幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑比哭好》3篇

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑比哭好》幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑比哭好》精選3篇（一）教案名稱：《笑比哭好》幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒積極樂觀的情緒和態(tài)度。2.提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和良好的溝通能力。3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件或圖片：包括笑臉和哭臉的圖片。2.音樂和音響設(shè)備。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.師生互動(dòng)：教師與幼兒打招呼，觀察幼兒的表情，通過表情判斷幼兒的情緒。2.引入話題：展示笑臉和哭臉的圖片，引導(dǎo)幼兒理解笑和哭的含義，討論笑和哭分別代表的情感。3.唱歌：播放快樂的音樂，引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏笑出聲音?；顒?dòng)展開：1.分角色表演：將幼兒分成幾組，每組分配不同的角色，可以是快樂的人、傷心的人等。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)角色要求做出相應(yīng)的表情。2.表情交流：教師展示一個(gè)笑臉或哭臉的圖片，幼兒根據(jù)圖片表情進(jìn)行語(yǔ)言交流，向其他幼兒解釋這幅圖片所代表的情感。3.小組合作：每個(gè)小組選擇一個(gè)情境，如生日派對(duì)、動(dòng)物園等，讓幼兒在小組內(nèi)分角色表演，引導(dǎo)幼兒使用適當(dāng)?shù)谋砬檎Z(yǔ)言和肢體動(dòng)作。4.表演分享：每個(gè)小組輪流表演，其他幼兒觀眾要點(diǎn)評(píng)，并給予肯定和鼓勵(lì)?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.教師與幼兒共同回顧活動(dòng)過程和內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒總結(jié)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果和收獲。2.激發(fā)幼兒的思考：讓幼兒思考笑和哭的區(qū)別，以及積極面對(duì)生活的重要性。拓展活動(dòng)：1.繪畫：提供幼兒紙和畫筆，讓幼兒畫出自己喜歡的笑臉或哭臉。2.故事分享：教師講述一則積極向上的故事，并提出問題引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和想法。教學(xué)反思：通過本次《笑比哭好》活動(dòng)，幼兒們通過角色扮演、語(yǔ)言交流和表演等方式，積極參與并體驗(yàn)了積極樂觀的情緒和態(tài)度，在溝通與表達(dá)能力、合作意識(shí)和自信心等方面有了一定的提高。同時(shí)，也給予了他們一次展示和分享的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了幼兒們的集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑比哭好》精選3篇（二）活動(dòng)名稱：西瓜里的娃娃適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力；2.提高幼兒的聽說(shuō)能力和合作意識(shí)；3.培養(yǎng)幼兒對(duì)物體形狀和顏色的認(rèn)知能力；4.培養(yǎng)幼兒對(duì)西瓜的認(rèn)識(shí)和了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.西瓜圖片或?qū)嵨铮?.娃娃圖片或?qū)嵨铮?.彩色紙張和彩色筆；4.桌椅、毛毯；5.貼紙和獎(jiǎng)品（可選）。活動(dòng)流程：1.活動(dòng)引入：-給每個(gè)幼兒發(fā)放一張西瓜圖片或一段西瓜。-鼓勵(lì)幼兒觀察圖片或?qū)嵨铮釂枺骸按蠹铱吹搅耸裁?？?引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)西瓜的認(rèn)識(shí)和想法。-介紹本次活動(dòng)的主題：“今天我們要一起玩《西瓜里的娃娃》，看看西瓜里有什么驚喜！”2.語(yǔ)言活動(dòng)：-將幼兒分成小組，每組一張彩色紙和彩色筆。-引導(dǎo)幼兒合作繪制一顆大西瓜，并給西瓜涂上顏色。-幫助幼兒將西瓜切開，并將西瓜的紋路和種子繪制在紙上。-提醒幼兒注意繪制的細(xì)節(jié)。-分享每個(gè)小組的成果，讓幼兒用簡(jiǎn)單的句子描述和表達(dá)自己繪制的西瓜。3.互動(dòng)游戲：-將幼兒分成幾組，每組一顆大西瓜。-安排一名幼兒扮演西瓜，其他幼兒則扮演娃娃。-玩游戲前，先告訴幼兒們游戲規(guī)則：扮演西瓜的幼兒會(huì)蓋上眼睛，其他幼兒要在西瓜上放置娃娃，等西瓜打開眼睛時(shí)，要看看西瓜里有幾個(gè)娃娃。-幼兒輪流扮演西瓜和娃娃，繼續(xù)游戲。4.活動(dòng)總結(jié)：-引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)活動(dòng)過程，并詢問他們對(duì)西瓜的變化和娃娃位置的觀察。-引導(dǎo)幼兒討論西瓜的形狀和顏色，并再次提問：“西瓜是什么顏色的？它的形狀是什么樣的？”-表?yè)P(yáng)幼兒的努力和表現(xiàn)，并給予獎(jiǎng)品或貼紙鼓勵(lì)他們?；顒?dòng)延伸：1.鼓勵(lì)幼兒到家中觀察和嘗試各種水果，繪制和描述它們的形狀和顏色。2.帶幼兒到市場(chǎng)或超市購(gòu)買水果，讓他們親身體驗(yàn)選購(gòu)過程，并了解更多有關(guān)水果的知識(shí)。注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)中要注意幼兒的安全，避免使用尖銳的工具。2.活動(dòng)時(shí)要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與程度，適時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，保證每個(gè)孩子都能積極參與。幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑比哭好》精選3篇（三）教案標(biāo)題：《西瓜里的娃娃》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；2.提高幼兒的觀察能力和思維發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《西瓜里的娃娃》；2.圖片或?qū)嶋H的西瓜。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師出示圖片或?qū)嶋H的西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察和討論，提問如下：1.這是什么？（西瓜）2.西瓜是什么顏色的？（綠色）3.西瓜的外面是什么樣的？（瓜皮）4.西瓜的里面是什么樣的？（紅色、多水分）Step2：講故事（10分鐘）教師講述故事《西瓜里的娃娃》。教師可以用口頭表達(dá)，或者用繪本輔助講述，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事，觀察圖畫，感受故事情節(jié)，并激發(fā)幼兒的想象力。Step3：討論與表達(dá)（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的內(nèi)容，并提問如下：1.故事中發(fā)生了什么事情？2.娃娃和西瓜是怎么樣的關(guān)系？3.最后娃娃變成了什么樣子？鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見，并給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述和表達(dá)。Step4：創(chuàng)造（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，在西瓜殼上插上牙簽、面條、紙片等素材，創(chuàng)造出不同形狀的娃娃，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)他們創(chuàng)造的娃娃。Step5：總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)，如：1.西瓜是什么顏色的？2.西瓜的外面是什么樣的？3.故事中娃娃和西瓜是什么樣的關(guān)