2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課：《常見氣體的制取》說課稿

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)復(fù)習(xí)課：《常見氣體的制取》說課稿一、說課目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握以下知識和能力：理解常見氣體的制取的原理和方法；掌握常見氣體的制取實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作步驟；能夠進(jìn)行常見氣體的制取實(shí)驗(yàn)，并正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維和解決問題的能力。二、說教材本節(jié)課教材來源于人教版化學(xué)課本，主要內(nèi)容是《常見氣體的制取》。教材首先介紹了氧氣的制取方法，包括分解過氧化氫和熱分解金屬氧化物兩種方法，并對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了詳細(xì)說明。接下來介紹了氫氣的制取方法，包括堿金屬與水的反應(yīng)和金屬與酸的反應(yīng)兩種方法，同樣對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了詳細(xì)說明。最后介紹了二氧化碳和氨氣的制取方法，分別通過金屬碳酸鹽與酸的反應(yīng)和銨鹽與堿的反應(yīng)來制取，也對實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了說明。三、說教法本節(jié)課采用問題導(dǎo)入和實(shí)驗(yàn)演示相結(jié)合的教學(xué)方法。在課堂開始前，通過提出問題激發(fā)學(xué)生的思考，如：常見的氣體是如何制取的？有哪些實(shí)驗(yàn)方法可以制取氧氣、氫氣等氣體？然后通過實(shí)驗(yàn)演示的方式展示氧氣、氫氣、二氧化碳和氨氣的制取過程，引發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解氣體制取的原理和方法。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。四、設(shè)計思路本節(jié)課采用以下設(shè)計思路：1.問題導(dǎo)入首先提出問題，如：常見的氣體是如何制取的？引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)演示通過實(shí)驗(yàn)演示的方式，展示氧氣、氫氣、二氧化碳和氨氣的制取過程。在實(shí)驗(yàn)演示過程中，重點(diǎn)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究。3.教學(xué)講解針對每種氣體的制取，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)講解。講解時，結(jié)合教材內(nèi)容，介紹氣體的制取原理和方法，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)和安全措施。4.實(shí)驗(yàn)操作組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分小組合作完成氧氣、氫氣、二氧化碳和氨氣的制取實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。5.總結(jié)回顧在實(shí)驗(yàn)操作完成后，對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧。幫助學(xué)生歸納整理所學(xué)知識，解答學(xué)生的疑惑，并鼓勵學(xué)生提出問題和思考。五、板書設(shè)計在本節(jié)課的板書設(shè)計中，主要涵蓋以下內(nèi)容：常見氣體的制取方法：分解過氧化氫、熱分解金屬氧化物、堿金屬與水的反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)、金屬碳酸鹽與酸的反應(yīng)、銨鹽與堿的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作步驟。學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。六、教學(xué)評價為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，我將采用以下方式進(jìn)行教學(xué)評價：課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和互動情況。實(shí)驗(yàn)操作評價：評價學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)報告評價：評價學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的準(zhǔn)確描述和分析能力。練習(xí)評價：布置相關(guān)習(xí)題，評價學(xué)生對所