，工廠工人。

求助者主訴：求助者半年以前與同一工廠的女工確立了戀愛關(guān)系，他很愛女友，只要是女友說的話他都會相信，女友要什么都會毫不猶豫地買給女友。一個月以前他發(fā)現(xiàn)女友和其他人有暖昧關(guān)系，很震驚，求助者認(rèn)為自己對女友那么好，她沒有理由和別人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很愛她，無法離開女友，不分手自己又無法原諒女友對自己一片真心的背叛，因此每天都感覺在煎熬，沒有心思工作，天天悶悶不樂，晚上睡不著覺，心口悶，得自己無法呼吸。同事、朋友都很關(guān)心求助者的狀況，經(jīng)常找求助者聊天，想為求助者解開心結(jié)，但是求助者認(rèn)為他們都不懷好意，連自己最信任的女友都背叛自己，何況是別人呢？他覺得每一個人都在欺騙他，自己覺得活的很累，干什么都沒有精神，不愿意出去，不愿意見人，更不想上班，對一切都失去了興趣。求助者心理很清楚這樣是沒有必要的，但是自己控制不住自己，所以來請求心理咨詢師幫忙。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內(nèi)向，做事喜歡追求完美。與女友是初戀。從小家庭教育很嚴(yán)格。

針對該求助者，心理咨詢師需進行的分析包括（）多選題

A.有無他人錯誤評價

B.有無不良?xì)w因傾向

C.有無錯誤觀念產(chǎn)生

D.有無負(fù)性情緒記憶

37.根據(jù)案例，回答題

求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。

案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說一定不會考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來做心理咨詢。以下是心理咨詢師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好啊！

心理咨詢師：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他媽媽，他必須得聽我的話??？

心理咨詢師：您在小的時候，您媽媽說的話您都聽嗎？

求助者：不一定，有時候吧。

心理咨詢師：這就耐了，不可能別人讓您做什么您就做什么。

求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費了嗎？

心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求兒子必須考軍校。實際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅持讓他考軍

校，您的煩惱源于此。

求助者：如果不考軍校，將來就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎？我很為他擔(dān)心。

心理咨詢師：難道不考軍校就不能生活了嗎？您不是也沒有考軍校嗎，不也生活得很好嗎？

求助者：哦……

根據(jù)合理情緒療法，該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是（）多選題。

A.情緒激動

B.糟糕至極

C.過分概括化

D.絕對化要求

38.根據(jù)案例，回答題

求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。

案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說一定不會考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來做心理咨詢。以下是心理咨詢師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好??！

心理咨詢師：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他媽媽，他必須得聽我的話??？

心理咨詢師：您在小的時候，您媽媽說的話您都聽嗎？

求助者：不一定，有時候吧。

心理咨詢師：這就耐了，不可能別人讓您做什么您就做什么。

求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費了嗎？

心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求兒子必須考軍校。實際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅持讓他考軍

校，您的煩惱源于此。

求助者：如果不考軍校，將來就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎？我很為他擔(dān)心。

心理咨詢師：難道不考軍校就不能生活了嗎？您不是也沒有考軍校嗎，不也生活得很好嗎？

求助者：哦……

在合理情緒療法修通階段常用的技術(shù)包括（多選題。

A.與不合理信念辯論

B.討論探討

C.合理情緒想象技術(shù)

D.家庭作業(yè)

39.根據(jù)案例，回答題

求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。

案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說一定不會考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來做心理咨詢。以下是心理咨詢師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好??！

心理咨詢師：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他媽媽，他必須得聽我的話??？

心理咨詢師：您在小的時候，您媽媽說的話您都聽嗎？

求助者：不一定，有時候吧。

心理咨詢師：這就耐了，不可能別人讓您做什么您就做什么。

求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費了嗎？

心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求兒子必須考軍校。實際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅持讓他考軍

校，您的煩惱源于此。

求助者：如果不考軍校，將來就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎？我很為他擔(dān)心。

心理咨詢師：難道不考軍校就不能生活了嗎？您不是也沒有考軍校嗎，不也生活得很好嗎？

求助者：哦……

使用面質(zhì)技術(shù)時應(yīng)注意（多選題，

A.以事實根據(jù)為前提

B.可用嘗試性面質(zhì)

C.要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)

D.避免無情攻擊

40.根據(jù)材料，回答題

某求助者的MMPI測試結(jié)果如下：

量表Hs得分高的患者往往具有的癥狀包括（多選題。

A.神經(jīng)衰弱

B.疑病癥

C.軀體化障礙

D.恐懼性神經(jīng)癥

41.根據(jù)材料，回答題

某求助者的MMPI測試結(jié)果如下：

不可以用來評估求助者強迫癥嚴(yán)重程度的是（多選題。

A.16PF

B.MMPI

C.SCL-90

D.SAS

42.根據(jù)材料，回答題

以下為某求助者的MMPI的測驗結(jié)果：

以下關(guān)于MMPI的說法正確的有（）多選題。

A.該測驗是根據(jù)因素分析法編制而成

B.屬于自陳式人格測驗

C.566題版本原始分超過30分，答卷無效

D.如果只是為了臨床診斷，可以只做399題

43.根據(jù)材料，回答題

以下為某求助者的MMPI的測驗結(jié)果：

從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)為（）多選題。

A.聯(lián)想過多過快、活動過多、夸大而情緒高昂

B.憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢

C.緊張、焦慮、反復(fù)思考、強迫思維和內(nèi)疚感

D.膽小、退縮、不善交際、過分自我控制

44.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

病癥：最近兩個多月，對婆婆有一種厭惡的想法和行為，自己感到很苦惱遂自己前來做心理咨詢。該女士身材勻稱、很漂亮、穿著得體、表情平和，舉止大方得體、很有素質(zhì)。

求助者自述：最近和婆婆說話的時候總是頂撞她，否則我就會很不舒服，為此我很矛盾、很痛苦，于是來做心理咨詢。以下是求助者和咨詢師的一段對話：

心理咨詢師：你為什么要頂撞婆婆，說吧？

求助者：（……沉默）多選題

心理咨詢卿：你認(rèn)為婆婆說什么針對你的話了嗎？

求助者：沒有！

心理咨詢師：也就是說，你明白婆婆沒有說任何針對你的話，但是你不喜歡婆婆說的話，是這樣的嗎？

求助者：對。

心理咨詢師：怎么會有這樣的感覺呢？

求助者：覺得一定要頂撞他，不然會不舒服。

心理咨詢師：頂撞婆婆你就感覺舒服了？

求助者：嗯！

心理咨詢師：那你為什么還煩惱呢？

求助者：因為那是我老公的母親，和婆婆搞不好關(guān)系，那么我們夫妻的感情不會有以前那么好了，還怎么維持我們的這個家，能不煩

惱嗎？

心理咨詢師：你的心情已經(jīng)影響到家庭生活了嗎？對你的飲食、睡眠情況有影響嗎？

求助者：不在家還好，一回到家里就不好了，影響我的情緒，飯吃不好，睡眠還可以。

心理咨詢師：你以前在家里大家都很寵著你吧！

求助者：還可以。

心理咨詢師：婆婆很疼愛老公吧！那么你對其他人有這樣的行為嗎？求助者：以前沒有?，F(xiàn)在有時候會，但是很少。

心理咨詢師：現(xiàn)在有時候會，那就是說有了。能夠詳細(xì)地談?wù)剢?？我保證對你的一切都會保密。

（此處略去一段談話）多選題

心理咨詢師：你小姑子各方面比你優(yōu)秀嗎？

求助者：沒有。

心理咨詢師：外表呢？

求助者：也不如我。

心理咨詢師：你婆婆很喜歡你們兩個，是嗎？

求助者：嗯?？墒俏易x的大學(xué)是全國名牌，在工作上也很有能力。

心理咨詢師：她工作能力比你強？

求助者：不知道。

心理咨詢師：你們一起和婆婆一起聊天嗎？

求助者：有過。

心理咨詢師：婆婆對她的評價怎么樣？

求助者：當(dāng)然是夸獎小姑予的好，但是在我面前又說她有太多的缺點。

心理咨詢師：那你是怎么想的？

求助者：因為我平時在家里有些隨便，婆婆經(jīng)常說我缺點多，所以我認(rèn)為婆婆表面說她，實際上是在說我。

咨詢師從本案例中了解到的資料有（）多選題

A.求助者的成長歷程

B.求助者的內(nèi)心世界

C.求助者需要幫助的問題

D.求助者的社會功能

45.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

病癥：最近兩個多月，對婆婆有一種厭惡的想法和行為，自己感到很苦惱遂自己前來做心理咨詢。該女士身材勻稱、很漂亮、穿著得體、表情平和，舉止大方得體、很有素質(zhì)。

求助者自述：最近和婆婆說話的時候總是頂撞她，否則我就會很不舒服，為此我很矛盾、很痛苦，于是來做心理咨詢。以下是求助者和咨詢師的一段對話：

心理咨詢師：你為什么要頂撞婆婆，說吧？

求助者：（……沉默多選題

心理咨詢卿：你認(rèn)為婆婆說什么針對你的話了嗎？

求助者：沒有！

心理咨詢師：也就是說，你明白婆婆沒有說任何針對你的話，但是你不喜歡婆婆說的話，是這樣的嗎？

求助者：對。

心理咨詢師：怎么會有這樣的感覺呢？

求助者：覺得一定要頂撞他，不然會不舒服。

心理咨詢師：頂撞婆婆你就感覺舒服了？

求助者：嗯！

心理咨詢師：那你為什么還煩惱呢？

求助者：因為那是我老公的母親，和婆婆搞不好關(guān)系，那么我們夫妻的感情不會有以前那么好了，還怎么維持我們的這個家，能不煩

惱嗎？

心理咨詢師：你的心情已經(jīng)影響到家庭生活了嗎？對你的飲食、睡眠情況有影響嗎？

求助者：不在家還好，一回到家里就不好了，影響我的情緒，飯吃不好，睡眠還可以。

心理咨詢師：你以前在家里大家都很寵著你吧！

求助者：還可以。

心理咨詢師：婆婆很疼愛老公吧！那么你對其他人有這樣的行為嗎？求助者：以前沒有?，F(xiàn)在有時候會，但是很少。

心理咨詢師：現(xiàn)在有時候會，那就是說有了。能夠詳細(xì)地談?wù)剢?？我保證對你的一切都會保密。

（此處略去一段談話多選題

心理咨詢師：你小姑子各方面比你優(yōu)秀嗎？

求助者：沒有。

心理咨詢師：外表呢？

求助者：也不如我。

心理咨詢師：你婆婆很喜歡你們兩個，是嗎？

求助者：嗯?？墒俏易x的大學(xué)是全國名牌，在工作上也很有能力。

心理咨詢師：她工作能力比你強？

求助者：不知道。

心理咨詢師：你們一起和婆婆一起聊天嗎？

求助者：有過。

心理咨詢師：婆婆對她的評價怎么樣？

求助者：當(dāng)然是夸獎小姑予的好，但是在我面前又說她有太多的缺點。

心理咨詢師：那你是怎么想的？

求助者：因為我平時在家里有些隨便，婆婆經(jīng)常說我缺點多，所以我認(rèn)為婆婆表面說她，實際上是在說我。

本案例中的心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式有（多選題

A.封閉式提問

B.直接逼問

C.開放式提問

D.間接詢問

46.根據(jù)案例材料，回答題

求助者一般資料：周女士，26歲，某公司職員。

病癥：最近兩個多月，對婆婆有一種厭惡的想法和行為，自己感到很苦惱遂自己前來做心理咨詢。該女士身材勻稱、很漂亮、穿著得體、表情平和，舉止大方得體、很有素質(zhì)。

求助者自述：最近和婆婆說話的時候總是頂撞她，否則我就會很不舒服，為此我很矛盾、很痛苦，于是來做心理咨詢。以下是求助者和咨詢師的一段對話：

心理咨詢師：你為什么要頂撞婆婆，說吧？

求助者：（……沉默）多選題

心理咨詢卿：你認(rèn)為婆婆說什么針對你的話了嗎？

求助者：沒有！

心理咨詢師：也就是說，你明白婆婆沒有說任何針對你的話，但是你不喜歡婆婆說的話，是這樣的嗎？

求助者：對。

心理咨詢師：怎么會有這樣的感覺呢？

求助者：覺得一定要頂撞他，不然會不舒服。

心理咨詢師：頂撞婆婆你就感覺舒服了？

求助者：嗯！

心理咨詢師：那你為什么還煩惱呢？

求助者：因為那是我老公的母親，和婆婆搞不好關(guān)系，那么我們夫妻的感情不會有以前那么好了，還怎么維持我們的這個家，能不煩

惱嗎？

心理咨詢師：你的心情已經(jīng)影響到家庭生活了嗎？對你的飲食、睡眠情況有影響嗎？

求助者：不在家還好，一回到家里就不好了，影響我的情緒，飯吃不好，睡眠還可以。

心理咨詢師：你以前在家里大家都很寵著你吧！

求助者：還可以。

心理咨詢師：婆婆很疼愛老公吧！那么你對其他